|
план. _Перспективное комплексно - тематическое планирование на 2021-20. Занятие по ознакомлению с предметным и социальным окружением в подготовительной к школе группе детского сада, МозаикаСинтез 2014 г
Тема: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
Сроки: 1.03.22-16.03.22 гг.
Цель: Расширять представление об окружающем мире, о празднике.
Задачи: Расширять гендерные представление. Воспитание у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Организация всех видов деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважения к воспитателям. Воспитывать бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми
Итоговое событие: Утренник «Международный женский день». Выставка детского творчества «Моя мамочка самая красивая», Итоговое мероприятие: Аппликация: «Корзина с подснежниками».
Ожидаемый результат: Умеют поддерживать беседу о маме, бабушке; проявляет чуткость к художественному слову при знакомстве со стихотворением. Интересуется играми, жизнью сверстников; активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогами и сверстниками в решении игровых и познавательных задач. Знают и называют ласковые слова. Помогают мама, бабушкам.
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
1
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
-птицами
-ветром
-сосульками
Ознакомление с окружающим и социальным миром
«Хочу быть похожей на маму»
Цель: Формировать
представления детей о
труде и профессия своих
мам и женщин детского
сада
Воспитывать желание
оказывать посильную
помощь маме
Развивать речевую
активность.
О.Ф Горбатенко
«Комплексные анятия с
детьми 4-7 лет» стр45
РЭМП Занятие 1
Счет по образцу и названному числу.
Продолжать умение считать по образцу и названному числу;
- составлять арифметическую задачу;
- решать логическую задачу;
- записывать и читать решение задачи;
- составлять число 9 из двух меньших.
Закреплять умение дорисовывать прямоугольники до знакомых предметов.
Формировать:
- навыки самоконтроля и самооценки.
Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 57
РЭМП Занятие 2
Число 15. Соотнесение количества предметов с цифрой.
Познакомить:
- с образованием числа 15 и новой счетной единицей - десятком.
Умение записывать число 15, читать запись;
- рисовать символическое изображение кошки, называть геометрические фигуры, из которых состоит нарисованная кошка;
- формулировать учебную задачу;
- устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
- ориентироваться в тетради в клетку.
Развивать:
- зрительное внимание. Формировать:
- навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 59
|
Развитие речи
Обучать навыкам составления рассказа на основе личного опыта «Моя любимая игрушка»
Цель: Умение рассказывать последовательно, выразительно; познакомить с многозначными словами, омонимами и словами, употребляемыми только во множественном числе.
Комплексные занятия
Н.Е. Веракса
Т.С. Комарова
М.А. Васильева
Стр. 252
Чтение художественной литературы
«Беляночка и Розочка», пер. с нем. Л. Кон
Заучивание
стихотворения
О. Чусовитина
«Маму я свою люблю…»
Цель: Учить запоминать
стихотворение, развивать
память, воспитывать
доброе, бережное
отношение, любовь к
родному человеку.
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Портрет для мамы».
Цель: Разъяснить смысл слова мама; учить создавать образ мамы с помощью изобразительных материалов; формировать умение рисовать женский портрет, его части; раскрыть образ матери в поэзии, живописи; развивать творческие способности, речь; показать, как музыка и живопись создают образ матери; воспитывать любовь и уважение к матери.
(Леонова Н.Н. «Художественное творчество» стр. 173)
Лепка
Цветок для мамы
(Лепка из глины)
Цель:
Продолжать учить детей лепить из глины декоративные
предметы. Познакомить с новым способом лепки методом наложения. Учить конструировать
цветок из отдельных глиняных частей. Развивать способность выполнять задание в точной
последовательности. Развивать умение смачивать места соединения частей предмета, обмакивая
пальцы в воду. Продолжать закреплять способность украшать изделие при помощи стеки и
красок.
Конструирование
Разрежь и сложи
Цель: Способствовать развитию детского, творчества, конструкторских способностей; самостоятельно организовывать работу;
Развивать самостоятельность, активности, уверенности, независимости в мышлении, мелкую моторику.рук.
Л,В.Куцакова
Констр. и худ.труд в д.с.
стр.145
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 13
Гимнастика после сна
Картотека № 13
Физкультура
Занятие №1
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.
Л. И. Пензулаева, стр71
Занятие №2
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.
Л. И. Пензулаева, стр72
Физкультура( на прогулке)
Занятие №3
Цель: Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.
Л. И. Пензулаева, стр72
Подвижная игра «Ключи»
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
«Семья».
Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
КГН
Закреплять умение:
аккуратно складывать одежду перед сном, вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты, колготки класть на сиденье.
выворачивать рукава рубашки или платья,
расправлять одежду,
аккуратно ставить обувь.
|
Рассматривание иллюстраций по теме.
Беседа:
«О мамах родных и очень важных»
Игры в центре воды и песка «Пирог для мамы».
Поделки для мам.
Д/и: «Моя семья», «Вежливые слова», «Женские профессии»,
«4 лишний»,
«Проверим внимание»
(Рассказ из личного опыта)
«Опиши свою маму» «За что люблю свою маму?»
«Кем работает твоя мама»
Безопасность: «Почему нужно помогать девочкам и защищать их?»
Ситуация «Мамы разные важны»
Ситуативный разговор: «Я обидел маму»
«Моя мама лучше всех, потому что…»
П/и «Бездомный заяц», «Классики», «Перебежки» «Найди себе пару»
С/р игра «Семья -8 Марта», «Салон красоты»
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Консультация «Развитие творческих способностей ребенка».
|
|
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
2
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
- сосульками
- за ветром Ознакомление с окружающим и социальным миром
В мире материалов
Цель:
Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.
РЭМП Занятие 3
Числа от 1 до 15. Логическая задача.
Продолжать в умение понимать отношения между числами в числовом ряду;
Решать примеры в пределах второго десятка;
Понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Закреплять умение решать логическую задачу.
Дорисовывать овалы до знакомых предметов
Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 61
РЭМП Занятие 4
Число 16. Измерение линейкой. Ориентировка во времени по часам.
Познакомить с образованием числа 16 и новой счетной единицей десятком.
Понимать отношения между числами в числовом ряду;
Умение писать число 16;
Измерять линейкой, записывать результаты измерения;
Определять время по часам; Решать логическую задачу;
Понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 62
|
Развитие речи
«Знакомство с буквой Т»
Цель: Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Т. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.
Обучение дошкольников грамоте
Н.С. Варенцова
Стр. 95
«Составление рассказа из личного опыта «Моя мама»
Цель: Обучать составлению рассказа из личного опыта; учить придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал; рассказывать последовательно, по плану, подбирать прилагательные к существительному. Комплексные занятия
Н.Е. Веракса
Т.С. Комарова
М.А. Васильева
Стр. 281
Чтение художественной литературы
«Самый красивый наряд на свете», пес яп. В. Марковой
Е. Благинина «Посидим в тишине»
|
Продуктивная деятельность
Рисование
"Цветы для мамы на 8 марта"
Цель: Продолжать формирование навыков равномерного расположения предметов на листе бумаги;
развивать творческое воображение; совершенствовать мелкую моторику рук; воспитывать любовь и уважение к родному человеку-маме.
Аппликация
«Поздравительная открытка для мамы» Цель: Формировать умение детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел, умения и навыки. Развивать чувство цвета, творческие способности. 5-6 поздравительных открыток. Бумага белая и цветная мягких тонов, ножницы, клей.
Комарова Т. С.
стр. 85.
Конструирование
«Тюльпан»
Способствовать развитию детского творчества, конструкторских способностей; самостоятельно организовывать работу; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявлять независимость мышления, доказывать свою точку зрения; критически относится к своей работе и деятельности сверстников.
Л,В.Куцакова
Констр. И худ.труд в д.с.
Стр.99
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 13
Гимнастика после сна
Картотека № 13
Физкультура
Занятие №4
Цель: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом. С.73
Занятие №5
Цель: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.с.74
Физкультура (на прогулке)
Занятие №6
Цель: Упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом. С.74
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
«Ждем гостей»
Цель:
Способствовать возникновению игр на тему из окружающей жизни. Обогащать игровой опыт путем объединения отдельных игровых действий в единую сюжетную линию;
Закрепить навыки сервировки стола для чаепития;
Развивать ролевое взаимодействие в совместной игре, диалогическую речь;
Воспитывать дружелюбное, гостеприимное отношение к людям.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
КГН
Закреплять умения
правильно пользоваться столовыми приборами, есть второе блюдо при помощи ножа и вилки, не перекладывая из руки в руку, есть с закрытым ртом, пережевывая пищу бесшумно.
|
Беседа: «Как мы поздравляем мам и бабушек» «Мама дома, что солнышко на небе»
Ситуативный разговор «Как меня мама называет»
Д/и: «Доскажи словечко» «Назови ласково»
С/р.: «Поездка в магазин», «Сварим вкусный компот», «Больница», «Варим борщ»,
Лепка: (декоративная) «Доску разделочную для бабушки украшу», «Конфетница для мамочки»
П/и: «Ручеек», «Не выпусти мяч из круга», «Мяч через сетку»,
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Консультация «Как предупредить авитаминоз весной».
Мастер-класс на сайте детского сада «Первоцветы из бросового материала»
|
|
Тема: «Тает лед, зима прошла, и весна к крыльцу пришла…»
Сроки: 17.03.22-31.03.22 гг.
Цель: Расширить знания детей о временах года – весне.
Задачи: Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
Расширять знания о характерных при знаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.; Поддерживать проявление интереса к природе, к наблюдению, экспериментированию, изучению материалов энциклопедий, журналов; Развивать умение ориентироваться во времени и сезонах, используя различные календари (погоды, природы, года); Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении
Итоговое событие: Конкурс плакатов «Берегите планету»
Ожидаемый результат: Дети называют некоторые разновидности птицы и знают какие птицы перелетные. Рассказывают и поддерживают беседу во время занятия о явлениях живой и неживой природы, также о весенних изменениях в природе. Взаимоотношение со сверстниками дружелюбные. Отвечают полным ответом на вопрос.
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
3
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
-за проталинами
- таянием снега
- за птицами
Ознакомление с окружающим и социальным миром Полюбуйся: весна наступает... Цель:.
Расширять представления о весенних изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к природе средствами художественных произведений. Развивать интерес к художественно-творческой деятельности, инициативу, творчество и самостоятельность.
РЭМП Занятие 5
Число 16. Ориентировка во времени по часам.
Закреплять умение:
- писать число 16;
- определять время по часам;
- решать логическую задачу;
- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 62
РЭМП Занятие 6
Математическая загадка. Знаки +; -. Состав числа из двух меньших.
Продолжать упражнять:
- отгадывать математическую загадку;
- определять, какой математический знак надо писать в примере;
- составлять число 9 из двух меньших чисел;
считать по образцу и названному числу;
- дорисовывать треугольники до знакомых предметов.
Формировать:
- навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 64
|
Развитие речи
«Знакомство с буквой П»
Цель: Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой П. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.
Обучение дошкольников грамоте
Н.С. Варенцова
Стр. 97
«Беседа по картинам на тему «Ранняя весна»»
Цель: Научить детей внимательно рассматривать картины, рассказывать об их содержании, видеть и понимать выразительные средства, которые использует художник, чувствовать красоту произведения искусства. Комплексные занятия
Н.Е. Веракса
Т.С. Комарова
М.А. Васильева
Стр. 390
Чтение художественной литературы
Чтение З.Александрова «Салют весне».
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Ранняя Весна»
Цель: Развивать у детей
наблюдательность,
эстетическое
восприятие весенней
природы. Закреплять
умение передавать
цвета и их оттенки,
смешивая краски
разного цвета с
белилами. Учить
располагать сюжет на
всѐм листе бумаги.
(Т.М. Бондаренко)
Лепка
«Птица» (по дымковской игрушке)
Цель: Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.). Развивать эстетическое восприятие.
Комарова Т.С. Стр.64
Конструирование
Сделай план и построй
Цель: Упражнять детей в построении схем и последующем конструировании по ним. Инициировать обсуждение детьми соответствующих этим проектам ситуаций и отрицательных последствий, которые могут возникнуть при нарушении установленных этими проектами норм. Способствовать развитию самостоятельность, активности, уверенности, независимости в мышлении.
Л. В. Куцакова
Констр. и худ. труд в д.с.
Стр.147
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 14
Гимнастика после сна
Картотека № 14
Физкультура
Занятие №7
Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.
Л. И. Пензулаева, стр75
Занятие №8
Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.
Л. И. Пензулаева, стр77
Физкультура( на прогулке)
Занятие №9
Цель: Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.
Подвижная игра «Горелки».
Л. И. Пензулаева, стр77
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
«Экологи»
Цели:
Расширять представления детей о гуманной направленности работы экологов, ее необходимости для сохранения природы, социальной значимости. Создавать условия и поощрять социальное творчество, умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом, формировать навыки речевого этикета.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Дежурство по столовой»
Цель: Упражнять самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Развивать трудовые умения и навыки.
Воспитывать желание трудиться.
|
Рассматривание иллюстраций по теме.
Д/и «Что бывает весной?».
Составление рассказов «За что я люблю весну».
Чтение О.Белявская «Весенние вести».
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Консультация «Богатство природы в руках человека»
|
|
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
4
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
вороной и сорокой
за снегом
за лужами
Ознакомление с окружающим и социальным миром
«Кто охраняет окружающую среду»
Цель: Познакомить с зимующими птицами; изучать их особенности; воспитывать любовь к природе; развивать интерес к наблюдению за птицами; обогащать словарь (зимующие, перелётные, кормушка). Комплексные занятия
Н.Е.Вераксы Т.С.Комарова
М.А.Васильева
под.гр
Стр.218
Дыбина О.В.
РЭМП Занятие 7
Число 17. Решение примеров. Ориентировка во времени по часам.
Познакомить:
- с образованием числа 17 и новой счетной единицей - десятком.
- понимать отношения между числами в числовом ряду;
Упражнять
писать число 17; решать примеры в пределах второго десятка;
определять время по часам;
решать логическую задачу; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 66
РЭМП Занятие 8
Число 17. Рисование символического изображения собачки. Ориентировка в пространстве.
Продолжать знакомить
- с образованием числа 17 и новой счетной единицей - десятком.
- понимать отношения между числами в числовом ряду;
Закреплять:
- умение писать число 17;
- рисовать символическое изображение собачки в тетради в клетку.
Упражнять
- анализировать узор и продолжать его по образцу;
- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
- упражнять в определении расположения предметов на листе бумаги решать логическую задачу.
Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 69
|
Развитие речи
«Знакомство с буквой Б»
Цель: Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой П. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности называть слова с заданным звуком. Обучение дошкольников грамоте
Н.С. Варенцова
Стр. 98
Чтение художественной литературы
А.Плещеев «Весна»
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Широкая
масленица»
Цель: Упражнять передавать в
рисунке события
окружающей действительности;
- продолжать в умение
рисовать фигуру
человека;
- развивать творческие
способности, умение
передавать в рисунке
свое настроение.
- воспитывать
аккуратность в работе,
умение закрашивать, не
выходя за контур;
Аппликация
«Радужный хоровод». Цель:Формировать умение детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук. Закреплять знания цветов. Воспитывать акуратность в работе.
Литература: Комарова Т. С. стр. 91.
Конструирование
Ручной труд (из использованных материалов) игрушка- «Петрушка»
Цель: Умение детей делать игрушки из катушек, шпулек или картонных цилиндров.
Катушки, цветная бумага,
листы плотной бумаги, фломастеры,
простые карандаши,
ножницы, клей ПВА.
Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.87 № 24
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 14
Гимнастика после сна
Картотека № 14
Физкультура
Занятие №10
Цель: Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки. С.78
Занятие №11
Цель: Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.с.79
Физкультура (на прогулке)
Занятие №12
Цель: Упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом. Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом. С.79
|
Коммуникативная деятельность
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
«Дежурство по занятиям»
Цель: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться.
|
Беседа «Птицы и человек», «Есть ли польза человеку от птиц, и птицам польза от человека?»
Д/и на классификацию птиц по существенным признакам (перелетные – зимующие, водоплавающие – сухопутные и др.)
д/и «Угадай птицу», «Узнай по повадкам», «Птицы в сказках».
Кроссворды «Буквы рассыпались» (составление слов из представленных букв).
Чтение М. Пришвин «Разговор деревьев».
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Консультация «Зачем ребёнку читать книги»
|
|
|
|
|
Скачать 265.23 Kb.