|
план. _Перспективное комплексно - тематическое планирование на 2021-20. Занятие по ознакомлению с предметным и социальным окружением в подготовительной к школе группе детского сада, МозаикаСинтез 2014 г
Тема: «Я в мире человек!» «Мамина неделя»
Сроки: 16.11.21-30.11.21 гг.
Цели: Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представление о своей семье, о родственных отношениях.
Задачи: Сформировать представления, какими должны быть мужчины и женщины, формировать правильное отношение между мальчиками и девочками на личном примере. Расширение и конкретизация представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит. Создавать игровые ситуации, необходимые для закрепления поведения. Продолжать развивать представления детей о своем внешнем облике. Показывать характерные отличия профессиональных качеств и умений людей разных профессий. Формировать в детях чувство семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях. Формировать уважительное, заботливое отношение к близким, родным людям. Закреплять представление детей о родственных связях, о благополучной дружной семье. Помогать ребенку в сознании себя как полноправного члена семьи. Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. Воспитывать интерес к истории своей семьи. Воспитывать чувство любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.
Итоговое событие: Путешествие - игра «Путешествие в страну Здоровья и Спорта», Викторина: «Здоровей-ка» совместно с музыкальной гостиной. Спортивное развлечение «Маму милую люблю, быть здоровой помогу!», Выставка детских рисунков «Портрет моей мамы»
Ожидаемый результат: Дети играют со сверстниками, умеют создавать игровые ситуации. Дети имеют представления об одежде, обуви и их назначениях. Также представляют из чего состоит их организм. Знают мамин праздник, уважительно относятся к взрослым. Помогают маме в помощи.
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
3 неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
-работой дворника;
- за погодой;
- за первым снегом;
-за солнцем;
-за синицами
Ознакомление с окружающим и социальным миром
«Что умеет кожа»
Цель:познакомить детей с назначением и свойством кожи, научит обрабатывать мелкие раны, объяснить назначения йода и зелёнки, воспитывать желание соблюдать личную гигиену
Занятия по интересам
«Зачем человеку руки и ноги». Задачи: Способствовать развитию представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма.
РЭМП Занятие 5
Далеко, близко
Цель: Упражнять в счете на слух, в ориентировке в пространстве, используя слова: «далеко», «близко», «рядом»; закрепить знание своего адреса, расширять кругозор.
Работа в тетради.
Игра «Найди соседа»
РЭМП Занятие 6
Состав числа 7
Цель: Упражнять
составлять число 7 из двух меньших чисел; закреплять названия дней недели; систематизировать знания о сутках; формировать представление о временных отношениях в пределах суток, о смене дня и ночи.
Упражнение «Составь число 7». Игры: «В какой руке сколько?», «Живая неделя»
|
Развитие речи
Знакомство с буквой Р.
Работа с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись. Освоение способов слогового чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели
Обучение грамоте. Варенцова
«Работа по сюжетной картине»
Задачи: Помочь детям озаглавить выбранную воспитателем сюжетную картину, составить план рассказа. Обеспечить развитие умения составить рассказ по картине. Активизировать речь детей (В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада», с. 56)
«Тает месяц молодой» (разучивание)
Цели и задачи: Продолжать знакомить с творчеством С. Маршака, побуждать вспомнить содержание прочитанного ранее произведения, закрепить знание стихотворения и умение читать его выразительно. Воспитывать внимательно слушать произведение.
Чтение художественной литературы
Русская народная сказка «Сивка - Бурка»
Цель: Формировать образность речи. Умение воспроизводить и осознавать образное выражения.
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Лицо человека».
Задачи: Побуждать рисовать крупно во весь лист; упражнять в создании контуров простым карандашом; способствовать развитию зрительно-моторной координации, стимулировать самостоятельность и творчество детей в изобразительной деятельности.
Аппликация
«Хоровод друзей». Задачи: Способствовать развитию умения вырезать из бумаги фигуры людей и аккуратно их наклеивать, содействовать развитию творческих способностей, фантазии.
Конструирование
«Делаем заборчик для животых»
Знакомить детей с деталями конструктора (кирпичик), с вариантами расположения строительных форм на плоскости (ставить на узкую сторону);
Закрепить с детьми основные цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный);
Формировать умение называть свойства предметов.
Упражнять детей в выполнении построения заборчика из кирпичиков, умение замыкать постройку;
Развивать умение детей сооружать элементарные постройки по образцу, поддерживать желание строить что-то самостоятельно.
Литература: Куцакова Л. В. «Конструирование из строительного материала»
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 6
Гимнастика после сна
Картотека №6
Физкультура
Занятие №34
Цель: Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.
Л. И. Пензулаева
Занятие №35
Цель: Развивать глазомер при метании мешочков в цель. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом, с мешочком на голове.
Л. И. Пензулаева
Физкультура( на прогулке)
Занятие №36
Цель: Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.
Л. И. Пензулаева
Подвижная игра «Перелет птиц».
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
«Поликлиника». «Больница»
Цели:
Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по
окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.
Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость
медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять
правила поведения в общественных местах
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дежурство по столовой
Цель: Умение детей действовать по инструкции, по плану, проговаривать план действий, доводить начатое дело до конца. Воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к порученному делу.
КГН
Закреплять умение
правильно пользоваться ложкой, есть с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере
необходимости.
|
Беседы
«Кто я »
Цель: дать детям представление о внешнем виде человека
Дид. игра: «Что у тебя, а что у куклы».
«Назови предмет»
Рассматривание схем-моделей «Мое настроение
Поручения
Полив растений в группе
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Д/И
«Ручки, ножки, огуречик – вот и вышел человечек».
Из готовых форм дети выкладывают фигуру человека
(блоки Дьенеша)
П/ и «Ловишка»
Д/И - ОБЖ
Кто кем работает
Игры с водой и песком
Словесная игра «Опасно - безопасно»
Викторина: «Здоровей-ка» совместно с музыкальной гостиной.
Игровое упражнение «Перепрыгни»
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Наглядная информация «Соблюдаем правила гигиены».
|
|
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
4
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
-за хвойными и лиственными деревьми;
- за деревьями;
- за ветром;
-за снегом;
Ознакомление с окружающим и социальным миром
Презентация «История и традиции праздника «День Матери» в разных странах.
«Моя мама – лучше всех»
Задачи: формировать умение правильно отвечать на вопросы, строить предложения, развивать эстетическое восприятие, воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.
Кондрыкинская, с. 33
П/г «Моя семья»
РЭМП Занятие 7
Состав числа 8
Упражнять умение детей составлять число 8 из двух меньших чисел, называть «соседей» данного числа.
Упражнение «Составь число 8». Игры: «Ручеек», «Покажи соседей»
РЭМП Занятие 8
Измерение
Формировать умение измерять одно и то же количество крупы ложками разной величины, понимать зависимость полученного результата от величины мерки; упражнять в счете в пределах 10, умение называть «соседей» названных чисел; учить отсчитывать количество предметов по заданной цифре.
Проблемная ситуация «Сколько риса в миске?». Игры: «Живые цифры», «Считай-не ошибись».
|
Развитие речи
Д/и «Добрые и ласковые слова».
«Гласный звук [ы], буква Ы»
Задачи: познакомить с гласным звуком [ы] и буквой Ы, определить место звука в двух позициях – в середине слова и на конце, читать слова, делить слова на слоги, умение находить в словах ударный слог, развивать фонематический слух, зрительное восприятие, воспитывать бережное отношение к книгам
Чтение художественной литературы
Чтение произведения В. Катаева «Цветик – семицветик», Обсуждение и оценка поступков героев, решение проблемных ситуаций «Как поступить?»
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Мама гуляет со своим ребенком на улице»
Задачи: Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого, располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами. Развитие глазомера, графического навыка. Воспитывать уважение к родителям.
Т.С.Комарова стр.11
Лепка
«Цветы для мамы»
Формировать умение самостоятельно намечать содержание лепки; придавать форму фигуре, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарищей. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.60
Конструирование
«По замыслу»
Формировать умение детей совместно подумать о том, что они будут строить, распределять работу, подбирать материал
Строительный материал
Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр.81 №4
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 6
Гимнастика после сна
Картотека №6
Физкультура
Занятие №37
Цель: Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивать координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.
Л. И. Пензулаева, стр30
Занятие №38
Цель: Упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Закрепить умение бросать мяч в корзину двумя руками – баскетбольный вариант.
Л. И. Пензулаева, стр32
Физкультура( на прогулке)
Занятие №39
Цель: Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.
Л. И. Пензулаева, стр32
П/И «Хитрая лиса».
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
С.р игра «Мама на работе»
Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дежурство по столовой
Цель: Умение детей действовать по инструкции, по плану, проговаривать план действий, доводить начатое дело до конца. Воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к порученному делу.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
«Порядок в шкафчике»
Упражняться в аккуратном складывании одежды в шкафу.
|
Беседа «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
Рассматривание альбома «Профессии мам».
Д/и «Назови действия»
(Я начну говорить, а ты закончи:
Мама (что делает?), Мамины помощники». «Кто кому, кем приходится?»
Физкультминутка «Маме улыбнёмся», «Мамам дружно помогаем»
Пальчиковая гимнастика:
«Паучок», «Месим тесто», «Игрушки».
Цель: развитие мелкой моторики.
П/И «Ловишка-перебежки», «Бездомный заяц», «Гуси-лебеди».
В книжном уголке поместить выставку иллюстрированных книг о добрых поступках.
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Консультация «Праздник День Матери в нашей семье» (фото, рисунки, стихи, другой материал)
|
|
|
|
|
Скачать 265.23 Kb.