|
план. _Перспективное комплексно - тематическое планирование на 2021-20. Занятие по ознакомлению с предметным и социальным окружением в подготовительной к школе группе детского сада, МозаикаСинтез 2014 г
Тема: Тайны космоса.
Сроки: 1.04.22-15.04.22гг.
Цель: Совершенствовать представления у детей об основных планетах солнечной системы, о космосе, о первом космонавте
Ю. Гагарине, о современной космонавтике и ее героях.
Задачи: Обобщить представления детей об истории нашей планеты, солнечной системы, героях-космонавтах Советского Союза и Российской Федерации; Формировать патриотические компетенции родителей, в рамках воспитания детей старшего дошкольного возраста. Упражнять детей ориентироваться по карте с планетами солнечной системы, закрепление названий планет. Уточнять и активизировать словарь по теме «Космос»; Развивать внимание, творческое воображение и активную мыслительную деятельность. Развивать интерес, любознательность и познавательную мотивацию, коммуникативные навыки дошкольников, через игровую деятельность.
Воспитывать интерес к окружающему миру; воспитывать любовь и чувство долга к Родине, к героям своей страны;
Итоговое событие: Выставка поделок детей совместно с родителями «Тайны космоса» Викторина «Кто лучше всех готов быть космонавтом»
Ожидаемый результат: Дети называют, первого, героя, полетевшего в космос. Рассказывают по картинке, и отвечают полным предложением на вопрос. Знают, что первые в космос полетели животные Белка и Стрелка. Называют планеты и знают, как они выглядят. Активно участвуют в игровой деятельности.
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
1
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
- за небом
- за звездами
- за птицами
Ознакомление с окружающим и социальным миром
«Космос. Планеты»
Цель: Познакомить с основными планетами; дать элементарные понятия о планетах; умение самостоятельно осмысливать и объяснять полученную информацию. Развивать знания о космосе, космическом пространстве; развивать любознательности.
активизировать словарь. Воспитывать любовь к своей планете
РЭМП Занятие 1
Продолжать упражнять самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности. Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после.
Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Развивать внимание, воображение.
РЭМП Занятие 2
Продолжать в умении составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Закреплять умение называть зимние месяцы.
Совершенствовать умение составлять число из единиц. Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.
|
Развитие речи
«Знакомство с буквой В»
Цель: Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой В. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности называть слова с заданным звуком. Обучение дошкольников грамоте
Н.С. Варенцова
Стр. 98
«Рассказ по картине В.М.Васнецова.
«Богатыри»
Цель: Закреплять умение рассматривать картину (В. М. Васнецов «Богатыри»), слушать рассказывание; учить составлять рассказ по картине. Комплексные занятия
Н.Е. Веракса
Т.С. Комарова
М.А. Васильева
Стр. 302
Чтение художественной литературы
Н.Осипова «Пурга в тундре», Л.Лапцуй «Игра в оленей»
В.Терешкова «Вселенная – открытый океан» А.Леонов «Шаги над планетой», С.Баруздин «Первый человек в космосе»
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Лети ракета к звездам»
Цель: Расширять познания детей об окружающем нас мире техники. Формировать умение детей изображать ракету, используя вытянутую треугольную форму или овальную, наносить на нее мелкие части (иллюминатор - окно, антенны); а также звездное космическое небо приемами "печатание", "набрызг". Развивать творческое воображение.
Лепка
«Звёзды и кометы»
Цель: Продолжать освоение техники рельефной лепки; инициировать самостоятельный поиск средств и приёмов изображения (скручивание и свивание удлинённых жгутиков для хвоста кометы, наложение одного цветового слоя на другой). Развивать внимательность, эстетический вкус, творческое мышление и воображение. Продолжать вызывать интерес к художественному творчеству.
Конструирование
«Самолет»
Цель:
Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.
Продолжать упражнять сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
«Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова.
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 15
Гимнастика после сна
Картотека № 15
Физкультура
Занятие №13
Цель: Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.
Л. И. Пензулаева, стр80
Занятие №14
Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.
Л. И. Пензулаева, стр81
Физкультура( на прогулке)
Занятие №15
Цель: Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.
Подвижная игра «Горелки».
Л. И. Пензулаева, стр81
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
«Космическое кафе»
Цель: Умение согласовывать сюжет игры с темой, закрепить знание о гостевом этикете, поощрять употребление в речи слов по теме «Космос»
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
КГН – Обратить внимание на поведение детей за столом - продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки во время приема пищи.
|
Познавательная беседа «Неизвестная вселенная», «Планеты Солнечной системы», «Первооткрыватели космоса».
Конструирование из бросового материала « На луне», «Пришелец».
Моделирование солнечных часов
с/р и «Космодром
д/и «Когда это бывает?»,
«Какое время года?»,
«Сложи по порядку»,
«Найди лишнее».
Чтение худ. литературы: сказка Б. Михайлова «Как Мишутка в космос летал».
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Буклет «История Дня космонавтики».
|
|
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
2
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
- светофором
- за пешеходами
- травой
Ознакомление с окружающим и социальным миром
«Хочу быть космонавтом»
Цель: Познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина, его первым полетом.
Расширять представления о современных профессиях. Рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши дни.
Комплексные занятия
Н.Е.Вераксы Т.С.Комарова
М.А.Васильева
под.гр
Стр.324
РЭМП Занятие 3
ФЭМП «Занятие 27»
Тема: «Длина»
Цель: Продолжать в умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Закреплять умение называть последовательность времени и месяцев года.
Формирование элементарных математических представлений И.А. Помораева В.А Позина
Стр.131
РЭМП Занятие 4
Число 18. Геометрические фигуры. Логическая задача.
Познакомить:
- с образованием числа 17 и новой счетной единицей - десятком.
- понимать отношения между числами в числовом ряду;
Упражнять
- писать число 17;
- решать примеры в пределах второго десятка;
-правильно пользоваться знаками;
- решать логическую задачу;
- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Закреплять:
- умение составлять число 18 из двух меньших;
- знания о геометрических фигурах: вершины, стороны, углы.
Формировать:
- навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 71
|
Развитие речи
«Сказка «У страха глаза велики» (пересказ)»
Цель: Закреплять умение выразительно пересказывать сказку. Умение составлять загадки о предметах, выделяя их существенные признаки;
Активизировать употребление прилагательных. Упражнять в подборе слов, близких и противоположных по смыслу заданному слову.
Комплексные занятия
Н.Е. Веракса
Т.С. Комарова
М.А. Васильева
Стр. 243
«Знакомство с буквой Ф»
Цель: Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой В. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Обучение дошкольников грамоте
Н.С. Варенцова
Стр. 99
Чтение художественной литературы
В.Гагарин «Грустная история найденыша», Ю.Яковлев «Трое в космосе», Ю.Гагарин «Шла война…»,
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Полёт в космос».
Цель: Побуждать детей передавать в рисунке картину космического пейзажа, используя накопленные впечатления.
Закреплять умение детей рисовать ракету, летящую в космосе.
Развивать воображение и фантазию детей. Воспитывать интерес к творчеству, желание фантазировать.
Аппликация
«Космический корабль» Цель:Закрепить знания о космических кораблях, закрепить умение симметричного вырезания. Развивать мелкую моторику рук, воображение, мышление. Воспитывать аккуратность в выполнении работ.
Конструирование
«Аэродром»
Формировать умение детей к совместному конструированию,
Обдумывать замысел, продумывать этапы строительства,
распределять работу,
принимать общие решения, добиваться единого результата.
Развивать активный интерес к конструированию,
умение самостоятельно анализировать постройки, конструкции.
В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду С.68
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 15
Гимнастика после сна
Картотека № 15
Физкультура
Занятие №16
Цель: Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу. С.82
Занятие №17
Цель: Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу. Подвижная игра «Мышеловка». С.83
Физкультура (на прогулке)
Занятие №18
Цель: Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках. С.83
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
«Полет на Луну» Цель: Умение детей развивать сюжет на основе полученных знаний, дать представление о космическом доме, ввести в словарь название некоторых деталей космической ракеты.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»
Цель: Упражнять детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус
|
Беседа «12 Апреля – День космонавтики»
Просмотр презентации «Путешествие Незнайки на Луну»
Д/И «Скажи слово» «Далеко-близко»
Ситуативный разговор «Каким нужно быть, чтобы стать космонавтом?», «Опасно ли летать в космосе?»
П/и «Космонавты».
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Мастер-класс «Пасхальные чудеса» (совместное украшение яиц вместе с детьми).
|
|
Тема: «Весна». «Народная культура и традиции, промыслы»
Сроки: 16.04.22-29.04.22
Цель: Расширять знания о весне. Знакомить детей с народными традициями и обычаями.
Задачи: Формирование обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе. Поддержание детской инициативы в самостоятельных наблюдениях, опытах, развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Продолжать знакомить детей с народными песнями, плясками. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
Итоговое событие: Праздник «Весна». Выставка детского творчества «Весна». «Коврик» (башкирский орнамент)
Ожидаемый результат: Дети знают, характерные признаки весны живой и неживой природы. Называют первые цветы. Знают некоторые народные игры. Различают художественные промыслы. Бережно относятся к природе родного края, а также к традициям своего народа.
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
3
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
-работой дворника
- за почками на деревьях
- машинами
Ознакомление с окружающим и социальным миром
«Весна, весна на улице!»
Цель: Продолжать уточнять представления о весне. Добиваться запоминания весенних месяцев. Способствовать самостоятельному установлению причинно-следственных связей: почему тает снег, почему бегут ручьи и т.д; Закреплять знания об основных признаках весны. Побуждать детей к образованию и использованию в речи сложно-подчиненных предложений с союзом – потому что. Воспитывать интерес, бережное отношение к природе. Воспитывать чувство уважения к труду людей весной. Вызвать желание самим трудиться.
Литература. Сековец «Система занятий по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОНР», с.98.
РЭМП Занятие 5
Число 18. Решение примеров. Ориентировка во времени: времена года. Ориентировка на листе бумаги..
Закреплять:
- знания об образовании числа 18;
- знания о последовательности времен года;
- умение записывать способ образования числа 18;
ориентироваться на листе бумаги.
Упражнять
- решать примеры с числами второго десятка;
- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
Формировать:
- навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 73
РЭМП Занятие 6
Квадрат.
Умение дорисовывать квадраты до знакомых предметов;
- измерять линейкой, записывать результаты измерений;
-рисовать символическое изображение лошадки в тетради в клетку;
Колесникова Е.В.
«Математика для детей 6 -7 лет». С. 78
|
Развитие речи
«Знакомство с буквой Ч»
Цель: Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ч. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Знакомство с правописанием сочетаний ЧА-ЧУ. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Обучение дошкольников грамоте
Н.С. Варенцова
Стр. 100
Чтение художественной литературы
Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась»
А. Фройденберг. «Великан и мышь»
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Весна» (сюжетное)
Цель: Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Развивать чувство композиции, эстетическое восприятие, чувство цвета. Умение использовать прием размывки, рисовать по сырой бумаге.
Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. Стр.97
Лепка
Лепка рельефная
декоративная(изразцы)
«Чудо-букет весенних цветов»
Цель:
Продолжать упражнять детей создавать цветочные композиции пластическими средствами по мотивам народного искусства (букет, вазон, венок). Совершенствовать технику рельефной лепки. Показать рациональный способ получения
большого количества одинаковых элементов (цветов) - сворачивание трубочки
(рулона)и разрезание на части. Развивать
чувство ритма и композиции. Воспитывать
художественный вкус.
Конструирование
Ручной труд (из использованных материалов) «по замыслу»
Цель:
Умение детей продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом, давать возможность советоваться, оказывать друг другу помощь, делиться опытом.
Разнообразный материал: коробки, поролон, пенопласт, проволока в оболочке, катушки, шпульки
Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.97№ 25
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 16
Гимнастика после сна
Картотека № 16
Физкультура
Занятие №19
Цель: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.
Подвижная игра «Затейники».
Л. И. Пензулаева, стр83
Занятие №20
Цель: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.
Л. И. Пензулаева, стр85
Физкультура (на прогулке)
Занятие №21
Цель: Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.
Подвижная игра «Горелки».
Л. И. Пензулаева, стр85
|
Коммуникативная деятельность
Сюжетно-ролевые игры
«Магазин одежды»
Формировать навыки совместной игровой деятельности, передавать в игре и творчески интерпретировать представления, моделировать ролевые диалоги ( внести атрибуты: кукольная демисезонная одежда).
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
КГН
Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать в шкаф одежду.
Умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде.
|
Выложить альбомы «Весна», «Пришла весна».
иллюстрации с изображением весенних пейзажей и труда людей,
- фотоальбомы: «Весенние цветы», «Красивые цветы», «Птицы прилетели»;
- наборы для экспериментирования;
экологические дневники наблюдений за погодой, за птицами, за распусканием листьев
Дидактическое упражнение «Назови действия». «Нужные знаки»
«Отгадай звук»
Под. игры:
«Кто быстрее?». «Веснянка». «Ловишки» «Зевака» «Догони мяч».
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Консультация «Зачем детям театр»
|
|
Образовательные области
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно – Эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Совместная и самостоятельная деятельности детей и педагога
|
Виды деятельности
4
неделя
|
Познавательно -исследовательская.
(ФЦКМ)
Прогулка
Наблюдение за:
- собакой
- голубями
- цветами
Ознакомление с окружающим и социальным миром
«Народная игрушка»
Цель:
Расширять представления о
народной игрушке (дымковская игрушка,
матрешка и др.). Расширять представления детей о быте
русского народа в старину, вызвать интерес к
старинным русским традициям.
Активизировать познавательную
деятельность; Развивать творческое
воображение и творческое мышление.
РЭМП Занятие 7
«Дни недели»
Цель: Продолжать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение в последовательном называние дней недели. Развивать способность в моделирование пространственных отношений между объектами на плане.
- развивать пространственной восприятие формы. Формирование элементарных математических представлений И.А. Помораева В.А Позина
Стр. 138
РЭМП Занятие 8
Число 19. Познакомить
- с образованием числа 19 и новой счетной единицей - десятком.
- понимать отношения между числами в числовом ряду;
- писать число 19;
-составлять число 10 из двух меньших чисел;
-правильно пользоваться знаками;
- решать логическую задачу
|
Развитие речи
«Мы сочиняем сказки (моя сказка)»
Цель: Упражнять сочинять сказки про игрушки; активизировать в речи употребление сложных предложений.
Комплексные занятия
Н.Е. Веракса
Т.С. Комарова
М.А. Васильева
Стр. 333
«Знакомство с буквой Щ»
Цель: Знакомство с буквой Щ и правописанием сочетаний ЩА-ЩУ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Обучение дошкольников грамоте
Н.С. Варенцова
Стр. 101
Чтение художественной литературы
К. Аксаков. «Лизочек».
Русская народная сказка «Василиса Прекрасная»
|
Продуктивная деятельность
Рисование
«Весёлые матрёшки»
Задачи: Знакомство с матрёшкой как видом
народной игрушки. Рисование матрёшки с
натуры с передачей формы, пропорций и
элементов оформления «одежды» (цветы и
листья на юбке, фартуке, сорочке, платке).
Воспитание интереса к народной культуре.
Т. С. Комарова
«Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада»
Аппликация
«Башкирский ковер»
Цель:
Продолжать знакомить детей с башкирским орнаментом его контрастной цветовой гаммой; умение правильно, симметрично располагать орнамент.
Закреплять технику безопасности при работе с ножницами; закреплять навык наклеивания, развивать чувство цвета, радостное настроение.
Воспитывать любовь к народному творчеству, трудолюбие.
Конструирование
«Веселые зверушки»
Цель: Познакомить детей со свойствами бумаги, картона. Развивать желание мастерить. Способствовать
проявлению творчества, фантазии.
Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»,стр.55
|
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Комплекс № 16
Гимнастика после сна
Картотека № 16
Физкультура
Занятие №22
Цель: Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки. С.86
Занятие №23
Цель: Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.с.87
Физкультура (на прогулке)
Занятие №24
Цель: Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом; игровые задания в прыжках, с мячом.с.87
|
Коммуникативная деятельность
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
«Дежурство по столовой»
Цель: Умение самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Развивать трудовые умения и навыки.
|
Беседа «Что такое народная игрушка?» Беседа «Традиции народа» «Народные праздники на Руси»
(познакомить с
понятием)
Игра-ситуация «Зайцы и охотники»
П/игра «Кот и мыши»
Игровое упражнение «Летят снежинки»
- Д.И «Когда это бывает?»
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Буклет «Весенние приметы».
Консультация «Богатство природы в руках человека»
|
|
|
|
|
Скачать 265.23 Kb.