Главная страница

словарь. Ю Н Караулов Русский ассоциативный словарь как новый лингвистиче. Что собой представляет ассоциативный словарь


Скачать 1.37 Mb.
НазваниеЧто собой представляет ассоциативный словарь
Анкорсловарь
Дата19.04.2023
Размер1.37 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаЮ Н Караулов Русский ассоциативный словарь как новый лингвистиче.doc
ТипДокументы
#1075375
страница8 из 23
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23

7. Фразеологизм как единица картины мира

Фразеология, понимаемая здесь в расширенном смыс­ле (т.е. включающая не только идиомы и устойчивые сло­восочетания, но также пословицы и поговорки, крылатые выражения, присказки, молвушки, расхожие речения), не­сет по сути дела обобщенную информацию о ситуации, содержит элементы образности и эмоционально-смысло­вой оценки этой ситуации, а значит, отражает какой-то элемент картины мира. Объем фразеологии в ассоциатив­но-вербальной сети оказался очень большим: по предва­рительным подсчетам в нашем словаре фразеологические единицы встречаются 17 тысяч раз, а число разных фра­зеологизмов превышает две с половиной тысячи. Это.по­зволило, сделав выборку из "Русского ассоциативного сло­варя", подготовить специальный словарь, включающий ак­тивную часть фразеологического фонда русского языка, постоянно используемую современными носителями в живом общении*.

Как правило, в ответах испытуемых фразеологизм при­водится не полностью, а в сокращенном, сжатом, а иногда и трансформированном виде, что соответствует, очевидно, форме его хранения в памяти и существования в предре-чевой готовности носителя языка. Проиллюстрируем не­которые способы актуализации фразеологизмов в ABC: долг — платежом красен; баран — новые ворота; попасть — пальцем в небо; ставить — палки в колеса; овца — паршивая овца стадо портит; дым — нет дыма без огня; средний — не то, не се; экономика — должна быть экономной; сесть

на мель; праздник — на нашей улице; молчать — набрать воды в рот; один — в поле не воин; войти — в положение; кончиться — дать дуба; наука — без практики мертва; за­менить — хрен на редьку; упасть — яблоку; странный — себе на уме; зонтик — рыбе; плыть — по течению; увидеть — по­бедить; служба — службой, а дружба дружбой; мало — про­курор добавит; идти — куда глаза глядят; в народ; в ногу со временем; и нести свой крест; край света; на поводу; туда, не знаю куда.

8. Образность и наглядность в реакциях

Одной из форм хранения и актуализации знаний в со­знании носителей языка являются наглядные "картинки", мысленное воспроизведение образа предмета. В вербаль­ной фиксации такие изобразительные реакции опознают­ся благодаря тому, что выбранные для передачи слова вы­зывают у читателя или лингвиста-комментатора либо ви­зуальный образ, либо "образы", связанные со слуховыми, вкусовыми, осязательными и обонятельными ощущения­ми. Ср., визуальные: болото — камыши, кочки, осока, тина, мох, что-то зеленое, ржавая вода, туман; слуховые: боло­то — глухое, треск, хлюпало, чавканье; обонятельные: боло­то — вонючее, зловонное, затхлое, тухлое, дурно пахнущая

гниль; осязательные: болото — мокро, вязкое, липкое, мяг­кое, слякоть.

Количество изобразительных реакций довольно велико на всем массиве ABC, но преобладают среди них визуаль­ные. Вот некоторые из них: атомный — огромный шар; ба­бушка — в кресле, в очках, в платочке; баран — закрученные рога; новый — запах мебели; больной — повязка, бинты, больничная койка, перевязанное горло; жена — женщина в фартуке с половником в руке; гнев — злое лицо, блеск в гла­зах, брови сжаты; город — много домов, улица с фонарями; завод — трубы, огромное грязное кирпичное здание; инте­ресный — сидят и слушают; прошу — поза на коленях; пче­ла — жи-жи; рассказывать—люди у костра; показать — указка в руке; солдат—рыжий парень в нелепо торчащей пилотке; сплетни — бабушки у подъезда; улица — люди, де­ревья, машины; странный — очки и шляпа; сын— ребенок за руку с отцом; тише — световое табло; уехать — последний вагон поезда; приехать — человек с чемоданом; урожай — корзина с плодами; ярость — перекошенное лицо; являться — человек на пороге; завод — пахнет резиной; активный — ру­ка вверх; соболезнование — черная рамка, черные платки; уметь — запах столярной; пиво — запах сырости; деревня — запах трав; столовая — звон посуды, запахи; идти — идущий человек; запирать — большой висячий замок; ветер — колы­шущиеся по ветру волосы.

9. Жесты и мимика, интонация

К изобразительным реакциям примыкают жесты, кото­рые, коррелируя с соответствующими ментальными структурами, тоже передают элементы знаний, элементы наивной картины мира: считать — загибать пальцы; думает

морщит лоб; жалость — погладить по головке; враки — развести руками; подумать — рука ко лбу; пальцами — ба­рабанить; тот — указательный палец; хорошо — во.'; жест — можно играть, показать рукой; сожаление — грусть в лице; ярость — выпученные глаза.

Интонация в ответах испытуемых просматривается в тех случаях, когда они используют соответствующую пун­ктуацию, и поэтому она небогата оттенками, разделяясь лишь на восклицательную и вопросительную: Вследующий

/; следующий — войдите.'; какой — знак вопроса; смерть

страшна! Иногда сама семантика ответа, особенно ес­ли в нем содержится оценка (см. также ниже, Б.З), под­сказывает, с какой интонацией ответ произнесен испыту­емым: шалопай — хо-хо, отпуск — ура, смерть — фашистам.

10. Генерализованные высказывания (житейские правила, сентенции, дефиниции, суждения)

Названные единицы обобщают жизненный опыт чело­века и, будучи зачастую общеизвестными и довольно ба­нальными, в какой-то своей части пересекаются с фразе­ологией — с крылатыми фразами и выражениями: Втруд — сделал из обезьяны человека; искусство — украшает нашу жизнь; каждый— хочет чего-то добиться; нравиться —хо­чется всем; очень — хочется мира во всем; дети — цветы нашей жизни; шутка — шутке рознь; деньги — это зло; те­атр — это жизнь; здоровье — это самое важное; армия — школа жизни; жизнь — сложная штука; велосипед — изо­бретать не надо; верить — надежда исчезает последней; кончиться — все когда-то кончается; любить — дано не каждому; орел — не ловит мух.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23


написать администратору сайта