функциональная стилистика. Т.А. Воронцова. Элементарная стилистика. Учебнометодическое пособие Ижевск 2009
 Скачать 0.79 Mb.
|
|
Научно-учебный подстиль выполняет дополнительную – обучающую – функцию. Его задача – донести до адресата научную информацию в рамках учебного предмета. Поэтому на- учно-учебный стиль отличается особым отбором и целенаправленностью изложения знаний и рассчитан на неспециалиста. Отбор материала, содержание и форма учебной литературы определяется читательским адресом учебника или учебного пособия для высшей школы, для средней специальной школы, для начальной и других типов школ, для повышения квалификации. 3. Научно-популярный подстиль выполняет дополнительную функцию популяризации научного знания. Основная задача научно-популярных текстов – в доступной и понятной неспециалисту форме ознакомить читателя с научными знаниями. Научная информация сообщается выборочно и несистемно. Средства других функциональных стилей используются в зависимости от степени осведомленности адресата (достаточно сравнить статьи научной тематики, опубликованные в массовых журналах ив специальном научно-популярном журнале Наука и жизнь. В научно-популярном стиле изложение очень близко к общелитературному. Жанровая структура текстов научного стиля может иметь различную классификацию. В качестве оснований такой классификации могут служить прагматические факторы, характер содержания, степень обобщения, классификация подстилей научного стиля и др. Традиционно среди жанров собственного научного под- стиля выделяют первичные и вторичные Первичные жанры подразумевают наличие нового знания, изложение первичных сведений, получаемых в процессе иссле- научно-публицистический, учебно-научный. В учебнике для вузов "Культура русской речи" (М, 2001) даются такие разновидности научного стиля, как собственно научный, научно-информативный, научно-справочный, учебно-научный, научно- популярный. 60 дования. К таким жанрам относятся диссертация, монография, статья, тезисы лекция, доклад. Вторичные жанры представляют собой результат анализа уже имеющегося научного знания. Это реферат, конспект, аннотация, рецензия, научный отчет, научный обзор и др. К жанрам научно-учебного подстиля относят учебник учебное пособие, учебную лекцию, реферативное сообщение и др. Научно-популярный подстиль в жанровом отношении сближается с публицистическим стилем и может быть представлен такими жанрами, как статья, очерк, научно-популярная книга. Различным жанрам соответствует специфический набор языковых средств. Есть жанры относительно замкнутые, более стандартизованные (аннотация, рецензия, автореферат, диссертации, есть жанры, которые допускают варьирование в зависимости оттого, какую конкретную роль преследует данное произведение, для какой аудитории предназначается и т.п. Так, например, журнальная статья может содержать описательный материал, носить полемический характер, заключать обзор литературы. Статьи-обзоры также могут быть различными в зависимости от объема материала, задачи т.п.» (Стилистика русского языка, 1982). Различаются письменные (монография, статья) и устные лекция, доклад) жанры научной речи. Однако все устные жанры могут проявляться ив письменной форме (например, доклад может быть прочитан и напечатан. Обычно устные научные сообщения заранее готовятся в письменной форме и могут читаться по готовому тексту. Стилевая доминанта научного стиля – понятийная точность. Научный стиль характеризуется следующими стилевыми чертами • информативность (строгая определенность содержания Тезисы могут быть как первичными (авторскими, таки вторичными, когда основой служит чужой материал. 61 • объективность (обобщенно-отвлеченный характер, безличность изложения • точность изложения (принципиальная бесподтекст- ность); • логичность (основными содержательными единицами научной речи, как и логического мышления, являются понятие, суждение и умозаключение. Данные общие стилевые черты обусловили ряд специфических черт научного текста 1. Стремление к стандартизации средств выражения. По степени стандартизации научный стиль уступает место лишь официально-деловому. Например, стандартными являются обороты речь идет о проблеме, следует заметить, что, данные приводят к следующим выводам, выводы носят предварительный характер, из сказанного ранее вытекает, перейдем к рассмотрению и т.д. 2. Научная информация может передаваться с помощью так называемого искусственного языка – графического. В этой роли выступают 1) графики, чертежи, рисунки, 2) математические, физические символы, 3) названия химических элементов, математических знаков. 3. Характерной особенностью научного текста является широкое применение разного рода ссылок, сносок, примечаний, что обусловлено такой чертой научного стиля, как точность. 4.2.2. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ Фонетические особенности научного стиля 1. Полный стиль произношения Это выражается в таких фонетических чертах, как а) ослабленная редукция гласных б) ослабленная ассимиляция согласных в) отчетливое произношение безударных слогов (с приближением к буквенному произношению г) произношение заимствованных и интернациональных слов приближается к источнику или к интернациональной норме. Относительно замедленный темп речи Это должно обеспечить четкое восприятие словесной формы вообще и многосложной в частности. Понятийные словосочетания разделяются удлиненными паузами, чтобы адресат лучше воспринимал их смысловую цельность. Общий равномерно-замедленный темп речи также призван создавать благоприятные условия восприятия информации. Лексические особенности научного стиля 1. Употребление терминологической лексики. 2. Употребление абстрактной лексики. Значительную часть абстрактной лексики составляет лексика общенаучная функция, гипотеза, процесс, значение и т.д. 3. Конкретная лексика может быть использована для обозначения обобщенных понятий слово может быть образовано разными способами 4. Слова бытового характера могут приобретать в научном тексте обобщенное, часто терминологическое значение муфта, стакан, трубка. Словообразовательные особенности научного стиля 1. Слова с заимствованными и интернациональными префиксами макро-, микро-, интер-, поли-, контр- и др. (макроструктура, интерфикс, полисемия. 2. Существительные, выражающие значение признака, состояния, процесса с финалью -ние, -ость, -ство, -ие, -ция (частотность, композиция, построение, свойство, инерция. 3. Существительные с финалью -тель, обозначающие производителя действия или орудие действия (носитель, деятель, двигатель. 4. Различные виды сокращений. Сокращения в научном стиле различают по сфере применения 1) общепринятые сокращения (вуз, кг, руб 2) специальные сокращения, принятые в данной отрасли науки (КЛЯ – кодифицированный литературный язык, РР – разговорная речь, ССЦ – сложное синтаксическое целое и т.д.); 3) индивидуальные сокращения, принятые только для данного издания или для данного текста (ЛВ – лексические варианты. Морфологические особенности научного стиля Имена существительные 1. В научном стиле преобладают имена существительные отглагольные или отадъективные). Именной характер научного стиля объясняется высокой информативностью именных форм. 2. Формы единственного числа существительных могут употребляться вместо множественного для обозначения обобщенного понятия или неделимой совокупности и общности. Например Четырехугольником называется фигура, которая состоит из четырех точек 3. От абстрактных и вещественных существительных могут образовываться формы множественного числа 1) для обозначения сорта или вида вещественных существительных (глины, стали, смолы, спирта, масла, нефти, чаи 2) для обозначения некоторых отвлеченных существительных, приобретающих в форме множественного числа конкретное значение (мощности, емкости, среды, культуры) и выражающих количественные показатели (глубины, длины, теплоты 3) для наименования отрядов животного и растительного мира (долгоносики, короеды, моли, медведки. Имена прилагательные 1. Имена прилагательные в роли определения употребляются в составе терминов гласные и согласные звуки, уголовный кодекс, условные рефлексы. 2. Чаще, чем в других стилях речи, употребляются краткие прилагательные, например Пуристическое отношение к языку характерно в различной степени для книг о языке писателей Б. Тимофеева, А.К. Югова, К.И. Чуковского… (Л.П. Скворцов 3. Для научной речи характерно употребление некоторых прилагательных и причастий в значении указательных местоимений этот, такой. Например:Существительные, входящие в данную группу, могут иметь значение лица. Прилагательное следующие в значении местоимения такие подчеркивает последовательность перечисления особенностей, признаков и 64 т.д.: Традиционно выделяют следующие грамматические категории род, число, склонение, …» Глагол 1. Формы настоящего времени глагола употребляются в обобщенном вневременном значении Волга впадает в Каспийское море. 2. В научном стиле чаще употребляются глаголы несовершенного вида (около 80% всех глаголов, так как от них образуются формы настоящего времени, которые, как уже сказано выше, имеют вневременное обобщенное значение. 3. Из форм наклонений в научной речи явно преобладает изъявительное. За ним следует сослагательное в силу того, что в научной речи отражается и фиксируется элемент предположительности Повелительное наклонение представлено в основном при описании опытов проверьте результаты, сравните данные. 4. Активно используются возвратные глаголы в страдательном (пассивном) значении В современной философии и социологии норма определяется как средство регулирования деятельности общества. (Л.П. Скворцов) В научном стиле своеобразно проявляется категория лица значение лица обычно является ослабленным, неопределенным, более обобщенным. В научной речи не принято употреблять местоимение лица ед. ч. я. Его заменяют местоимением мы авторское мы. В научной речи распространены конструкции с производными предлогами в течение, в продолжение, в свете, в отношении, в результате, в силу, в отличие от, благодаря, по мере, в меру, в случаев соответствии, в связи, в качестве, в целях, в процессе, в режиме, в виде, при помощи (с помощью, за счет, на основе, путем, методом, способом, образом, посредством и др. Синтаксические особенности научного стиля Современный научный стиль характеризуется стремлением к синтаксической компрессии – к увеличению объема информации при сокращении объема текста. Это обусловило широкое употребление в научном стиле определенных синтаксических средств. 65 1. Распространены словосочетания имен существительных, в которых в функции определения выступает родительный падеж имени, часто с предлогом для обмен веществ, коробка передач, прибор для монтажа. 2. Созданию именного характера научного стиля способствует активное употребление именного сказуемого (Акция – это ценная бумага. Для научного стиля характерно употребление именных сказуемых с краткими причастиями и прилагательными (Результаты опыта проверены. 3. Основной структурой является полносоставное повествовательное предложение с прямым порядком. 4. Широко распространены безличные предложения разных типов, что обусловлено стремлением к объективности, обобщенности и отвлеченности научного повествования (Нами обнаружено свыше 100 случаев, как было указано. 5. Активно употребляются определенно-личные предложения, где главный член выражен глаголом 1 лица мн. ч рассмотрим, возьмем. 6. Характерно употребление неопределенно-личных предложений, в которых главный член выражен глаголом в форме 3- его лица множественного числа настоящего и прошедшего времени (Традиционно считают, что 7. Для научного стиля характерны сложные предложения с союзнойсвязью, а также сложноподчиненные предложения с придаточными всех типов (наиболее часто – причины, следствия, условия. 8. Активно используются пояснительные конструкции, которые содержат дополнительные сведения по поводу сказанного в главной части. Например Очень близка к идентификации эм- патия, то есть понимание на уровне чувств, стремление эмоционально откликнуться на проблемы другого человека Психология и этика делового общения. 9. Однородные члены предложения используются в научном стиле при перечислении логически однородных понятий. Например К чертам научного текста можно отнести смысловую законченность, целостность и связанность, языковую, композиционную и структурную оформленность, коммуникативную направленность. (М.П. Сенкевич. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений) 66 10. Характерно широкое употребление вводных слов, словосочетаний и вставных конструкций, указывающих на последовательность изложения (во-первых, во-вторых); на степень достоверности сообщения (безусловно, несомненно, очевидно, вероятно, на источник сообщения (по мнению, по словам. 11. Харакетрной чертой научного стиля являются связующие слова или группы слов, отражающие этапы логического изложения и являющихся средством связи мыслей входе логического рассуждения так, таким образом, итак, в заключение и т.д. Они служат, как правило, для связи частей целого текста. Таким образом, научный стиль характеризуют следующие языковые особенности строгая нормированность (соответствие нормам литературного языка, точность, ясность и лаконичность в выражении мыслей, терминированность речи, широкое использование абстрактной лексики, употребление слов в их предметно-логических, конкретных значениях, безличность, монологический характер высказывания, последовательность, завершенность, полнота высказывания, тесная связь отдельных частей высказывания, которая достигается широким использованием развернутых синтаксических построений, сложных предложений, причастных, деепричастных оборотов, перечислений и т.д. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какие экстралингвистические (стилеобразующие) факторы определяют специфику научного стиля 2. Какие стилевые черты свойственны научному стилю 3. Какие подстили выделяют в научном стиле 4. Какова жанровая структура научного стиля 5. Каковы специфические черты научного текста 6. Какие фонетические особенности свойственны научному стилю 7. Какие лексические и словообразовательные особенности свойственны научному стилю 8. Какие морфологические средства характерны для научного стиля 9. Какие синтаксические особенности свойственны научному стилю 67 4.3. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ 4.3.1. СТИЛЕОБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ И СТИЛЕВЫЕ ЧЕРТЫ Публицистический стиль обслуживает широкую сферу общественных отношений политика, культура, спорт и т.д. (В ряде пособий, например, в учебнике Стилистика и литературное редактирование под ред. проф. В.И. Максимова сферой публицистического стиля названа сфера политики) У публицистики существует свой угол зрения – создание картины мира сточки зрения человека в обществе (Солга- ник Г.Я., 2000). Публицистическому стилю свойственно единство двухосновных функций – информационной и воздействующей. Взаимодействие этих двух функций проявляется в том, что публицистические тексты содержат, во-первых, объективную информацию, во-вторых, эмоционально-экспрессивную интерпретацию этой информации, позволяющую воздействовать на читателя или слушателя. Данный стиль отражает и рационально-логический, и эмоциональный тип сознания. Типовые особенности содержания определяются его актуальностью для адресата. Современная картина мира, творимая публицистикой, дробна, фрагментарна, мозаична. И это следствие не только журналистского творчества, но и самой природы публицистики, стремящейся поспеть за событиями, успеть запечатлеть, зафиксировать и хотя бы частично осмыслить тот или иной фрагмент социальной действительности (Солганик Г.Я., 2000). Публицистический стиль имеет письменную (газеты и журналы) и устную форму (радио и телевидение. Основой является письменная речь. Стилевые черты публицистического стиля определяются в соответствии с основным конструктивным принципом организации языковых средств, который В.Г. Костомаров определяет как чередование экспрессии и стандарта. Суть этого принципа заключается в том, что в публицистических текстах происходит обязательное и прямолинейно-постоянное соотнесение стандартизованных и экспрессивных сегментов речевой цепи, их чередование и контрастирование» (Костомаров В.Г., 1971). Экспрессивная функция, обусловленная воздействующей направленностью на адресата, проявляется в следующих стилевых чертах 1. Оценочность (открытая и скрытая. Открытая оценочность проявляется через определенное авторское или коллективное отношение к излагаемым фактам. Здесь особо важна социальная значимость оценки. Г.Я. Солганик считает принцип социальной оценочности важнейшим принципом публицистики (Солганик Г.Я., 2000). Скрытая (имплицитная) оценочность проявляется через группы стилистических средств в языке средств массовой информации, которые проф. Ю.В. Рождественский называет признаваемое и отвергаемое. В семантическую сферу признаваемого входят все предметы мыслите. лица, документы, организации, события и т.п.), которые считаются позитивными сточки зрения органа информации и риторической позиции текста массовой информации. В семантическую сферу отвергаемого входят все предметы мысли, которые считаются негативными. Рождественский Ю.В., 1996). В СМИ начала ХХІ века в сферу принимаемого входят следующие слова и устойчивые сочетания слов подъём экономики, возрождение России, государственные интересы, мировая роль России, президент, демократия и т.д.; в сферу отвергаемого входят расширение НАТО, коррупция, мигранты, террористы и т.д. 2. Стилевой эффект новизны использование необычных словосочетаний, языковая игра, использование экспрессивных разговорных речевых средств, неожиданных сравнений, метафор и т.д. 3. Рекламность – особый характер использования языковых средств с целью привлечения внимания экспрессивная лексика, гиперболизация (энергетическая катастрофа, конец света, проблемные и риторические вопросы, восклицательные предложения и т.д. 69 4. Персонификация и интимизация изложения подача информации глазами очевидца (использование местоимений го лица, определенно-личных предложений идентификация с читателем, слушателем, зрителем употребление местоимений 1- го лица мн. числа мы, наш употребление обобщенно-личных конструкций (главный член – глагол в форме го лица ед. числа понимаешь, что. Данная стилевая черта призвана обеспечить более высокий уровень доверия адресата. |