Философия в вопросах и ответах. Учебное пособие. УчебнОе пособИе Тогузова Л. И., Титкова О. В., Осипова А. М., 2019 Тогузова Л. И., Титкова О. В., Осипова А. М
 Скачать 1.81 Mb.
|
|
© Тогузова Л.И., Титкова О.В., Осипова А.М., 2019 Тогузова Л.И., Титкова О.В., Осипова А.М. Философия в вопросах и ответах : Учебное пособие / Л.И. Тогузова, О.В.Титкова, А.М.Осипова. – М. : Издательство «ОнтоПринт», 2019. – 230 с. ISBN 978-5-00121-132-7 Т50 УДК 101.3(07) ББК 87я73 Т50 ISBN 978-5-00121-132-7 УДК 101.3(07) ББК 87я73 Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с современными требованиями государственного образования РФ. Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит студентам успешно готовиться к занятиям и сдать экзамен по философии. Пособие предназначено для студентов всех форм обучения. Учебное пособие издается в авторской редакции. 3 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ................................................................................................................. 6 1. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия ...................... 7 2. Философия как мировоззрение и наука .............................................................. 11 3. Основные проблемы философии и ее структура ............................................... 14 4. Философия Древнего Востока (общая характеристика) ................................... 18 5. Философия Древней Индии ................................................................................. 20 6. Философия Древнего Китая ................................................................................. 23 7. Предпосылки формирования философии в Древней Греции ........................... 30 8. Философия милетской школы.............................................................................. 31 9. Философия Гераклита ........................................................................................... 33 10. Философия элейской школы (Парменид, Зенон) ............................................. 34 11. Философия пифагореизма .................................................................................. 37 12. Атомисты .............................................................................................................. 38 13. Философия софистов .......................................................................................... 40 14. Философия Сократа ............................................................................................ 43 15. Философия Платона ............................................................................................ 45 16. Философия Аристотеля ...................................................................................... 50 17. Эпикуреизм и стоицизм ...................................................................................... 57 18. Средневековая философия (общая характеристика) ....................................... 63 19. Философия Августина Блаженного ................................................................... 66 20. Философия Фомы Аквинского........................................................................... 68 21. Спор номиналистов и реалистов о природе универсалий .............................. 69 22. Философия Возрождения ................................................................................... 71 23. Философия рационализма .................................................................................. 73 24. Философия английского эмпиризма ................................................................. 80 25. Теория познания и онтология И.Канта ............................................................. 86 26. Философия Гегеля ............................................................................................... 90 27. Философия Л.Фейербаха .................................................................................... 91 28. Постклассическая философия ............................................................................ 92 4 Рационалистическое направление .......................................................................................... 93 Иррационалистическое направление ................................................................................... 104 29. Русская философия (общая характеристика) ................................................. 112 30. Русская философия XIX века ........................................................................... 115 31. Русская философия XX века ............................................................................ 122 32. Современная западная философия: общая характеристика и основные направления .............................................................................................................. 128 33. Проблема бытия в истории философии .......................................................... 131 34. Категория «материя» в философии ................................................................. 135 35. Категории «движение», «пространство», «время» ........................................ 139 36. Законы и принципы диалектики ...................................................................... 147 37. Основные проблемы гносеологии ................................................................... 150 38. Структура познания .......................................................................................... 155 39. Проблема истины в философии ....................................................................... 159 40. Исследование общества в философии ............................................................. 162 41. Общество как система. Структура общества ................................................. 164 42. Гражданское общество и государство............................................................. 168 43. Глобальные проблемы человечества ............................................................... 171 44. Проблема человека в философии .................................................................... 175 45. Смысл и содержание бытия человека ............................................................. 179 46. Социальная сущность человека ....................................................................... 181 47. Свобода и необходимость ................................................................................ 182 48. Человек, культура и цивилизация .................................................................... 185 49. Основные проблемы философии науки .......................................................... 186 50. Структура научного познания, его уровни и формы ..................................... 190 51. Метод и методология. Классификация методов ............................................ 195 52. Общенаучная методология ............................................................................... 197 53. Научные революции .......................................................................................... 202 54. Роль философии в научном познании ............................................................. 204 55. Философия техники .......................................................................................... 207 56. Человек и техника ............................................................................................. 212 5 57. Техника и этика ................................................................................................. 215 58. Будущее человека и человечества ................................................................... 217 59. Человечество как субъект истории в XXI века .............................................. 218 60. Горизонты будущего: человек и мир .............................................................. 220 Литература ............................................................................................................... 222 Словарь философских терминов ............................................................................ 223 6 Предисловие Философия – обязательный предмет во всех высших учебных заведениях Российской Федерации для всех специальностей. Чем это вызвано? Зачем нужна философия строителю, инженеру, врачу, учителю, программисту, художнику и др. Философия дает знания по наиболее важным проблемам, стоящим перед каждым человеком, обучает правилам мышления, формирует мировоззрение, заставляет задуматься над смыслом жизни. Философия также помогает человеку найти свое место в жизни, не столько в материальном, сколько в душевном и духовном плане как существу чувствующему и разумному. Повседневная практика со студентами вуза показывает, что молодое поколение нуждается в новой учебной литературе по философии. Она должна отвечать их интересам, побуждать к духовной независимости и свободе, развивать способность суждения, как научного и профессионального, так и просто житейского; развитие способностей – крайне необходимое требование в быстроменяющемся и многообразном мире. Ключевая идея настоящего учебного пособия – не только изложение философии во всем ее многообразии, но также представить материал в удобной для изучения компактной форме. Последовательно придерживаясь требований новейших программ, авторы стремились максимально четко подчеркнуть научность философского знания, выделить сформулированные идеи систем Платона, Аристотеля, Канта, Гегеля; уделяли внимание фундаментальным проблемам современного философствования. Так как специфика философии проявляется в ее рациональном вопрошании о целостном бытии, что отличает ее от науки, религии, искусства и идеологии, это и послужило написанию пособия в жанре ответов на вопросы. Для того чтобы смягчить описание философского подхода к решению мировоззренческих, научных и общечеловеческих задач, был выбран стиль философского нарратива: создать методическую возможность, не обедняя содержания философских проблем, для понимания молодежью рационального поиска критериев истины, способа жизни в информационно-технологическом мире и собственном самоопределении как интеллигентной личности. Та дистанция, которая исходит от суммарного изложения проблем философии и найденных ответов, не отрывает текста от самого учащегося. Максимальное 7 приближение повествуемого знания к нуждам современного студента, - это конкретная смысловая инновация в изучении философии. В то же время данная попытка подогнать все многообразие философских идей и концепций под определенный схематизм, может натолкнуть на мысль о некоей «рецептурности» философского анализа. Авторы учитывали эту методологическую коллизию и ориентировались на собственно эпистемологический опыт как соотношение «описание – понимание». Учебное пособие ориентировано на студентов, а также и молодых преподавателей. Авторы заранее признательны читателю, обратившемуся к данному учебному пособию. 1. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия Термин «мировоззрение» означает совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека и вместе с тем жизненные позиции, программы действий людей. Философия – это исторически сложившийся тип мировоззрения. Человек, существуя в мире, пытается его понять, познать, объяснить. Процесс познания мира реализуется в трех формах духовной деятельности человека – в науке, религии и философии. Они объясняют мир человека по-разному, используют различные методы и ставят перед собой различные цели. Наука стремится к большой точности своих знаний, считает необходимым обосновывать свои гипотезы, использует экспериментальные методы доказательств. Религия говорит о том, что есть сверхъестественный, невидимый и недоступный нам высший мир, существование которого доказать невозможно, но в который можно верить. Философия не призывает верить в какой-либо высший мир, как религия; но в то же время философия не стремится точно ответить на свои вопросы, как наука, потому что философские вопросы намного масштабнее и сложнее, чем научные. Философия пытается выяснить, откуда произошел мир и что он собой представляет, кто такой человек и в чем смысл его жизни. Но прежде следует сказать о том: что характеризует всю совокупность взглядов на мир и человека в этом мире; что есть результат отражения мира, т.к. его глубина может быть различной. Речь пойдет о мировоззрении. 8 Мировоззрение – это система наиболее общих представлений о мире, его происхождении и познаваемости, о месте человека в мире, о смысле жизни и характере общественного развития. Мировоззрение – это совокупность взглядов, оценок, принципов, которые определяют самое общее видение, понимание мира, занимаемое место человека в нем; вместе с этим – это и жизненные позиции, программы действий людей. Взаимоотношения людей с миром задают уровни освоения действительности. Мировоззрение – это разноуровневое духовное образование. В единый состав совмещаются житейские воззрения с их рациональными и иррациональными элементами, рассудок и предрассудки, научные, художественные и политические воззрения. Здесь очень важно понимать, что в мировоззрении находит свое завершение целостность духовности человека; понятие ―мировоззрение‖ шире понятия ―философия‖. Так, философия как едино-цельное мировоззрение - это дело не только каждого мыслящего человека, но и всего человечества. Человечество, как и отдельный человек не живет и не может жить одними чисто логическими суждениями; оно осуществляет свою духовную жизнь во всей полноте и цельности всех моментов многообразия. Мировоззрение существует также в виде системы ценностных ориентаций, идеалов, верований и убеждений. Сюда же относится образ жизни человека и общества (как форма реализации духовной сущности мировоззрения). И все это в органическом единстве, потому что о мировоззрении человека мы судим по делам его. Исторически исходными в содержании мировоззрения являлись обыденные представления, затем мифологические и религиозные взгляды, которые закрепляли формы социальной практики человеческих коллективов. Развитие практически-познавательной деятельности выделяет науку в особую сферу жизни, и содержание мировоззрения становится все более научным; вес научного знания с этого момента неуклонно возрастает; в итоге современный мир вне науки не представляется нам никоим образом. Таким образом, содержание мировоззрения изменялось, изменялись формы практического освоения мира и теоретические знания. Поэтому основой мировоззрения являются знания и информация о знаниях, т.к. их необходимо понимать; а процессы познания формируют видовое различие знаний и здесь ведущая роль всегда принадлежала и принадлежит философской науке. Отсюда всеми 9 учеными признается то, что на все мировоззренческие вопросы в первую очередь дает ответы философия. Философские взгляды исторически были более независимыми, широкими по смыслу; любой философии под силу выполнить мировоззренческую функцию. Первый уровень мировоззрения – мироощущение или миросозерцание; здесь фиксируются отдельные внешние явления, а не их сущностная основа. На уровне мировосприятия и миропредставления создается целостная картина мира; здесь уже схватывается взаимосвязь процессов и явлений, их различия и сходства. На уровне рационального мышления, которое обращается с понятиями, формируется собственного философское мировоззрение. Оно характеризуется понятийным отражением, абстрактным мышлением и теоретическим познанием; оно способно вскрыть закономерности и сущность явлений и процессов. Мифологическое мировоззрение. Это исторически первый тип мировоззрения. Миф – это попытка ответить на вопросы возникновения мира и обосновать наличие естественного порядка; осуществление этой попытки происходит в форме наивных и фантастических представлений; в мифе человек не выделяет себя из природы; его мышление конкретно-образное, а не абстрактное и понятийное. Мифологическое сознание синкретично: в нем все находится в единстве и нерасчлененности – правда и вымысел, субъект и объект, человек и природа. В мифе человек не выделяет себя из мира; человек очеловечивает мир и природу, пытается объяснить их происхождение и существование по аналогии с самим собой. Несмотря на это, миф – это важнейшая предпосылка философии, но уже качественно более высокого уровня осмысления действительности. Причины перехода от мифа к философии. Мифология как система уходит своими корнями к временам первых цивилизаций; она является их духовной основой и состоит из двух уровней: 1) образного, 2) смыслового. Первый - достался ей от искусства, а второй - более глубокий, развился по мере эволюции логического мышления, дал тенденции рационализации и становился все более важным. В определенное время, в определенном месте этот глубинный уровень мифологии прорвал свою оболочку образов и заявил о своей самоценности. Философия начинается с осознанной замены образов понятиями. Именно это и есть точка перехода от мифологии к философии. В процессе философской рационализации мифа образы мифических сказаний из личных существ превращаются в безличные. 10 Переход от мифа к философии происходил под влиянием целого ряда факторов: социальных, экономических и духовных. Приведем самые основные из них: Развитие от бронзового века к железному; Развитие аграрного и ремесленного производства; Разложение первобытнообщинного строя и возникновение общественно-правовых институтов; появление разделения труда и товарно-денежных отношений; Накопление знания и его использование в практической жизни людей, а также развитие их мировоззрения. Религиозное мировоззрение. Это мировоззрение сформировалось на основе мифологической формы. Однако в нем есть существенное отличие: мироздание здесь не осознается единым. Мир подразделен на две части: земную (естественную) и божественную (сверхъестественную). Основу в религиозном мировоззрении составляет |