10 классРУСС ЯЗ (1). Учебник для 10 классов общеобразовательных школ алматы 2019
 Скачать 4.84 Mb.
|
|
Задание 1. Сформулируйте кратко свое понимание жизненного успеха. Опишите человека, который, на ваш взгляд, является успешным. В чем вы видите признаки жизненного успеха? Согласитесь ли вы с мнением австрийского психолога Виктора Франкла, выраженное в следующем высказывании: «Недостаток успеха никогда не означает утрату смысла [жизни]». У каждого человека есть свое уникальное предназначение и своя судьба. Современные люди зачастую не осознают всей важности своего предназначения. Они занимаются тем, чем придется, и 81 чаще всего выполняют ту работу, которая им не по душе. Такие люди просыпаются в плохом настроении, будто ненавидят весь мир и нехотя собираются на свою работу, как на каторгу. Правильно определенное предназначение человека определяет его судьбу. Люди, которые нашли себя, всегда в хорошем настроении, бодры и дружелюбны. Они довольны своей жизнью, у них благополучные семьи. Очень важно научиться слышать себя, научиться разбираться в себе и своих истинных желаниях. Предназначение человека – это его счастье. Это место человека в жизни, которое определяется его уникальными талантами и способностями, реализация которых делает человека счастливым. Задание 2. Познакомьтесь с высказываниями Виктора Франкла. Прокомментируйте их. Что дают эти высказывания для понимания предназначения человека? Воля к смыслу – наиболее человеческий феномен, так как только животное не бывает озабочено смыслом своего существования. Человек не должен спрашивать, в чем смысл его жизни, но скорее должен осознать, что он сам и есть тот, к кому обращен вопрос. Нет такой ситуации, в которой нам не была бы предоставлена жизнью возможность найти смысл, и нет такого человека, для которого жизнь не держала бы наготове какое-нибудь дело. Возможность осуществить смысл всегда уникальна, и человек, который может ее реализовать, всегда неповторим. Кому открыта радость? С.Соловейчик В жизни много радостей, и только взятые вместе, они делают человека по-настоящему счастливым. Радость от восхода солнца, когда первый острый красный луч с силой пробивается сквозь верхушки деревьев; от чистых звезд в темном небе; от переливчатого журчания ручья в тишине ночи; от пения птиц; от блестящего снега в морозный день и мерного шума волн. Радость от умной книги, волнующей душу любимой музыки, от картины, если ты ну просто не можешь уйти от нее – все время оборачиваешься; от глубокого фильма и праздничного спектакля. 82 Радость от переживаний любви, когда узнаешь, что девчонка, которая для тебя все, тоже любит тебя. Радость общения с людьми, от умного разговора; от смеха и от песен, от танцев и от игр. Радость за родных, за друзей, за людей, за их успехи, их счастье. Радость уставшего, крепнущего тела, бодрого и здорового, утомившегося и отдыхающего. Радость от вкусной еды, удобных, красивых, модных вещей, просторного и светлого жилья. Радость любимого занятия, за которым забываешь все, особенно если ты коллекционер и тебе удается достать редкую марку или книгу, или ты рыболов, охотник, и у тебя хорошая добыча... Радость от удачи, от везенья, от всякого значительного поворота в твоей жизни – когда приняли тебя в институт или на хорошую работу; когда тебя похвалили и вправду есть чем гордиться... Радость от окончания трудной работы, от победы, от сознания собственной силы, от уверенности в себе. Чем больше этих радостей доступно тебе, чем глубже они захватывают тебя, тем полнее твоя жизнь, тем больше ты ее любишь.... Для того чтобы принести людям что-то доброе, хорошее, надо самому быть человеком, сердце которого открыто для радости. Представь себе, что твой отец, желая сделать для семьи жизнь получше, возьмет еще и работу на вечер, и будет приходить домой поздно, усталый, злой и молчаливый... Что толку будет от заработка? Какая радость от отца? Какое счастье в доме? Этот пример – подумай над ним! – можно распространить и на всю нашу жизнь. Человек придавленный, озабоченный, угрюмый 83 ничего хорошего не даст людям; если человек не умеет любить жизнь, от него мало пользы, как бы здорово он ни работал. Ты живешь для того, друг, чтобы самому испытать все радости жизни, полной мерой насладиться ими и сделать все от тебя зависящее, чтобы это счастье было доступно всем людям. Мы все хотим, чтобы именно ты жил очень хорошо. И не когда- то там в будущем, а каждый день твоей жизни; и нам горько, если в твоей жизни что-то не ладится. А ты, в свою очередь, включен в это понятие: «мы все»; ты хочешь, чтобы и твой друг жил лучше, и еще многие люди. И мы все вместе – и ты, и я – добиваемся этой лучшей жизни – для тебя, для меня, для твоего брата, для того незнакомого человека, который – выгляни в окно! – торопится куда-то по улице. 1. Ощущаете ли вы разницу между радостью, получаемую от обладания модными, престижными предметами, и радостью от нематериальных вещей (отношений, событий и др.)? Каковы «оттенки» вашей радости? 2. Можно ли научиться радоваться жизни, если ее обстоятельства не просты, а иногда тяжелы? 3. Что приносит человеку наивысшую радость? Задание 3. Составьте список того, что доставляет вам радость. Проранжируйте этот список. Проанализируйте его и ответьте на вопросы: 1. Каких причин для радости в вашем списке больше – материальных или нематериальных? 2. Какие радости больше характерны для вашего возраста? 3. Что приносит человеку радость в любом возрасте? 4. Чем вы стараетесь порадовать своих родных, друзей? Что вы испытываете, даря радость людям? Предназначение человека – это путь к реализации своего потенциала, своих талантов и способностей, данных ему. Это не только профессия или работа, которую нужно выполнить, это образ мышления, способ восприятия мира человеком, его мировоззрение. Исходя из своих чувств, человек должен увидеть путь реализации своего предназначения. При этом профессиональное предназначение не является единственным, где человек может обрести гармонию, это может быть семья, отношения между родителями и детьми, духовное совершенствование и развитие. 84 Задание 4. Прочитайте отрывок из статьи З. Балаяна «Зерна нравственности». Как вы думаете, каково было жизненное предназначение героя рассказа? Составьте синквейн с понятием «предназначение». На могиле моего деда установлена гранитная плита, и на одной- единственной обтесанной грани я высек: «Мой дед хлеб резал стоя». Он резал хлеб стоя даже на склоне лет, когда ему шел уже десятый десяток и когда мучительно трудно было всякий раз вставать на ноги. Это был обряд уважения. Символ. Высшая мудрость. У нас в Армении редко когда произносят «завтракать», «обедать», «ужинать», хотя эти слова, конечно, в лексиконе есть. У нас говорят «кушать хлеб». И когда нас приглашают к столу, так и говорят: «Кушайте хлеб». Так говорят, даже если на столе только молоко. Так повелось исстари: хлеб – главное кушанье... О хлебе писалось много. В веках. Его воспевали в легендах и сказаниях. Ему посвящены песни и романы. Писали о том, как в блокадном Ленинграде люди, умирающие с голоду, сумели сохранить уникальные сорта пшеницы... Один из моих романов («Боль») посвящен хлебу. Главный герой, одноногий инвалид, потомственный хлебопек, волею трагической судьбы попал на Крайний Север, где впервые выпек свой хлеб. Аборигены края, никогда раньше не видевшие хлеба и не имевшие этого слова в своем лексиконе, назвали хлеб именем своего хлебопека Багратом. Они так и говорили: «Баграт», «Баграт вкусный». И герой мой через всю свою жизнь, как эстафету, пронес эту великую честь, великую ответственность – доверие народа. Э. Асадов Дорожите счастьем, дорожите! Замечайте, радуйтесь, берите Радуги, рассветы, звѐзды глаз – Это всѐ для вас, для вас, для вас. Услыхали трепетное слово – Радуйтесь. Не требуйте второго. Не гоните время. Ни к чему. Радуйтесь вот этому, ему! 85 Сколько песне суждено продлиться? Всѐ ли в мире может повториться? Лист в ручье, снегирь, над кручей вяз... Разве будет это тыщу раз! На бульваре освещают вечер Тополей пылающие свечи. Радуйтесь, не портите ничем Ни надежды, ни любви, ни встречи! Лупит гром из поднебесной пушки. Дождик, дождь! На лужицах веснушки! Крутит, пляшет, бьѐт по мостовой Крупный дождь, в орех величиной! Если это чудо пропустить, Как тогда уж и на свете жить?! Всѐ, что мимо сердца пролетело, Ни за что потом не возвратить! Пусть бормочут скептики до смерти. Вы им, желчным скептикам, не верьте – Радости ни дома, ни в пути Злым глазам, хоть лопнуть, – не найти! А для очень, очень добрых глаз Нет ни склок, ни зависти, ни муки. Радость к вам сама протянет руки, Если сердце светлое у вас. Красоту увидеть в некрасивом, Разглядеть в ручьях разливы рек! Кто умеет в буднях быть счастливым, Тот и впрямь счастливый человек! И поют дороги и мосты, Краски леса и ветра событий, Звѐзды, птицы, реки и цветы: Дорожите счастьем, дорожите! 86 ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. В отношениях между людьми самое главное качество: а) вежливость – соблюдение правил приличия, учтивость. б) отзывчивость – готовность отозваться на чужие нужды, помочь. в) тактичность – чувство меры, создающее умение вести себя в обществе, не задевать достоинства людей. г) обаятельность – способность очаровывать, притягивать к себе. 2. В вашем классе появился новый ученик. Что будет для вас главным мотивом в желании подружиться с ним? а) хорошие знания, эрудиция, б) модный внешний вид, в) социальное положение его семьи, г) качества характера: искренность, порядочность. 3. Выберите одно из мнений, наиболее вам близкое: а) добиться достижений в жизни можно только в результате собственного упорного труда, б) успехи зависят от счастливого стечения обстоятельств, в) в достижении цели главное – не упорство и везение, а человек, который сможет что-то для тебя сделать, г) в достижении жизненных целей можно пользоваться любыми средствами. 4. Что будет главным для вас в выборе будущей профессии? а) мнение родителей, б) мнение друзей, в) престижность профессии, г) собственные интересы и увлечения. 5. Выберите одно из мнений, наиболее вам близкое: а) счастье в том, что ты нужен, б) человек счастлив лишь тогда, когда он на своем месте, в) быть счастливым – значит не желать того, что нельзя получить, г) высшее счастье – в возможности самовыражения. 87 Р Р а а з з д д е е л л 3 3 Ж Ж И И З З Н Н Ь Ь В В О О Б Б Щ Щ Е Е С С Т Т В В Е Е 88 ПРОЕКТ «МОЕ ПРИЗВАНИЕ» 3 этап «Достойный трудится для человечества», – писалАбай Кунанбаев. Продолжая работу над проектом, рассмотрите такую важную сторону своей будущей профессии, как ее польза для людей, для всего общества. Задумайтесь о том, как через свое призвание вы сможете реализовать высшее предназначение человека – приумножение любви и добра в своей жизни и в окружающем мире. Проведите исследовательскую работу в следующих направлениях: 1. Роль семьи и вдохновляющего примера в определении призвания человека. найдите материал об известной вам семейной династии, о служении представителей различных ее поколений определенной профессии; подготовьте и проведите «семейную гостиную». Пригласите родителей на открытый диалог по теме: «Выбор профессии: кто его определяет?»; подготовьте для публикации на интернет-портале «Самопознание» (http://www.ozin-ozi-tanu.kz) эссе или статью о человеке, который является для вас примером истинного служения на благо людям, вдохновляет на новые открытия в себе, побуждает к творению добрых дел. 2. Социальная ответственность и благотворительность в современном обществе. Подготовьте информационный дайджест об отечественных и зарубежных компаниях, предпринимателях, творческих союзах и т.д., в деятельности которых различные благотворительные, социальные, экологические проекты занимают важное место. Подготовьте и проведите встречу-интервью с представителями интересующей вас профессии и побеседуйте с ними о служении обществу через их профессиональное призвание. Вы также можете провести социологический опрос представителей данной профессии. При этом стремитесь узнать, в чем конкретно проявляется их деятельность на благо людей. Подумайте, в решении каких социально значимых проблем вы уже сегодня можете принять непосредственное участие. Найдите информацию о молодежных волонтерских организациях, ознакомьтесь с их деятельностью, примите посильное участие в их мероприятиях. Со своими друзьями и одноклассниками разработайте, а затем осуществите в действии свой собственный добровольческий проект. Результаты своих открытий внесите в дневник проекта. 89 В СЕМЕЙНОМ КРУГУ Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. Л.Н. Толстой Кровное содружество Т. Афанасьева Что такое семья? Наивный вопрос, не правда ли? Всем и без разъяснения ясно. Как слова «хлеб», «вода» не требуют расшифровки, так и это понятие впитывается нами с первых сознательных мгновений жизни. Вот она, рядом с каждым из нас, в каждом из нас, со своим неистребимым, неповторимым духом, видом, стилем. Семья – это муж и жена, это дом, это родители и дети, бабушки и дедушки. Это любовь и забота, труды и радости, несчастья и печали, это привычки и традиции. На одном научном семинаре прозвучало такое определение: «Это малая социальная группа, объединенная жильем, общим бюджетом и родственными связями». Несогласие с этой формулировкой высказал один из выступающих, который счел, что приведенных трех показателей недостаточно для того, чтобы признать определение полным. Потому что при наличии всех трех «составляющих» настоящей семьи может не быть вовсе, если между ее членами нет взаимопомощи, что и необходимо ввести в научное определение. Кто и как понимает взаимопомощь, с каких позиций ее оценивает, какими мерами меряет? Одним ведь и полного самопожертвования со стороны «половины» бывает мало, а другие довольствуются крохами участия и внимания… И все-таки, на мой взгляд, трехзвенная формула – это формула старой семьи, что являла собой прежде всего хозяйственную единицу. Отсюда и главные 90 признаки семьи были внешние и вещные: общее жилье, общий бюджет, а отношениям между членами этой «хозединицы» отводилось второстепенное место. Если и теперь принять классическое определение, то вполне может сложиться убеждение: нынешняя семья теряет свою основу, свой фундамент. Ни бюджет, ни жилье всерьез не являются главными связующими звеньями в отношениях большинства современных супругов, не играют решающей роли в прочности, надежности их союза, в отношениях с повзрослевшими детьми. Родственные же узы нередко заменяются и компенсируются широким дружеским, профессиональным общением. Оттого ныне многие объединяются не по кровному признаку, а по духовной общности. А коли так, скажете вы, то, видимо, можно признать вслед за теми, кто настроен пессимистически: в недалеком будущем исчезнет семья, как некогда исчез ее укрупненный вариант – родовая община. И тут, как говорится, нечем было бы крыть и надо было бы прекращать все дебаты о сущности семьи, если бы, если бы … мы точно не знали, что никогда – ни прежде, ни тем более теперь – приведенные здесь основания не составляли бы для любящих людей представлений о семейном благополучии и счастье. Что всегда были две формулы семьи: де-юре и де-факто. Если первая точно выражалась в трехзвенной формуле, то вторая никогда ею не ограничивалась. И мечтой, идеалом была семья, покоящаяся на сердечной привязанности, на душевной близости, а не счетах-расчетах, хозяйстве и вещах. 1. Почему так важно иметь семью? 2. Какие ценности являются главными в современной семье? 3. Расскажите о семьях, которые вызывают у вас уважение. Почему? 4. Чем вы особенно гордитесь в вашей семье? Задание 1. Сформулируйте свое определение понятия «семья». Задание 2. Чтобы семья стала надежным оплотом добра и любви, каждому нужно научиться видеть и ценить то доброе, что делают для него близкие люди.Прочитайте притчу «У 91 солнца» А. Исаакян и подумайте, какой должна быть семья, чтобы ее можно было сравнить с солнцем. Вспомните и расскажите о самом счастливом дне в жизни своей семьи. У солнца А. Исаакян У ворот богатого дома сидел малыш-сирота, одетый в лохмотья. Он протягивал руку к прохожим. Весна еще только-только начиналась, но ближние горы уже зазеленели, и доброе весеннее солнце ласково глядело на все вокруг. Прохожие сновали по тротуару туда и обратно, и никто даже ни разу не посмотрел, не хотел посмотреть на бедного сироту. Когда солнце стало медленно клониться к вершине зеленой горы, подул холодный ветер, и бедного бездомного мальчонку начала бить дрожь. – О красное солнце, доброе солнце, ты одно меня согреваешь, зачем же уходишь, оставляешь меня на этом холоде? Ни матери-то у меня нет, ни дома. Куда мне деваться, к кому пойти? Вернись, возьми меня с собой, доброе солнце!.. Малыш беззвучно плакал, и слезы катились по его худому лицу. А люди расходились по домам, и никто не видел и не слышал его. Никто не хотел видеть и слышать… Солнце скользнуло за гору и больше не показалось. – Доброе солнце, я знаю, ты ушло к своей маме. Там за горою ваш дом. Я приду, приду к тебе. Скоро, очень скоро приду… И несчастный малыш, дрожа от холода, хватаясь за стены домов, все шел и шел, пока наконец не вышел из города. Вот он добрался до ближней горы. Подъем был для него очень трудным – все камни и камни. Ноги разбил до крови, и болели они нестерпимо, но мальчик, не останавливаясь, шел и шел вверх. Опустилась кромешная тьма и укрыла зеленую гору черным покрывалом. Над вершиной мерцали звезды. А ветер, холодный и сильный, все дул, завывая в ущельях и скалах. Иногда вдруг проносились чернокрылые филины, промышляя в ночи добычу. Но малыш уверенно, без страха шел выше и выше. И вдруг он услышал лай собаки. А спустя мгновение чей-то голос спросил: – Кто ты? Куда путь держишь? – Я мальчик, к солнцу иду. Не скажешь ли, добрый человек, где дом солнца? Далеко или близко? К мальчику подошел человек со светильником в руках и ласково проговорил: 92 – Ты, наверно, устал? И проголодался? Пойдем-ка ко мне. Как же родители отпустили тебя одного в такой холод и тьму? – Нет у меня родителей. Я сирота. – Пойдем, сынок, ко мне, – снова сказал добрый человек и, взяв мальчика за руку, повел в дом. А дом его – маленькая хижина. Все домочадцы доброго незнакомца сидели вокруг очага – жена и трое детишек. В огромном дворе при хижине блеяли овцы. Человек этот был пастухом, пас отару в горах. – Милые дети, я вам братца привел. Пусть отныне вас будет не трое, а четверо. Там, где кормятся трое, прокормится и четвертый. Любите друг друга. Подойдите, обнимите своего нового брата. Первой обняла мальчика жена пастуха. Обняла и нежно, как мать, поцеловала. Затем подошли и дети, тоже обняли и поцеловали его, как брата. А мальчик от счастья плакал. Но вот все сели за стол, веселые и счастливые. Потом мать постелила постель и всех рядком уложила возле себя. Мальчик за день очень устал и потому тотчас заснул. Спал и все улыбался во сне. Ему снилось, что он пришел наконец к солнцу, крепко-крепко обнял солнце и вот теперь спит, обнявшись с ним, согретый и обласканный. От радости мальчик проснулся. Проснулся и видит: вовсе он не солнце обнимает, а братьев своих и крепко держится за руку матери. И мальчик вдруг понял, что солнце здесь, в этом доме. И он в объятиях солнца. Семья очень важна для каждого человека. Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Каждая семья – это своеобразный мир, в котором царят свои нормы и традиции, есть свои ценности. Не материальные ценности, а духовные. Прежде всего – это внутренняя культура семьи: великодушие, снисходительность, уступчивость, доброжелательность, то есть все то, без чего не может существовать семья. Семейные ценности – это то, что отличает одну семью от другой и служит достоянием для потомков, предметом гордости и уважения к старшим поколениям. Прошлое, настоящее и будущее неразрывно связаны между собой. Семейные ценности – это часть исторической памяти семьи, то наследие, обычаи, традиции, которые идут от наших дедов и прадедов. 93 Каждая история семьи неразрывно связана с историей нашей Родины. Каждое поколение своим трудом старалось сделать будущее своей Родины лучше, счастливее. Слова «семейные традиции» обычно вызывают у людей ассоциации со старинными родами, большими семьями, некими жестко установленными правилами и обычаями. На самом деле семейные традиции – это все то, чего люди придерживаются в кругу своей семьи, каких бы размеров она ни была. Многие взрослые, вспоминая детство, рассказывают именно о традициях, принятых в их семье. Эти воспоминания остаются в памяти человека на всю жизнь, и, обзаведясь своей семьей, повзрослевшие дети переносят в свой дом традиции, принятые в родительском доме, и создают собственные По глубокому убеждению Константина Ушинского, истинно воспитанным человек может стать в той среде, в которой чтят традиции и обычаи поколений, где есть преемственность между прошлым, настоящим и будущим Это память о предках и их жизни, о грустных и радостных событиях в семье. Семейные традиции сближают всех родных, делают семью крепкой и дружной. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. В некоторых семьях принято, чтобы торжество начинал самый старший человек за столом, а в других это делает хозяин дома. Семейные традиции, обычаи и праздники лежат в основе культуры каждого народа. Именно на них воспитывается каждое новое поколение. В трудные периоды жизни именно это позволяет уцелеть семье. Передача семейных ценностей, соблюдение традиций – путь к единению семьи, к еѐ укреплению и большей сплочѐнности. Именно в семье, состоящей из людей нескольких поколений, сохраняются народные традиции и создаются новые, а также осуществляется воспитание и забота. Сами по себе семейные традиции могут символизировать здоровье – духовное и физическое. По разным статистическим данным, люди, живущие в семье, реже болеют и имеют большую продолжительность жизни. Семейные традиции – принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение. |