10 классРУСС ЯЗ (1). Учебник для 10 классов общеобразовательных школ алматы 2019
 Скачать 4.84 Mb.
|
|
Задание 2. Выберите из данного перечня имена людей, которых можно назвать истинными лидерами: Александр Македонский, Наполеон Бонапарт, Петр Первый, Авраам Линкольн, Абылай-хан, Лев Толстой, Абай Кунанбаев, Ибрай Алтынсарин, Владимир Ленин, Махатма Ганди, Иосиф Сталин, Адольф Гитлер, Мать Тереза. Объясните свой выбор. 115 Истинные лидеры отличаются от великих лидеров тем, что истинные лидеры не только не боятся за свою жизнь, но готовы в любой момент пожертвовать своей жизнью для блага людей. Истинные лидеры не стремятся к власти, но и часто отказываются от высоких должностей, почестей, славы (М.Ганди отказался от всех титулов и должностей, Ч.Айтматов отказался от должности Президента Киргизии). Истинные лидеры не стремятся к личной выгоде, они готовы пожертвовать богатством, властью и даже жизнью во имя истины и справедливости (например, А.Линкольн готов был пожертвовать всем ради введения закона об отмене рабства и равенстве черного и белого населения Америки). Истинные лидеры посвящают всю свою жизнь служению людям, не деля людей ни по цвету кожи, ни по национальной или религиозной принадлежности (например, Мать Тереза). Истинных лидеров любят искренне и следуют за ними не из страха или выгоды, а по велению сердца. Истинные лидеры живут в единстве мысли, слова и дела. Истинные лидеры вдохновляют и помогают людям обрести веру в себя. Великий лидер существует для себя, а истинный лидер – для других. Истинным и эффективным лидером может стать только такой человек, чьи мысли, слова и дела находятся в единстве. Мысли такого человека чисты – их источник не замутнен обидами, гневом, привязанностью, жадностью, завистью или эгоизмом. Такой человек говорит то, что думает и поступает так, как говорит, в его поведении нет ни лицемерия, ни неискренности. Поступки истинного лидера не расходятся с его словами. Личный пример оказывается самым мощным приемом воздействия на людей. Его называют методом убеждения без слов, он понятен всем и заразителен. Омарова Г., Мукажанова Р., Учебно-методическое пособие «Истинные лидеры в истории человечества» Задание 3. Прочитайте притчу. Подумайте, почему лидер несет ответственность за тех, кто идет за ним? Горстка соли Однажды благородный король со своей армией возвращался из похода. По пути они решили сделать привал. Оказалось, что в продовольственных запасах кончилась соль. Тогда король решил 116 отправить всадников в соседнюю деревню. Он дал им мешочек с золотом и попросил обменять его на мешочек с солью. Солдаты очень удивились такому заданию и сказали: «О, король, жители деревни отдадут нам соль просто так, даром, зачем менять еѐ на золото?». Король ответил своим солдатам: «Если я возьму соль даром, то моя армия, которая идет за мной, полностью разграбит деревню». Задание 4. Выберите из предложенного списка качества истинного лидера и проранжируйте их: готовность к трудной работе проницательность способность ясно и убедительно выражать свои мысли готовность в любой момент пожертвовать своей жизнью для блага людей способность взаимодействовать с людьми не теряться и не сдаваться в трудных ситуациях сострадание, внимание к слабым честность, смелость в принятии решений эффективные управленческие способности чувство долга и ответственности готовность пожертвовать всем во имя истины и справедливости честно и регулярно оценивать свою работу и свои успехи заставить любого человека делать то, что считает нужным сила воли, упорство аналитические способности потребность в бескорыстном служении людям, обществу способность быстро реагировать на перемены. Ник Вуйчич: история жизни В жизни многих встречались истинные лидеры. Такие встречи меняют нашу жизнь, так как пример истинного лидера вдохновляет на более осознанную и совершенную жизнь, укрепляет веру в высокие идеалы и устремляет к возвышенным целям. Возможно, для кого-то истинным лидером стал великий человек из прошлого. А этот человек – наш современник, встреча с которым меняет жизни тысячи людей во всем мире. Это Ник Вуйчич, жизнь которого явилась примером проявления силы духа. 117 Своей жизнью он доказал, что могущество человеческого духа может преодолеть любые ограничения тела и преграды на пути к счастью. Ник Вуйчич является известным оратором, человеком, способным передать свои мысли тысячам людей. Его выступления всегда пользуются огромной популярностью, он заряжает людей своей положительной энергией. Но… Он отличается от обычных ораторов – у него нет ни рук, ни ног с самого рождения! Несмотря на это, он не сдался. Ник нашел свое место в мире. Выступления Ника всегда отличаются позитивностью, эмоциональностью, желанием помочь людям, которые его слушают. Это человек, который будоражит мозг людей, которые считают, что у них «все плохо». Он помогает миллионам людей начать радоваться жизни. Ник Вуйчич – это человек, который каждую секунду своей жизни проявляет силу воли, радуется каждому мгновенью своей жизни. Он не винит никого в том, что он «такой», потому что уверен, что все в мире делается со своей целью. Ник Вуйчич родился в 1982 году в австралийском Брисбене, в семье сербских эмигрантов. Долгожданный первенец родился с очень серьезной патологией – у ребенка отсутствовали все конечности. Иначе говоря, у малыша не было ни рук, ни ног, и лишь на месте левой ноги у него имелось некое подобие стопы с двумя пальцами. Тогда плакало все родильное отделение – медсестры, акушеры и даже видавшие виды врачи. Никто не отваживался показать малыша матери, которая уже не находила себе места от волнения. И все же, как бы то ни было, пришло время решать – как же быть с несчастным, но в то же время их желанным сыном. Нетрудно представить себе состояние родителей новорожденного – в неком ступоре они наблюдали своего малыша, и никто даже не брался представить себе, каким образом он сможет приспособиться, и сможет ли вообще, к миру вокруг. Вопросы, вопросы, вопросы... Сможет ли такой человек быть счастливым? И нужна ли ему вообще жизнь? С другой стороны, если 118 жизнь ему уже дарована, могут ли они даже задумываться над тем, нужна ли она ему? Впрочем, пока родители со смесью страха и жалости смотрели на своего ребенка, малыш тоже по-своему начал присматриваться к внешнему миру. При этом, Ник был «здоровым» – то есть при всех его страшных врожденных недостатках остальной его организм работал исправно. Более того, малыш хотел жить! Итак, после нескольких месяцев смятения, после моря слез и опустошенности, родители Ника смирились и начали просто жить. Будучи малышом, он вовсе не задумывался, насколько и чем именно он отличается от своих сверстников. Депрессия пришла позже, когда Ник Вуйчич рос и становился старше. Хотя родители Ника сумели добиться от властей того, чтобы их сын ходил в нормальную, обычную школу, одноклассники и сверстники отказывались с ним играть. Действительно, Ник не мог делать ничего – ни пинать по мячу, ни ловить его, ни догонять, ни убегать. Но мальчик держался – он старался быть «как все», старался изо всех сил. Он ходил в школу, неплохо учился, мог писать, научился не только ходить и плавать, но и кататься на скейте и пользоваться компьютером. А еще он много времени проводил в раздумьях о своѐм предназначении. А то, что это самое предназначение у Ника было, и было оно очень важным, не оставляло сомнений. Ответ пришел к молодому человеку, когда он был уже студентом Университета Гриффита (Griffith University), в котором он изучал финансовое планирование. Так, получив однажды предложение выступить перед студентами, Ник просто рассказал им то, что знал сам. К концу его короткой, регламентированной речи в зале плакали многие. Одна из девушек даже выскочила на сцену, чтобы обнять Ника. И позже, вернувшись домой, он объявил родителям, что раз и навсегда понял, чем он может и хочет заниматься в жизни – он хотел говорить с людьми – он хотел быть оратором! Он твердо решил не оставаться в четырех стенах и не стоять на месте – перед ним был целый открытый мир, полный людей с их страданиями и бедами. И Ник чувствовал, что каждому из этих людей ему есть что сказать. С того времени и начались его странствования, во время которых Вуйчич объездил более двух десятков стран, произнося по 250 речей в год. А предложения выступать по-прежнему превышали возможности Ника. Так, Ник Вуйчич нашел себя и свое предназначение. Каким бы странным это не казалось, но молодой человек без рук и ног уже сумел сделать намного больше, чем иные «полноценные» люди за целую долгую 119 жизнь. Он является духовным лидером и председателем им самим созданной некоммерческой организации «Жизнь без конечностей» («Life Without Limbs»), а среди его аудитории – миллионы людей, каждый из которых приходит слушать Ника потому, что им нужна его вера, сила и умение ими поделиться. Первая книга Ника Вуйчича под названием «Life Without Limits: Inspiration for a Ridiculously Good Life» (букв. «Жизнь без ограничений: Вдохновение для абсурдно хорошей жизни») вышла в 2010 году. Кстати, книгу свою он самостоятельно набирал на компьютере, развивая при этом весьма приличную для человека без рук скорость. Сегодня Ник живет в Калифорнии (California), а 12 февраля 2012 года он женился на красавице Канаэ Миахаре (Kanae Miyahara). У него двое детей. Его жизнь полна и работы, и отдыха – в свободное от лекций и письма время Ник играет в гольф, любит рыбачить и занимается серфингом. Когда Ник падает, а падает он все же часто, он сначала упирается лбом, затем – плечами, и всякий раз он поднимается. И в этих падениях, а, главное, подъемах и заключается философия Ника Вуйчича: «В жизни случается, что вы падаете, и, кажется, подняться нет сил. Вы задумываетесь тогда, есть ли у вас надежда... У меня нет ни рук, ни ног!.. Но после очередного поражения я не оставляю надежды. Я буду пробовать раз за разом. Я хочу, чтобы вы знали, неудача – это не конец. Главное – то, как вы финишируете». http://iesusech.org/2012/02/izvestnvi-propoveHnik- hez-nik-i-nog-rrik-vuichich-zhenilsva-2/ 1. Какие качества позволили Нику преодолеть ограничения тела и преграды на пути к счастью? 2. Существует ли связь между духовно-нравственными качествами личности и еѐ способностью быть лидером? 3. Как вы считаете, можно ли назвать Ника Вуйчича истинным лидером? Обоснуйте свой ответ. 4. В чем разница между великими, истинными лидерами и просто великими лидерами? Задание 5. Назовите известных современных истинных лидеров. Расскажите о жизни и деятельности одного из них. Подумайте, кто является истинным лидером в вашей жизни (возможно, кто-то из родных, учителей, друзей, известных современников). 120 Задание 6. Напишите эссе на тему «Истинный лидер в моей жизни». Задание 7. Опираясь на содержание темы и подобрав дополнительный материал, составьте интеллект-карту, раскрывающую понятие «лидерство». Используйте образец, данный ниже. Вы можете дополнить интеллект-карту новыми линиями и рисунками, отражающими ключевые понятия темы. Задание 8.Составьте синквейн на тему «Лидер». *** В. Азов Когда идущий к цели, знающий пути, Способен мыслить за себя и за другого, Тогда в разборках повседневностных рутин, От неудачи будешь застрахован. Когда в коллизиях возможных перемен Своим примером научаешь вслед идущих. Вперед шагнув, не требуешь замен, А из успешных воспитаешь лучших. 121 РАДОСТЬ СЛУЖЕНИЯ Если вы на своем месте, занимаетесь тем, чем хотите заниматься, к чему лежит ваша душа, то это занятие никогда не будет вас опустошать и утомлять, а напротив, наполнять энергией, стимулировать. Герберт Келлехер Ты выбираешь профессию отрывок из книги С. Газарян Один добрый и мудрый писатель сказал: «Счастье – это когда утром хочется идти на работу, а вечером хочется идти домой». Просто, правда? Но только на первый взгляд. Можно разрезать пополам ковригу хлеба, и каждая половина останется такой же вкусной, как и весь хлеб, только его будет вдвое меньше. Но если у кого-то дома все хорошо, а на работе кое-как или совсем плохо, половины счастья не получится. Половина счастья – уже несчастье. Вы наверняка встречали людей, которым утром не хочется идти на работу. И далеко не всегда это лодыри или бездельники. Они честно делают то, что от них требуется. Но это для них понедельник – самый тяжелый день. Это они радуются даже болезни: можно побыть дома и не ходить на работу. Это они нет-нет да и скажут со вздохом: «Эх, скорей бы на пенсию!». Вы выбираете профессию на всю жизнь, и, чтобы потом долгие годы каждое утро хотелось идти на работу, уже сейчас нужно… Вы мысленно продолжили фразу: «…задуматься о будущем». Или: «…выбрать работу по душе». Или еще так: «…найти свое место в жизни». Эти слова вы уже слышали – и от родителей, и от учителей. Слышали так часто, что они сумели поднадоесть и вызывают острую аллергическую реакцию. Может быть, учителям иногда просто некогда подбирать другие слова, а взрослые члены семьи не всегда умеют это делать, поэтому пользуются привычными формулировками. Но признайтесь: ведь вы бунтуете всего лишь против слов, а сами, 122 конечно, понимаете или хотя бы чувствуете, что смысл их раскрывать каждому для себя все равно придется. И вот тут очень важно – как раскрывать. Просто думать о будущем – можно и не додуматься. Или додуматься не до того. Выбрать работу по душе? Найти свое место в жизни? А это смотря как искать. То ли побыстрей занять первое попавшееся, высидеть на нем пару десятков лет, а потом горестно вздохнуть: «Эх, скорей бы на пенсию». То ли перебирать эти места, как разноцветные камешки на морском берегу: вроде все красивые, каждый по-своему, а обсохнут – одинаково тусклые. Можно как будто целиком положиться на взрослых – учителей, родителей, воспитателей. Мол, они подумают за меня и все решат. Но профессию нужно выбирать СОЗНАТЕЛЬНО! Помощь помощью, советы советами, а выбор ваш должен быть глубоко осознанным и продуманным. 1. Почему свой профессиональный выбор нужно сделать осознанно? 2. Каждый ли может найти для себя работу по душе? 3. Задумывались ли вы над выбором профессии? Что для вас важно в этом выборе? В жизни каждого из нас бывают моменты, когда приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит наша судьба! Какой она будет? Как важно не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии. Как выбрать? Успешно ли сложится профессиональная карьера? Вопросов тысячи! Ответ должен быть только один! У каждого из нас свой путь! В основе профессионального успеха, удовлетворѐнности работой лежат желание человека заниматься выбранным делом («хочу»'>«хочу»), его способность выполнять данную работу («могу») и востребованность этого вида деятельности на рынке труда («надо»). Что мы включаем в понятие «хочу»? Почему человек хочет заниматься той или иной профессией? Что значит «могу»? Что позволяет нам быть спешными в той или иной профессии? И что же значит «надо»? Кому надо – нам, обществу? Как соотнести, привести в соответствие «хочу», «могу» и «надо» при выборе профессии? Что для вас будет приоритетом? Профессия – понятие многозначное: это – общность людей, занятых данным видом труда; область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития, и необходимая для общества. 123 Определить своѐ призвание – значит, ответить на вопрос «кем быть?» Однако к вопросу «кем ты будешь?» надо бы всегда добавлять вопрос «кто ты уже есть?». Каковы ваши качества, природные задатки, способности? Помогут ли они осуществить ваш выбор? Многое в нас определено природой. Так, психологи считают, что люди делятся на экстравертов («обращенных наружу») и интравертов («обращенных внутрь»). Как вы думаете, важно ли человеку знать, к какому типу он относится, для выбора профессии? Экстраверты (лат, extra – вне, vertere – поворачивать, обращать) – люди, которые характеризуется направленностью на внешний мир и деятельность в нем, интересом к внешним предметам. Они постоянно общаются, расширяют контакты. Интроверты (лат, intro – внутрь, vertere – поворачивать, обращать) – люди, характеризующиеся сосредоточенностью на своем внутреннем мире, замкнутостью, созерцательностью. Ограничивают свои контакты, склонны замыкаться на самом себе. Задание 1. Определите, кто вы – экстраверт или интроверт. Для этого ответьте на пункты анкеты, предлагаемой вам в тетради (образовательный Интернет-портал www.ozin-ozi-tanu.kz/). Выбирая профессию, необходимо учитывать не только способности, мотивацию, темперамент, характер, но и тип мышления. Зная, к какому типу относится твое мышление, ты можешь прогнозировать успешность в конкретных видах профессиональной деятельности. У каждого человека преобладает определенный тип мышления. У большинства людей преобладает один или два типа мышления. Например, преподавателю, переводчику, журналисту необходимо словесно-логическое мышление. Актеру, художнику, дизайнеру – наглядно-образное. Люди науки обладают абстрактно-символическим мышлением. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела, про которых говорят «Золотые руки». Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления. Задание 2. При выборе профессиинеобходимо учитывать индивидуальные особенности мышления.Определите тип своего мышления, ответив на вопросы теста в тетради (Образовательный Интернет-портал www.ozin-ozi-tanu.kz/). Учитывая результаты анкет, определите какая профессиональная деятельность будет для вас более успешной. Тип мышления – это индивидуальный способ преобразования информации. 124 Задание 3. Прочитайте приведенные высказывания. Соотнесите понятие «призвание» с понятием «служение обществу». Ответьте на вопрос: чем вы хотели бы заниматься в жизни? Почему? В жизни надо иметь своѐ служение – служение какому-то делу. Пусть дело это будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен. Дмитрий Лихачев Труд, упражнение своих сил есть необходимое условие жизни. Человек может заставить других делать то, что ему нужно, но не может освободить себя от телесной потребности работы. Если он не будет работать нужное и разумное, он будет работать ненужное и глупое. Джон Рескин Без упражнения своих мускулов не может жить животное, не может жить и человек. Для того же, чтобы упражнение это удовлетворяло, радовало, надо упражнять его на полезное, и лучше всего на служение другим. Это лучшее его употребление. Лев Толстой Желание служить общему благу должно непременно быть потребностью души, условием личного счастья. Антон Чехов |