тест. Полный_квал_тест_ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ_1. Уроков характеризует планирование. Среднесрочное
 Скачать 116.52 Kb.
|
объяснительно-иллюстративныйТребования стандарту общего среднего образования : способствовать нормалихации учебной нагрузки школьников Рефлексия –это : осознанный самоанализ Твореский поиск ,новизна, соответствие современным достижениям педагогики и психологии харатерно для: передового педагогического опыта.Что представляет собой учебная программа: в учебной программеиопределены содержание и объем знаний по каждом уучебному предмету ,количество часов, которое отводится на изучение определенных тем , вопросов курса Методы организации целостного педагогического процесса должны отражать: организационную, функциональную и информационную Критерий педагогической инновации: Оптиамльность или педагогический стаж Основные особенности критического мышления учеников: С-навыки, понимаие,свобода, самопознание,саморегуляция Знания о процессах , практике и методах преподавания и учения базирующихся на знании общих образовательных основ, целей и задач образования: педагогические знания Необходимый навык ученика в21 веке для личостного становления: обучение тому, как учиться По мнению ряда исследователей ,в большинстве случаев учителя используют два типа вопросов: низкого и высокого порядка Пример использования аспекта преподования «моделирование» при применении ИКТ: предоставления ученикам моделей реальных жизненных событий Последним этапом в планировании практики преподавания и обучения яв-ся: краткосрочное планирование Имея сформированные навыки критического мышления ,ученик и учитель должы быть настроены на: их практическоее использование BIOLESSONДеятельность учителя по развитию творческой личности. Личностно-ориентированное обучение Критерий, основанный на исследовании, где дети лучше других знают, как проходит процесс обучения, и могут регулировать свое обучение. Самообразование Данные, полученные от одного неуспевающего талантливого ребенка, установили низкий уровень его успешности вовлеченности, но при этом – способность и положительное отношение к определенным видам деятельности. К какому проекту кейс – стади «Выявление талантливых и одаренных детей» относится данное определение. 2-ой проект Казахстанский автор технологии модульного интерактивного обучения. М Жанпеисова Выберите основные направления психологических экспедиций для понимания того, как люди обучаются. Все вышеперечисленное. (Нейронаука, когнитивная и социальная психология, мотивационная и аффективная теория) Дополняющий тип инноваций характеризуется. Расширением, обогащением существующего Метапознание – это. Знание, понимание и регулирование когнитивных процессов или размышлений о них, включая возможность распознавать ошибки регулировать мышление. Результаты обучения. Должны быть ориентированы на ученика Определите ключевые моменты, связанные со среднесрочным планированием. Планирование, преподавание, рефлексия Нравственное воспитание – это. Процесс формирования моральных качеств, нравственных черт характера, навыков и привычек поведения Очевидным назначение суммативного оценивания является. Предоставление отчетности, отбор и мониторинг Обратная связь. Отзыв, отклик, ответная реакция на какое-либо действие или событие Активно организовывает информацию, устанавливает взаимосвязи или подготавливает для определенной цели, для применения. Рабочая память Наглядные методы обучения. Иллюстрация, демонстрация Основные особенности, рассматриваемые в критическом мышлении детей. Рациональность, непредубежденность, суждение, дисциплина, самосознание Понятие, используемое для обозначения деятельности, направленное на систематическое суммирование результатов обучения с целью принятия решений о дальнейшем обучении. Оценивание Качественно – своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или иной деятельности. Одаренность Ожидаемые результаты обучения. Совокупность компетенций, выражающихся, что именно обучающийся будет знать, понимать, демонстрировать по завершении процесса обучения. Польза создания подкаста для детей. Все ответы верны (помогает развивать навыки грамотности, создается большая аудитория для демонстрации своей работы, разитие навыков работы в команде, побуждает аудиторию к комментариям, что создает обратную связь) Четкие обязательства, устанавливаемые конструктивистской программой перед компетентным учителем. Все ответы верны (исследовать и оценивать самостоятельное постижение смысла учеником, быть восприимчивым к личности ученика, вовлекать ученика в процесс учения, что делает его ответственным за обучение, создавать среду для развития личности) Вид воспитания, цель которого – устранить отрицательные и развить положительные качества и свойства личности. Перевоспитание Семейное воспитание, религиозное воспитание, школьное воспитание, внешкольное воспитание, классифицируется по признаку. По институциональному признаку Кто из педагогов разработал теорию воспитательного коллектива. А.С. Макаренко Воспитательные воздействия, вызывающие и поддерживающие у воспитанника определенные аффективные состояния. Эмоциональные Определите задачу нравственного воспитания. Воспитание чувства собственного достоинства Проверка дз относится к. повторению и закреплению знаний Устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида – это. Личность Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников позволяют. |