Главная страница
Навигация по странице:

  • Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки) Яблоки – не груши.

  • Билет 11.

  • Правильно ли: Все люди не являются друг другу братьями, а мужчины – не люди, следовательно, мужчины не являются друг другу братьями.

  • Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам: Если жизнь есть страдание, то страдание - несчастье, то такая жизнь является полным несчастьем.

  • Правильно ли выполнено деление понятия Медведь – это хищное животное, обладающее крупными внутренними органами, длинной шерстью и печенью.

  • Билет 12.

  • Сделать все логические необходимые заключения из суждения по логическому квадрату: Все мальчики и девочки не сильно отличаются друг от друга.

  • Возможно ли восстановить энтимему: Некоторые розовоцветные имеют прекрасные бутоны, следовательно, некоторые розовоцветные - однолетние растения.

  • мои. Билет Привести пример рассуждения по методу остатков


    Скачать 0.95 Mb.
    НазваниеБилет Привести пример рассуждения по методу остатков
    Анкормои.docx
    Дата02.05.2017
    Размер0.95 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файламои.docx
    ТипДокументы
    #6478
    страница6 из 12
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

    Обосновать модус АЕЕ IV фигуры (к I фигуре).

    В четвертой фигуре простого категорического силлогизма средний термин в большей посылке находится на месте предиката, а в меньшей - на месте субъекта. Четвертая фигура является зеркальным отображением первой фигуры и имеет следующую структуру:

    P-M
    M-S
    _____
    S-P
    Наша задача обосновать модус АЕЕ IV фигуры к I фигуре, сделаем это с помощью примера:

    Р+ М-

    А: Все студенты 1 курса – приходят на пары вовремя. Б.П.

    М+ S+

    Е: Все приходящие на пары вовремя – не есть непунктуальные. М.П.
    S+ P+

    Е: Все непунктуальные – не есть студенты 1 курса.
    Первая фигура получается превращением посылок и четвертой фигуры. Превратим их:

    М+ Р+

    Е: Все не приходящие на пары вовремя – не есть студенты 1 курса. Б.П. S+ М-

    А: Все непунктуальные – есть не приходящие на пары вовремя. М.П.
    S+ P+

    Е: Все непунктуальные – не есть студенты 1 курса.

    Правила I фигуры.
    Большая посылка – всегда общее суждение.

    Меньшая посылка – всегда утвердительное суждение.
    Заключение в нашем примере суждение вида E. Субъект и предикат распределены, следовательно, термины заключения в посылках должны быть распределены, т.к. по правилу терминов термин не распределённый в посылке не может быть распределён в заключении. Следовательно, предикат большей посылки распределён, значит она является суждение Е или О, но по первому правилу I фигуры: большая посылка – всегда общее суждение, следовательно большая посылка суждение вида Е.
    Субъект меньшей посылки распределён т.к. субъект заключения распределён. Следовательно меньшая посылка суждение вида А или Е. Меньшая посылка не может быть суждением вида Е т.к. большая посылка отрицательное суждение, а из двух отрицательных посылок вывода не следует. Значит меньшая посылка суждение вида А.
    Следовательно, модус ЕАЕ для I фигуры обоснован, IV фигура зеркальное отражение I, значит, обоснован модус АЕЕ для IV фигуры.

    1. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Яблоки – не груши.


    Определение дано не верно, т.к.:

    • Определение содержит только отрицание, нет указания на универсум и существенные признаки, есть только противопоставление.


    Билет 11.

    1. Привести пример ошибки в тезисе.




    1. Противопоставить предикату: Некоторые люди, живущие «правильно», после смерти попадают в рай.


    S- P-

    J: Некоторые люди, живущие «правильно» есть попадающие в рай после смерти.
    Противопоставление предикату – преобразование, в котором мы выявляем отношение понятия, противоречащего предикату к субъекту.
    Частноутвердительное суждение J не противопоставляется предикату, т.к. оно превращается в частноотрицательное суждение О, а суждение О не обращается (Обращение - такой вид преобразования суждения, когда на основе отношения субъекта к предикату устанавливается отношение предиката к субъекту, тем самым в процессе обращения происходит изменение предмета мысли. Если в исходном суждении предметом мысли у нас был S которому приписывалось некоторое свойство Р, то при обращении предметом мысли становится P, которому приписывается некоторое свойство S), т.к. предикат в частноуотрицательном суждении распределен, следовательно, мы не можем поставить в отношение нераспределенному субъекту весь объём предиката.


    1. Правильно ли: Все люди не являются друг другу братьями, а мужчины – не люди, следовательно, мужчины не являются друг другу братьями.

    М+ P+

    Е: Все люди не являются друг другу братьями.

    S+ М-

    А: Мужчины – люди.
    S+ P+

    Е: Мужчины – не являются друг другу братьями.
    Рассуждение проходит по I фигуре простого категорического силлогизма. Правило терминов, посылок и фигур не нарушены. Модус ЕАЕ соответствует I фигуре, следовательно, силлогизм верен, а значит рассуждение верно.


    1. Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам: Если жизнь есть страдание, то страдание - несчастье, то такая жизнь является полным несчастьем.

    Закон гипотетического силлогизма или чисто условное умозаключение

    А – жизнь

    В – страдание

    С – несчастье


    Допустим наша формула ложна. Но тогда возникает противоречие. Значит наше предположение не верно, формула тождественно истинна.
    Метод от противного:


    ((АВ)˄(BC))(AС)



    л

    и

    и

    и л

    и

    л л

    л

    и л


    А

    В

    С

    АВ

    ВС

    АС

    (АВ)˄(ВС)




    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    л

    и

    л

    л

    л

    и

    и

    л

    и

    л

    и

    и

    л

    и

    и

    л

    л

    л

    и

    л

    л

    и

    л

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    л

    и

    л

    и

    л

    и

    л

    и

    л

    л

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    л

    л

    л

    и

    и

    и

    и

    и



    1. Сформулировать заключение и определить метод Милля, с помощью которого было получено заключение: двум группам студентов одинаковой успеваемости предложили решить логические задачи. Перед этим одной из групп дали выпить по кружке пива, они решали задачи медленно, и допускали больше ошибок.

    А – решают медленнее и с большим числом ошибок

    В – решают логические задачи

    С – успеваемость определенного уровня

    d – выпили кружку пива
    ABC d

    BCd

    Вероятно А - d

    (Метод различия)

    Группа 1 успеваемости определенного уровня решает логические задачи, выпив кружку пива, решают медленнее и с большим числом ошибок.

    Группа 2 успеваемости такого же уровня решают те же задачи, не выпив кружку пива.
    Вывод: Вероятно, если выпить кружку пива, то решать будешь медленнее и с большим числом ошибок.


    1. Правильно ли выполнено деление понятия? Медведь – это хищное животное, обладающее крупными внутренними органами, длинной шерстью и печенью.

    Говорить о делении понятия некорректно, т.к. произведено расчленение предмета на части, а не деление.
    Билет 12.

    1. Дать логическую характеристику понятию: ученик.

    Характеристика понятия как формы мышления:

    Семантический аспект понятия ученик(т.е. выявление в понятии существенных онтологических признаков) – тот, кто узнает и запоминает что-то новое в специальном заведении.

    Операционный аспект понятия кошка (т.е. выражение в понятии функциональных сторон человеческой деятельности) – человек стремится узнать и понять что-либо новое.

    Логический аспект понятия кошка (т.е. понятие ввернутое суждение, и эту его формальную сторону можно представить как особое высказывание, где на месте содержательного имени поставлена переменная).

    Ученик – тот, кто получает образование в специальном заведении. (истинно)

    Стол – тот, кто получает образование в специальном заведении. (ложно)

    Классификация по объему и содержанию:

    1.Общее – т.к. в объеме фиксируется некоторый класс предметов. (по объему)

    2.Конкретное – т.к. в понятии фиксируются признаки, отражающие предмет как целостность.

    3.Положительное – т.к. предмет в понятии обладает конкретными существенными признаками.

    4.Безотносительное – т.к. предмет в понятии мыслится без своей противоположности.

    5.Разделительное – т.к. понятие мыслится как элемент некоторого класса.

    6.Регестрирующее – т.к. это понятие объем которого можно просчитать.

    1. Сделать все логические необходимые заключения из суждения по логическому квадрату: Все мальчики и девочки не сильно отличаются друг от друга.

    S+ P+

    Е: Все мальчики и девочки не есть сильно отличающиеся друг от друга.

    Нам дано суждение вида Е и оно истинно.0000sp5p

    S+ P-

    А: Все мальчики и девочки есть сильно отличающиеся друг от друга.

    Суждения вида А и Е находятся в отношении противоположности. А противоположные суждения не могут быть одновременно истинными, т.е. если одно истинно, то другое ложно с необходимостью. Противоположные суждения могут быть одновременно ложными, но если одно ложно, то другое может быть как истинным, так и ложным. Следовательно, если суждение вида Е истинно, то А с необходимостью ложно.

    S- P-

    J : Некоторые мальчики и девочки есть сильно отличающиеся друг от друга.

    Суждения вида Е и J находятся в отношении противоречия. Противоречащие суждения не могут быть ни одновременно ложными, ни одновременно истинными, т.е. если одно ложно, то другое истинно с необходимостью и если одно истинно, то другое ложно с необходимостью. Если суждение вида Е истинно, то J ложно с необходимостью.

    S- P+

    О: Некоторые мальчики и девочки не есть сильно отличающиеся друг от друга.

    Суждения вида Е и О находятся в отношении подчинения. Из истинности общего суждения вида Е истинность частного суждения вида О следует с необходимостью. Но если общее суждении ложно, что частное неопределенно. Следовательно, если суждение вида Е истинно, то О истинно с необходимостью.

    1. Возможно ли восстановить энтимему: Некоторые розовоцветные имеют прекрасные бутоны, следовательно, некоторые розовоцветные - однолетние растения.

    S- М-

    J: Некоторые розовоцветные имеют прекрасные бутоны. М.П.
    S- P-

    J: Некоторые розовоцветные - однолетние растения.
    Итак, мы видим, что пропущена большая посылка, т.к. предикат заключения, должен находится в большей посылке, а таковой мы не наблюдаем. По расположению среднего термина (т.к. вид меньшей посылки S-M возможет только в I и II фигурах, а при второй фигуре вывод отрицательное суждение, а у нас утвердительное, то средний термин находится в большей посылке на месте предиката и в меньшей – субъекта,), мы можем предположить, что собеседник рассуждал по I фигуре.

    Таким образом, получаем:

    М+ P-

    А: Все имеющие прекрасные бутоны есть однолетние растения. Б.П.

    S- М-

    J: Некоторые розовоцветные имеют прекрасные бутоны. М.П.
    S- P-

    J: Некоторые розовоцветные - однолетние растения.

    Модус АJJ соответствует I фигуре, правила терминов, посылок и фигур не нарушены, следовательно энтимема правильна.


    1. Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам: Человека могут принять на работу только в том случае, если он имеет высшее образование или достаточно компетентен. Сидор Петров имеет высшее образование, значит, его могут принять на работу.

    Сложное умозаключение по схемам логики высказываний.

    А – могут принять на работу

    В – имеет высшее образование

    С – достаточно компетентен


    Допустим наша формула ложна. Но тогда возникает противоречие. Значит наше предположение не верно, формула тождественно истинна.
    л

    и

    и л

    и

    л и

    л

    и


    ((ВVС)А)˄В)А
    Метод от противного:


    А

    В

    С

    ВVС

    (ВVС)А

    ((ВVС)А)˄В)




    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    и

    л

    и

    и

    и

    и

    и

    л

    и

    и

    и

    л

    и

    и

    л

    л

    л

    и

    л

    и

    л

    и

    и

    и

    л

    л

    и

    л

    и

    л

    и

    л

    л

    и

    л

    л

    и

    и

    л

    л

    и

    л

    л

    л

    л

    л

    л

    и


    1. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


    написать администратору сайта