сочинения огэ. Сочинение на тему. В классах особенно там, где одни мальчишки часто бывает по два командира
 Скачать 126.39 Kb.
|
Сочинение на тему: «Иван Павлыч в этот вечер сразу показался мне каким-то странным» (ВАРИАНТ 30)15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя «Употребление экспрессивной лексики создаёт возможность лаконично выразить отношение говорящего к высказыванию». Д.Э. Розенталь утверждает, что «употребление экспрессивной лексики создаёт возможность лаконично выразить отношение говорящего к высказыванию». Писатели часто в прямой речи используют экспрессивно окрашенные выражения, чтобы передать эмоции героя. Короткая фраза может нести и оценку, и чувства, и мысли говорящего. Приведём доказательства из предложенного текста. В предложении №75 рассказчик называет себя дураком. В этом слове звучат признание своей неправоты, попытка примирения, искренность, осознание зря потраченного на обиды времени. Можно привести пример, когда слово приобретает экспрессивную значение в контексте. В предложении №44 местоимение «этот» явно негативно окрашено. Нина Капитоночна знает имя рассказчика, но её не хочется его называть. Читателю понятно, что женщине неприятно произносить имя человека, по чьей вине страдает Катя. Перечисленные примеры подтверждают, что экспрессивная лексика используется в художественной литературе для точного, но краткого изложения. 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 52 - 54 «...И не может без тебя жить». Вот как! А она без него не может». Приведённая цитата свидетельствует о том, что влюблённые страдают в разлуке. Они не вместе, потому что не хотят делать первый шаг к примирению. Причина страданий - в обидах, которые они не могут друг другу простить. Подтверждают эту мысль примеры из текста. Саша пишет, что ссора была беспричинной, и теперь её брат страдает (предложение 40). Он ей об этом не говорил, но сестра хорошо чувствует его состояние и обо всём догадывается. В конце отрывка герой сам осознаёт, что жизнь без Кати для него - мука (предложения 84 - 86). Он признаёт, что вёл себя неправильно и хочет просить прощения (предложение 75). Рассказчик вовремя понимает: любовь важнее, чем гордыня. Можно сделать вывод: люди могут упустить своё счастье и страдать в одиночестве, если не умеют находить компромиссы, прощать и просить прощения у близких. 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ? Любовь - это бескорыстное чувство глубокой привязанности к другому человеку. Тот, кто любит, желает любимому добра, понимает его без слов, старается сделать его счастливым. В тексте я вижу яркий пример сестринской любви. Рассказчик никогда не делился с сестрой своими переживаниями, но она чувствует, что ему плохо. Саша, видя страдания брата, хочет примирить его с Катей (предложения 37 - 40). На подобное внимательное отношение к близкому человеку способны и дети. Любит своего младшего брата Настя из рассказа М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Она знает подход к упрямому Митраше. Сестре достаточно доброго взгляда, чтобы мальчик перестал сердиться. Благодаря её ласке и недетской мудрости они живут дружно. Можно сделать вывод, что тёплые отношения между сестрой и братом - залог взаимопонимания. Сёстры и братья - это самые близкие родственники, и они желают друг другу счастья. Сочинение на тему: «Весь день на крейсере «Секрет» царило...» (ВАРИАНТ 31)15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя: «В языке есть огромное количество многозначных слов, но в каждом конкретном случае у многозначного слова реализуется одно из его значений». Д.Э. Розенталь пишет, что «в каждом конкретном случае у многозначного слова реализуется одно из его значений». Контекст помогает понять, какое из значений автор имел в виду. Хочется добавить, что некоторые значения многозначных слов являются переносными, что делает художественное произведение более интересным, выразительным и богатым. Приведём примеры многозначных слов из текста. В предложении №2 есть выражение «открылся далёкий берег». Первое значение глагола «открыться» - «стать доступным для попадания внутрь». Есть у слова и другие значения. В тексте имеется в виду, что берег стал виден вдалеке. В предложении №8 фраза «дыхание ... гасло» имеет переносное значение. В прямом значении глагол «гаснуть» означает «переставать гореть». Здесь же речь идёт об ослабевании дыхания. В русском языке преобладают многозначные слова, но в каждом конкретном окружении слово предполагает одно значение. 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл последних предложений текста: «Бережно..., сам потрясённый и удивлённый тем, что наступила невыразимая, недоступная никому драгоценная минута, Грэй поднял за подбородок вверх это давным-давно пригрезившееся лицо, и глаза девушки, наконец, ясно раскрылись. В них было всё лучшее человека». Последние строчки отрывка текста говорят о том, что чудесный момент знакомства был одинаково радостным и для Грэя, и для Ассоль. Два хороших, добрых человека с чистой душой наконец-то нашли друг друга после нескольких лет ожидания встречи. Для героини это было желанное, не вместе с тем и внезапное событие. Приведём в доказательство примеры из текста. Юноша и девушка мечтали найти человека, которого могли бы полюбить, и рисовали его в своём воображении. Об этом свидетельствуют их первые адресованные друг другу слова (предложения 18 - 22). Ассоль, увидев алые паруса в море и даже находясь в объятьях Грэя, не может сразу поверить, что её грёзы воплотились (предложения 10, 14, 28). Таким образом, встреча с Грэем стала для Ассоль волшебным счастьем, чудом, в которое она верила всю жизнь. 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ? Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое любовь?» Любовь - это возвышенное чувство привязанности к другому человеку, овеянное романтикой. В юношеском возрасте люди грезят о любви, воображают своего будущего возлюбленного, хотят найти родственную душу, рисуют в фантазиях идеальный образ. Приведём пример из текста. Ассоль с малых лет мечтала встретить доброго, благородного, романтичного юношу, не похожего на тех, кто окружал её. Символизировали исключительность её идеала алые паруса. Девушке повезло, что на её жизненном пути встретился Грэй - вознаграждение за верность мечте о настоящей любви. Подобное ожидание встречи возлюбленного мы видим в письме Онегину Татьяны Лариной, героини романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Но в этом произведения романтичные грёзы девушки разрушены холодными речами героя. В литературных произведениях романтичные истории любви могут иметь счастливый или печальный конец, когда реальность не отвечает ожиданиям героев. |