Done The Scientific Heritage of an Eminent Psychologist done

• Название: Done The Scientific Heritage of an Eminent Psychologist done
• Дата: 26.01.2022
• Размер: 0.97 Mb.
• Имя файла: Topics for the Professionally Oriented English exam.docx
• Тип: Документы; #342729
• страница: 12 из 13

18. Dick and Carey Systems Approach Model.

The Dick & Carey instructional design model (AKA the Systems Approach Model) is a nine step process for planning and designing effective learning initiatives.

It includes all five stages of the ADDIE model, but adds further depth and structure as well. It also has more focus on design and less focus on implementation than the ADDIE model, builds in iterative development through ongoing revision of instruction.

Модель учебного проектирования Dick & Carey (она же Модель системного подхода) представляет собой девятиэтапный процесс планирования и разработки эффективных учебных инициатив.
Она включает в себя все пять этапов модели ADDIE, но также добавляет дополнительную глубину и структуру. В нем также больше внимания уделяется дизайну и меньше внимания реализации, чем в модели ADDIE, которая основывается на итеративной разработке за счет постоянного пересмотра инструкций.

1 – Identify instructional goals

Your instructional goals set out where you want to get to. In defining them you should align with your organization’s strategic goals, be clear on what learners will be able to do, or how they will behave, after your initiative has delivered and focus on real world skills and behaviors

1– Определите учебные цели Ваши учебные цели определяют, куда вы хотите попасть. Определяя их, вы должны соответствовать стратегическим целям вашей организации, четко представлять, что смогут делать учащиеся или как они будут себя вести после того, как ваша инициатива будет реализована, и сосредоточиться на реальных навыках и поведении

2 – Conduct instructional analysis

The second stage of the Dick and Carey Instructional Design Model is to conduct instructional analysis. Your instructional analysis determines the current state of skills and knowledge in your learning population, and through this your gap to your goals. This can be assess through interviews, surveys, observation or different forms of testing depending on the nature of the skills. Always take a good look at the people you’ll be instructing.

2 – Провести учебный анализ Второй этап модели учебного проектирования Дика и Кэри заключается в проведении учебного анализа. Ваш учебный анализ определяет текущее состояние навыков и знаний в вашей обучающейся популяции, и благодаря этому ваш разрыв с вашими целями. Это можно оценить с помощью интервью, опросов, наблюдений или различных форм тестирования в зависимости от характера навыков. Всегда внимательно присматривайтесь к людям, которых вы будете инструктировать.

3 – Identify entry behaviors

In addition to analyzing your learning population’s current level of knowledge, you also need to understand their behaviors, traits, levels of motivation and other factors that will affect their learning journey. This information will help you design appropriate learning methods.

3 – Определите поведение входа В дополнение к анализу текущего уровня знаний вашего обучающегося населения, вам также необходимо понять их поведение, черты характера, уровень мотивации и другие факторы, которые повлияют на их процесс обучения. Эта информация поможет вам разработать соответствующие методы обучения.

4 – Write performance objectives

Learning objectives should be SMART and should lay out tasks and processes that must be mastered and how they will be assessed. These may be know as “SWBAT” in education (Student Will Be Able To).

4 – Напишите цели производительности Цели обучения должны быть РАЗУМНЫМИ и должны содержать задачи и процессы, которые необходимо освоить, и то, как они будут оцениваться. Они могут быть известны как “SWBAT” в образовании (Студент Сможет).

5 – Develop criterion tests

To monitor and evidence both progress and effectiveness of instruction, you need to develop criterion specific tests. These should be of the right format and level for your learning population

5 – Разработать критериальные тесты Чтобы отслеживать и подтверждать как прогресс, так и эффективность обучения, вам необходимо разработать тесты, ориентированные на конкретные критерии. Они должны быть подходящего формата и уровня для вашего обучающегося контингента.

6 – Develop instruction strategy

Only once you know what your goals, current state, gap, objectives and testing approach are should you define your instructional strategy. It should reflect your analysis and use appropriate learning theories. Will you use online materials?

6 – Разработать стратегию обучения Только после того, как вы узнаете, каковы ваши цели, текущее состояние, пробелы, задачи и подход к тестированию, вы должны определить свою учебную стратегию. Он должен отражать ваш анализ и использовать соответствующие теории обучения. Будете ли вы использовать онлайн-материалы?