Тема урока: « Центральная, Восточная и Южная Африка.
Многообразие стран. Столицы и крупные города».
|
Тип урока: УКИЗ
|
Цель урока: формирование представлений о регионах Африки.
|
Задачи урока:
- Рассмотреть особенности стран Центральной, Восточной и Южной Африки;
- Познакомится с особо охраняемыми территориями данного региона;
- Продолжить формирование предметных и метапредметных учебных действий на основе тематического содержания урока.
|
Планируемые результаты
|
Предметные
Давать определение понятию природный регион;
Называть и показывать регионы Африки;
Рассказывать об особенностях стран Центральной, Восточной и Южной Африки;
Определять по карте, какие народы населяют регионы континента;
Приводить примеры особо охраняемых территорий, объекты природного и культурного наследия регионов.
|
Метапредметные
Коммуникативные:
Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения , приводить аргументы, подтверждая их фактами;
Регулятивные:
Формировать умения самостоятельно приобретать новые знания и практические умения;
Познавательные:
Углублять учебно – информационные умения: работать с источниками информации;
Организовывать информацию;
Углублять учебно – логические умения: сравнивать, устанавливать причинно – следственные связи, анализировать и синтезировать информацию.
|
Личностные
Формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Аргументированно оценивать свои и чужие поступки в разных ситуациях; осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать их.
|
Ресурсы урока: учебник «География. Материки и океаны»7 класс, часть 1, авторы Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Москва: ООО « Русское слово – учебник», 2016; рабочая тетрадь; атлас 7 класс; «Физическая карта мира».
|
ИКТ на уроке: презентация « Африка»
|
Ход урока
|
Содержание деятельности преподавателя
|
Содержание деятельности учащихся
|
1.Мотивация познавательной деятельности (5мин.)
|
Определение темы и цели урока.
Вы узнаете:
1.Об особенностях стран Центральной, Восточной и Южной Африки.
2.Какие народы населяют регионы континента.
3.Основные объекты природного и культурного наследия.
|
|
2.Актуализация познавательной деятельности ( 5мин.)
|
Вспомним:
1.Что такое регион?
2.На какие регионы делится Африка?
3.Охарактеризуйте Западную Африку.
4.Какие существуют виды особо охраняемых природных территорий?
|
|
3.Организация познавательной деятельности (20мин.)
|
Изучение нового материала строится на основе самостоятельной работы учащихся по рядам.
Задание: используя различные источники информации и вспомогательные вопросы, составить краткую характеристику Центральной, Восточной и Южной Африки.
Устанавливаются временные рамки.
Такой вид деятельности формирует у учащихся навыки анализа и отбора необходимой информации, контроля временного режима своей работы.
Полученные характеристики зачитываются вслух.
Проблемный вопрос
- Почему в Африке больше национальных парков, чем заповедников?
|
Заполнить таблицу: « Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка»
План
|
Центральная
|
Восточная
|
Южная
|
1.Сколько стран включает регион?
|
|
|
|
2.Самая крупная страна по площади
|
|
|
|
3.Природные зоны
|
|
|
|
4.Население:
- расы
-народы
-религии
|
|
|
|
5.Хозяйственная деятельность
|
|
|
|
6.Крупные города
|
|
|
|
7.ООПТ
|
|
|
|
8.Объекты культурного наследия ЮНЕСКО
|
|
|
|
|
4.Применение новых знаний (10мин.)
|
Практические задания на контурной карте.
1.На контурной карте провести границы регионов Африки.
2.Обозначить регионы: Центральную, Восточную и Южную Африку в различной цветовой гамме.
2.Обозначить крупнейшие по площади и по численности населения страны регионов и их столицы.
|
Выполняют задания на к/к.
|
5.Рефлексия (3мин.)
|
- Что нового Вы узнали на уроке?
|
|
6.Задание на самоподготовку(2мин.)
|
Параграф №27, вопросы в конце параграфа.
Повторить объекты номенклатуры по Африке.
|
|
Тема урока: Обобщение по теме: « Африка – материк коротких теней»
|
Тип урока: УОСЗ.
|
Цель урока: повторить и обобщить изученный материал по теме « Африка – материк коротких теней».. Оценить знания и умения учащихся.
|
Задачи урока:
- Продолжить формирование предметных и метапредметных учебных действий на основе тематического содержания урока.
|
Планируемые результаты
|
Предметные
Повторить и обобщить материал на основе различных источников информации, особенно разнообразных тематических карт.
|
Метапредметные
Коммуникативные:
Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения , приводить аргументы, подтверждая их фактами;
Регулятивные:
Формировать умения самостоятельно приобретать новые знания и практические умения;
Познавательные:
Углублять учебно – информационные умения: работать с источниками информации;
Организовывать информацию;
Углублять учебно – логические умения: сравнивать, устанавливать причинно – следственные связи, анализировать и синтезировать информацию.
|
Личностные
Формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Аргументированно оценивать свои и чужие поступки в разных ситуациях; осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать их.
|
Ресурсы урока: учебник «География. Материки и океаны»7 класс, часть 1, авторы Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Москва: ООО « Русское слово – учебник», 2016; рабочая тетрадь; атлас 7 класс; «Физическая карта мира».
|
ИКТ на уроке: презентация « Африка»
|
Ход урока
|
Содержание деятельности преподавателя
|
Содержание деятельности учащихся
|
1.Мотивация познавательной деятельности (5мин.)
|
Определение цели урока.
|
|
2.Актуализация познавательной деятельности ( 5мин.)
|
Итоговые задания по теме раздела
( задания выполняются в тетради) стр.203 - 204 учебника.
|
|
3.Организация познавательной деятельности (20мин.)
|
Тест по вариантам.
|
|
4.Применение новых знаний (10мин.)
|
Проблемный вопрос:
- Почему авторы назвали Африку материком коротких теней?
Ответ на проблемный вопрос представить в виде синквейна.
|
Составляют синквейн.
1.Синквейн « Африка»
2.Два прилагательных
3.Три глагола
4.Фраза
5.Резюме
|
5.Рефлексия (3мин.)
|
|
|
6.Задание на самоподготовку(2мин.)
|
|
|
Скачать 243.68 Kb.