|
14
|
|
Электромонтажные и сборочные технологии
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных операций и
понятий по теме;
- Электронные приборы: телевизоры, DVD-плееры, музыкальные центры, компьютеры, часы и др. Сокращение их срока службы и поломка при скачках напряжения. Способы защиты приборов от скачков напряжения.
|
Выполнение практической работы по инструкционным картам. самоконтроль
|
Применение знаний на практике
|
Знать последовательность подготовки ткани к раскрою . уметь выполнять экономную раскладку выкроек на ткани;
|
Опрос. Проверка практической работы
|
образцы
|
|
|
15
|
|
Электромонтажные и сборочные технологии
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Участие в беседе по теме;
- Операции при ручных работах
Электронные приборы: телевизоры, DVD-плееры, музыкальные центры, компьютеры, часы и др. Сокращение их срока службы и поломка при скачках напряжения. Способы защиты приборов от скачков напряжения.
|
Выполнение практической работы по инструкционным картам. самоконтроль
|
Применение знаний на практике
|
Знать способы соединения деталей.
|
Опрос. Проверка практической работы
|
образцы
|
|
16
|
|
Электротехнические устройства с элементами автоматики.
|
Урок «открытия» новых знаний
|
Электронные приборы: телевизоры, DVD-плееры, музыкальные центры, компьютеры, часы и др. Сокращение их срока службы и поломка при скачках напряжения. Способы защиты приборов от скачков напряжения.
-
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Уметь изготовлять образцы машинных работ. Обрабатывать мелкие детали проектного изделия
|
Опрос. Проверка практической работы
|
|
|
17
|
|
Электротехнические устройства с элементами автоматики.
|
Урок «открытия» новых знаний
|
Электронные приборы: телевизоры, DVD-плееры, музыкальные центры, компьютеры, часы и др. Сокращение их срока службы и поломка при скачках напряжения. Способы защиты приборов от скачков напряжения.
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Опрос. Проверка практической работы
|
|
Семейная экономика – 6 часов.
|
|
|
18
|
|
Бюджет семьи
|
Урок «открытия» новых знаний
|
Понятие о бюджете семьи.
- функции семьи;
-способы увеличения доходов;
-уровень благосостояния семьи.
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Правильность и аккуратность выполнения заданий в рабочей тетради.
|
|
|
19
|
|
Бюджет семьи
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Знать понятие «Потребности семьи».
- Виды потребностей;
- группы по степени важности;
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Опрос. Проверка практической работы .
|
|
|
20
|
|
Бюджет семьи
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Знать понятия «Бюджет семьи», «расход», «доход», «обязательные платежи»
- условия кредитов.
- виды кредитов.
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Знать; структуру семейного бюджета .
Уметь рассчитывать коммунальные услуги. .
|
Правильность и аккуратность выполнения заданий в рабочей тетради.
|
|
|
21
|
|
Бюджет семьи
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Рациональное питание.
-пути экономии средств.
- Определение энергетической ценности и стоимости блюд.
Умение составлять меню.
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Опрос. Проверка практической работы
|
|
|
22
|
|
Бюджет семьи
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Знать понятия «акция».
-Требования предъявляемые к акции.
- способы накопления сбережения.
- Потребительский кредит.
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Опрос. Проверка практической работы .
|
|
|
23
|
|
Бюджет семьи
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
- Маркетинг и его основные цели
- Этапы совершения покупки.
- Реклама. Ее виды и задачи.
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Опрос. Проверка практической работы
|
|
Современное производство и профессиональное самоопределение – 4 ч
|
|
|
24
|
|
Сферы производства и разделение труда
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Знать понятие «Профессиональное самоопределение».
Уметь соотносить профессии к определенному классу профессий, составлять формулу профессии.
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Опрос. Проверка практической работы
|
|
|
25
|
|
Сферы производства и разделение труда
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Определение смысла и целей жизни, правила выбора профессии, «хочу», «могу», «надо», зона оптимального выбора профессии
|
Практическое освоение основ проектно-исследовательской деятельности
|
Применять стратегии смыслового чтения и работе с информацией
|
Практическое освоение методов познания.
|
Опрос. Проверка практической работы
|
|
|
26
|
|
Профессиональное образование и профессиональная карьера
|
Урок «открытия» новых знаний
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п резент-и
« Профессиональное образование и профессиональная карьера »;
|
|
27
|
|
Профессиональное образование и профессиональная карьера
|
Урок «открытия» новых знаний
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
« Профессиональное образование и профессиональная карьера »;
|
Проектная деятельность – 8 часов
|
|
|
28
|
|
Исследовательская и созидательная деятельность.
|
Урок «открытия» новых знаний
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
«Этапы творческого проекта»;
|
|
29
|
|
Исследовательская и созидательная деятельность.
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
«Этапы творческого проекта»;
|
|
30
|
|
Исследовательская и созидательная деятельность.
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
«Этапы творческого проекта»;
|
|
31
|
|
Исследовательская и созидательная деятельность.
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
«Этапы творческого проекта»;
|
|
32
|
|
Исследовательская и созидательная деятельность.
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
«Этапы творческого проекта»;
|
|
33-34
|
|
Исследовательская и созидательная деятельность.
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
«Этапы творческого проекта»;
|
|
35
|
|
Исследовательская и созидательная деятельность. изделия.
|
Урок обработки умений и рефлексии
Практическая работа
|
Публичные выступления учащихся с обоснованием представляемых объектов
|
Осуществление поиска информации.
|
Отражение в письменной форме своих решений.
|
Оценивание своей способности и готовности к труду
|
Опрос. Проверка лабораторной работы.
|
к/п презент-и
«Этапы творческого проекта»;
|
Скачать 142.77 Kb.