|
|
ксп 2 класс. Русск,яз КСП 1ч. Урок 1 Раздел Всё обо мне Ф. И. О. педагога
|
знают о местных достопримечательностях, театрах, музеях. Спрашивает детей о посещении краеведческого музея. Выясняет знания об исторических находках родного края, основываясь на фотографиях в учебнике, используя дополнительную литературу в справочниках, детских энциклопедиях, детских познавательных журналах.
Вопросы для обсуждения:
Выскажи своё мнение о том, где и как найти информацию о родном крае.
Знаешь ли ты о краеведении?
Был ли ты в краеведческом музее?
Кто в музеях проводит экскурсии?
Как нужно вести себя в музее?
(К) Задание № 2. Чтение текста.
Учитель обращает внимание на выделенные слова текста (изучать, учитель, объявление, объяснил, необходимость, услышать, лисьей, муравьиных, соловьи, вьют, деревьев, съедобные, есть, любить, изучать, беречь, память, необъятной).
(Г) Даёт задание по рядам - распределить все слова в 3 столбика, обосновывая способ деления, и записать только слова, относящиеся к заданным.
й ряд – с мягким знаком для обозначения мягкости согласных на письме;
й ряд – с разделительным мягким знаком; 3-й ряд – с разделительным твёрдым знаком.
(К, И) Задание № 3. Обучающимся предлагается разобрать слова по составу; сделать вывод, в каких частях слова пишутся разделительные ъ и ь.
Работа с правилом.
Разделительный твёрдый знак (ъ) пишется по-слеприставок, которыеоканчиваютсяна
|
находках родного края, основываясь на фотографиях учебника.
Учащиеся читают и анализируют предлагаемый текст.
Обучающиеся распределяют предлагаемые слова в 3 столбика по заданию
Учащиеся делают вывод о правописании разделительного Ь и разделительного Ъ знаков.
|
|
|
|
согласные,передбуквамие,ё,ю,я.
Разделительный мягкий знак (ь) пишется послесогласныхперед буквамие, ё, и,ю, я.
|
|
|
|
Динамическая пауза
|
(К, Д) Физминутка для глаз. Закрываем мы глаза, вот такие чудеса. (Закрываютоба глаза.)
Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.(Продолжаютстоятьсзакрытымиглазами.)А теперь мы их откроем, через речку мост построим.
(Открывают глаза, взглядом рисуют мост.)Нарисуем букву О, получается легко. (Глазамирисуютбукву О.)
Вверх поднимем, глянем вниз. Ты, дружочек, не ленись.
(Глазаподнимаютвверх,опускаютвниз.)
Вправо-влево повернём, заниматься вновь начнём. (Глазамисмотрятвверх, вниз.)
|
Обучающиеся выполняют подвижные упражнения.
|
|
|
Работа c учебником
|
Дифференциация. Диалог и поддержка. С целью достижения цели всеми учениками составляются пары детей с учётом разных возможностей.
(Г) Задание № 4.
Необходимо вставить нужную букву. Составить и записать предложения с полученными словами.
(П) Задание № 5. Запись слов по образцу. Конура собачья, нора лисья, молоко козье,повадкиволчьи,берлога медвежья.
(И) Задание № 6. Списывание слов с пропущен- ными буквами; наблюдение, какая часть слова меняет смысловое значение слов. Выделение приставки в словах.
|
Обучающиеся составляют и записывают предложения.
Учащиеся списывают слова с пропущенными буквами; выделяют
приставки.
|
ФО «Аплодисменты». Дети показывают своё согласие с мнением друг друга хлопками.
|
Учебник. Презентация к уроку.
|
Работа в тетради.
|
(К, Д) Пальчиковая гимнастика. Пять и пять
Пять и пять пошли гулять.
Вместе весело играть. (Сжимание – разжиманиепальцеврук.)
Повернулись, улыбнулись, (Вращение кистейрук.)
В кулачок опять свернулись.
Вот какие молодцы. (Стучатькулачками.)
Е. Богданова
Задание № 1.
Необходимо отметить верные высказывания. Разделительный ъ пишется после приставок,которые оканчиваются на согласную букву,передбуквамие, ё, ю, я.
Разделительный ь пишется после согласныхпередбуквамие, ё, и, ю, я
Задание № 2.
Слово, в котором надо писать разделительный мягкий знак - печенье.
Задание № 3.
Слово, в котором надо писать разделительный твёрдый знак - подъехал.
|
Учащиеся вспоминают и демонстрируют правила посадки.
Выполнение работы в соответствии с заданиями.
|
ФО «Словесная оценка».
ФО «Самооценивание» Для самооценки работы используется
«Дорожка успеха»:
|
Тетрадь. Презентация к уроку.
|
|
Итог урока. Рефлексия
|
Итог урока.
«Поезд». На доске поезд с вагончиками, на которых обозначены этапы урока. Детям предлагают опустить «весёлое личико» в тот вагончик, который указывает на то задание, которое было интересно выполнять, а «грустное личико» в тот, который символизирует задание, которое показалось неинтересным. Можно использовать только один жетон по усмотрению ученика.
|
Рефлексия. Обучающиеся проводят самооценку работы на уроке.
После приставок, которые оканчиваются на согласные перед буквами
е, ё, ю, я
|
ФО
«Самооценивание»
|
Учебник. Использование интерактивной доски.
|
|
|
пишется ... .
После согласных перед буквами е, ё, и, ю, я
пишется ... .
|
|
|
Урок 59
Раздел
|
Мой родной край
|
Ф.И.О. педагога
|
|
Дата
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
История родного края / Правописание слов с Ъ и Ь знаками
|
Цели обучения в соответствии с учебной
программой
|
2.1.2.1 определять в прослушанном тексте, что хотел сказать автор/в чем он хотел нас убедить (используя опорные слова);
2.2.5.1 находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на определённую тему;
2.3.8.2 определять значимые части слова, выделять корень в слове и подбирать однокоренные слова.
|
Цель урока
|
писать слова с разделительными Ъ и Ь знаками
|
ХОД УРОКА
|
Этап урока/Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Создание положительного эмоционального настроя
|
Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать Только лишь оценку «5».
|
Обучающиеся выполняют требуемые действия.
|
ФО
Оценивается готовность каждого ученика к уроку.
|
https://lms.topiq.kz/login
|
Актуализация жизненного опыта.
Целеполагание
|
Учитель предлагает учащимся послушать отрывок из песни «Край родной навек любимый» музыка Д. Кабалевского, слова. А. Пришелец.
Учитель просит учащихся вставить в слова
|
Учащиеся с помощью учителя формулируют тему урока.
|
ФО Оценивает имеющиеся знания обучающихся
|
| |
|
|
Скачать 1.18 Mb.