Главная страница
Навигация по странице:

  • Укажите предложение, в котором не названо лицо, совершившее действие.

  • Отметьте предложения, в которых нужно употребить пассив при переводе на английский язык.

  • Подберите нужный английский эквивалент.

  • Отметьте вопрос, ответом на который может служить следующее.

  • Найдите русское предложение, при переводе которого надо употребить глагол does.

  • do.

  • Отметьте правильные вопросы к данному предложению.

  • Заполните пропуски в тексте, выбрав нужный вариант.

  • UNIT3 THE ENGINEERING PROFESSION

  • Step 1 A

  • б) в каких абзацах говорится о роли инженера и его основных функциях;

  • LANGUAGE STUDY а) Назовите значения следующих интернациональных слов.

  • В. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник


    Скачать 1.36 Mb.
    НазваниеВ. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник
    Дата04.06.2021
    Размер1.36 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаenglish.docx
    ТипУчебник
    #213837
    страница16 из 43
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   43

    В каком из предложений глагол to be используется для образования страда­тельного залога?

    1. His task was to design the new gearwheel.

    2. He was to design the new gearwheel.

    3. The new gearwheel was designed in this office last year.

    1. Укажите предложение, в котором не названо лицо, совершившее действие.

    1. This scientist invented a new pneumatic system in 1989.

    2. A new pneumatic system was invented in 1989.

    3. Inventing a new pneumatic system he ran into a lot of problems.

    1. Отметьте предложения, в которых нужно употребить пассив при переводе на английский язык.

    1. Открытие электрона было очень важной вехой в науке.

    2. Новая модель этого автомобиля будет выпущена в следую­щем году.

    3. Много лет инженеры работали над созданием этого аппарата.

    4. На патент этого изобретателя очень часто ссылаются в тех­нической литературе.

    5. Сколько студентов обучается в вашем институте?

    1. Подберите нужный английский эквивалент.

    1. Theory... always ... by practice.

    1. must... support

    2. must... be supported

    3. has... supported

    1. Students of our institute ... in practical work during summer vacations.

    1. engaged

    2. are engaged

    3. will engage

    1. In the near future these types of cars ... everywhere.

    1. will employ

    2. employ

    3. will be employed

    1. Отметьте вопрос, ответом на который может служить следующее.

    1. Yes, it will.

    1. When will city traffic undergo changes?

    2. Did city traffic undergo changes?

    3. What undergoes changes?

    4. Will city traffic undergo changes?

    1. It was created more than 80 years ago.

    1. What was created in our country?

    2. Where was automobile industry created?

    3. When will automobile industry be created?

    4. When was automobile industry created in our country?

    1. Найдите русское предложение, при переводе которого надо употребить глагол does.

    1. Кто работает над этой проблемой?

    2. Этот завод будет производить в два раза больше автомобилей через пять лет.

    3. Когда обычно начинается лекция по химии?

    4. Эта лаборатория не занималась конструированием новых моделей автобусов.

    5. Используется ли новый тип двигателя на этих автомоби­лях?

    1. Найдите русское предложение, при переводе которого надо употребить глагол

    do.

    1. Кто разработал эту проблему?

    2. Производство двигателей на этом заводе в прошлом году зна­чительно увеличилось.

    1. Когда вы обычно работаете в лаборатории?

    2. Кто испытывает этот двигатель?

    3. Где испытывают этот двигатель?

    4. Используется ли новый тип двигателя на этих автомобилях?

    1. Отметьте правильные вопросы к данному предложению.

    We will graduate from the university in five years.

    1. What institute did you graduate from?

    2. When will you graduate from the university?

    3. Will you graduate from the university in five years?

    1. Закончите следующие предложения, чтобы получить расчлененные вопросы.

    1. She knows you,...? 2. He’s right,...?

    1. is she a) isn’t he

    2. isn’t she b) doesn’t he

    3. doesn’t she c) is he

    1. He couldn’t go there,...?

    1. can he

    2. could he

    3. couldn’t he

    1. Заполните пропуски в тексте, выбрав нужный вариант.

    1. The invention of the railroads began with the invention of the steam engine, the idea of which ... (applied, originated, listed) many years earlier. James Watt’s improvement on the Newcomen’s... {production, lever, engine) allowed the steam engine not only to go up and down, but to turn ... (gearwheels, disk brakes, pistons).

    In 1781 Watt... (based, designed, listed) and produced a rotary-motion steam engine. This new engine could be ... (applied, described, operated) to many different types of... (principles, machinery, laws).

    In 1804 Richard Trevithick, an English engineer,... (invented, called, influenced) a steam locomotive, and his invention brought together the idea of iron rails and the steam engine.

    1. In 1882 Edison installed the first durable electric ... (lights, steam, gas) in his own labs, and later built the first public power station. However, Edison’s DC... (electrolysis, current, engine) system had only a three-mile range.

    UNIT3 THE ENGINEERING PROFESSION

    Step 1. A. Text A. Mechanical Engineers

    Grammar Revision: Категория вида глагола Active Vocabulary

    В. Text В. Educating Tomorrow’s Engineers Step 2. A. Text A. The Engineering Profession

    Grammar Revision: Категория временной отнесенности Active Vocabulary B. Text B.

    Step3. A. Text A. The Essential Triangle

    Grammar Revision: Модальные глаголы Active Vocabulary

    B. Text B. The Role of Science in Manufacture

    Test

    Step 1 A

    • Бегло просмотрите текст и скажите:

    а) в каком абзаце говорится о специфике машиностроения в XX столетии;

    б) в каких абзацах говорится о роли инженера и его основных функциях;

    в) в каких абзацах идет речь о деятельности инженера: в лаборатории; на произ- водстве; в конструкторском бюро.

    TEXT A. MECHANICAL ENGINEERS

    The engineer typifies the twentieth century. He is making a vast contribution in design, engineering and promotion. In the organization and direction of large-scale enterprises we need his analytical frame of mind. We need his imagination.

    He is either designing the product itself or inventing new products or testing the product, its components, and the materials in it; or analyzing its performance and making a mathematical analysis.

    He may be engaged in the development of the new product, making drawings and specifications.

    He may be concerning himself with the development of a new production process, or the adaptation of a current process to a new product.

    He may be utilizing his engineering know-how in determining the best processes and equipment for the mass production of high-quality products.

    He may be the project engineer in charge of the design and installation of a highly automatic conveyer system for handling different kinds of parts between various assembly stations.

    He may be working on designing and developing tools, dies, jigs, assembly fixtures and welding fixtures for the production of an automotive body.

    In the 20th century, the engineer had at his command many new sources of power. He worked hard to develop better materials, especially new alloys for special purposes. He wanted to make machinery automatic.

    TEXT-BASED ASSIGNMENTS

    LANGUAGE STUDY

    1. а) Назовите значения следующих интернациональных слов.

    Значения выделенных слов («ложных друзей переводчика») уточните по словарю.

    contribution, organization, test, component, to analyze, adaptation, project, conveyer, special, direction, analytical, analysis, specifications, assembly, station, command
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   43


    написать администратору сайта