Тема: «Праздник мам и бабушек»
Цель: Организовать все виды деятельность вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение и любовь к маме, бабушке; побуждать детей рассказывать о своих мамах, бабушках; привлекать к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Итоговое мероприятие: Утренник «Сказочная страна»
Дата проведения итогового мероприятия:
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)
|
|
Групповая,
подгрупповая деятельность
|
Индивидуальная
деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Понедельник
01.03
|
Утро:
|
Утренняя гимнастика № 25
Беседа «Как я провел выходной».
Цель: Закрепить умение детей составлять рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события, с помощью воспитателя строить свой рассказ в соответствии с требованиями к структуре рассказа: экспозиция (обрисовать действия лиц, время и место действия), развитие события и развязка.
Сюжетно-ролевая игра «Больница». Сюжет «Кукла заболела».
Цель: Выявить уровень владения детьми игровыми навыками, умением подбирать атрибуты для игры. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.
Словарная работа: болеет, лечим, диагноз, лекарство, рецепт, прием врача.
Беседа «Забота о маме»
Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.231
Цели: воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, бабушке, стремление помогать им. Учить рассказывать о близких людях, о том как о них заботимся и помогаем. Развивать диалогическую речь.
|
*Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: Учить различать предметы по материалу, из которого они изготовлены, выявлять и правильно называть такие свойства как: твердый, мягкий, шероховатый, гибкий, жесткий и др.
* Повторить стихотворения для утренника .
|
Ситуативный разговор «Как я маме помогаю»
|
*Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
* Работа в уголке природы «Наблюдение за растениями». Цель: Поддерживать у детей интерес к наблюдению за растениями, учить определять, чего им не хватает (листья вянут, опускаются - недостаточно влаги, бледнеют - избыток света, становятся слабыми, медленно растут - не хватает питательных веществ).
Нравственное воспитание: Художественное творчество «Подарок для мамы»
Цель: Воспитывать в детях желание делать приятное близким людям, передавать в рисунке свои впечатления.
|
|
НОД
|
«Изобразительная деятельность» Рисование. Веточка мимозы
Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» стр.34
Цели: учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры. Продолжать учить рисовать цветы пальчиком. Воспитывать любовь к близким людям.
|
|
|
Музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
|
|
Прогулка
|
Наблюдение: ветер. Чтение отрывка из стихотворения «Сказка о мертвой царевне...» А.С. Пушкина «Ветер, ветер, ты могуч...» Цель: Предложить детям определить свойства ветра одним из известных им способов (посмотреть на качающие ветви, использовать вертушки, проанализировать собственные ощущения от воздействия ветра), характеризовать их. Рассказать детям, как человек использует в своих целях силу ветра.
Подвижная игра «Ловишки».
Цель: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, действовать по сигналу, развивать ловкость, подвижность.
Трудовая деятельность: убираем участок от снега.
Цель: учить трудиться сообща, наводить порядок на участке.
|
Индивидуальная работа: «Прыжки вверх с места»
Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.
|
Ситуативный разговор «Что бывает весной, а что зимой?».
Трудовая деятельность. Уборка площадки от мелкого мусора.
Цель: Учить детей подбирать инвентарь для работы, договариваться о сотрудничестве, планировать свою работу, следить за правильностью выполнения трудовых действий.
|
Самостоятельная деятельность детей.
Профилактика эмоционального перенапряжения у детей. Помощь детям в организации подвижных, спортивных, сюжетно-ролевых игр, соревнований.
|
|
Работа перед сном
|
Слушание музыкальных произведений: «Мама» (музыка П. Чайковского), «Мамины ласки» (музыка А. Гречанинова).
Задачи: Учить детей различать оттенки настроений в пьесах с похожими названиями, выделять средства музыкальной выразительности.
|
|
Вечер:
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам
Рассматривание сюжетной картины «На приеме у врача» из серии «Кем быть?»
Цель: Расширить представления детей о работе врача, медсестры их обязанностях, используемых ими инструментах и материалах.
Словарная работа: прием, рецепт, лечение, анализы, тонометр, тер мометр.
Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Надуваем щеки - сдуваем щеки». Развивать мышцы щек, способствовать развитию артикуля ционного аппарата.
Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Больница»:
беседа на тему «Прием больных»; дидактическая игра «Кому это нужно?» Задачи: Обсудить с детьми назначение профессиональных действий врача, обратить внимание на то, как доктор беседуете пациентами, уточнить представления детей о названиях и назначении инструментов. Расширять представление детей о профессиях.
Беседа по ОБЖ «Первичные средства пожаротушения»
Цель: познакомить детей с первичными средствами пожаротушения.
|
Дид. игра «Чья мама?»
Цель: закрепить названия детёнышей домашних и диких животных.
* Повторить стихотворения для утренника .
|
К.г.н.
Цель: Учить детей самостоятельно пользоваться личной расческой.
|
*Работа в уголке сенсорного воспитания.
Цель: Закреплять умение детей группировать предметы по форме, учить действовать с эталонами, развивать зрительное восприятие, обогащать сенсорный опыт детей.
* Слушание и исполнение песен о маме.
|
|
Прогулка
|
Наблюдение «Продолжительность светового дня».
Задачи: Обратить внимание детей на значительное увеличение продолжительности светового дня по сравнению с декабрем, отметить высоту подъема солнца в полдень над горизонтом.
Словарная работа: солнце, высоко, светит, день, длинный, длиннее ночь, короче.
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Цель: Побуждать детей самостоятельно организовывать игры, выступать в роли игроков, капитанов, судей, творчески перерабатывать и соблюдать правила игр. Способствовать формированию дружеских отношений в группе.
Дидактическая игра «Рыба, птица, зверь».
Цель: Использовать знания о животных для решения игровой задачи, развивать внимание, умение быстро ориентироваться в игровых ситуациях.
Подвижная игра «Найди, где спрятано».
Задачи. Учить детей ориентироваться в пространстве, следить за своей осанкой, согласованностью движений рук и ног.
|
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
|
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Вторник
02.03.
|
Утро:
|
Утренняя гимнастика № 25
Дежурство по столовой.
Учить детей в процессе труда строить продуктивные взаимоотношения, согласовывать действия, учить выбирать тактику поведения в спорных ситуациях.
Музыкальная игра «В нашем саду» (музыка Н. Губановой).
Цель: Вызывать у детей интерес к исполнению танцевальных движений под музыку, учить выражать в танце свое настроение.
Дидактическая игра «Здравствуйте, я - Петрушка!»
Цель: Учить детей вслушиваться в звучание слов, находить слов сходные и разные по звучанию, выделять в них заданные звуки.
Творческое задание по нравственному воспитанию «Если мамы дома нет»
Цель: Помочь понять, что мама как любой другой человек, может нуждаться в помощи, вызвать желание заботиться о своих родных.
Совместный с родителями праздник « 8 марта»
|
Дидактическая игра «Сделаем столбики».
Цель: Использовать умение детей выбирать на глаз предметы одинаковой величины для решения игровой задачи, развивать глазомер, зрительное восприятие
* Повторить стихотворения для утренника .
|
Беседа «Моя мама - лучшая самая».
Цель: Учить детей рассказывать о маме, как о самом дорогом человеке. Пробуждать нежные чувства, желание совершать добрые поступки, радуя тем самым мамочку.
Словарная работа: добрая, милая, ласковая, любимая, заботливая.
|
Работа в уголке природы. Рассматривание веток деревьев.
Цель: Рассказать детям о том, как зимуют деревья. Предложить рассмотреть ветви, найти почки, поставить веточки в воду, предположить, что с ними произойдет.
|
»
|
НОД
|
«Развитие речи» Готовимся встречать весну и Международный женский день.
Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр. 59
Цели: Учить рассказывать о близких людях, о том как о них заботимся и помогаем. Поупражнять в умении составлять тексты – поздравления .
|
«Ознакомление с миром природы»
Тема: «Весна. Признаки весны»
Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 224
Цели: Расширять представления о весне; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения
|
Прогулка
|
Наблюдение «Первые признаки весны». Цель: Знакомить детей с характерными признаками весны, учит выявлять изменения, связанные с солнцем (ярче светит, сильнее греет, удлиняется световой день).
Подвижная игра «Птичка и кошка».
Цель: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах, перепрыгивать через препятствие (учить принимать правильное исходное положение приземляться на полусогнутые ноги), ходить и бегать, согласовывать движения рук и ног. Воспитывать у детей уверенность в себе.
Игровое упражнение «Баскетболисты». Цель: Учить детей выполнять броски, перебрасывать мяч друг другу из-за головы и через препятствие, развивать мышцы рук, ловкость координацию движений.
Трудовая деятельность: подкормить птиц.
Цель: учить заботиться о птицах.
|
Индивидуальная работа:
Цель: закреплять у детей умение ходить с изменением направления движения; упражнять в лазанье по наклонной доске.
|
Трудовые поручения. Сгребание сухой травы на клумбе.
Цель: Предложить подгруппам детей различные задания, учить действовать в составе небольших групп, разделять обязанности, обсуждать план работы, результаты труда.
|
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Цель: Побуждать детей самостоятельно организовывать игры, выступать в роли игроков, капитанов, судей, творчески перерабатывать и соблюдать правила игр. Способствовать формированию дружеских отношений в группе.
|
Работа перед сном
|
Чтение и разучивание стихотворений из цикла «Для мамочки любимой»
Цель: Учить детей выразительно декламировать стихотворение, выделять изобразительные средства языка, использованные поэтом, подбирать соответствующие содержанию средства выразительности речи. Развивать интерес к чтению.
|
Вечер:
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: Уточнить и углубить знания детей о временах года, учить давать развернутый ответ, аргументировать свое мнение.
Театрализованная игра «Кошки-мышки». Цель: Учить детей действовать в соответствии с игровым сюжетом, передавать повадки кошек, работать над повышением пластичности и выразительности движений, учить передавать эмоции через мимику и жесты, развивать артистические способности детей.
|
Индивидуальная работа:
Цель: Научить описывать предмет, нарисованный на картинке, выделяя его существенные признаки .
|
Ситуативный разговор о том, что лучший подарок для мамы – сделаем своими руками.
|
*Продуктивная деятельность: «Бусы для мамы».
Цель: Учить лепить бусы приемом скатывания, стараться делать бусинки одинакового размера, аккуратно скреплять их между собой
* Слушание и исполнение песен о маме.
|
Прогулка
|
Наблюдение за собакой.
Цель: Учить детей по результатам наблюдения составлять рассказ описание и рассказ-фантазию о собаке, использовать знания о строении животного, особенностях его поведения. Воспитывать доброе отношение к животным.
Подвижная игра «Догони».
Цель: Упражнять детей в беге, учить сохранять правильную осанку, ритм носового дыхания. Развивать ловкость, скоростные возможности.
Спортивная ходьба «Готовимся к олимпиаде».
Цель: Упражнять детей в правильном выполнении основных движений, учить регулировать скорость движения в зависимости от самочувствия. Повышать функциональные возможности детского организма.
| |
Скачать 1.03 Mb.