лл. Программа по оценке качества образования Проводится по 3 направлениям
 Скачать 6.94 Mb.
|
Развитие и оценка читательской грамотности как компонента функциональной грамотности школьниковРылова Анна Сергеевна, доцент кафедры предметных областей ИРО Кировской области, к.п.н.Международные исследованияФункциональная грамотность Академическая грамотность PISA Международная программа по оценке качества образования TIMSS Международное сравнительное исследование качества общего образования один раз в 4 года с 1995 - 2023... Основная цель: сравнительная оценка качества математического и естественнонаучного образования в начальной и основной школе. PIRLS Международное исследование качества чтения и понимания текста один раз в 5 лет с 2001 - 2021... Основная цель: оценка качества и понимания у обучающихся чтения текста начальной школы. один раз в 3 года с 2000 - 2021... Основная цель: оценка функциональной грамотности школьников в возрасте 15 лет. Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) Международная Ассоциация по оценке образовательных достижениий (IEA) PISA (Programme for International Student Assessment) Международная программа по оценке качества образованияПроводится по 3 направлениям (в каждом цикле одному из них уделяется основное внимание):
В исследовании PISA-2018 основным направлением стала читательская грамотность. В каждом новом цикле исследования вводятся новые направления: PISA-2012 – финансовая грамотность PISA-2015 – решение проблем PISA-2021 – креативное мышление Особенности заданий исследования PISAЗадача, поставленная вне предметной области и решаемая с помощью предметных знаний. Контекст заданий близок к проблемным ситуациям, возникающим в повседневной жизни. Вопросы изложены простым, ясным языком и, как правило, немногословны. Требуют перевода с обыденного языка на язык предметной области (математики, физики и др.). Формат заданий постоянно меняется, что исключает стратегию «натаскивания» не тест ГраффитиЯ киплю от злости, так как в четвертый раз стену школы очищают и перекрашивают, чтобы покончить с граффити. Творчество – это прекрасно, по почему же не найти такие способы самовыражения, которые не причиняли бы лишний ущерб обществу? Почему надо портить репутацию молодого поколения, рисуя на стенах там, где это запрещено? Ведь художники-профессионалы не вывешивают свои полотна на улицах, не так ли? Вместо этого они находят средства и завоевывают славу на официальных выставках. По моему представлению, здания, ограда, парковые скамейки сами по себе произведения искусства. И разве не жалко портить эту архитектуру росписью, не говоря уже о том, что используемый для этого метод разрушает озоновый слой. И я не могу понять, почему эти самозванные художники так злятся, когда их так называемые «художественные полотна» убирают с глаз долой снова и снова.ХельгаГраффитиУ людей разные вкусы. Общество перенасыщено информацией и рекламой. Знаки торговых компаний, названия магазинов. Большие навязчивые плакаты по обеим сторонам улиц. Приемлемо ли все это? В основном да. А приемлемы ли граффити? Некоторые говорят «да», некоторые – «нет».Кто платить за эти граффити? А кто в конечном итоге платит за рекламу? Правильно. Потребитель.А спросили ли те, кто ставит рекламные щиты, вашего разрешения? Нет. Тогда должны ли это делать люди, рисующие на стенах? Не просто ли это вариант общения, например, ваше собственное имя, названия партий или большие произведения искусства на улице? Только вспомните о полосатой и клетчатой одежде, появившейся в магазинах несколько лет назад. И о лыжных костюмах. Модели и цвета были скопированы с разрисованных бетонных стен. Довольно забавно, что и эти модели, и цвета принимаются сегодня в обществе, восхищают, а граффити в том же стиле считается ужасными. Да, трудные времена настали для искусства. |