Физиология. Введение. Физиология, её место в системе мед образования

• Название: Введение. Физиология, её место в системе мед образования
• Анкор: Физиология
• Дата: 01.11.2022
• Размер: 1.13 Mb.
• Имя файла: FIZIOLOGIYa.doc
• Тип: Документы; #766202
• страница: 17 из 17

2. Методы изучения условного рефлекса (И.П. Павлов). Классификация условных рефлексов.

Классические исследования условно-рефлекторной деятельности организма, заложившие основу учения И. П. Павлова о высшей нервной деятельности, были проведены с использованием рефлексов слюноотделения (эффекторное звено рефлекторной дуги — слюнные железы). Методика достаточно простая и сводится к следующей схеме. Для выработки положительного (или отрицательного) пищевого условного рефлекса животному предъявляют индифферентный по отношению к безусловному рефлексу слюноотделения стимул (например, световой или звуковой раздражитель) с последующим или одновременным подкреплением его безусловным раздражителем (пища). Для сбора слюны у животного предварительно производят операцию выведения протока слюнной железы (околоушной, подъязычной или подчелюстной) на наружную поверхность кожи. Характеристики как безусловного, так и вырабатываемого на его основе условного рефлекса изучают путем анализа качественного или количественного состава выделяемой слюны.

 

При выработке оборонительного условного рефлекса (например, на болевое раздражение) в качестве подкрепляющего безусловного рефлекса в этой схеме используют электрическое раздражение кожи.

 

Впоследствии при изучении условно-рефлекторной деятельности животных и человека стали широко применять и другие методики, например двигательные условные рефлексы. В этом случае эффекторное звено рефлекторной дуги образовано мышцами, определяющими, обеспечивающими те или иные двигательные акты.

 

При анализе нейрофизиологического механизма образования и реализации условно-рефлекторной деятельности наряду с изучением слюноотделительных и двигательных показателей рефлекторной реакции в настоящее время широко используют методы регистрации электрофизиологических, биохимических, морфологических (цито- и гистологических) показателей функционирования нервной системы; изучают вегетативные и поведенческие компоненты сложных условно-рефлекторных актов животного и человеческого организма.
3. Торможение условных рефлексов. Виды коркового торможения. Динамика процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга.

В результате взаимодействия процессов возбуждения и торможения осуществляется нормальная деятельность коры головного мозга. Возбуждение ведет к выработке и проявлению условных рефлексов, а торможение – к их подавлению. Различают два основных вида торможения условных рефлексов: безусловное и условное.

I. Безусловное торможение не требует выработки, оно присуще организму с рождения (рефлекторная задержка дыхания при резком запахе нашатыря). Оно возникает быстро, без предварительной выработки и удерживается сравнительно недолго. Безусловное торможение имеет три разновидности: внешнее, запредельное, врожденные рефлексы.

1. Внешнее торможение возникает всегда, когда начинается новая деятельность. Новое возбуждение, как более сильное, вызывает торможение старого. В результате этого прежняя деятельность автоматически прекращается. Например, у собаки выработан прочный условный рефлекс на свет, и лектор хочет продемонстрировать его аудитории. Опыт не удаётся – рефлекса нет. Незнакомая обстановка, шум многолюдной аудитории – новые сигналы, которые полностью выключают условно-рефлекторную деятельность, в коре возникает новое возбуждение. Если собаку ввести в аудиторию несколько раз, то новые сигналы, показавшиеся биологически безразличными, угасают, и условные рефлексы осуществляются беспрепятственно. Не проявится прочный условный рефлекс и в том случае, если у животного что-то болит или переполнен мочевой пузырь.

2. Запредельное (охранительное) торможениевозникает в ответ на очень сильные раздражители, требующие от организма действий, превышающих его возможности. Сила раздражения определяется частотой нервных импульсов. Чем сильнее возбуждён нейрон, тем большей частоты поток нервных импульсов он генерирует. Но если этот поток превышает известные пределы, возникают процессы, препятствующие прохождению возбуждения по цепи нейронов. Поток нервных импульсов, следующих по рефлекторной дуге, прерывается, и наступает торможение, которое охраняет исполнительные органы от истощения.

3. К безусловному торможению следует отнести и некоторые врождённые рефлексы,в которых определенные раздражители вызывают прекращение определенных действий: тревожное кудахтанье наседки останавливает на время выход птенцов из яиц, наступление темноты прекращает пение кенаря (для того, чтобы заставить замолчать этого пернатого певца, достаточно набросить на его клетку тёмное покрывало).

Таким образом, благодаря безусловному торможению организм защищает от непосильной деятельности, от второстепенных раздражений. Безусловное торможение способствует проявлению биологической осторожности.

II. Условное (внутреннее) торможение – это особый вид торможения, специфический для нервных клеток коры больших полушарий. Условное торможение вырабатывается постепенно и сохраняется относительно долго. Оно формируется обычно при систематическом неподкреплении условного раздра­жителя безусловным. Неподкрепляемый раздражитель вызывает процесс торможения в тех же самых клетках коры, в которых он раньше вызывал процесс возбуждения. Центр условного раздражителя затормаживается не из другого центра, а торможение возникает внутри этого же центра, поэтому этот вид торможения и называют внутренним. В зависимости от того, как осуществляется неподкрепление условного раздражителя безусловным, различают четыре вида внутреннего торможения: угасание, дифференцировка, условный тормоз и запаздывание.

1. Угасательное торможениевозникает в том случае, если условный рефлекс не подкрепляется безусловным, если сигнал перестал соответствовать тому, о чём он сигнализировал. Много раз свет лампочки сопровождался кормлением, но вот дан свет, а пищи нет. При достаточном числе таких неподкреплённых сочетаний временная связь придёт в состояние внутреннего торможения, и животное перестанет реагировать на свет пищевой реакцией. Однако временная связь при этом не разрушается полностью, а лишь затормаживается. Угасший рефлекс при подкреплении может быть быстро восстановлен. Биологическое значение угасательного торможения заключается в том, что на сигналы, которые не сопровождаются безусловными рефлексами, животное не развивает бесполезной деятельности. Нетрудно представить себе, что было бы, если бы все образовавшиеся в разное время условные рефлексы, переставшие соответствовать новым условиям, оставались на всю жизнь. Тогда проголодавшаяся собака, например, долго бегала бы «по старой памяти» к старому дому, жильцы которого когда-то её кормили. Или вышедшая на охоту лисица бесполезно сидела бы у какой-нибудь пустой норы суслика. От устаревших и бесполезных условных связей высшая деятельность избавляется путём их угасания. Люди расстаются с устаревшими взглядами, когда оказывается, что идущая вперёд жизнь не подкрепляет ранее сложившихся у нас представлений.

2. Дифференцировочное (различительное) торможение развивается, если один сигнал подкреплять пищей или другим важным раздражителем, а другой нет. Тот сигнал, который не подкрепляется, в результате угасательного торможения начнёт вызывать всё меньшую и меньшую реакцию, которая, наконец, совсем прекратится. Подкрепляемый же сигнал будет по-прежнему вызывать условную реакцию. В результате животное на одно раздражение будет отвечать действием, а на другое – отказом от действия. Дифференцировочное торможение вызывается раздражением, похожим на условный сигнал, но не связанным с событиями, о которых он предупреждает. Дифференцировочное торможение позволяет находить разницу между сходными предметами. Например, оно лежит в основе обучения распознаванию близких нот и интервалов между ними. Ошибочные действия на тренировках подкрепляются: за них снижают оценки. Правильные действия отмечаются высокими баллами. После известной тренировки и выработки различительного торможения приобретается способность тонко различать звуки по высоте.

3. Запаздывающее торможениевозникает в том случае, когда подкрепление даётся с опозданием. После некоторой тренировки ответная реакция на условный раздражитель наступает не сразу, а лишь после начала действия условного сигнала, к моменту получения пищи или другого биологически важного воздействия. В естественных условиях такое торможение можно наблюдать у кошки, которая подстерегает мышь или птичку. Кошка может сидеть неподвижно многие минуты и даже часы. Появление грызуна не вызывает у кошки немедленной реакции. Она задерживается до наиболее удобного момента. Благодаря запаздывающему торможению хищник может действовать с большими шансами на успех.

4. Условный тормоз возникает тогда, когда к условному раздражителю, на который уже выработался прочный условный рефлекс, добавить еще один и эту комбинацию не подкреплять безусловным раздражителем. Например, у собаки сформирован слюноотделительный условный рефлекс на вид вертушки. Начинают применять вертушку вместе с тоном «до» и эту комбинацию не подкрепляют. Вначале благодаря прочно выработанному рефлексу на вертушку животное дает положительную реакцию. Затем развивается внутреннее торможение собака начинает отличать положительный раздражитель от неподкрепляемой комбинации. Внутреннее торможение типа условного тормоза вырабатывается лишь в том случае, если прибавочный агент и положительный условный раздражитель сливаются друг с другом во времени.

Все виды условного торможения имеют большое значение в жизни человека. Выдержка и самообладание, точное распознавание окружающих нас предметов и явлений, точность и четкость движений невозможны без торможения. Есть все основания полагать, что торможение основано не просто на угнетении условных рефлексов, а на выработке особых, тормозных условных рефлексов. Центральным звеном таких рефлексов является тормозная нервная связь. Тормозной условный рефлекс нередко называют отрицательным в противоположность положительному условному рефлексу.
4. Типы высшей нервной деятельности по И.П. Павлову.

И. П. Павлов выделил четыре типа высшей нервной системы:

– Первый тип – это сильный, уравновешенный и подвижный тип. Он характеризуется уравновешенностью и большой подвижностью обеих фаз деятельности коры головного мозга – возбуждения и торможения.

– Второй тип это – сильный, уравновешенный, инертный тип. Отличается малой подвижностью и инертностью обеих фаз.

– Третий тип – это сильный, неуравновешенный тип с преобладанием фазы возбуждения.

– Четвертый тип – это слабый тип. Отличается слабостью обеих фаз – возбуждения и торможения.

194. Память, ее виды, мех-мы формирования.

В формир-и и осущ-и высших ф-й мозга важное зна­чение имеет общебиологич св-во фиксации, хранения и воспроизведения информации, объединяемое понятием «память».

Память как основа процессов обучения и мышления включает в себя 4 тесно связанных процесса: запоминание, хранение, уз­навание, воспроизведение. Виды памяти классифицируют по форме проявления (образная, эмоци­ональная, логич, или словесно-логич), по временной хар-ке, или продолжит-ти (мгновенная, краткосрочная, долго­срочная). Образная памятьпроявл-ся формиров-ем, хранением и воспроизве­дением ранее воспринятого образа реального сигнала, его нервной модели. Эмоциональная память -воспроизведение некоторого пере­житого ранее эмоцион состояния при повторном сиг­нале, вызвавшем первичное возникновение такого эмоцион состоя­ния. Эмоцион память хар-ся высокой скоростью и прочно­стью. Логическая (словесно-логич, семантическая)память - память на словесные сигналы, обозначающие как внешние объ­екты и события, так и вызванные ими ощущения и представления. Мгновенная (иконическая) памятьзаключ-ся в образовании мгновен­ного отпечатка, следа действующего стимула в рецепторной структуре. Этот отпечаток отлич-ся высокой информативностью, полнотой признаков (отсюда и название «иконич память», т.е. четко прорабо­танное в деталях отражение) действующего сигнала, высокой скоро­стью угасания. При достаточной силе действующего стимула иконич память пе­реходит в категорию краткосрочной памяти. Краткосрочная память - оперативная память, обеспечивает выпол­нение текущих поведенческих и мыслит операций. В основе ее ле­жит повторная многократная циркуляция импульсов по круго­вым замкнутым цепям нервных клеток. Кольцевые структуры могут быть образованы и в пределах одного и того же нейрона. Превращ-е краткосрочной памяти в долгосрочнуюобусловлено стойкими изменениями синаптич проводимости как рез-т повторного возб-я нервных клеток. В основе долгосроч­ной памяти лежат процессы синтеза белковых молекул в клетках гол мозга. Определ значение в мех-мах долгосрочной памяти имеют из­менения в медиаторных мех-мах, обеспечивающих процесс хим передачи возб-я с одной нервной клетки на другую. Динамика трансмембранных токов ионов делает мембрану более чувствительной к д-ю медиаторов. Одной из хим теорий памяти явл-ся гипо­теза Хидена о белковой природе памяти. Информация, лежащая в основе долговременной памяти, кодир-ся, записыв-ся в структуре полинуклеотидной цепи молекулы. Разная структура импульс­ных потенциалов, в кот-х закодирована определенная сенсорная ин­ф-я, в аффер нервных проводниках приводит к разной пере­стройке молекулы РНК, к специфическим для каждого сигнала перемеще­ниям нуклеотидов в их цепи.
195. Эмоции, их биологическая роль.

Эмоция - специфич состояние психич сферы, одна из форм целостной поведенческой р-и, вовлекающая многие физиологич системы и обусловленная потребностями орг-ма и уровнем возможного их удовлетворения. Субъективность эмоции проявл-ся в переживании чел-­ком его отношения к окруж действит-ти. Эмоции - рефлекторные р-и орг-ма на внешние и внутр раздражения, хар-ся ярко выраженной субъективной окраской и включают все виды чувствит-ти. Эмоции не имеют биологич и физиологич ценности, если орг-м располагает достаточной информацией для удовлетворения сво­их желаний и потребностей.

Эмоциональное возб-е тесно связано с удовлетворением потреб­ностей чел-ка: пищевой, защитной и половой.

Эмоции проявл-ся при недостатке точных сведений и путей дости­жения жизненных потребностей. Информац природа эмоции по П. В. Симонову: Э = П (Н - С), где Э - эмоция, П - жизненно важная потребность орг-ма, Н – инф-я, необходимая для достижения цели, удовлетворения данной потребно­сти; С – инф-я, кот-й владеет орг-м и кот-я может быть использована для организации целенаправленных д-й.

Дальнейшее развитие эта концепция получила в трудах Г. И. Косицкого, кот-й'предложил оценивать величину эмоц-го напряжения по формуле: СН = Ц (И_Н*В_Н*Э_Н- И_С*В_С*Э_С), где СН - состояние напряжения, Ц - цель, И_н, В_н, Э_н - необходимые информация, время и энергия, И_с, В_С) Э_с - существующие у орг-ма информация, время и энергия.

1-я стадия напряжения (CH-I) - состояние внимания, мобилизация активности, ↑ работоспос-ти. 2-я стадия напряжения (CH-II) – максимальное ↑ энергетич ресурсов орг-ма, ↑ АД, ↑ частоты сердцебиений, дыхания.

3-я стадия возб – астенич отрицат р-я, хар-ся истощением ресурсов орг-ма и находит свое психологич выражение в состоянии ужаса, страха, тоски. 4-я стадия возб-я – стадия невроза.
196. Сон, его виды и стадии.

Сон - жизненно необходимое периодич функцион состоя­ние, хар-ся специфич электрофизиологич, соматическими и вегетативными проявлениями.

Биологич цель сна - отдых. Гумор концепция наступления сна - накопление продуктов метаболизма во время периода бодрствования. Большую роль в индуцировании сна имеют специфич пептиды, на­пример, пептид «дельта-сна». Теория информационного дефицита основной причиной наступления сна полагает ограничение сенсорного притока.

Сон - совокупность 2 чередующихся фаз: «медленного» («ортодоксаль­ного») и «быстрого» («парадоксального») сна. Название этих фаз сна обусловлено характерными особ-тями ЭЭГ: «медленный» сон - медленные волны, «быстрый» сон - быстрый β-ритм, характерный для бодрствования чел-ка, потому и наз-ся «парадоксальный» сон. Стадия I - дремота, процесс погружения в сон, харак­терна полиморфная ЭЭГ, исчезает α-ритм. Продолж-ть 1-7 мин. Медленные движения глазных яблок, быстрых дви­жений нет. Стадия II- на ЭЭГ появл-ся сонные веретена (12-18 в сек) и вертекс-потенциалы, 2-фазовые волны с ампли­тудой 200 мкВ на общем фоне электрич активности амплиту­дой 50-75 мкВ, а также К-комплексы (вертекс-потенциал с последую­щим «сонным веретеном»). Эта стадия наиболее продолжитель­ная из всех - 50% всего ночного сна. Движений глаз нет. Стадия III- наличие К-комплексов и ритмич ак­тивности (5-9 в сек), появление медленных дельта-волн (0,5-4 в сек) с амплитудой > 75 мкВ. Суммарная продолжит-ть дель­та-волн в этой стадии – 20-50% от всей III стадии. Движений глаз нет. Эту стадию сна называют дель­та-сном. Стадия IV - стадия «быстрого» («парадоксального») сна хар-ся десинхронизированной смешанной активностью на ЭЭГ: быстрые низкоамплитудные ритмы, кот-е черед-ся с низкоамплитудными медленными и с короткими вспышками α-ритма, быстрые движения глаз при закрытых веках. Продолж-ть «медленного» сна - 75-85%, а «парадок­сального» - 15-25% от всего ночного сна.

Функц-е значение отд-х стадий сна: во сне восстан-ся объем кратковрем памя­ти, эмоцион равновесие, нарушенная система психологич защит. Во время «дельта»-сна происходит организация инфор-и, поступившей в период бодрствования с учетом степени ее значимости, а также восстан-ся физ и умственная работоспос-ть, что сопров-ся мыш релакса­цией и приятными переживаниями; синтез-ся белковые макромолекулы (и в ЦНС), кот-е потом используются во время «быстрого» сна.

Сон и психич деят-ть, сновидения. При засыпании утрач-ся волевой контроль за мыслями, наруш-ся контакт с реальностью и формир-ся регрессивное мышление. Оно возникает при ↓ сенсорного притока и хар-ся наличием фантастич представлений, диссоциацией мыслей и образов, отрывочных сцен. Возникают галлюцинации - серии зрит застывших образов (типа слайдов); при этом субъектив­но время течет значит-но быстрее, чем в реальном мире. В «дельта»-сне возможны разговоры во сне. Напряженная творческая деят-ть резко ↑ продолжит-ть «быстрого» сна. Сновидения возникают в фазе «быстрого» сна, но бывают и в «медленном» сне, особенно в стадии «дельта»-сна. Физиологич значение сновидений: в снови­дениях используется мех-м образного мышления для решения проб­лем, кот-е не удалось решить в бодрствовании с помощью логич мышления.
197. Гипноз, теории гипноза.

Гипноз - особое состояние чел-ка, вызываемое искусственно, с по­мощью внушения, отлич-ся избирательностью реагирования, ↑ восприимч-ти к психологич возд-ю гипнотизи­рующего и ↓ восприимч-ти к др влияниям.

Различают несколько стадий гипноза:

I - cтадия гипноидности- мышечное и психич рас­слабление, мигание и закрывание глаз.

II - стадия легкого транса - характерна каталепсия конечностей -могут долго находиться в необычном поло­жении.

III - стадия среднего транса - возникают амнезия, изменения личности; возможны простые гипнотич внушения.

IV - стадия глубокого транса- полный сомнамбулизм, фантастич внушения.

Теории гипноза. Согласно теории частичного сна, созданной школой И. П. Павлова, гипноз рассматривают как искусственно вызванный частичный сон. Согласно этой теории, гипнотич состояние подразделяется на 3 фазы:

1 – уравнительная - все раздражители независимо от их интенсивности д-ют одинаково;

2 – парадоксальная - слабый раздраж-ль оказывает эффект, в то время как сильный раздраж-ль не д-ет;

3 – ультрапарадоксальная - возникает ответ на д-е стимулов, на кот-е орг-м в состоянии бодрствования не реаги­рует.

Теория психоанализа, предложена школой Фрейда: во главу угла ставит взаимоотношения гипнотизера и гипнотизируемого («сумасше­ствие вдвоем»). Гипнотизер играет роль всемогущего родителя; «гипно­тизер бессознательно желает магич власти и господства над па­циентом». У гипнотизера возникает парадоксальная ситуация: одно­временная потребность в близости и ощущение необходимости в дистан­ции.
198. Учение Павлова о I сигн с-ме.

I сигн система присутствует у жив-х и чел-ка (мышление - конкретообразное представление об окр. мире).

II сигн система - только у чел-ка и связана со словесными сигналами, с речью (устно и письменно). Слово- раздражитель: а) сигналы II сигн с-мы носят обобщенный хар-р; б) абстрагирование и созд-е разл умозаключений; в) тонкая диффер-ка (пример. дорожка-тропинка одно и тоже); г) ведущим в I сиг с-ме явл-ся физ св-ва, а при анализе - слова, фразы имеют смысл. Если преобладает I с.с. – художественный тип мышления, если II с.с. – мыслительный.
199. Нейрофизиологические основы психической деятельности.

Основа психич мира - сознание, мышление, интеллек­туальная деят-ть чел-ка. Психич деят-ть - это качественно более высокий, чем условнорефлекторное поведение, уровень ВНД, свойственный чел-ку.

В развитии психич мира чел-ка выделяют стадии: стадия элементарной сенсорной психики - отражение отдельных св-в предметов, явлений окруж мира в форме ощущений. В отличие от ощущений восприятие – рез-т отражения предмета в целом. Представление - образное отражение предмета или явления, кот-е проявл-ся с его признаками и св-вами. В нейрофизиологич основе представлений лежат цепи ассоциаций, сложные временные связи. Стадия формир-я интеллекта и сознания - реализ-ся на основе возникновения целостных осмысленных образов с пониманием своего «Я» в этом мире. Психич деят-ть чел-ка состоит не только в построении бо­лее сложных нервных моделей окруж мира (основа процесса по­знания), но и в производстве новой информации, разных форм творчест­ва.

II сигнальная с-ма. Для обеспеч-я более высокого уровня абстрагир-я у чел-ка появл-ся и разв-ся 2-я с.с.: устная и письменная речь. Психич деят-ть – ф-и целостного мозга, когда на основе интеграции многих нейрофизиологич мех-мов мозга возникает психика. При этом нервная модель стимула – это нейрофизиологич основа формир-я субъективного образа. Субъективный образ возникает на базе нервных моделей при декодировании инфор-и и сравнении ее с реально существующим материальным объектом. Психич деят-ти чел-ка эволюционно предшествуют неко­торые элементы психич поведения у высших животных. К ним от­носится психонервная деят-ть, основанная на образном поведении жив-го, когда основным действенным стимулом для запускания какого-либо пове­денческого акта становится не сам реальный объективный стимул окруж среды, а «нейронный» образ этого стимула, сформировавшийся в нервных центрах.