Язык_как_средство_общения_Учебное_пособие. Учебное пособие по разделам Язык, речь, общение, Нормы современного литературного языка
 Скачать 1.93 Mb.
|
|
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ ГРУПП СОГЛАСНЫХ Спишите предложения, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Объясните (устно) правописание выделенных слов. 1. Съезд постановил упра.мить казачье звание и ур..внять казаков со всеми прочими (Седых). 2. Он приехал прямо с работы, это чувствовалось по утомленному дыханию, теням под глазами (Нагибин). 3. И ше..вуя важно, в спокойствии чинном, лошадку ведет под уз..цы мужичок (Н. Некрасов). 4. Один только дальний луг еще слался перед ними (Гоголь). 5. Эскадра че..вовала своих героев (Степанов). 6. Чесность в науке так же необходима, как знания (Гранин). 7. Его соперники, зави..ливые водяные медики, ра..пустили слух, будто он рисует карикатуры на своих больных (Лермонтов). 8. Лаптев знал фамилии всех тесных художников и не пропускал ни одной выставки (Чехов). 9. Чуть голубоватый снег бре..жил в окошечко (А.Н. Толстой). 10. Полозья саней ре..ко вы..жали (В. Иванов). 11. Голос его дребс.жал, как треснув¬ . шая. кастрюля (Чехов). 12. Марина принесла бутылку рома, лимон, сахар, и ж..емка запылала (Гончаров). 2.3. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Познакомьтесь с «Орфоэпическим словарем русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы» (М., 1987). Прочитайте вступительную статью «Как пользоваться словарем». Назовите основные задачи этого словаря. Какая информация о словах в нем содержится? Проанализируйте словарные статьи абитуриент, девиз, класть, нужный. Какие нормативные характеристики слов в них даются? Укажите, в каких словах под ударением произносится [о], а в каких [э]. Произношение каких слон допускает варианты. При выполнении упражнения пользуйтесь «Орфоэпическим словарем русского языка». Афера, бесшерстный, блеклый, валежник, гренадер, единоплеменный, желчь, жердочка, зацветший, зев, клест, маневры, местоименный, нареченный, одновременный, опека, оседлый, осетр, острие, отцветший, платеж, пресек, раскаленный, современный, щелка, ярем. Образец выполнения. В слове зев произносится звук [э], произношение зёв является неправильным. Слово желчь допускает два варианта произношения: жёлчь — со звуком [о] и доп. желчь — с [э]. Объедините слова с твердым согласным перед [э] в одну группу, с мягким согласным — в другую. Выделите слова, для которых характерна вариантная норма произнесения согласного. Альтернатива, анестезия, антенна, артерия, бактерия, бандероль, бассейн, берет, бизнес, ватерлиния, велотрек, вундеркинд, гейзер, генетика, геодезия, гипотеза, гротеск, дебют, дегустация, декан, демагог, депо, детектив, идентичный, интеллект, модель, нейрохирург, нейтрон, панель, партер, полонез, протез, протекция, терапевт, термос, террор, форель, шедевр, шинель, штемпель штепселе экземпляр, экспресс. Сопоставьте выделенные слова. Какие орфоэпические нормы произношения сочетаний согласных делают эти слова рифмами? Как Млечный Путь, любовь твоя Во мне мерцает влагой звездной, В зеркальных снах над водной бездной Алмазность пытки затая. (Волошин) И неведомо, я ли не прав Или сердце к тому безучастно, Что, отверженный облик приняв, Ты, как прежде, нетленно прекрасна! (Клюев) И шелестят травой сухой Мои старинные болезни... И ночь. И в ночь — тропой глухой Иду к прикрытой снегом бездне... (Блок) Как произносятся в литературном языке слова поздно, праздник, бездна, звездный, грустный, честный, безучастный, счастливый, хвастливый? Возможны ли здесь варианты? 5. О каком произношении -ся/сь- свидетельствуют рифмы приводимых поэтических фрагментов? Какую норму произношения можно считать современной? 1. Но к ночи, руками за гриву держась, Конем увлекаемый к бою, Уж по полю мчался израненный князь, С закинутой навзничь главою... (А. К. Толстой) 2. В густой траве пропадешь с головой. В тихий дом войдешь, не стучась... Обнимет рукой, оплетет косой И, статная, скажет: «Здравствуй, князь. Вот здесь у меня — куст белых роз. Вот здесь вчера — повилика вилась. Где был, пропадал? Что за весть принес? Кто любит, не любит, кто гонит нас?» (Блок) 3. Чего же я трушу? Ведь я, как грамматику, Бессонницу знаю. У нас с ней союз. Зачем же я, словно прихода лунатика, Явления мыслей привычных боюсь. (Пастернак) 4. Этот пыл не называй судьбою, Легкодумна вспыльчивая связь, — Как случайно встретился с тобою, Улыбнусь, спокойно разойдясь. (Есенин) 5. Я помню, любимая, помню Сиянье твоих волос. Не радостно и не легко мне Покинуть тебя привелось. (Есенин) 6. Как, с вашей точки зрения, лучше произнести -ся/-съ в возвратных глаголах в следующих строках М. Цветаевой? Обоснуйте свой ответ. 1. Любовь? Любовь! И в судорогах, и в гробе Насторожусь — прельщусь — смущусь — рванусь. О милая! Ни в гробовом сугробе, Ни в облачном с тобою не прощусь. 2. И слезы ей — вода, и кровь — Вода, — в крови, в слезах умылася! Не мать, а мачеха — Любовь: Не ждите ни суда, ни милости, 7. Поставьте ударение в приводимых ниже словах в соответствии с нормами литературного языка. Укажите варианты. При выполнении упражнения пользуйтесь «Орфоэпическим словарем русского языка». Августовский, асбест, афера, блага, баржа, гусеница, дефис, жаворонок, заговор, каучук, километр, комбайнер, лосось, мастерски, медикаменты, миллиметр, мышление, ненависть, обеспечение, партер, плесневеть, портфель, похороны, ржаветь, случай, творог, усугубить, экскурс, юродивый. 9. Сколько ошибок допущено в приведенных ниже предложениях? Какие нарушения акцентологических норм вы можете в них отметить? 1. Раз в месяц, обычно по средам, она клала деньги в банк. 2. Наши намерения заключить этот договор и подписать итоговый документ искренни. 3. Хозяева делали все, чтобы облегчить жизнь своим гостям. 4. Нужно обратиться к эксперту по этому вопросу и одновременно углубить разработку проблемы. 5. Несмотря на сложнейшее положение в этой отрасли индустрии, добыча нефти v. последние месяцы заметно возросла 10. Поставьте ударения, в грамматических формах следующих слов. Произнесите их вслух, соблюдая правильное ударение. Баловать — балую — балует — балованный. Важный — важна — важно — важны. Гнать — гонит — гнала — гнали. Длинный — длинна — длинно — длинны, Ждать —- ждала — ждало — ждали. Звонить — звонит — звонишь — звонят. Красивый — красивее — красивейший. Ломоть — ломтя — ломти. Начать — начал — начала — начали. Понять — понял — поняла — поняли. Равный — равна — равны. Сердиться — сердится — сердятся. Целый — цел — цела — цело. Ясли — яслей — в яслях. 11. Замечательный русский лингвист М. В. Панов ввел понятие «фонетический портрет». Фонетический портрет включает описание особенностей произношения конкретного лица. Дайте свой фонетический автопортрет, ответив на следующие вопросы. 1. Как вы произносите безударные гласные звуки в словах беда, молоко, пятак, часы, жена? 2. Какой согласный звук — [г] или [у]' — вы произнесете в словах гам, город, град, гул? 3. Как вы произнесете последний согласный в словах Бог и благо? 4. Даны слова: бокал, конгресс, ноктюрн, оазис, поэма, поэт, прогресс, революция, рояль, сонет. Подчеркните слова, в которых вы произнесете безударный гласный [о], а не [а]. 5. Мягкий или твердый звук вы произносите на месте н в данных словах? Бантик, бензин, вонзить, десантник, Индия, консилиум, мундир, пенсия. 6. Какие звуки вы произносите на месте сочетаний ндск, нтск, нтств? 7. Голландский, ирландский, интендантство, комендантский, курсантский, президентство, президентский, эмигрантский. 7. Подчеркните слова, в которых вы произнесете сочетание [чн]. Булавочный, горничная, горчичник, гречневый, двоечник, копеечный, коричневый, лоточник, перечница, полуночник, порядочный, пряничный, сказочный, скучный, стрелочник, что, яичница, яблочный. ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ И Ь, Ь НА КОНЦЕ СЛОВ; Ь В ГЛАГОЛАХ И НАРЕЧИЯХ Повторите правила правописания разделительных ъ и ь. Перепишите словосочетания, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Ад--ютант командующего, батал..оны пехоты, безъядерная зона, в..езд в город, мясной бул..он, день прем..еры, делать ин..екции, предъявить новые требования, -об..ект анализа, необ..ятный простор, экспорт сыр..я, субъективная точка зрения, сэкономленное время, четырех..элементное соединение, сверхъестественные явления, меж..ярусные перекрытия, учет конъюнктуры, пред..угадать желания, трех..язычный словарь. Объясните, в каких случаях пишется ь в именах существительных. Перепишите, вставляя ь, где это необходимо. Ключ.., мол одеж.., меч.., реч.., пять кляч.., вещ.., много встреч.., мелоч.., нет туч.., программа передач.., выделка кож.., рож.., брош.. . Повторите правила написания ь в формах глагола и наречиях. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Испеч.. пирог, извлеч.. корень, превозмоч.. усталость, нестись вскач.., береч.. силы, упасть навзнич.., открыть настеж... отреж..те хлеба, составит., план, выпьеш.. чаю, исправ.те ошибки, встает., рано, спешит., на работу, отправ..те письма. 2.4. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ТОЧНОСТЬ И БОГАТСТВО РЕЧИ Лексические нормы, или нормы словоупотребления, — это: 1) правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме; 2) употребление его в тех значениях, которые оно имеет в языке; 3) уместность его использования в той или иной коммуникативной ситуации в общепринятых в языке сочетаниях. Соблюдение лексических норм — важнейшее условие точности речи и ее правильности. Объясните, чем различаются значения следующих слов. Приведите примеры их употребления. Дом — изба — землянка — хата — сакля; варежки — перчатки — рукавицы; пальто — шуба — тулуп; сад — роща; роща — бор; лозунг — девиз; тезис — лозунг; дефект — изъян; трофей — приз; устроить — учинить; собрание — сборище. В значении слов отражаются различные явления действительности. Найдите предложения, в которых слова не соответствуют тем предметам, признакам и явлениям, которые они обозначают. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм. 1. Началась избирательная фиеста. 2. В парке было -заложено тридцать два дерева. 3. Он познакомился с плеядой новейших компьютеров. 4. Депутаты приняли важное решение, которое способствует улучшению отмеченных недостатков. 5. Передавали «Седьмую симфонию». Тысячи ленинградцев собрались у микрофонов. 6. Бабушка ласково кивает добрым морщинистым лицом. 7. В зале в основном были люди изрядного возраста, то есть многолетние читатели «Знамени». 8. На очередном заседании Клуба книголюбов прошла презентация первых номеров альманаха «Владикавказ». 9. Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека. 10. Сделавшись революционеркой, Ниловна стала привлекательной для сыщиков. 3. Сопоставьте словарные статьи к словам золото, пустыня и студент в энциклопедическом и толковом словаре. Пользуясь одним из последних изданий «Словаря русского языка» С. И. Ожегова или «Толкового словаря русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой, проанализируйте структуру словарной статьи в толковом словаре. Какую информацию о слове можно найти в толковом словаре? 4. По образцу словарной статьи «Словаря русского языка» С. И. Ожегова составьте собственные толкования лексических значений слов, сравнительно недавно вошедших в нашу речь и получивших в ней широкое распространение. Беспредел, дефолт, крутой, маргинал, плейер, скотч, спонсор, тусоваться, электорат. 5. Найдите в приведенных ниже предложениях слова или словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу автора положительной. Исправьте эти предложения. 1. У Базарова нет сообщников — он трагически одинок. 2. Какие только чудеса не вытворяет современная наука! 3. Космические корабли — новое чудище человеческого разума. 4. Л. Н. Толстой противопоставляет Болконским семью Ростовых. Это была дружная семейка, в которой царила любовь и искренность. 5. Татьяна воспитывалась в сельской глуши, и ее выходки просты и естественны. Только в конце романа она приобретает аристократические замашки. 6. Задумав «Грозу» как комедию, Островский в ходе работы над пьесой прозвал ее уже драмой. 7. Метелица быстро пролез в душу маленького пастушонка. 8. Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город. 6. Перепишите текст. вставляя пропущенные знаки препинания. Ответьте на приведенные ниже вопросы. Синонимы — это слова которые звучат и пишутся по-разному а по смыслу совпадают или очень близки само это слово происходит от греч. synonymos что значит «соименность» или «одноименность». Примеры синонимов миг — момент, бранить — ругать, огромный — громадный. Синонимичными могут быть не только пары слов но и целые ряды например метель метелица вьюга пурга буран; кратко коротко сжато лаконично вкратце и т.п. Особенно многочисленны ряды таких синонимов которые различаются оттенками значений или по стилистической окраске. Например глагол обмануть имеет больше десятка синонимов и большая их часть яркие эмоционально окрашенные слова и обороты. Синонимы это богатство языка. Пользуясь разными способами обозначения одного и того же предмета свойства или действия человек как бы расцвечивает свою речь делает ее более выразительной гибкой. (По Л. П. Крысину) 1- Что называется синонимическим рядом? 2. Чем различаются приведенные в тексте слова, объединенные в ряды? 3. Подберите синонимы к глаголу обмануть. 4. Какую роль играют синонимы в речи? 7. Составьте синонимические ряды к словам восстание, лентяй, прогулка, реакционер. Определите, чем различаются члены этих рядов. Проверьте результаты работы по «Словарю синонимов русского языка». 8. Включите следующие слова в состав синонимического ряда. Определите, в каких коммуникативных условиях они могут употребляться. Воззрения, восторжествовать, глазеть, грядущий, загвоздка, интеллектуал, лопать. 9. Определите различия в значении следующих синонимов. При выполнении задания используйте «Словарь синонимов русского языка». Восстановление — реставрация, агитация — пропаганда, авария — катастрофа, осваивать — обживать, сотрудничество — взаимодействие, импульс — толчок, регион — район, преподаватель — учитель, реформа — изменение. 10. Замечательный русский переводчик Н. М. Любимов в течение многих лет собирал синонимы, различные определения одного и того же существительного, речевые средства, характеризующие лес, поле, снег и т. п. Его книга «Лингвистические мемуары» была призвана противостоять оскудению русской речи. Вот фрагмент из нее. Дождь Дождичек, дождик, перепадают дожди; полоса дождей; дождь мелкий, косой, редкий, частый, спорый, крупный, сильный, обложной, обломный, проливной, ливень, проливень. Дождь собирается, накрапывает, моросит (моросило), сеет, сеется брызжет, побрызгал, припустил, разошелся, зарядил, полил, дождит, льет, поливает, льет ливмя, как из ведра, хлынул, хлещет, лужит, стучит, барабанит (в окна, по крыше), шумит. От дождя заплаканные, слезящиеся окна. «Дождь редел» (Бунин, «Грамматика любви»), стихал, утих, отшумел, прошел, перестал. 1. Объясните, в каких ситуациях употребляются различные названия дождя и его определения, собранные Н. М. Любимовым. 2. Попробуйте построить по тому же плану словарную статью снег.
Объясните различия в значении парбним паронимйческий следующих паронимов. В случае затруднения обратитесь к «Словарю паронимов современного русского языка» (М., 1994). Абонемент — абонент, восприятие — восприимчивость, дельный — деловой — деловитый, демонстративный — демонстрационный, единичный — единственный — единый, конструктивный — конструкторский, лирический — лиричный, логический — логичный, обосновать — основать, факт — фактор, эффективный — эффектный. 11. Найдите ошибки в употреблении слов-паронимов. Исправьте эти ошибки. 1. Исследования почвы облегчают установление недостаточности питательных веществ. 2. В полку царило воинствующее настроение. 3. Доказанная опытом, гипотетичность становится научной теорией. 4. Когда вокруг тебя пустыня, когда еще далек привал, в тебе рождается гордыня: вот, дескать, где я побывал (В. Берестов). 5. Народ терпел двойственный гнет. 6. Наташа одела спецовку электросварщика. 7. Множество фактов: климатические и температурные условия, сроки обработки, характер освещения — влияют на развитие растений. 8. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов. 9. Речь его одинаково эффектно воздействовала на самые разные аудитории. 10. В конце собрания слово представили профессору Дьяконову. 11. Бывшие заслуги здесь во внимание не принимаются.
12. Найдите избыточные словосочетания. Объясните, в чем причина их избыточности. Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, ввести новое понятие, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия. 13. Найдите нарушения лексических норм в следующих предложениях. Объясните причины речевых ошибок. 1. Он записал песни коренных аборигенов Севера. 2. Уровень несчастных случаев на шахтах увеличивается. 3. В школах Москвы родилась новая традиция. 4. Мы вышли к лесистому озеру. 5. Жизнь старой крестьянки постепенно стала нетерпимой. 6. Сегодня у нас в гостях гости из Мадрида. 7. Нервы охотников напряжены. Палец на мушке. 8. Нашей спортсменке выпало бежать в первой паре с Марсиа Персокс. Свою напарницу она обошла почти на полкруга. 9. В связи с праздником проходят массовые манифестации и демонстрации. 10. В субботу бутик 2 «Ягуар» учинит показ мод. 14. Прочитайте газетную заметку «Россия возвращается в Россию». Дайте оценку точности и верности словоупотребления в ней. Обоснуйте свой ответ. На Таганке, через улицу от знаменитого театра, невольно унаследовавшего название не менее знаменитой тюрьмы, открылся в прошлый четверг Дом русского зарубежья с библиотекой и архивом. На тесном и узком торжестве Никита Струве напомнил слова Ремизова: «Достоевский — это Россия, без Достоевского нет России». Точно так же нет, вернее, не должно быть России без многострадальной русской эмиграции, без творческого освоения ее великого духовного наследия. И уже сегодня, сообщил Никита Алексеевич, дети и внуки наших первых эмигрантов готовы передать в свой московский Дом драгоценные крупицы этого наследия: книги, рукописи, реликвии. Отметив высокий умственный и культурный вклад русской эмиграции в основном между двумя войнами, Александр Солженицын горячо ратовал за неотложное собирание мемуаров... Теперь Всероссийская мемуарная библиотека будет развернута на Таганке, в Доме русского зарубежья. Здесь она будет пополняться, обрабатываться, изучаться... 15. Перепишите следующий текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. При нормативной оценк.. избыточных соч. .таний следует иметь (в) виду, что многие из них служат стилистическим целям, являются одним из способов усиления признака, цел..направле..ой характеристик., предмета высказывания. (Не) случайно (по) этому соединение синонимов и некоторые тавтологические сочетания имеют общую психологическую основу — концентрацию внимания на важном представлении путем повторения одних и тех (же) или родстве..ых сигналов. «Мы, — зам..чал еще выдающийся рус..кий уче..ый А. А. Потебня, — что (бы) выр..зить лучше нашу мысль, нагр..м..ждаем слова, которые знач..т приблизительно одно и то (же)». В устном народном творчестве, в кла..ической и совреме..ой литератур., встречается много соч..таний слов, которые в той или иной степени повторяют (усиливают) основной признак выражаемого понятия. Но ведь (н..) кто (не) станет браковать такие, (на) пример, (широко) употребительные выражения, как ист..нал правда, всякая всяч.ма, слыхом не слыхивать, криком кричать, (во) круг да около и т.д. Приведите примеры повторов, усиливающих или уточняющих выражаемую мысль, в текстах художественных произведений. Пользуясь словарями, объясните значение и происхождение слова тавтология. 16. Прочитайте фрагмент из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев». Какие черты характеризуют речь Элл очки -людоедки? Словарь Вильяма Шекспира, по подсчету исследователей, составляет 12 ООО слов. Словарь негра из людоедского племени «Мумбо-Юмбо» составляет 300 слов. Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью. Вот слова, фразы и междометия, придирчиво выбранные ею из всего великого, многословного и могучего русского языка. 1. Хамите. 2. Хо-хо! (Выражает, в зависимости от обстоятельств: иронию, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность.) 3. Знаменито. 4. Мрачный. (По отношению ко всему. Например: «мрачный Петя пришел», «мрачная погода», «мрачный случай», «мрачный кот» и т.д.) 5. Мрак. 6. Жуть. (Жуткий. Например, при встрече с доброй знакомой: «Жуткая встреча».) 7. Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, независимо от возраста и общественного положения.) 8. Не учите меня жить. 9. Как ребенка. («Я бью его, как ребенка», — при игре в карты. «Я его срезала, как ребенка», — как видно, в разговоре с ответственным съемщиком.) 10. Кр-р-расота! 11. Толстый и красивый. (Употребляется как характеристика неодушевленных и одушевленных предметов.) 12. Поедем на извозчике. (Говорится мужу.) 13. Поедем в таксо. (Знакомым мужского пола.) 14. У вас вся спина белая. (Шутка.) 15. Подумаешь. 16. Уля. (Ласкательное окончание имен. Например: Мишуля, Зинуля.) 17. Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение, удовлетворенность.) Оставшиеся в крайне незначительном количестве слова служили передаточным звеном между Эллочкой и приказчиками универсальных магазинов. Как вы понимаете, что такое «богатство речи»? Каким требованиям должна соответствовать эта характеристика? 17. Прочитайте определения к слову улыбка, которые встречаются в произведениях русских писателей. Кривая, натянутая, грустная, слабая, мягкая (Чехов); болезненная, странная, игривая, плутоватая, насмешливая, слащавая, хитрая (Достоевский); печальная, задумчивая, застенчивая, грустная, горькая, принужденная, напряженная (Тургенев); широкая, загадочная (Гончаров); радостная, счастливая, восторженная, приветливая, насильственная, насильная, жалостливая (Л. Н. Толстой); медленная (А. И. Толстой); длительная, странно-длительная (Брюсов). Подберите как можно больше определений к словам: а) голос; б) смех; в) взгляд. 18. Прочитайте фрагмент введения к «Русскому словарю языкового расширения» А.И. Солженицына. Лучший способ обогащения языка — это восстановление прежде накопленных, а потом утерянных богатств. Так и французы в начале XIX века (Ш. Нодье и др.) пришли к этому верному способу: восстанавливать старофранцузские слова, уже утерянные в XVIII веке. Но нельзя упустить ... и других опасностей языку, например, современного нахлына международной английской волны. Конечно, нечего и пытаться избегать таких слов, как компьютер, лазер, ксерокс, названий технических устройств. Но если беспрепятственно допускать в русский язык такие невыносимые слова, как уик-энд, брифинг, истеблишмент имидж, — то надо вообще с родным языком распрощаться. Согласны ли вы с предложениями писателя? Как вы оцениваете состояние современной русской речи? Объясните значение иноязычных слов в тексте.
19. Заимствование иноязычных слов обычно вызывается потребностью в наименовании новой вещи или нового явления (магнитофон, компьютер), необходимостью разграничить содержательно близкие, но тем не менее различающиеся понятия (страх — паника), стремлением заменить сочетание слов одной единицей (ср. сейф — несгораемый шкаф, снайпер — меткий стрелок). Какими причинами вызвано заимствование приведенных ниже слов? Оправдано ли, с вашей точки зрения, их употребление в современной речи? Гран-при (высшая награда на фестивале, конкурсе), грант (денежное пособие, выдаваемое специальными фондами и предназначенное для материального обеспечения научных исследований), йети (снежный человек), киллер (наемный убийца), ноухау (новые передовые технологии производства), саммит (встреча на высшем уровне), эксклюзивный (исключительный), электорат (совокупность избирателей). 20. Определите различия в значении слов. 1. Грант, дотация, пенсия, стипендия, субсидия, субвенция. 2. Аннотация, дайджест, конспект, реферат, резюме, тезисы. 3. Импресарио, меценат, спонсор, продюсер. 21. Иноязычные слова, обозначающие коммуникативно важные понятия, попадают в зону социального внимания, становятся приметой времени. Назовите заимствованные сравнительно недавно слова, которые являются общественно актуальными в настоящее время. Определите их значение, дайте примеры их употребления. 22. Оцените целесообразность использования иноязычных слов в следующих предложениях. 1. В понедельник состоится fashion-show (показ моделей) модельера Ярослава Куриленко под названием «Цветы Востока». 2. Движущей силой постановки «Маскарада» оказывается ледяной эстетизм, актеры здесь становятся фигурантами, имеющими скорее декоративные задачи. 3. Традиционные рождественские «sales» (распродажи) в салонах довольно редки. 4. Коммерческие отделы и иностранные бутики разукрашены елочными гирляндами и шариками. 5. Своей балетной харизмой Плисецкая осеняет тех, кому танцевать дальше. 6. Новый триллер создает в зрительном зале атмосферу саспенса (напряжения). 7. Важную роль в современном обществе играет создание опережающих технологий, ноу-хау. 8. Многие сейчас испытывают фьюче шок («шок будущего»). 9. Фильм В. Мотыля «И несут меня кони» не был закончен к началу феста (праздника). 10. Любовь и смерть переплетены в музыкально-детективной love-story «Эй, странник». 11. Какой смысл держать нас в течение восьми вечеров у голубых экранов в ожидании хеппи-энда? |