Учебник по экономике. В книге представлены важнейшие разделы теории рыноч
 Скачать 5.25 Mb.
|
МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ МИД РФ ТЕОРИИ Рекомендовано Управлением гуманитарного образования Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию Под общей редакцией: проф. М. Н., проф. Киселевой Е. А. Издательство «АСА» Киров 1995 Учебное пособие подготовлено авторским коллективом кафедры комической теории МИД РФ. Под редакцией проф. М. проф. Киселевой Е. А. в составе: Авторский коллектив: доц. Амвросов В. гл. 15 преп. — гл. 9, §§ 1-3, 5 проф. Богданов С. — гл. 17 доц. Буренин Н. — гл. 16 Голиков Н. — гл. 2, гл. 3 (§§ 5-7); гл. 23; гл. § 3 доц. Ермилова С. В. — гл. 13, § 1 проф. Ивашковский С. Н. — гл. 4, § 2; гл. 6, § 6; гл. 8, гл. 9, § 4 проф. Киселева Е. — гл. 3, §§ 1-4; гл. 4, § 1; гл. 5; гл. 7; гл. 10, 3-4; гл. 13; заключение доц. Котов Г. Н. — га. 11; гл. 18 доц. Плотников С. М. — гл. 20 доц. Романова Л. - гл. 19 преп. Сафрончук М. В. - приложение II доц. В. В. - гл. 2! доц. Соболева Т. В. гл. 10, §§1,2 преп. Стрелец И. — гл. 12, §§ 1, 2; гл. 14, § 5; приложение I доц. Тимошина Т. М. — гл. 22 проф. Трепелков В. П. — III доц. Холопов В. — гл. 6; гл. 10, § 5 доц. Часовой В. — гл. 14; §§ 1-4 проф. Чепурин М. Н. — предисловие; гл. 1; гл. 10, § 2 доц. Юлдашев Р. Т. - гл. 12; § 3; гл. 24, 4-7 В написании отдельных параграфов принимали участие: доц. В. доц. Митрофанов В. доц. Фирсова Г. П., асп. А. В. © Коллектив авторов, 1994 В книге представлены важнейшие разделы теории рыноч- ной экономики: микроэкономика, макроэкономика, между- народные аспекты экономической теории, а также проблемы перехода от командно-административной к рыночной систе- ме хозяйства. Дается представление о ведущих школах и направлениях современной экономической науки — кейнси- анстве, монетаризме, и др. Теоретический материал излагается с использованием гра- фического облегчающего понимание стей функционирования рынка. Издание рассчитано на студентов, аспирантов, преподава- телей, а также всех тех, кто хочет добиться успеха в условиях рыночной Данное издание представляет собой авторскую работу, вошедшую в число победителей в открытом конкурсе «Гума- нитарное образование в Высшей школе», который проводится Государственным комитетом РФ по высшему образованию и Международным Фондом «Культурная инициатива». Конкурс является составной частью программы «Обновле- ние гуманитарного образования в России». Спонсором программы является известный американский предприниматель и общественный деятель Дж. Сорос. Стратегический комитет программы: Владимир Кинелев Владимир Шадриков Валерий Теодор Шанин Дэн Дэйвидсон Елена Карпухина ББК 65.01 К93 Учебное пособие под редакцией проф. М. Н., проф. Киселевой Е. А. КУРС ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Ответственный за выпуск Е. С. Художник А. С. Паков Лицензия ЛР № от 16.10.1991 г. Подписано к печати 25.09.95 г. Формат 84x108/32. Бумага типографская № 2. Гарнитура Печать офсетная. Усл. печ. л. 32,76. Тираж 5000. Заказ 2515. Кировская областная типография. 610000, г. Киров, Динамовский пр., 4 О Г Л А В Л Е Н И Е ПРЕДИСЛОВИЕ 12 РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ 16 ГЛАВА 1. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ЭКОНОМИКИ 16 § 1. Человек и экономика 16 § 2. Модель человека в экономической теории 18 ГЛАВА 2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КАК НАУКА § 1. Генезис экономической теории 24 § 2. Предмет экономической теории 37 § 3. Метод экономической теории 39 ГЛАВА 3. ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА § 1. Производство и экономика 45 § 2. Общественное производство и общественное богатство 46 § 3. Производство, распределение, обмен и потребление 52 § 4. Простое и расширенное воспроизводство. Экономическая эффективность (Паретб-эффективность) 55 § 5. Технологический выбор в экономике 58 § 6. Экономический закон возрастания дополнительных затрат. Альтернативная стоимость 63 § 7. Закон убывающей доходности. Экономия на масштабе производства 64 ГЛАВА 4. КООРДИНАЦИЯ ВЫБОРА В РАЗЛИЧНЫХ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМАХ § 1. Хозяйственные системы: спонтанный порядок и иерархия 66 § 2. Права собственности как «правила игры» в хозяйственной системе 70 5 РАЗДЕЛ П. МИКРОЭКОНОМИКА 76 ГЛАВА 5. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЫНОЧНОЙ § 1. Рынок и условия его возникновения. Субъекты рыночного хозяйства 76 § 2. Товар. Экономические и неэкономические блага . . 79 § 3. Теория предельной полезности и субъективная ценность блага 82 § 4. Происхождение, сущность и функции денег . . . 89 § 5. Природа денег 95 § 6. Количество денег в обращении: теоретический аспект 98 § 7. Рыночное хозяйство и механизм цен 101 ГЛАВА 6. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ § 1. Основные элементы рыночного механизма совершенной конкуренции 105 § 2. Цена, спрос и предложение 107 § 3. Эластичность спроса и предложения 116 § 4. Спрос и полезность 121 § 5. Предложение и издержки производства 128 § 6. Преимущества и недостатки рыночного Теорема Коуза 139 ГЛАВА 7. МЕХАНИЗМ РЫНКА НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ § 1. Основные типы рыночных структур несовершенной конкуренции 153 § 2. Максимизация прибыли в условиях несовершенной конкуренции 160 § 3. Ценообразование в условиях олигополии § 4. Монопсония 175 § 5. Максимизация прибыли и ценовая дискриминация 185 б § 6. Потери от несовершенной конкуренции 189 § 7. Антимонопольное (антитрестовское) законодательство и регулирование экономики . . 191 ГЛАВА 8. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРЕДПРИ- НИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 196 ГЛАВА 9. ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ § 1. Труд как фактор производства 210 § 2. Капитал как фактор производства 212 § 3. Земля как фактор производства 215 § 4. Предпринимательство как фактор производства . 217 § 5. Производственная функция. Теория предельной производительности 221 ГЛАВА 10. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА И МИРОВАНИЕ § 1. Производный спрос на факторы производства . 230 § 2. Рынок труда и заработная плата 233 § 3. Рынок капитала и процент 248 § 4. Рынок земельных ресурсов и земельная рента . 263 § 5. Прибыль как факторный доход 272 РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА 277 ГЛАВА 11. НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ОСНОВ- НЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ИЗМЕРЕНИЕ § 1. Валовой национальный продукт (ВНП) 277 § 2. ВНП в процессе перераспределения: система взаимосвязанных показателей 282 § 3. ВНП и «чистое экономическое благосостояние» . 285 § 4. Система национальных счетов 286 ГЛАВА 12. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ § 1. рынка и необходимость государственного регулирования: возможности и пределы 289 2. Теория общественного выбора 295 7 § 3. Государственное регулирование экономики: основ- ные инструменты 303 ГЛАВА 13. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ДОХОДА 305 § 1. Классическая теория макроэкономического равновесия 306 § 2, Потребление и сбережение в масштабах национальной экономики: кейнсианский анализ 308 § 3. Инвестиции и сбережения: проблема равновесия. Модель «IS» 314 § 4. Мультипликатор 323 § 5. Парадокс бережливости. Производные инвестиции - 329 § 6. Макроэкономическое равновесие в модели «сово- купный спрос — совокупное предложение» . . 333 ГЛАВА 14. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬ- НОСТЬ: § 1. Содержание и общие черты экономического цикла 340 § 2. Фазы цикла. Динамика экономических показателей 343 § 3. Структурные кризисы 348 § 4. Продолжительность экономических циклов. Эффект акселератора 349 § 5. Государственное антициклическое регулироваие 354 ГЛАВА 15. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА И ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА § 1. Понятие и типы денежных систем 363 § 2. Мультипликационное расширение банковских депозитов 368 § 3. Сущность и формы кредита 371 § 4. Структура современной кредитной системы 374 8 § 5. Спрос на деньги и их предложение. Равновесие на денежном рынке 376 § 6. Воздействие денег на объем производства. Модель «IS — LM» 386 ГЛАВА 16. РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ И ФОНДОВАЯ БИРЖА § 1. Капитал в форме бумаг 394 § 2. Виды ценных бумаг 396 § 3. Структура рынка ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок 399 § 4. Спекуляция на фондовом рынке 404 § 5. Влияние государства на функционирование рынка ценных бумаг 405 ГЛАВА 17. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА 407 § 1. Государственный бюджет 408 § 2. Налоги. Принципы и формы налогообложения 410 § 3. Бюджетные дефициты 415 § 4. Государственный долг 421 ГЛАВА 18. ИНФЛЯЦИЯ И АНТИИНФЛЯЦИОННАЯ ПОЛИТИКА § 1. Что такое инфляция? 423 § 2. Альтернативные источники инфляции 428 § 3. Виды инфляции 430 § 4. Экономические и социальные последствия инфляции 433 § 5. Кривая 434 § 6. Антиинфляционная политика ГЛАВА 19. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВ § 1. Рыночный механизм формирования доходов и социальная политика государства § 2. Доходы населения и источники их формирования 442 § 3. Неравенство доходов. Социальная справедливость. Система социальной защиты и ее развитие . . . 445 ГЛАВА 20. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В ЦЕЛОМ: ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ § 1. Кейнсианская модель: соединение рыночного ме- ханизма и государственного регулирования на ос- нове управления спросом 455 § 2. Роль кредитно-денежной и бюджетно-финансовой политики в стимулировании роста инвестиций и занятости 457 § 3. Неоконсервативная модель государственного регу- лирования: обеспечение регулирующих функций рынка на основе стимулирования предложения § 4. Воздействие денежных факторов на хозяйствен- ную конъюнктуру 464 § 5. Принцип рациональных ожиданий 465 РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 468 ГЛАВА 21. МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА И ТЕОРИЯ СРАВНИТЕЛЬНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ § 1. Сравнительные издержки и международный об- мен. Теория сравнительных преимуществ . . . 468 § 2. Современные модификации теории сравнитель- ных преимуществ 477 ГЛАВА 22. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВСЕМИРНОГО ХОЗЯЙСТВА И ИХ РЕГУЛИРОВАНИЕ 481 § Свободная торговля и протекционизм 482 § 2. Международная миграция капитала 488 § 3. Международная миграция трудовых ресурсов . 492 § 4. Международный рынок ссудных капиталов . . . 495 § 5. Международная валютная система 498 § 6. Экономическая интеграция 507 10 РАЗДЕЛ V ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА К РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ 510 ГЛАВА 23. КОМАНДНО-АДМИНИСТРАТИВНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВА § 1. Идейно-теоретические основы командно- административной системы 510 § 2. Сущность командно-административной системы экономики 518 § 3. Экономика власти: некоторые итоги и выводы 532 ГЛАВА 24. ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА К РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ § 1. Основные черты и проблемы переходного периода к рынку. Формирование рыночной структуры 535 § 2. Приватизация 537 § 3. Макроэкономическая стабилизация 541 § 4. Роль государства в формировании рыночных структур 545 § 5. Микроэкономика: предприятия в условиях разгосударствления 552 § 6. Внешнеэкономические связи 555 § 7. Система социальной защиты 558 ПРИЛОЖЕНИЕ I. Экономика неопределенности, спеку- ляции и страхования . 560 ПРИЛОЖЕНИЕ II. Теория общего равновесия и эконо- мика благосостояния . . . 570 ПРИЛОЖЕНИЕ III. Экономический рост 587 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 609 СПИСОК НАИБОЛЕЕ ИЗВЕСТНЫХ КРИВЫХ, КОЭФФИЦИЕНТОВ, ЭФФЕКТОВ И ДР 614 ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ , 616 СЛОВАРЬ АНГЛИЙСКИХ СОКРАЩЕНИЙ 623 11 «Идеи экономистов и политиче- ских мыслителей — и когда они пра- вы, и когда ошибаются — имеют гораздо большее значение, чем приня- то думать. В действительности только они и правят миром*. Джон Мейнард «Нравится это или нет, но основ- ные проблемы современной полити- ки действительно являются чисто экономическими и не могут быть по- няты без знания экономической тео- рии. Только человек, разбирающийся в основных вопросах экономической теории, в состоянии выработать не- зависимое мнение по рассматривае- мым проблемам». Людвиг фон ПРЕДИСЛОВИЕ Мы живем в очень интересное и трудное время, время резких и глубоких экономических, политических и соци- альных перемен в России, других странах СНГ. Разрушены привычные стереотипы восприятия мира, происходит глу- бокое переосмысление базовых, концептуальных постула- тов в теории общественного развития. Российская эконо- мическая наука с трудом вырывается из мертвящих объя- тий догматизма и схоластики, выходя на столбовую дорогу мировой экономической мысли. Реформаторская деятельность по преобразованию тота- литарной, сверхмонополизированной, милитаризирован- ной и неэффективной российской экономики в саморегу- лирующуюся рыночную систему наталкивается, помимо прочих, на трудности, связанные с крайне слабой подго- товленностью подавляющего большинства членов нашего общества к работе в новых рыночных условиях. В короткие сроки нам предстоит преодолеть проблемы в формировании экономического образа мышления — на- чиная со школьной скамьи и кончая самыми высокими эшелонами российского истэблишмента. Этой главной за- дачей экономического образования объясняется появление 12 Б. Основные течения современной эконо- мысли. М., 1968; Ф. Хайек. Дорога к рабству. М., 1992; Ф. Хайек. Пагубная самонадеянность. М., 1992; Я. Дефицит. М., 1989; Я. Путь к свобод- ной экономике. М., 1991; Людвиг фон Бюрократия. Запланированный хаос. Антикапиталистическая менталь- М., 1993; Р. Коуз. Фирма, рынок и право. М., 1993. Коллективом авторов при написании пособия учитыва- лись и недавно вышедшие работы по проблемам рыночной экономики российских ученых: С. Брагинского и Я. Пев- знера. Политическая экономия: дискуссионные проблемы, пути обновления. М., 1991; Экономика и бизнес (теория и практика предпринимательства) под ред. В. Д. Камаева; Лившица. Введение в рыночную экономику. Экономическая школа, выпуск 1, С. Пб., 1991 и выпуск 2, 1992; Политическая экономия. по- собие для преподавателей. Под ред. В. Сидоровича, Ф. М. Волкова, М., 1993; С. П. Аукуционека. Теория перехода к рынку. М., 1993. Учебное пособие рассчитано на широкие круги россий- ского студенчества. Оно призвано помочь им изучить и осмыслить прежде всего теоретические аспекты экономи- ческой жизни современного общества, вооружить их науч- ным инструментарием экономического анализа. Книга будет полезна и всем тем, кто в современных условиях занят практической деятельностью — от полити- ки до бизнеса, поскольку успех этой деятельности во многом зависит от овладения экономическим стилем мыш- ления. Раздел ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ Глава 1. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ЭКОНОМИКИ § 1. Человек и экономика История происхождения человека теряется в далеком прошлом. Современная антропология не дает окончатель- ного и достоверного представления о времени и причинах появления «человека разумного», равно как и об отправной точке его эволюции. Очевидно лишь, что человек прошел в своем биологическом и социальном развитии долгий и весьма извилистый путь. Человек — существо обществен- ное и в этом качестве он оказался, как полагает ряд ученых прошлого и нынешнего века, прежде всего благодаря труду. То, что труд как осознанная целенаправленная деятель- ность выделил человека из животного мира, наделил его сознанием и определил общественный характер его бытия, долгое время считалось аксиомой. Но, возможно, это всего лишь теорема, требующая доказательств. В сложном переплетении биологических и социальных, материальных и духовных сторон жизни человека эконо- мическая теория анализирует решающую область жизнеде- ятельности людей, а именно сферу производства и деления жизненных благ в условиях ограниченных ресур- сов, без которой были бы невозможны все другие многообразные формы реализации личностных и обще- ственных интересов. Экономическая теория в изучении человеческого обще- ства исходит из важнейшей предпосылки о том, что человек является одновременно и производителем и потребителем экономических благ. Человек не только создает, но и приводит в действие и определяет способы использования техники и технологии, которые, в свою очередь, предъяв- ляют и новые требования к физическим и интеллектуаль- ным параметрам человека. Можно сказать, что, будучи творением человека, новые средства производства в свою очередь преобразуют труд, придавая ему соответствующие Первое направление представлено английской классиче- ской школой, и неоклассиками (см. гл. 2 — краткий обзор основных школ в экономической теории). Во главу угла моделей, выработанных в рамках этого на- правления, ставится эгоистический материальный, прежде всего денежный интерес, являющийся главным мотиваци- онным стимулом деятельности «экономического челове- ка». Модель «homo economicus» — наиболее известная из рассматриваемых моделей. Разработанная еще в XVIII в., она дожила до наших дней и ей отводится почетное место в любом учебнике по экономической теории. «Homo economicus», как предполагается, обладает таким уровнем интеллекта, информированности и компетентности, кото- рый в состоянии обеспечить реализацию его целей в усло- виях свободной конкуренции. Экономическая система, в которой действует такой человек, выступает как простая совокупность хозяйствующих субъектов, и ничем не де- формированная рыночная структура не терпит никакого воздействия извне (со стороны государства, например), кроме такого, которое обеспечивает соблюдение правил свободного рыночного равновесия. Анализ экономического поведения людей в рамках мо- дели «homo economicus» предполагает использование по- стулата о рациональном поведении человека. В его основе лежит стремление индивидуума получить максимальный результат при минимальных затратах в условиях ограни- ченности используемых возможностей и ресурсов. При удовлетворении своих субъективных интересов люди везде находятся перед необходимостью выбирать альтернативные способы использования ограниченных экономических благ. Естественно, что для реализации своего рациональ- ного поведения индивидуумы должны обладать свободой выбора. С развитием человечества степень свободы выбора экономического поведения увеличивается, что связано с постепенной ликвидацией сословных, кастовых, политиче- ских, идеологических, правовых и прочих ограничений этой свободы. Идея о рациональном экономическом поведении людей в системе рыночного хозяйства очень важна. Ведь строить определенные прогнозы в отношении или иных послед- ствий, например, государственной экономической полити- ки возможно только тогда, когда предполагается, что чело- век будет вести себя экономически рационально. 20 «Если бы люди в обществе не ценили рациональность, а отдавали предпочтение причудам, случайностям и беспо- лезным действиям, экономическая теория почти потеряла бы свою предсказательную силу... ее предсказательная сила выше в тех областях общественной жизни, где реше- ния принимаются более обдуманно» (П. Хейне. Экономи- ческий образ мышления. М., 1991. С. 444). При этом принято различать полную рациональность экономического поведения, выступающую скорее как тео- ретическое допущение, и ограниченную рациональность. В первом случае предполагается, что человек наилучшим из возможных образом использует всю имеющуюся инфор- мацию и достигает наивысшего разрыва между достигну- тыми результатами и произведенными затратами (макси- мум выгоды при минимуме затрат). Ограниченная рацио- нальность отражает невозможность при принятии хозяйственных решений использовать всю полноту имеющейся информации из-за трудностей в ее сборе и анализе. В этом случае решения принимаются отчасти на основе опыта, инту- иции и пр., а чистый выигрыш (т. е. разница между общими выгодами и общими издержками) в данном случае меньше. Анализ экономического поведения человека затрудняет- ся и неэкономическим компонентом в мотивации его деятельности (альтруизм, религиозные установки и др.), т. е. компонентом, удельный вес которого меняется с развитием человеческого общества/ Второе направление присуще кейнсианской школе, инс- титуционализму, исторической школе. Модели человека, выработанные в рамках этого направления, представляют- ся более сложными. В частности, мотивационные стимулы включают в себя не только к материальным, денежным благам, но и определенные элементы психоло- гического характера — милосердие, цели, связанные с традициями, соображениями престижа, использованием свободного времени и др. Существенно затруднено в этой модели и достижение поставленных целей вследствие не- достаточной информированности хозяйствующих субъек- тов (ограниченной рациональности), несовершенства их интеллекта, эмоциональности, стереотипности поведения в зависимости от привычек, религиозных установок и т. п. В этих условиях представляется невозможным достиже- ние целей хозяйствующих субъектов через посредство сво- бодной конкуренции, тем более, что кроме индивидуаль- 21 |
посвященных анализу рыночной экономики. За 1991 —
1993 годы появились и переводы произведений выдающих- ся западных экономистов, равно как и получившие миро- вое признание учебники по экономической теории.
Настоящее учебное пособие «Курс экономической тео- является третьей попыткой коллектива авторов ка- федры экономической теории МГИМО МИД РФ создать учебник, отвечающий современным требованиям в деле экономической подготовки студентов. Он учитывает как специфику начального экономического образования в рос- сийской средней школе, так и особенности переходного состояния российской экономики. Два предыдущих изда- ния в какой-то мере способствовали заполнению вакуума в учебной литературе начала 90-х годов и получили изве- стное признание студентов.
Центральной проблемой предлагаемого учебника явля- ется анализ общих закономерностей функционирования современного рыночного механизма, который лежит в ос- нове самых разнообразных национальных хозяйственных систем как в Западном, так и Восточном полушарии нашей планеты. В различных регионах мира это разнообразие конкретной рыночной экономики связано с исторически- ми, демографическими, культурными, социальными, по- литическими и природными особенностями страны.
В «Курсе экономической теории» на базе функциональ- ного анализа используется следующая логика изучения рыночного механизма,
В первом разделе рассматриваются предмет и метод эко- номической теории, общие закономерности экономиче- ской организации общества, координация выбора в различ- ных хозяйственных системах.
Во втором разделе анализируется микроэкономика, т. е.
проблемы экономического выбора на уровне отдельного потребителя и фирмы, дается общая характеристика ры- ночной экономики, рассматриваются механизмы рынка совершенной и несовершенной конкуренции, организаци- онные формы бизнеса, рынки факторов производства,
преимущества и недостатки рыночного механизма.
В третьем разделе, посвященном макроэкономике, рас- сматривается национальное хозяйство в целом, показана роль государства в рыночной экономике, анализируются
13
В четвертом разделе даются международные аспекты экономической теории, условия и особенности внешнего экономического равновесия.
В пятом разделе предметом рассмотрения являются тео- ретические проблемы перехода от иерархически организо- ванной хозяйственной системы к рыночной экономике на микро- и макроуровнях.
В работе над учебным пособием его авторы обращались к опыту изложения основ экономической теории в зару- бежной литературе учебного характера, вполне доступной российскому читателю: П. Самуэльсон. Экономика. М.,
1964; А. Пезенти. Очерки политической экономии капита- лизма. М., 1976; П. Хейне. Экономический образ мышле- ния. М., 1991; К. Эклунд. Эффективная экономика. Швед- ская модель. М., 1991; Э.
Д. Линдсей. Рынок:
микроэкономическая модель. С.-Пб., 1992; К. Маккон- нелл, С. Брю. Экономикс. М., 1992; Д. Хайман. Современ- ная микроэкономика: анализ и применение. М., 1992; Р.
Пиндайк, Д.
Микроэкономика. М., 1992; П.
Линдерт. Экономика микрохозяйственных связей. М.,
1992; С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. Экономика.
М., 1993.
Использованы и работы западных экономистов: класси- ков, неоклассиков, кейнсианцев, монетаристов, экономи- стов институционального направления, переведенные на русский язык. Отметим важнейшие из них, а именно:
А. Смит. Исследования о природе и причинах богатства народов. М., 1962;
Маршалл. Принципы экономической науки. М., 1993; Дж. Б. Кларк. Распределение богатства.
М., 1992;
Экономическая теория благосостояния.
М., 1985; Австрийская школа в политической экономии;
К.
Е. Бем-Баверк, Ф. Визер. М., 1992; Дж. Робин- сон. Экономическая теория несовершенной конкуренции.
М., 1986;
Стоимость и капитал. М., 1988;
Э. Чемберлин. Теория монополистической конкуренции.
М., 1959;
М.
Общая теория занятости, процента и денег. М., 1978; Й. Шумпетер. Теория экономического развития. М:, 1982; Л.
Денежная теория.
1990;
Дж. Гэлбрейт. Экономические теории и цели общества. М.,
14
Но почему человек вообще трудится? Является ли труд первой жизненной потребностью или тягостной необходи- мостью? Очевидно, ответ на этот вопрос не больших затруднений, если рассматривать эпоху первобыт- ной общины: добыть пищу возможно, лишь затратив необ- ходимые усилия. Стремление человека минимизировать эти усилия заставляло его изобретать новые орудия труда,
новые технологии добычи самых необходимых жизненных благ. ОГратим внимание на любопытный парадокс —
стремление избежать тягости труда, прежде всего физиче-
ского, заставляло (и заставляет по сей день) человека тру-
диться над изобретением все более и более широкого спектра
материальных благ. Так, чтобы не ходить пешком, изобре- тается колесо; чтобы не рыть землю руками — создаются мотыги, лопаты, а затем и современные экскаваторы и т. д. Недаром существует поговорка, что богатство создано не трудом, а ленью человека: в этом забавном выражении отражен вышеприведенный парадокс.
В теории рыночного хозяйства вообще вопрос о том,
является ли труд первой жизненной потребностью или нет,
не рассматривается. Теория рынка трактует труд как свое-
образный вид издержек, который несет человек, прежде чем он сможет необходимое благо.
Заметим, что мечтой всех утопий и тоталитарных режи- мов было стремление воспитать население в духе трудового энтузиазма так, чтобы человек и не помышлял об адекват- ном денежном (или натуральном) вознаграждении. Однако эта задача оказалась не из простых. Пропаганда и насилие обладают известным производительным потенциалом, но временная продолжительность этих двух инструментов не- велика.
Таким образом, мы приходим к проблеме мотивации
труда. Каковы стимулы к труду в различных хозяйственных системах? Во многом это зависит от способа соединения производителя со средствами производства
1
Принято считать, что отделение производителя от средств производства ведет к отчуждению труда. Под этой западная экономическая теория использует термины
«капитальные или «инвестиционные товары», а не «средства произ- водства». Подробнее о характеристике этих категорий — в гл. 3.
17
«пропасть», отделяющая производителя от средств произ- водства.
Думается, что отчуждение труда зависит не просто от факта производителя и средств производст- ва. Да и в каких социальных системах эти два элемента непосредственно соединены? Очевидно, лишь в первобыт- ном обществе да в хозяйстве ремесленника (так называе- мого «простого
Во всех других —
рабовладельческом, феодальном, капиталистическом, со- циалистическом — отчуждение определяется не столько фактом отделения производителя от средств производства,
сколько фактом внеэкономического принуждения к труду
(насилия). Если принять во внимание это обстоятельство,
то отчуждение проявляется более всего там и тогда, где и когда используются насильственные способы соединения работника со средствами производства: рабовладение, фе- одализм, тоталитаризм под вывеской «социализма».' И в меньшей степени отчуждение свойственно социально-эко- номической системе, где соединение осуществляется пу- тем купли-продажи труда, путем материального, денежного стимула.
§ 2. Модель человека в экономической теории
Многообразие человеческой личности, ее неповторимая индивидуальность, разнообразные мотивы ее деятельности делают необходимым при научном анализе экономической жизни использовать унифицированное представление о
человеке, действующем в конкретной системе историче- ских координат, т. е. построить модель человека. Эта модель включает в себя основные параметры, характеризующие индивидов, и прежде всего мотивы экономической актив- ности, ее цели, а также особенности физических, психоло- гических и интеллектуальных возможностей человека, ис- пользуемых им для достижения поставленных целей. При
18
создаваемый каждой из этих наук, не может не страдать известной односторонностью. Как здесь не вспомнить притчу о слепцах, прикоснувшихся и ощупывающих и пришедших к различным выводам о природе этого жи- вотного. Тот, кто провел рукой по ноге, утверждал, что перед ним — дерево, державшийся за хобот был уверен, что это змея и т. д. Полное (но не абсолютно достоверное)
представление о многообразии, духовном и физическом богатстве личности человека могут дать лишь все гумани- тарные науки, да и то лишь в рамках достигнутого каждой из них уровня познания.
Экономическая теория выделяет в человеке главным образом то, что отвечает задаче объяснения экономическо- го поведения людей в различных хозяйственных системах при ограниченности ресурсов и безграничности человече- ских потребностей.
Конечно, образ «человека экономического», или «homo страдает определенной односторонностью,
поскольку человек — не только «человек не менее экономическая деятельность людей —
существенная характеристика реализации человеческой личности, условие, основа и предпосылка иных сторон жизни как отдельного человека, так и общества в
Особо следует подчеркнуть огромную роль в мотивации экономической деятельности психологических факторов.
Ведь недаром многие, если не все, теоретики прошлого и настоящего при объяснении экономического поведения людей оперируют такими понятиями, как «склонность»,
«предпочтение», «ожидание»,
и т. д. Так,
например, в России сложившаяся веками и возведенная в степень 70-летним господством коммунистической идео- логии коллективистская и патерналистская психология оказалась существенной преградой в проведении рыноч- ных реформ, психологической основой которых с необхо- димостью является разумный индивидуализм и экономи- ческая обособленность хозяйствующих агентов.
Среди многочисленных направлений «моделирования»
человека условно можно выделить четыре.
19
В этих моделях общество имеет более сложную структу- ру, для поддержания которой в состоянии равновесия требуется вмешательство в экономические отношения со стороны государства.
Третье направление представлено принципиально новой моделью субъектов социально-экономического процесса,
отражающей современные реалии. Для нее характерно из- менение мотивации деятельности в направлении возраста- ния значения тех или иных составляющих, которые обес- печивают реализацию не столько материальных, сколько духовных потребностей личности (удовлетворенность от самого процесса труда, его социальная значимость, слож- ность и др.). Новой модели присущи значительная инфор- мированность о мире, в котором люди существуют, более высокий общеобразовательный и культурный уровень, ее отличают многообразие и динамизм потребностей, главной из которых является потребность в свободе самовыраже- ния, установления связей с другими людьми, свобода ду- ховного самоопределения, свободного выбора типа культу- ры и общественно-политических взглядов. Эта модель со- циально-индивидуального человека предполагает общество, основанное на демократических и плюралисти- ческих началах с развитыми межгрупповыми связями и размытыми, нежесткими границами между социальными общностями.
Заслуживает упоминания и такая специфическая модель как «советский экономический человек», уходящая своими корнями в сталинский тоталитарно-репрессивный режим
и отражающая основные черты экономического поведения человека в командно-административной системе хозяйст- ва.
Эта модель характеризуется прежде всего раздвоенно- стью целевой функции экономического поведения инди- вида, определяемого стремлением к личному благосостоя- нию. Труд на государство сопровождается жесткими огра- ничениями и уравнительностью государственного распределения его результатов в условиях отрыва непос-
нередки хищения государственного имущества, преоблада- ет ожидание скромного, но твердого гарантированного вознаграждения не за результаты труда, а за само присут- ствие на рабочем месте. Интеллектуальные способности работника используются специфическим образом, в основ- ном для того, чтобы обезопасить себя от контроля со стороны многочисленных чиновников, начальства, для об- хода их указаний, обмана, приписок и др. Создается бла- гоприятная почва для группового эгоизма, противопостав- ляющего интересы отдельных коллективов государствен- ным, что является естественной реакцией на тотальное огосударствление экономики.
Неэффективному в силу вышеназванных обстоятельств труду на государство противостоит труд на себя как в легальной (индивидуальная трудовая деятельность, работа в кооперативах, на приусадебных и садовых участках и др.),
так и в нелегальной (теневая экономика) сферах. Здесь наблюдается рационализация трудовых затрат в целях мак- симизации получаемого дохода. В сферах работы «на себя»
появляется способность рисковать, активное стремление к поиску новой информации, установлению деловых контак- тов, к дифференциации трудовой деятельности.
Раздвоенность целевой функции «советского экономи- ческого человека» не только снижает общую эффектив- ность функционирования экономики, но и вызывает губи- тельные нравственные издержки.
Интересно, что сама раздвоенность целей порождена неистребимыми чертами человека, представленными в мо- дели «homo
Ведь даже в рамках тоталитарного режима человек стремился минимизировать свои затраты и максимизировать выгоду, а это есть не что иное, как рациональное экономическое поведение.
Осуществляя свой выбор в мире ограниченных ресурсов,
человек в любой хозяйственной системе стремился свести к минимуму свои издержки и достичь максимума в получе- нии выгоды. Универсальность этого принципа позволила ученым применить его не только в рамках экономической теории, но и объяснить мотивы человеческих действий в других, неэкономических сферах жизни. Выдающийся вклад в такого рода исследования внес современный аме-
23
Такова краткая характеристика основных моделей чело- века в экономической теории. Носящие в целом абстракт- ный характер, эти модели отражают в обобщенной форме основные параметры, присущие факто- ру» в хозяйственном процессе.
их позволяет не только реально оценивать роль человека в экономике на различных стадиях развития цивилизации, но и формиро- вать наиболее оптимальные направления в экономической политике, прогнозировать с достаточной степенью вероят- ности последствия тех или иных экономических решений.
В последующих главах будет продолжен анализ роли чело- века как центра экономической системы современного общества, роли хозяйствующего субъекта в «смешанной экономике».
Основные понятия:
Мотивация труда
Отчуждение труда
Внеэкономическое принуждение
Модели человека в экономической теории
«Homo economicus» как теоретическая модель
Рациональное экономическое поведение (рациональный выбор).