Учебника для студентов высших учебных заведений Рекомендовано Учебнометодическим центром
 Скачать 2.71 Mb.
|
|
Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» 3. Методология, методика и техника социологических исследований 95 Два основных метода анализа документов — традиционный и контент-анализ В социологии, как отмечалось, используется д в а основных метода анализа документов: (1) традиционный (качественный); (2) контент-анализ (формализованный). Традиционный анализ включает в себя процедуры, направленные на раскрытие основного содержания изучаемого материала. В его основе лежит механизм понимания, который не исключает воз- можности субъективной интерпретации материала. В традиционном анализе различают: внешний анализ,показывающий обстоятельст- ва, цель его появления и надежность; внутренний анализ,направ- ленный на выявление различий между фактическим и литератур- ным содержанием, установление уровня компетентности автора и систематизацию сведений, содержащихся в документе. Возможность субъективной интерпретации материала потребо- вала поиска формализованных методов, в результате которого был создан контент-анализ. Контент-анализносит качественно-количественный характер изучения документов. Процедура формализованного анализа начи- нается с выделения смысловых единиц анализа и единиц счета. В тексте смысловой единицей могут быть понятия (термин, имя, знак), тема, характер (герой), сообщение, суждение, ситуация, дей- ствие. Единицами счета могут выступать время (минуты эфирного времени), пространство (объем текста), частота появления единиц анализа и т.д. Неколичественный контент-анализ основан на выявлении нали- чия смысловой единицы в содержании текста, а количественный контент-анализ — на количественном измерении единиц анализа. Социологическая методология «выстраивается» в систему зна- ния разной степени общности, причем высшие ее уровни задают определенные концептуальные границы и логику построения свя- зей между ведущими понятиями более низкого уровня. Методоло- гическая проблема заключается в расчленении социологии на фун- даментальную и прикладную. Выбор определяется объектом исследования, степенью его про- блемной сложности и актуальности. Этапы и процедуры социального эксперимента 1. Подготовительный этап 1.1. Разработка программы 1.1.1. Формулировка проблемы, постановка целей, задач. Обосно- вание необходимости эксперимента Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» I. Социология как наука 96 1.1.2. Выделение и описание объекта, моделирование его действий в системе переменных. Выделение независимой, зависимой, других переменных. Анализ возможных логических зависимо- стей между ними 1.1.3. Выбор вида эксперимента, определение общих условий экс- периментальной ситуации 1.1.4. Выбор экспериментальных и контрольных групп. Их описа- ние в системе переменных 1.2. Проектирование инструментария по сбору и регистрации ин- формации 1.3. Подготовка технических средств контроля, программы обработ- ки, анализа данных 1.4. Составление инструкций и подготовка экспериментаторов 2. Оперативный (экспериментальный) этап 2.1. Инструктаж участников эксперимента (если их осведомление предусмотрено программой) 2.2. Замер переменных в условиях последовательного эксперимента 2.3. Введение экспериментального фактора (независимой перемен- ной) и последующее управление его действием в соответствии с программой. Создание и сохранение экспериментальной ситуации 2.4. Наблюдение и контроль, регистрация переменных в протоколе, карточках, анкетах, тестах по экспериментальной и контроль- ной группам 2.5. Первичная обработка методических учетных документов, их уточнение, составление суммирующих таблиц 3. Результирующий этап 3.1. Сбор учетных документов, их проверка 3.2. Перевод на машинные носители или ручная обработка 3.3. Проверка чистоты эксперимента. Статистическая обработка 3.4. Подтверждение или опровержение гипотез. Выделение основ- ных и побочных результатов эксперимента. Выводы 3.5. Оценка эффективности метода, выявление ошибок, новаций, сопоставление с данными, полученными другими методами 3.6. Выработка рекомендаций. Составление отчета Типичные ошибки и трудности применения эксперимента 1. Сформулированные гипотезы не отражают проблемных ситуа- ций, существенных зависимостей в изучаемом объекте. 2. В качестве независимой переменной выделен фактор, который не может быть причиной происходящих в изучаемом явлении про- цессов. 3. Связи между зависимой и независимой переменными носят слу- чайный характер. Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» 3. Методология, методика и техника социологических исследований 97 4. Допущены ошибки в предварительном описании объекта, что привело к выбору неверных (неадекватных) показателей. 5. Были допущены ошибки при формировании экспериментальных и контрольных групп. В ходе эксперимента обнаружилось значи- тельное различие групп, что делает проблематичным сравнение этих групп по составу переменных. 6. Для экспериментальной группы трудно подобрать контрольную. 7. Не поддается нейтрализации действие побочных факторов, труд- но создать экспериментальную ситуацию. 8. Среди организаторов экспериментальных работ оказались люди, не заинтересованные в положительных результатах эксперимента. 9. В ходе исследования среди участников возникли конфликты по поводу вовлеченности в эксперимент. Измерение качественных признаков — квантификация В основе работы социолога при изучении социальных процессов лежит первичное измерение качественных признаков, или их кван- тификация. Измерение в социологии — это процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном. Можно измерить практически любые свойства социальных объек- тов — качественные (социальная принадлежность, мнение людей, отношение к работе, оценка качества жизни и т.п.) и количествен- ные (возраст, заработок, образование и т.п.). Нахождение эталона измерения, как правило, осуществляется в т р и этапа. 1. Качественная классификация объекта исследования с помощью так называемой номинальной шкалы. Например, простейшей может быть шкала с градацией какого-либо измеряемого качества (напри- мер, усвоенного знания) по такому их виду: сильная — средняя — слабая. 2. Поиск эмпирических индикаторов или внешних признаков тех свойств объекта, которые поддаются расположению в континуум. Индикатор — внешне хорошо различимый показатель изменяемо- сти признака. Например, высота ртутного столбика термометра — хороший индикатор для измерения температуры. В социологии простейшим индикатором является расположение измеряемых показателей в предложенном списке (ранговое место). Допустим, измерению подлежат интересы к различным видам заня- тий в свободное время. Предлагаются три одинаковых списка воз- можных занятий, в каждом по 18 наименований (чтение художест- венной литературы, театр, прием гостей, встреча с друзьями, спорт, Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» I. Социология как наука 98 игра в карты и т.д.). В первой ситуации (широкий диапазон выбора) изучаемый имеет право без ограничения указать любые виды заня- тий, которые ему нравятся. Во второй ситуации (средний диапазон выбора) ему предложено оставить или выбрать шесть наиболее важ- ных для него занятий, в третьем случае (узкий диапазон) — не более трех. Индикатор сильной ориентации человека — выбор какого-то за- нятия имел место во всех трех ситуациях; средней ориентации — выбор в первой и второй ситуациях, слабый — только при широком диапазоне принятия решения. Одно и то же социальное свойство, качество, признак могут фиксироваться с помощью нескольких ин- дикаторов, которые затем сводятся в общий показатель-индекс. 3. Проверка работы индикатора применительно ко всей изучаемой выборке. Если социологи изучают отношение людей к труду, то изме- рить его только через выполнение норм выработки или соблюдения трудовой дисциплины не представляется возможным. Труд людей творческой профессии вряд ли можно измерить такими показателями. В результате всех указанных процедур устанавливается эталон, или шкала измерения. Общие требования к шкалам: валидность — обоснованность, то есть измерение именно того свойства, которое надо измерять; полнота — учет всех значений индикатора; чувстви- тельность — степень дифференцированности, то есть число пози- ций в шкале (чем больше этих позиций (градаций), тем шкала будет более чувствительной). В социологическом исследовании применяются следующие ос- новные типы шкал: (1) номинальная шкала — шкала наименований, состоящая из перечня качественных объективных характеристик предмета исследования (пол, национальность, род занятий, образова- ние и т.п.); (2) порядковая (ранговая) шкала — шкала упорядочивания про- явлений изучаемых свойств в строгом порядке (от наиболее значимого к наименее или наоборот). Общий вид (конструк- ция) порядковой шкалы — примерно один и тот же: макси- мально положительный ответ; положительный ответ; ней- тральный ответ; отрицательный ответ; максимально отрица- тельный ответ; (3) интервальная (метрическая) шкала — шкала разностей (ин- тервалов) между упорядоченными проявлениями изучаемого социального свойства, присвоения этим делениям баллов или числовых значений 1 1 Кузнецов И.Н. Технологии социологического исследования: Учеб.-метод. посо- бие. М., 2005. Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» 3. Методология, методика и техника социологических исследований 99 Применение количественных методов и использование стати- стики социальных явлений возводит социологию в ранг строгой науки. Создается впечатление математической точности выводов. Между тем квантификация сложных социальных реалий наклады- вает немало ограничений на собственно математические операции с их измерениями. Математик работает с простыми однозначными абстракциями, в основе которых суждение «есть — нет». Социолог обязан помнить, что в действительности скрывается за величинами, которыми он оперирует. Главное состоит в том, что количествен- ный анализ не самоцель, а лишь средство качественного анализа. 3.4. Основы прикладной социологии Структура и классификация Прикладная социология — это способ соединения методологии, принципов и методов общей социологии с конкретными ситуация- ми в той или иной сфере социальной действительности, с отрасле- выми направлениями социологии: социология города, семьи, обра- зования, рынка. В структуру прикладной социологиинаряду со специальными и отраслевыми социологическими теориями входят методы, техника и процедуры эмпирического исследования, то есть более или менее формализованные правила сбора, обработки и анализа доступной социологу информации. Единство эмпирического и теоретического компонентов в структуре прикладной социологии обусловлено тем, что невозможно провести исследование молодежи, рынка, семьи или отклоняющего- ся (девиантного) поведения без знания и применения специальных теорий, раскрывающих особенности и тенденции становления и раз- вития соответствующих социальных общностей, их типологических характеристик и свойственной им специфики деятельности. Прикладная социология выступает как совокупность проблемно- ориентированных исследований, направленных на решение конкрет- ных социальных проблем, возникающих в определенных социальных подсистемах, конкретных социальных общностях и организациях. Прикладная социология — это совокупность теоретических знаний, методологических принципов, специальных и отраслевых социоло- гических теорий, моделей, методов, методик и процедур исследова- ния, а также социальных технологий, ориентированных на практи- ческое применение, достижение реального социального эффекта в развитии социальных процессов и явлений. Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» I. Социология как наука 100 Таким образом, прикладная социология составляет относительно самостоятельную и очень важную часть социологического знания, тесно связанную с общей социологической теорией, тем не менее имеющую свои следующие функции: познавательную, информаци- онную, диагностическую, созидательно-преобразующую, инноваци- онную, прогнозирующую, технологизирующую. Прикладное социологическое исследованиепроводится обычно в целях решения конкретной социальной проблемы, чем оно и от- личается от фундаментального исследования, цель которого — при- ращение научно-теоретического знания. Существует д в а основных типа прикладных социологиче- ских исследований: (1) исследования, ориентированные на изучение проблем, тре- бующих последовательных, нередко долгосрочных управлен- ческих воздействий; (2) исследования, проводимые по разовым запросам заказчиков. В качестве таковых могут выступать властные структуры, го- сударственные организации и учреждения, предприятия, фирмы, общественные организации и т.п. Организация прикладного социологического исследования об- ладает определенной спецификой. Успешность его осуществления во многом зависит от установления атмосферы взаимопонимания с заказчиком, одинакового понимания целей, задач и ожидаемых ре- зультатов исследования, которые должны быть представлены заказ- чику во взаимосогласованные им и исполнителем сроки. Информация, полученная социологами в процессе осуществле- ния прикладного социологического исследования, — это собствен- ность заказчика (государственного органа, фирмы, банка и т.п.), который волен поступать с ней так, как считает нужным (сдать в архив или библиотеку, принять к сведению, разрешить или запре- тить публикацию, внедрить в практику). По содержанию, направленности, формам и способам приклад- ные социологические исследования чрезвычайно разнообразны: по масштабу прикладные социологические исследования могут быть международными, общенациональными, региональными, отрасле- выми, локальными, по форме проведения— индивидуальным и групповым. Оперативные социологические исследования имеют целью по- лучение в сжатые сроки (от месяца до нескольких дней) достовер- ной информации о социальных процессах и явлениях, различных Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» 3. Методология, методика и техника социологических исследований 101 группах населения по различным вопросам экономического, соци- ально-политического, культурного развития. Выбор вида исследования зависит от ряда обстоятельств: (1) цели, практической и научной целесообразности исследо- вания; (2) сущности и особенности того явления, которое предстоит изучить: (3) навыков, возможностей, знаний исследователей. Прикладные исследования, типологизированные сразу по не- скольким основаниям, наибольший эффект от проведения дают только в том случае, если находится наиболее подходящий для дан- ных условий тип социологического исследования. По глубине анализа, масштабности и сложности решаемых ис- следовательских задач прикладные социологические исследования подразделяются на следующие виды: (1) пилотажные; (2) описательные; (3) аналитические. Пилотажное и описательное исследования Цель пилотажного исследования — проверка качества подготовлен- ного инструментария для сбора первичной социологической ин- формации, определение валидности применяемых опросных листов (анкет), бланков интервью и т.п. Определяется возможная мера ис- кажения полученной информации из-за вероятности барьеров язы- кового, психологического или иного характера, возникающих в процессе общения социолога с респондентами, то есть с теми ли- цами, которые отвечают на вопросы анкеты или у которых берут интервью. Такое исследование чаще всего охватывает небольшие обследуемые совокупности (до 100 человек), проводится по упро- щенной программе и посредством сжатого по объему социологиче- ского инструментария. Однако при этом необходимо стремиться, чтобы в состав выборки были включены все значимые для целей исследования представители различных групп респондентов. Описательное исследование ориентировано на получение эмпи- рической социологической информации, позволяющий социологу дать относительно целостное непротиворечивое описание изучаемо- го явления или процесса, его основных структурных компонентов и качественных характеристик. Чаще всего такое исследование при- меняется при изучении относительно многочисленной общности людей, отличающихся разнообразными характеристиками. Copyright ??? «??? «??????» & ??? «A???????? K????-C?????» I. Социология как наука 102 Аналитическое исследование Цель аналитического исследования — не только описание структур- ных элементов и характеристик изучаемого социального объекта, но и выявление причин, обусловливающих его особенности и сущ- ность. Такое исследование имеет комплексный характер, в нем мо- гут применяться различные социологические методы: включенное наблюдение, контент-анализ документов, массовый опрос, интер- вьюирование экспертов. Аналитические исследования подразделяются на следующие типы: (1) трендовые; (2) панельные; (3) лонгитюдные. Кратко рассмотрим их основное содержание 1. Трендовые исследования проводятся в рамках единой гене- ральной совокупности или на аналогичных выборках с определен- ным интервалом во времени и имеют своей целью анализ измене- ний, происходящих в изучаемой социальной группе, совокупности. В свою очередь, такие исследования подразделяются на: (1) когорт- ные и (2) исторические тренды. Когортные трендовые исследования ориентированы на изучение определенной возрастной группы (ко- горты), которая остается постоянной на всем протяжении повтор- ных исследований. При этом выборка на различных этапах иссле- дования не обязательно должна состоять из одних и тех же индиви- дов, но очень важно, чтобы включаемые в выборку респонденты были представителями изучаемой когорты. Исторические трендовые исследования ориентированы на изучение определенной возрастной группы, например молодежи в возрасте 16—20 лет, которая обсле- дуется через определенные промежутки времени. В таком случае постоянными остаются группы, а сами когорты и время проведения исследования изменяются. |