3. Внимание ребенка в раннем детстве характеризуется тем, что
1
|
появляются элементы послепроизвольного внимания (балл: 0,00)
|
2
|
внимание выступает как реакция сосредоточения (балл: 0,00)
|
3
|
внимание ребенка слабо концентрированно, неустойчиво (балл: 1,00)
|
4
|
складываются элементы произвольности в управлении вниманием (балл: 0,00)
|
4. Возрастной кризис развития – это
1
|
болезнь развития (балл: 0,00)
|
2
|
результат неправильного воспитания (балл: 0,00)
|
3
|
нормативный процесс, необходимый для нормального поступательного (балл: 1,00)
|
4
|
отклонение от нормы (балл: 0,00)
|
5
|
хода личностного развития (балл: 0,00)
|
5. В какой период наиболее сильно проявляется эгоцентрическая речь
1
|
3-4 года (балл: 1,00)
|
2
|
подростковый возраст (балл: 0,00)
|
3
|
7-8 лет (балл: 0,00)
|
4
|
юношеский возраст (балл: 0,00)
|
6. Социальная ситуация развития в младенческом возрасте – это
1
|
ситуация неразрывного эмоционального единства ребенка и матери (балл: 1,00)
|
2
|
«ребенок – взрослый» (балл: 0,00)
|
3
|
«ребенок – предмет взрослый» (балл: 0,00)
|
4
|
«ребенок – предмет» (балл: 0,00)
|
7. С точки зрения Л.С. Выготского, существует два типа возрастов
1
|
психологический и хронологический (балл: 0,00)
|
2
|
психологический и биологический (балл: 0,00)
|
3
|
стабильный и кризисный (балл: 1,00)
|
4
|
социальный и хронологический (балл: 0,00)
|
8. Границы дошкольного возраста определяются в пределах
1
|
3-5 лет (балл: 0,00)
|
2
|
3-6/7 лет (балл: 1,00)
|
3
|
4-6 лет (балл: 0,00)
|
4
|
3-6 лет (балл: 0,00)
|
9. Система побуждений, которая заставляет ребенка учиться и придает учебной деятельности смысл, это
1
|
учебные действия (балл: 0,00)
|
2
|
мотивация (балл: 1,00)
|
3
|
учебная задача (балл: 0,00)
|
4
|
действия контроля и оценки (балл: 0,00)
|
10. Как называлась теория, согласно которой определяющим фактором развития признавалась среда
1
|
теория конвергенции двух факторов (балл: 0,00)
|
2
|
социогенетическая (балл: 1,00)
|
3
|
биогенетическая (балл: 0,00)
|
4
|
рекапитуляция (балл: 0,00)
|
11. Границы раннего возраста определяются в пределах
1
|
3-5 лет (балл: 0,00)
|
2
|
1-3 лет (балл: 1,00)
|
3
|
3-6 лет (балл: 0,00)
|
4
|
2-5 лет (балл: 0,00)
|
12. Центральным новообразованием подросткового возраста выступает
1
|
эго-идентичность (балл: 0,00)
|
2
|
готовность к профессиональному и личностному самоопределению (балл: 0,00)
|
3
|
чувство взрослости (балл: 1,00)
|
4
|
произвольность (балл: 0,00)
|
13. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте – ______
1
|
большую роль начинают играть сверстники (балл: 0,00)
|
2
|
игра теряет главенствующую роль (балл: 1,00)
|
3
|
в жизни ребенка появляется значимый взрослый человек (балл: 0,00)
|
4
|
полная зависимость от матери (балл: 0,00)
|
14. Явление, характеризующее психическое развитие детей, потерявших родителей и оказавшихся в больницах и домах ребенка, называется
1
|
аккомодацией (балл: 0,00)
|
2
|
госпитализмом (балл: 1,00)
|
3
|
негативизмом (балл: 0,00)
|
4
|
комплексом оживления (балл: 0,00)
|
15. Согласно Ж. Пиаже, главным показателем развития психики в онтогенезе является
1
|
развитие интеллекта (балл: 1,00)
|
2
|
развитие моральных суждений (балл: 0,00)
|
3
|
смена зубов (балл: 0,00)
|
4
|
смена типов ведущей деятельности (балл: 0,00)
|
16. З. Фрейд: «...исключительно эгоистичны, считают себя центром вселенной и единственным предметом, достойным интереса, в то же время ни в один из последующих периодов своей жизни они не способны па такую преданность и самопожертвование»
1
|
юноши (балл: 0,00)
|
2
|
дошкольники (балл: 0,00)
|
3
|
младшие школьники (балл: 0,00)
|
4
|
подростки (балл: 1,00)
|
17. Депривация – это
1
|
недостаточность необходимых условий для психического развития (балл: 1,00)
|
2
|
идентификация себя с окружающим миром (балл: 0,00)
|
3
|
формирование мотивационной иерархии (балл: 0,00)
|
4
|
эмоционально положительная реакция, возникающая в ответ на лицо матери (балл: 0,00)
|
18. Предметом психологии развития и возрастной психологии является
1
|
изучение психологических закономерностей обучения и воспитания человека в различные периоды жизни (балл: 0,00)
|
2
|
изучение закономерностей развития психики человека от рождения до старости, механизмов перехода от одной стадии к другой, отличительные признаки каждого периода и их психологическое содержание (балл: 1,00)
|
3
|
изучение основных закономерностей порождения и функционирования психической реальности (балл: 0,00)
|
4
|
законы психического развития ребенка (балл: 0,00)
|
19. Становление самооценки подростка происходит под влиянием
1
|
родителей (балл: 0,00)
|
2
|
сверстников (балл: 1,00)
|
3
|
учителей (балл: 0,00)
|
4
|
самого подростка (балл: 0,00)
|
20. Психологическая готовность к школе – это
1
|
совокупность мотивационной, эмоционально-волевой, интеллектуальной готовности (балл: 1,00)
|
2
|
только мотивационная и интеллектуальная готовность (балл: 0,00)
|
3
|
знание социальных основ общества (балл: 0,00)
|
4
|
умение писать, читать, говорить (балл: 0,00)
|
21. Для познавательной сферы младших школьников характерна
1
|
произвольность (балл: 1,00)
|
2
|
непроизвольность (балл: 0,00)
|
3
|
неосознанность (балл: 0,00)
|
4
|
неуправляемость (балл: 0,00)
|
22. Упрямство, негативизм, строптивость, протест-бунт, своеволие, обесценивание взрослых, деспотизм – являются характерными особенностями
1
|
кризиса 1 года (балл: 0,00)
|
2
|
кризиса 7 лет (балл: 0,00)
|
3
|
кризиса 3-х лет (балл: 1,00)
|
4
|
кризиса полового созревания (балл: 0,00)
|
23. Кризисы в период взрослости
1
|
существуют, но протекают в иной форме, нежели в детстве (балл: 1,00)
|
2
|
отсутствуют (балл: 0,00)
|
3
|
имеют четкие границы (балл: 0,00)
|
4
|
существуют и протекают так же, как и в первой половине жизни человека (балл: 0,00)
|
24. Реализация своего творческого потенциала, необходимость передать что-то следующему поколению выступают главными потребностями
1
|
старости (балл: 0,00)
|
2
|
взрослости (балл: 1,00)
|
3
|
молодости (балл: 0,00)
|
4
|
юности (балл: 0,00)
|
25. «Развитие есть результат конвергенции внутренних задатков с внешними условиями жизни». Эту мысль высказал
1
|
Л.С. Выготский (балл: 0,00)
|
2
|
В. Штерн (балл: 1,00)
|
3
|
Д.Б. Эльконин (балл: 0,00)
|
4
|
3. Фрейд (балл: 0,00)
| |
Скачать 352.5 Kb.