Главная страница
Навигация по странице:

  • 7.2.

  • Òåìà 5 ÏÅÐÂÀß ÌÅÄÈÖÈÍÑÊÀß ÏÎÌÎÙÜ ÏÐÈ ÐÀÍÅÍÈßÕÎïðåäåëåíèå è êëàññèôèêàöèè ðàí.

  • Ïåðâàÿ ìåäèöèíñêàÿ ïîìîùü ïðè ðàíåíèÿõ

  • ÂÎÏÐÎÑÛ, ÇÀÄÀÍÈß, ÒÅÑÒÛ 1.

  • Основы мед знаний и ЗОЖ. Учебное пособие рекомендовано Региональным центром Сибирского Федерального округа по развитию преподавания


    Скачать 3.09 Mb.
    НазваниеУчебное пособие рекомендовано Региональным центром Сибирского Федерального округа по развитию преподавания
    АнкорОсновы мед знаний и ЗОЖ.pdf
    Дата01.02.2017
    Размер3.09 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаОсновы мед знаний и ЗОЖ.pdf
    ТипУчебное пособие
    #1610
    страница14 из 25
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   25
    ÂÎÏÐÎÑÛ, ÇÀÄÀÍÈß, ÒÅÑÒÛ
    1. Äàéòå ðàçâåðíóòûå îòâåòû íà âîïðîñû:
    Êàêîâû ïóòè ïðîíèêíîâåíèÿ ÿäîâèòûõ âåùåñòâ â îðãàíèçì ÷åëîâåêà?
    Êàêîâû îñíîâíûå ïðè÷èíû îòðàâëåíèé? Äàéòå êëàññèôèêàöèþ îòðàâëåíèé.
    Îõàðàêòåðèçóéòå îñòðûå è õðîíè÷åñêèå îòðàâëåíèÿ. Êàêîâû èõ ïðè÷èíû è îñíîâ-
    íûå îòëè÷èÿ?
    Êàêîâû îñíîâíûå ñèìïòîìû îòðàâëåíèé è îáùèå ïðèíöèïû èõ äèàãíîñòèêè?
    Äàéòå õàðàêòåðèñòèêó îòðàâëåíèÿì ó äåòåé? Êàêîâû èõ ïðè÷èíû è îñíîâíûå îò-
    ëè÷èÿ îò îòðàâëåíèé ó âçðîñëûõ?
    Ðàññêàæèòå îá îáùèõ ïðèíöèïàõ ëå÷åíèÿ îòðàâëåíèé.
    Êàêîâ ïîðÿäîê ïðîìûâàíèÿ æåëóäêà ñ ïîìîùüþ òîëñòîãî çîíäà áîëüíîìó ñ ïè-
    ùåâîé èíòîêñèêàöèåé?
    Îõàðàêòåðèçóéòå ñëåäóþùèå âèäû îòðàâëåíèé: îòðàâëåíèÿ óãàðíûì ãàçîì, ÿäî-
    õèìèêàòàìè, êîíöåíòðèðîâàííûìè êèñëîòàìè è åäêèìè ùåëî÷àìè, ïèùåâûå îòðàâ-
    ëåíèÿ, â òîì ÷èñëå ÿäîâèòûìè ãðèáàìè, îòðàâëåíèÿ ëåêàðñòâåííûìè âåùåñòâàìè,
    àëêîãîëåì, ï÷åëèíûì è çìåèíûì ÿäàìè. Äëÿ êàæäîãî âèäà îòðàâëåíèÿ óêàæèòå
    åãî ïðè÷èíû, ñèìïòîìû, òå÷åíèå, ìåðû íåîòëîæíîé ïîìîùè è ïðîôèëàêòèêè.
    2. Äàéòå îïðåäåëåíèå ïîíÿòèþ.
    Îòðàâëåíèå — ýòî ____________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    111
    3. Ñ êàêîé öåëüþ ïðîâîäÿòñÿ ýòè âèäû äèàãíîñòèêè îòðàâëåíèé?
    Êëèíè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà _____________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    Ëàáîðàòîðíàÿ òîêñèêîëîãè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà _________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    Ïàòîìîðôîëîãè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà ____________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    4. Óêàæèòå ñèìïòîìû è ïîðÿäîê îêàçàíèÿ ïåðâîé ïîìîùè ïðè ðàçëè÷íûõ îòðàâëåíèÿõ.
    Îòðàâëÿþùåå âåùåñòâî
    Ñèìïòîìû
    Íåîòëîæíàÿ ïîìîùü
    Óãàðíûé ãàç
    Àöåòîí
    ßäîâèòûå ãðèáû
    Ôîñôîðîðãàíè÷åñêèå
    ñîåäèíåíèÿ
    Êîíöåíòðèðîâàííûå
    êèñëîòû
    Åäêèå ùåëî÷è
    Ëåêàðñòâåííûå ïðåïàðàòû
    (ïðè ïåðåäîçèðîâêå)
    Çìåèíûé ÿä (ïðè óêóñàõ)
    Ï÷åëèíûé ÿä (ïðè óêóñàõ)

    112
    5. Èñïîëüçóÿ ïðèâåäåííûé ïåðå÷åíü, áóêâàìè îáîçíà÷üòå íà ñõåìå ïîðÿäîê äåéñòâèé
    ïðè óêóñå ï÷åë:
    À. Ïðèëîæèòü õîëîäíûé êîìïðåññ ê ìåñòó óêóñà.
    Á. Äàòü ïîñòðàäàâøåìó âûïèòü ãîðÿ÷åãî ïèòüÿ.
    Â. Óäàëèòü ñ ïîìîùüþ ïèíöåòà èëè äðóãèõ ïîäðó÷íûõ ñðåäñòâ æàëî.
    Ã. Ïðîòåðåòü ìåñòî óêóñà íàøàòûðíûì ñïèðòîì èëè âîäêîé.







    6. Ñ ïîìîùüþ çíàêà «+» äàéòå îöåíêó ñëåäóþùèì âûñêàçûâàíèÿì.
    Óòâåðæäåíèå
    Äà
    Íåò
    Äëÿ äèàãíîñòèêè îòðàâëåíèÿ íåîáÿçàòåëüíî óòî÷íÿòü ïóòü
    ïîñòóïëåíèÿ òîêñè÷íîãî âåùåñòâà âíóòðü îðãàíèçìà
    Ó äåòåé îòðàâëåíèÿ âîçíèêàþò ïðåèìóùåñòâåííî
    ïî õàëàòíîñòè âçðîñëûõ
    Ïðîèçâîäñòâåííûå îòðàâëåíèÿ âîçíèêàþò ïðè íåñîáëþäåíèè
    ïðàâèë òåõíèêè áåçîïàñíîñòè íà õèìè÷åñêèõ ïðåäïðèÿòèÿõ
    Ïðè óêóñå çìåè íåîáõîäèìî ïðèæå÷ü ìåñòî óêóñà êàëåíûì
    æåëåçîì
    Ïðè óêóñå ÿäîâèòîé çìåè íàäî áûñòðî îòñîñàòü ÿä èç ðàíêè
    Ïðè îòðàâëåíèè êîíöåíòðèðîâàííûìè êèñëîòàìè
    è åäêèìè ùåëî÷àìè íåîáõîäèìî áåççîíäîâîå ïðîìûâàíèå æåëóäêà
    Ñóùåñòâóþò òîëüêî äâà ïóòè ïðîíèêíîâåíèÿ ÿäîâ â îðãàíèçì ÷åëîâåêà
    Ïðè îòðàâëåíèè êîíöåíòðèðîâàííîé êèñëîòîé íåîáõîäèìî ïðîìûòü
    æåëóäîê ðàñòâîðîì ïèòüåâîé ñîäû
    Ïðîòèâîïîêàçàíèé äëÿ ïðîìûâàíèÿ æåëóäêà íå ñóùåñòâóåò
    Ïðè îòðàâëåíèè åäêîé ùåëî÷üþ íåîáõîäèìî ïðîìûòü æåëóäîê
    ñëàáûì ðàñòâîðîì ïèùåâîé êèñëîòû (ëèìîííîé, óêñóñíîé)
    Ðâîòíîå ñðåäñòâî íåëüçÿ äàâàòü áîëüíûì, íàõîäÿùèìñÿ
    â áåññîçíàòåëüíîì ñîñòîÿíèè
    Ïðè óêóñàõ çìåé ïîñòðàäàâøåìó äëÿ ñíÿòèÿ ñèìïòîìîâ èíòîêñèêàöèè
    íåîáõîäèìî äàòü âûïèòü ïîëñòàêàíà âîäêè èëè äðóãîãî àëêîãîëÿ
    Ââåäåíèå àíòèãþðçèíà — ñàìîå ýôôåêòèâíîå ñðåäñòâî
    ïðè îòðàâëåíèè çìåèíûì ÿäîì
    7. Âûáåðèòå ïðàâèëüíûå îòâåòû íà âîïðîñû:
    7.1. Îñíîâíîé ñïîñîá óäàëåíèÿ îòðàâëÿþùåãî âåùåñòâà èç æåëóäêà:
    à) êëèçìà;
    á) ïðîìûâàíèå æåëóäêà;
    â) ðåàíèìàöèÿ;
    ã) ïðèåì ñëàáèòåëüíûõ âåùåñòâ.

    7.2. Ïåðâàÿ ìåäèöèíñêàÿ ïîìîùü ïðè îòðàâëåíèè àëêîãîëåì:
    à) êëèçìà;
    á) ïðîìûâàíèå æåëóäêà;
    â) ðåàíèìàöèÿ;
    ã) ïðèåì ñëàáèòåëüíûõ âåùåñòâ.
    7.3. Ïåðâàÿ ìåäèöèíñêàÿ ïîìîùü ïðè îòðàâëåíèÿõ, âîçíèêøèõ âñëåäñòâèå âäûõàíèÿ
    ÿäîõèìèêàòîâ:
    à) íåìåäëåííîå ïðîìûâàíèå æåëóäêà âîäîé ñî âçâåñüþ àêòèâèðîâàííîãî óãëÿ;
    á) íåìåäëåííàÿ òðàíñïîðòèðîâêà ïîñòðàäàâøåãî â ñòàöèîíàð;
    â) èíòåíñèâíîå ðàñòèðàíèå òåëà;
    ã) êðàòêîâðåìåííîå âäûõàíèå ïàðîâ íàøàòûðíîãî ñïèðòà.
    7.4. Ïåðâàÿ ïîìîùü ÷åëîâåêó, óêóøåííîìó â íîãó çìååé:
    à) çàêàïàòü â ðàíêó íåñêîëüêî ñîñóäîñóæèâàþùèõ êàïåëü (ãàëàçîëèí, ñàíîðèí,
    íàôòèçèí);
    á) ïðèæå÷ü ìåñòî óêóñà;
    â) ïðîìûòü ðàíêó ìàðãàíöîâêîé è íàëîæèòü íà êîíå÷íîñòü øèíó;
    ã) íàëîæèòü íà êîíå÷íîñòü æãóò.

    114
    Òåìà 5
    ÏÅÐÂÀß ÌÅÄÈÖÈÍÑÊÀß ÏÎÌÎÙÜ
    ÏÐÈ ÐÀÍÅÍÈßÕ
    Îïðåäåëåíèå è êëàññèôèêàöèè ðàí.
    Раны (открытые повреждения) — на- рушение целостности кожных покровов, слизистых оболочек, глубжележащих тканей и поверхности внутренних органов в результате механического или иного воздействия. Основными клиническими признаками ран являются наличие де- фекта кожи или слизистых, кровотечение и боль.
    По происхождению раны делят на операционные и случайные. Операцион- ные раны наносятся с лечебной целью в особых условиях, сводящих к минимуму риск раневых осложнений. К случайным ранам относят все остальные: бытовые, производственные, боевые, криминальные. Общим является то, что все случай- ные раны наносятся вопреки воле раненого, всегда контаминированы микроорга- низмами, и при этом всегда существует риск раневых осложнений.
    По виду повреждающего фактора раны делят на: механические, термические, химические, лучевые, комбинированные (при наличии нескольких видов повреж- дающих факторов) и трофические язвы (возникают при нарушении артериально- го или венозного кровоснабжения, от локального давления и являются хроничес- кими ранами).
    По локализации выделяют раны головы, шеи, туловища и конечностей, внут- ренних органов и сочетанные — раны нескольких внутренних органов.
    По характеру повреждения механические раны подразделяют на две большие группы: неогнестрельные (резаные, колотые, ушибленные, размозженные, рва- ные, рубленые, укушенные) и огнестрельные.
    Резаные раны наносятся острым предметом, могут быть глубокими, но ок- ружающие ткани повреждаются незначительно, края ровные. Характеризуются умеренным болевым синдромом, зиянием и выраженным кровотечением. Могут заживать первичным натяжением даже без наложения швов — при отстоянии кра- ев друг от друга менее чем на 1 см.
    Колотые раны наносятся узким острым предметом, имеют малую площадь и большую глубину, зияние отсутствует, окружающие ткани не повреждаются, но возможно повреждение глубоколежащих структур (нервов, сосудов, орга- нов), внутренние кровотечения. Наружное кровотечение и боль при этом обычно

    115
    незначительны. Колотые раны опасны ввиду высокого риска развития анаэроб- ной инфекции.
    Ушибленные раны наносятся тупым предметом. Характерна широкая зона повреждения окружающих тканей с развитием некрозов, выраженный болевой синдром. Наружное кровотечение небольшое, крупные сосуды и нервы поврежда- ются редко. Ушибленные раны заживают, как правило, вторичным натяжением.
    Размозженные раны образуются при ударе тупым предметом с большой си- лой. Характерны все признаки ушибленных ран, но зона некроза еще больше, происходит раздавливание глубжележащих тканей, переломы костей.
    Рваные раны образуются при скользящем ударе тупым предметом. Характер- ны неровные края, отслойка и некроз кожи — иногда на большой площади.
    Рубленые раны наносятся тяжелым острым предметом и сочетают свойства резаных и ушибленных ран. Характерны глубокие и обширные повреждения ок- ружающих тканей, переломы костей, размозжение краев, выраженный болевой синдром и зияние, умеренное кровотечение.
    Укушенные раны возникают в результате укуса животного или человека. Мо- гут иметь значительную глубину при небольшой площади поражения и всегда высококонтаминированы вирулентной микрофлорой, часто сопровождаются раз- витием гнойной или гнилостной инфекции, возможно попадание в рану токсинов животных, вируса бешенства.
    У каждой раны есть входное отверстие (место нарушения целостности кожи или слизистой оболочки) и раневой канал (повреждение тканей по ходу продви- жения ранящего предмета). Если ранящий предмет проходит через тело человека и выходит из него, тогда в месте выхода появляется выходное отверстие.
    Огнестрельные раны имеют существенные отличия от других ран. В огне- стрельной ране различают три зоны повреждения:
    зона разрушения (раневого канала) с нежизнеспособными, размозженны- ми тканями;
    зона прямого травматического некроза — тяжелого механического повреж- дения тканей (ушиба окружающих тканей от воздействия энергии бокового удара);
    зона молекулярного сотрясения, в которой нет грубых разрушений тканей, но понижена их жизнеспособность и сопротивляемость инфекции.
    Раневой канал может иметь непрямой ход, возможно повреждение несколь- ких полостей организма, самых разных органов. Кроме того, всегда имеется кон- таминация раны из-за образования пульсирующей полости, в момент расширения которой возникает отрицательное давление, и в раневой канал засасываются ино- родные тела и микроорганизмы.
    Огнестрельные ранения бывают пулевые, осколочные и ранения дробью. По- следние, как правило, множественные и сочетаются с контузиями при выстреле с близкого расстояния. По скорости повреждающего агента различают низко- скоростные ранения (при скорости ранящего агента менее 600 м/с), чаще имею- щие прямой раневой канал и умеренный объем повреждений без зоны молеку-

    116
    лярного сотрясения, и высокоскоростные, имеющие извилистый раневой канал, небольшое входное и широкое выходное отверстие и выраженные повреждения различных органов и тканей.
    По характеру раневого канала механические раны подразделяют:
    на касательные — ранящий предмет только касается тканей;
    «слепые» — ранящий предмет не выходит из тела человека;
    сквозные — ранения навылет, при которых у раны имеются входное и вы- ходное отверстия.
    В зависимости от глубины повреждения тканей различают раны поверхност- ные и глубокие.
    По отношению к инфекции различают раны чистые, инфицированные и гной- ные. Чистыми ранами обычно являются операционные раны, поскольку исключа- ется инфицирование. К ранам инфицированным относят раны случайные. Первые
    6–8 ч микробы находятся по краям раны — адаптируются, приспосабливаются к новым условиям, а затем проникают в глубину тканей, начинают быстро размно- жаться и вызывают нагноение.
    Гнойные раны — раны, в которых уже развился воспалительный процесс; они отечны, болезненны, с воспаленными краями, из них течет гной. Обычно гнойны- ми становятся инфицированные раны, если их вовремя не лечить.
    Раны, нанесенные огнестрельным и холодным оружием, а также случайными предметами, считаются первично инфицированными, так как инфекция в ткани попадает в момент травмы. Серьезная опасность возникает при вторичном инфи- цировании, когда микробная флора попадает в ткани после ранения — с окружаю- щей кожи, из загрязненного воздуха, с предметов окружающей среды.
    По отношению к трем основным полостям тела человека (полости черепа, грудной клетки и живота) различают раны, проникающие в полости и непроникаю- щие. Каждая из полостей тела человека окружена мягкими и костными тканями, только стенки полости живота в основном мягкотканные. Внутренняя оболочка полости черепа — твердая мозговая оболочка, грудной клетки — пристеночная плевра, для полости живота — пристеночная брюшина. При ранении всей толщи стенки полости с повреждением внутренней оболочки ранение считается прони- кающим в полость. Все остальные ранения считаются непроникающими.
    Проникающее ранение может быть неосложенным (без повреждения органов данной полости) и осложенным (с повреждением органов). Даже при неослож- ненном ранении открываются входные ворота для инфекции, которая попадает внутрь полости и может вызвать воспалительные процессы органов (воспаление мозга, легких, органов живота).
    Ïåðâàÿ ìåäèöèíñêàÿ ïîìîùü ïðè ðàíåíèÿõ
    заключается в профилактике возможных осложнений ранения и борьбе с ними.
    Основные осложнения ран:
    кровопотеря — количество крови, истекшей из поврежденных в результате травмы кровеносных сосудов; в зависимости от того, насколько хорошо

    117
    васкуляризирована (снабжена кровеносными сосудами) область ранения, кровопотеря может быть от небольшой до тяжелой, вплоть до развития ост рой массивной кровопотери;
    болевой шок — тяжелое общее состояние, вызванное потоком болевых им- пульсов, идущих от раны, так как при ранении повреждается большое ко- личество чувствительных нейрорецепторов;
    инфицирование раны — попадание в нее микробов, может наступить в мо- мент ранения и позже, в том числе при оказании помощи больному.
    Причиной большинства смертельных исходов после ранения является острая кровопотеря, поэтому первые мероприятия должны быть направлены на останов- ку кровотечения любым возможным способом (прижатие сосуда, давящая повязка и др.). Не менее важная задача первой помощи — защита раны от загрязнения и инфицирования. Правильная обработка раны препятствует развитию осложнений в ране и почти в 3 раза сокращает время ее заживления. Обработку раны следует проводить чистыми, лучше продезинфицированными руками.
    Накладывая асептическую повязку, не следует касаться руками тех слоев марли, которые будут непосредственно соприкасаться с раной. Рана может быть защищена простым наложением асептической повязки (бинт, индивидуальный пакет, косынка).
    Рану нельзя промывать водой — это способствует инфицированию. Нельзя допускать попадания прижигающих антисептических веществ в раневую поверх- ность. Рану нельзя засыпать порошками, накладывать на нее мазь, нельзя непос- редственно к раневой поверхности прикладывать вату — все это способствует развитию инфекции в ране.
    Сильно загрязненную кожу вокруг раны можно вначале промыть кипяченой водой с мылом, раствором фурацилина, 3%-ной перекисью водорода, после чего высушить и обработать 5%-ным спиртовым раствором йода. Затем накладыва- ют стерильную повязку. Вместо индивидуального перевязочного пакета можно использовать чистую хлопчатобумажную ткань, простыню, полотенце, салфетку, косынку и пр.
    Если рана находится в области волосистой части головы, необходимо чистым полотенцем (или салфеткой), смоченным водой, удалить кровь, состричь волосы в радиусе 5 см вокруг раны, продезинфицировать кожу 5%-ным спиртовым раство- ром йода, после чего наложить стерильную повязку.
    В случаях тяжелых ранений целесообразна следующая очередность выполне- ния мероприятий по оказанию помощи:
    1. Временная остановка кровотечения.
    2. Введение обезболивающих средств.
    3. Наложение стерильной повязки.
    4. Выполнение иммобилизации.
    5. Транспортировка в лечебное учреждение.

    118
    Положение пострадавшего при транспортировке зависит от характера ране- ния и общего состояния. В положении лежа на спине транспортируют пострадав- ших, находящихся в сознании, с ранениями головы, ранениями позвоночника и с ранениями конечностей. Положение лежа на спине с согнутыми в коленях ногами рекомендуется при открытых ранениях брюшной полости, при переломе костей таза. В положении лежа на спине с приподнятыми нижними конечностями и опу- щенной вниз головой транспортируют при ранениях со значительными кровопо- терями и при шоке.
    В положении лежа на животе транспортируют раненых с ранениями позво- ночника, когда пострадавший находится в бессознательном положении.
    Полусидячее положение с вытянутыми ногами рекомендуется при ранениях шеи и при значительных ранениях верхних конечностей.
    В полусидячем положении с согнутыми коленями, под которые подкладыва- ют валик, транспортируют раненых с ранениями мочевых и половых органов, при кишечной непроходимости и иных внезапных заболеваниях брюшных органов, при травмах брюшной полости, а так же при ранениях грудной клетки.
    В положении на боку, в так называемом фиксированном — стабилизирован- ном — положении, в обязательном порядке транспортируют раненых, находящих- ся в бессознательном состоянии.
    В сидячем положении или же пешком с помощью сопровождающего лица доставляются пострадавшие со сравнительно легкими ранениями лица и верхних конечностей.
    ÂÎÏÐÎÑÛ, ÇÀÄÀÍÈß, ÒÅÑÒÛ
    1. Äàéòå ðàçâåðíóòûå îòâåòû íà âîïðîñû:
    Ïåðå÷èñëèòå ñóùåñòâóþùèå êëàññèôèêàöèè ðàí.
    Äàéòå ïîäðîáíóþ õàðàêòåðèñòèêó êëàññèôèêàöèè ðàí ïî îòíîøåíèþ ê èíôåêöèè.
    Äàéòå ïîäðîáíóþ õàðàêòåðèñòèêó ïðîíèêàþùèì è íåïðîíèêàþùèì ðàíåíèÿì.
     ÷åì çàêëþ÷àþòñÿ ïðèíöèïèàëüíûå îòëè÷èÿ îãíåñòðåëüíûõ ðàí îò äðóãèõ ìåõà-
    íè÷åñêèõ ðàí?
    Êàêîâû îñíîâíûå îñëîæíåíèÿ ðàí?
    Êàêîâû çàäà÷è è îáùèå ïðèíöèïû îêàçàíèÿ ïåðâîé ìåäèöèíñêîé ïîìîùè ðà-
    íåíûì?
    2. Äàéòå îïðåäåëåíèå ïîíÿòèþ.
    Ðàíà — ýòî ___________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    119
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   25


    написать администратору сайта