Психология моды УП для вузов. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений Москва оникс 2006 pressi ( herson )
 Скачать 5.89 Mb.
|
|
Введение в психологию моды 63 • коммуникативная функция • функция социальной дифференциации и нивелирования • функция социализации • престижная функция • функция психофизиологической разрядки 1 По мнению Гофмана, моде могут быть присущи не только функции, но и дисфункции, то есть такие социальные последствия, которые препятствуют социальной регуляции поведения индивидов и групп и адаптации общества к изменяющимся условиям его существования. Тем не менее автор указывает на преобладание социальных функций над дисфункциями. Обобщая приведенные выше мнения и факты, можно сформулировать основные функции моды мода выступает как регулятор сознания и поведения как показатель социального положения и престижа как показатель эстетической ценности. Сточки зрения психологии данные функции могут быть интерпретированы как отражение в моде отношения индивида к себе, к другим людям, к миру в целом. Функция регуляции сознания и поведения предполагает удовлетворение потребностей человека в социальной адаптации в изменяющихся условиях среды, в ситуации неустойчивости собственных оценок и ценностей. В этих случаях для человека достаточно походить на принимаемый большинством стандарт-образец. Функция демонстрации социального положения и престижа Мода часто ассоциируется с высоким социальным статусом, поэтому следование моде является одним из способов завоевания и закрепления положения личности в обществе. Потребление модной одежды — одна из сфер, в которых реализуется и удовлетворяется потребность в престиже, то есть уважении и самоуважении. Престиж служит одним из инструментов, посредством которых действуют социальные нормы в нормальных условиях то, что и как выбирается (например, одежда, должно вызывать уважение как самого потребителя (внутренний престиж, таки его социальной среды (внешний престиж. Функция демонстрации эстетической ценности объектов внешней и внутренней (духовной) культуры. Выделение этой функции обусловлено тем, что моду часто воспринимают как эстетическую норму, на которую должна ориентироваться личность. Следствие выполнения данной функции, по 3. Б. Элькиной, — повышение личностной меры совершенства. В целом мода ориентирована на преодоление глобальных противоречий человеческого существования, на гармонизацию личности, общества и природы. 1 См Гофман А. Б Мода и люди Новая теория моды и модного поведения. МС Психология моды щ — — • 1.5. Специфика научного исследования в психологии моды Методология Психология моды в своих научных поисках придерживается модели научного исследования, предлагаемой в логике и методологии науки. При этом приходится решать ряд специфических проблем. Во-первых, это проблема эмпирических данных В качестве данных в психологии моды могут рассматриваться либо параметры открытого поведения индивидов в группах, либо характеристики сознания и подсознания этих индивидов, либо психологические характеристики самой группы. Допуск в исследование этих данных является предметом ожесточенных научных дискуссий, так как в различных теоретических концепциях этот вопрос решается по-разному 1 Так, в рамках бихевиористского направления заданные принимаются лишь факты открытого поведения Когнитивная психология делает акцент на данные, характеризующие лишь когнитивный мир индивида образы, ценности, установки и пр Психоанализ трактует данные, относящиеся к сфере бессознательного, то есть вытесненные чувства, мысли, желания. Комплексные социально-психологические исследования моды предполагают работу с несколькими видами данных. Но это сразу выдвигает определенные требования и к методам их сбора. Источником любых данных в психологии моды является человек, но один ряд методов пригоден для регистрации актов его поведения, другой — для фиксации его когнитивных образований, третий — для выявления бессознательного. Признание в качестве полноправных данных разного рода требует и признания многообразия методов. Исследователи, как видно из приведенных выше концепций моды, зачастую оперируют разным объемом данных. Используемый объем данных определяет метод исследования — корреляционный (выявляющий, существует ли между двумя и более данными естественная связь) или экспериментальный (манипулирование каким-либо фактором с целью выявления, как он влияет на другой. Очевиден и тот факт, что на выбор метода исследования оказывает влияние теоретическая позиция исследователя какие объекты, по его мнению, являются допустимыми. Во-вторых, возникает проблема систематизации идей и результатов в теории Теория — это интегрированная совокупность принципов, которые объясняют и прогнозируют феномены. В теориях моды отсутствует строгость такого же порядка, как, например, в теориях математики или логики. В этих условиях приобретают особое значение те теории, которые не только интегрируют факты, но и дают возможность выдавать прогнозы гипотезы которые можно проверить. Кстати заметить, проблема обязательной проверяемости гипотез и построение на этой ос См Андреева ГМ Социальная психология. М МГУ, 1980. С. 58. 2 См Майерс Д Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. С. 58. Глава I. Введение в психологию моды 65 нове обоснованных предсказаний — третья проблема, стоящая перед исследователями моды. Строго говоря, гипотеза — это научное предположение о структуре исследуемых объектов, о характере и сущности связей между явлениями. Гипотеза должна быть научно обоснованной, адекватной исследуемой проблеме, внутренне непротиворечивой, что достигается в результате логического анализа, и проверяться эмпирически. Гипотезы позволяют делать предположения о существенных свойствах объектов, о характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта, о степени тесноты связей взаимодействия о наличии причинно-следственных связей в изучаемых социальных процессах и явлениях и, наконец, делать предположения не только о фактическом состоянии предмета и причинах такого состояния, но и предположения, раскрывающие тенденции и закономерности данного объекта. Итак, гипотеза позволяет проверить теории, определяет направление поиска, открывает новые области для исследований. Если гипотеза не подтверждается, то исследователь меняет направление поиска, выдвигая новые гипотезы. Прогностическое свойство хороших теорий может делать их практическими Например, сегодня существует насущная практическая потребность в теории моды, которая бы позволяла производителями дистрибьюторам предвидеть изменения в моде. Как заявил известный социальный психолог Курт Левин (Kurt Lewin): Нет ничего более практичного, чем хорошая теория. В целом, хорошая теория та, которая соответствует следующим требованиям 1. Эффективно суммирует широкий спектр наблюдений. 2. Делает недвусмысленные прогнозы, которые можно использовать для того, чтобы а) подтвердить или модифицировать теорию б) генерировать новое исследование в) предложить практическое применение. И еще одна специфическая проблема, стоящая перед исследователями в области психологии моды, — проблема качества информации Другими словами эта проблема может быть сформулирована как проблема получения надежной информации. В общем виде проблема качества информации решается путем обеспечения принципа репрезентативности а также путем проверки способов получения данных на надежность В психологии моды эти общие проблемы приобретают специфическое содержание и сконцентрированы на преодолении ошибок, возможная причина которых в так называемой субъективности получаемой от человека информации. Надежность информации достигается прежде всего проверкой на надежность инструмента, посредством которого собираются данные. В каждом случае обеспечиваются как минимум три характеристики надежности обоснованность (валидность, устойчивость и точность. 56 Психология моды Использование соответствующего методического инструментария исследований представляется для психологии моды существенной и наименее разработанной проблемой. Психологи, изучающие моду, иногда используют методы и методики исследований, широко применяемые в социологии. Это объясняется сходством интересов психологии моды и социологии, изучающих, как ведут себя люди в группах под влиянием господствующей моды. Но социологический инструментарий в большинстве своем предназначен для изучения групп (от малых до очень больших — общества психологи моды заинтересованы в изучении индивидов (как человек воспринимает и оценивает моду, чем мотивировано его участие в модной гонке, как люди влияют друг на друга в процессе следования за модой. Психология моды не ограничивается изучением влияния группы на отдельных людей, ее интересуют и вопросы влияния индивида на группу. Естественно, что для решения всех этих специфических задач требуется надежный инструмент, позволяющий измерять именно те характеристики объекта, которые и нужно измерить. Насколько в психологических исследованиях моды можно доверять полученным данным Этот вопрос касается устойчивости (однозначности) получаемой информации в разных ситуациях. Получение достоверной информации в условиях постоянно изменяющейся моды требует многократного повторения замеров, привлечения разных наблюдателей к измерению одного итого же свойства, проверки используемой шкалы измерений по частям. И наконец, точность информации измеряется тем, насколько чувствителен инструмент. Это степень приближения результатов измерения к истинному значению измеряемой величины. Вполне понятно, что каждый исследователь должен стремиться получить наиболее точные данные. Однако создание инструмента, обладающего нужной степенью точности, в ряде случаев — достаточно трудное дело. Всегда следует изначально определиться с допустимой мерой точности информации. При определении этой меры исследователь исходит и из своих теоретических представлений об объекте. Наряду с проблемой обеспечения надежности данных особо остров психологии моды стоит вопрос о репрезентативности. Это связано в первую очередь стем, что многие исследовательские задачи касаются массовых процессов. Реализация принципа репрезентативности (фр representatif — показательный) заключается, прежде всего, в построении выборки, обладающей свойствами избирательной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности. Другими словами, в выборке должны быть представлены все характеристики обследуемой совокупности людей, например возраст, пол, социальное положение, национальная, религиозная принадлежность, мотивационные, интеллектуально-волевые, личностные факторы поведения и деятельности и т. д. В зависимости от целей и задач исследования может проводится сплошное обследование или выборочное В последнем случае результаты выбороч- Глава I. Введение в психологию моды 67 ной совокупности распространяются на всю генеральную выборку. Естественно, что при выборочном методе повышается риск появления ошибки, другими словами получения приближенных результатов. Поэтому исследователю приходится решать ряд проблем, связанных с разработкой процедуры оценки измеряемого явления и формированием выборки, адекватно отражающей свойства генеральной совокупности. При определении количества участников исследования учитывается закон больших чисел, который является математической основой выборочного метода. Нередко психологи, исследующие поведение и деятельность масс людей, прибегают к выделению классов (типов) внутри генеральной совокупности, каждый раз исходя из задач исследования, особенностей объекта и характеристик генеральной совокупности, то есть четко определив параметры выделения типов поведения. Методы сбора Применение конкретных методов сбора информации в и обработки психологии моды также имеет свои специфические осо- информации бенности. Их логично рассмотреть при изложении содержательных проблем психологии моды. В данной главе целесообразно остановиться на общей характеристике методов и обозначить возможные затруднения в их применении. Наблюдение как метод научного исследования широко используется для изучения различных явлений жизни человека, в том числе и моды. Большинство теорий моды построено как раз на данных наблюдения за открытым поведением людей, действиями индивидов. Наблюдение — это научно целенаправленное, организованное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта. В качестве объекта наблюдения выступают отдельные лица, группы людей, события и процессы и т. д. В процессе наблюдения исследователь может прослеживать внешние проявления поведения человека его действия с модным объектом, словесные высказывания, выразительные движения и т. д. Но интерпретирует не сами по себе внешние проявления, а скрывающиеся за ними психические процессы, качества, состояния. Наблюдение используется на разных этапах исследования предварительной ориентации в исследуемом объекте, выдвижения гипотезы, ее проверки и уточнения результатов. Метод наблюдения имеет как преимущества над другими методами, таки недостатки. Среди преимуществ — возможность непосредственного восприятия и фиксации наблюдаемых актов поведения человека или каких-то событийных моментов наиболее точное измерение интенсивности наблюдаемых явлений формирование целостного представления исследователя- наблюдателя о воспринимаемом. Однако имеются и существенные недостатки зависимость результатов наблюдения от личности наблюдателя (его установок, отношения к испытуемому, к предмету исследования проявле- 68 Психология моды ние так называемого эффекта снисхождения (например, некритичное отношение к погрешностям, помощь испытуемому пренебрежение к некоторым фактам ошибка центральной тенденции (наблюдатель усредняет результаты испытуемых относительно теоретических данных о наблюдаемом явлении, логическая ошибка (связана с выводами о наблюдаемых явлениях, когда индивидуальный результат интерпретируется как общая тенденция, ошибка контраста (наблюдая два разных по интенсивности проявления объекта, наблюдатель склонен делать выводы, искажая результат менее интенсивного. Избежать перечисленных ошибок наблюдателю поможет составление детального плана предстоящего наблюдения, проведение ряда пилотажных наблюдений и уточнение методики. Проблема достоверности, точности и обоснованности информации, полученной при наблюдении, может быть решена за счет использования дополнительных методов исследования анкетирования, тестирования, экспериментального моделирования исследуемых явлений и др. В практике научных исследований используется обширная группа опросных методов интервью (беседа) и многочисленные разновидности опросов по анкете. Анкетный опрос — наиболее популярный опросный метод, используемый для сбора первичных данных об изучаемом объекте. Анкетирование применяется в социологических исследованиях и проводится различными способами рассылкой по почте, через прессу, через раздачу анкет Однако каждый из этих способов имеет некоторые недостатки, которые следует учитывать. Так, рассылка анкет по почте исключает возможность анкетируемого обратиться за разъяснениями по формулировке вопроса, газетная анкета требует дополнительных усилий (необходимо вырезать купон и отправить его по почте, при раздаточном анкетировании возможно влияние личности интервьюера. Результативность анкетного опроса зависит также и оттого, насколько профессионально составлена анкета. Надежность данных анкетного опроса проверяется повторным опросом по той же процедуре тех же лиц (устойчивость информации) и контролем этих данных другими методами (опросом третьих лиц, наблюдением, анализом доступных материалов. Для небольших групп целесообразнее пользоваться опросом в форме свободного или формализованного интервью Интервью — метод сбора первичной информации, который предполагает получение определенной информации одним человеком (интервьюером) от другого (опрашиваемого) или группы лиц в условиях личного речевого взаимодействия. Интервью применяется на ранних стадиях исследования с целью выведения рабочих гипотез и определения переменных, интересующих исследователя для дополнения (уточнения, расширения, контроля) данных, полученных другими методами. На практике преимущественно используется Глава I. Введение в психологию моды 69 нестандартизированное интервью, позволяющее получить более глубокую информацию за счет гибкости процедуры опроса. Интервьюирование — это процесс социально-психологического взаимодействия интервьюера и реципиента, имеющий свои фазы развития. Поэтому последовательность вопросов должна способствовать установлению контактов между первыми вторым. Некоторые вопросы вводятся в план интервью специально с этой целью, хотя они могут и не иметь прямого отношения к теме исследования (вопросы о состоянии, вопросы об интересах и мнениях, разговор о проблемах, которые интересны собеседнику. Однако при интервьюировании людей, к которым у интервьюера сложилось определенное отношение, иногда наблюдается эффект респондента (выражение неприязни или, наоборот, обожания. Такую ситуацию можно контролировать с помощью различных технических средств (видеокамеры, аудиозаписи. Метод анализа документов (контент-анализ — буквально анализ содержания) позволяет получить комплексное представление об изучаемом объекте, так как документальная информация пронизывает все сферы жизнедеятельности человека и общества. Так, мода отражается в газетных и журнальных статьях, многочисленных фото- и видеоматериалах, картинах, книгах, кинофильмах, содержание которых может быть подвергнуто специальному изучению с помощью данного метода. Суть контент-анализа состоит в систематизированной фиксации и квантификации единиц содержания в исследуемом материале. В методическом аспекте контент-анализ используется как основной метод, направленный на получение наиболее важной информации об изучаемом явлении как параллельный метод, применяемый в комплексе с другими как вспомогательный метод или процедура обработки данных, полученных при других исследованиях. Использование контент-анализа в психологии моды базируется на его направленности на анализ речевых сообщений испытуемого, сопровождающих практически любой опрос, особенно при индивидуальной процедуре. Конкретными направлениями метода также являются анализ содержания открытых вопросов при массовом анкетировании, изучение объективной информации о личности, событии анализ динамики исследуемых процессов и т. д. Анализ документов может быть осуществлен разными способами. Не формализованный (традиционный) способ предполагает понимающее восприятие текста (изображения, звука, выделение смысловых блоков идей, утверждений в соответствии с целями анализа. Данный способ недостаточно надежен, т. кон основан на интуиции исследователя, возможен субъективизм при интерпретации данных, зависящий от психических особенностей исследователя, неосознаваемых защитных психических реакций. Формализованный способ основан на общих логических операциях анализа и синтеза, сравнения, определения, оценивания, осмысления. |