Хантымансийского автономного округа югры
 Скачать 3.69 Mb.
|
|
Прилуцкая А. В СурГУ, Институт гуманитарного образования и спорта Научный руководитель Вишневский В. А к. б. н, доцент, СурГУ, Институт гуманитарного образования и спорта ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ МОНИТОРИНГ СПОРТИВНОЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНЫХ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ Ведущая методологическая идея настоящего исследованияоснована на предположении о том, что для осуществления эффективных управляющих воздействий, направленных на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирования его спортивного потенциала и компетенций, связанных с культурой здорового и безопасного образа жизни, необходим мониторинг спортивной и оздоровительной деятельности, ориентированный на востребованный жизнью продукт. Впервые предложенный вариант мониторинга включает пять взаимосвязанных уровней окружной (региональный) уровень уровень муниципальных образований уровень спортивных школ уровень общеобразовательных школ уровень учащихся спортивных и общеобразовательных школ. Результатом мониторинга является не только информация о различных сторонах оздоровительной и спортивной деятельности, но и востребованный жизнью продукт в виде, например, индивидуальной оздоровительной или тренировочной программы, программы врачебно-педагогического контроля в избранном виде спортивной или оздоровительной деятельности, программы развития образовательного или спортивного учреждения, региональной программы развития и т. д. Потребители результатов мониторинга являются активной стороной этого процесса и, выйдя в интернет-портал, имеют возможность самостоятельно разработать подобного рода программы. Интернет-портал мониторинга спортивной и оздоровительной деятельности является научно-методическим консультативным центром, который в режиме онлайн способен оказать подобную помощь организаторами потребителям спортивно-оздоровительных услуг. Научно-методическое руководство мониторингом осуществляет высшее учебное заведение, имеющее укрупненную группу направления подготовки Физическая культура и мощную компьютерную базу. Это позволит обеспечивать не только квалифицированную методическую поддержку Интернет-портала мониторинга, но и осуществлять научно- исследовательскую и внедренческую деятельность по повышению эффективности спортивной и оздоровительной работы. Главным механизмом реализации результатов мониторинга является создание системы обратной связи между организаторами, исполнителями и потребителями мониторинга на основе практико-ориентированного взаимодействия. В этой связи нами выполнен анализ ситуации в образовательных учреждениях г. Сургута. В нем приняли участие 25 360 учащихся из 39 образовательных учреждений г. Сургута. Его результаты свидетельствуют, что в Сургуте, в сравнении с окружными данными, на 8 % больше детей, отнесенных к основной группе для занятий физической культурой, на 6 % меньше учащихся подготовительной и на 2 % меньше школьников специальной медицинской группы. Вместе стем, доля неболеющих детей в городе на 1,8 % меньше, чем в среднем по округу. Доля лиц с низким, средними высоким уровнями физического развития составляет в Сургуте соответственно 23 %, 50 %, 27 % (против 26 %, 50 %, 24 % в среднем по округу. В разрезе отдельных видов физической подготовленности город выглядит лучше средних по округу данных в подтягивании на перекладине, челночном беге, беге нам, гибкости. Имеет показатели на уровне средних в прыжке в длину с места. Отстает в сгибании и разгибании рук в упоре лежа, беге нам Степень использования потенциальных возможностей образовательных учреждений города в оздоровительной деятельности составляет в среднем 76,5 %. Только у 3 % образовательных учреждений (ОУ) имеются учебные помещения, оснащенные оборудованием для снятия психоэмоционального и зрительно-моторного напряжения. Только у 18 % ОУ есть помещения, оборудованные для использования интерактивных сред обучения. Только у 25 % ОУ есть помещения и оборудование для коррекционных и профилактических мероприятий с использованием биологической обратной связи. Есть дополнительные кабинеты врачей по специальностям у 57 % ОУ. Только у 48 % ОУ материально-технические условия позволяют проводить занятия в одну смену. В состоянии обеспечить спортивными залами трехразовые занятиями физкультурой 70 % образовательных учреждений города. Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по использованию сдоровьесберегающих технологий в образовательном процессе составляет 17,88 %. Службы здоровья как форма интеграции деятельности специалистов различного профиля созданы в 43 % ОУ. Только у 38 % образовательных учреждений имеется постоянно прикрепленный врач. Число детей, не болеющих ни разув году составляет 29,72 %. Доля детей с нелеченным кариесом составляет 13,16 %. Доля детей с нарушениями осанки составляет 26,40 %, со сколиозом – 5,33 %, с плоскостопием – 13,88 %. Доля детей, страдающих нарушениями функций зрения в младшем школьном возрасте составляет 11,47 %, в среднем – 18,69 %, в старшем – 19,79 %. Доля детей, распределенных в основную группу для занятий физической культурой составляет 79,11 %, в подготовительную – 15,88 %, в специальную медицинскую – 2,04 %. Регулярно занимаются в спортивных секциях 40,31 % учащихся. В республиканских и всероссийских соревнованиях участвуют 25 % школьников. Занятия физической культурой для учащихся специальной медицинской группы организованы только в 40 % ОУ. В 50 % ОУ введен спортивно-оздоровительный час и существует программа для его проведения. Доля учащихся, получающих горячее питание в ОУ составляет 95,68 %. Возможность получения диетического питания имеется в 40 % ОУ. Доля педагогов, принимающих участие в реализации оздоровительных программ составляет 53,07 %. Опыт работы 57 % ОУ тиражируется средствами массовой информации. Эффективность школьных программ здоровья доказана в 65 % ОУ. В 73 % ОУ программы развития школы прошли внешнюю экспертизу. Ежегодно разрабатывается технологическая карта оздоровительных мероприятий в 73 % ОУ. Курс обучения здоровью в виде отдельного предмета или интегрированного курса ведется в 50 % ОУ. Только в 33 % ОУ нет учеников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. Нет учеников, привлекавшихся к уголовной ответственности за последние 2 года, в 63 % ОУ. Не попадали в дорожно-транспортные происшествия за последние 2 года учащиеся 75 % ОУ. Не было драк, повлекших за собой обращение за медицинской помощью, в 85 % ОУ. Окружной сайт мониторинга физического развития и подготовленности посетили 12,55 % учащихся ОУ. Программы в защиту здоровья на уровне класса, школы, города разработаны учащимися в 40 % ОУ. Учащиеся 57 % ОУ считают, что они в состоянии разработать для себя индивидуальную оздоровительную или тренировочную программу. Комплексные программы формирования профессионального здоровья учителя разработаны в 50 % ОУ. Систематические занятия для занятий физической культурой сотрудниками школ организованы в 53 % ОУ. В 83 % ОУ есть спортивные команды, состоящие из сотрудников школ. Проводятся практические занятия с родителями по формированию навыков оздоровительной и коррекционной деятельности в 78 % ОУ. В 80 % ОУ по инициативе родителей проходят мероприятия, направленные на содействие здоровью школьников. Победителями всероссийских конкурсов и грантов президента России являются 3 % ОУ, окружных конкурсов и грантов губернатора – 18 %, конкурсов и грантов глав администраций территорий – 20 % ОУ. В международных и республиканских программах содействия здоровью участвуют 20 % ОУ. Только 30 % ОУ являются методическими центрами, где проводятся научно-практические конференции, семинары, открытые мероприятия по проблемам здоровья, здорового образа жизни, физического развития, физической подготовленности. Организаторами территориальных акций, посвященных вопросам содействия здоровью, являются 48 % ОУ. Фадеева В. С, СурГУ, Институт гуманитарного образования и спорта Научный руководитель Юденко И. Эк. пед. н, доцент СурГУ, Институт гуманитарного образования и спорта СРАВНЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ МЕХАНОТЕРАПИИ ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ ВЕРХНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ПОСЛЕ ПЕРЕНЕСЕННОГО ИНСУЛЬТА С МЕТОДИКОЙ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НА РОБОТИЗИРОВАННОМ АППАРАТЕ ARMEOSPRING Острые нарушения мозгового кровообращения, способствуют нарушению координационного мышечного баланса. В результате длительного сохранения неправильного положения тела в мышечно-связочном аппарате больного возникают стойкие нарушения в опорно-двигательном аппарате. Пациенты, приобретшие снижение моторной функции руки, становятся значительно ограниченными в своей повседневной социальной и бытовой жизнедеятельности. Актуальность проблемы доказывает необходимость разработки вопроса, связанного с изучением методики восстановления движений верхних конечностей после перенесенного инсульта на аппарате ArmeoSpring и сравнения ее эффективности с традиционной механотерапией. Цель исследования – изучить динамику восстановления функций верхних конечностей у пациентов, перенесших острые нарушения мозгового кровообращения. Объект исследования – индивидуальный процесс физической реабилитации пациентов, перенесших острые нарушения мозгового кровообращения. Предмет исследования – восстановление работоспособности верхних конечностей пациентов, перенесшие острые нарушения мозгового кровообращения, с помощью специальных игровых заданий на аппарате ArmeoSpring. Гипотеза исследования – предполагается, что применение аппарата ArmeoSpring в реабилитации пациентов, перенесших инсульт и повлекших за ним нарушение движений верхних конечностей, будет способствовать скорейшей их функциональной адаптации, что в свою очередь будет устранять дисбаланс мышц верхних конечностей и способствовать скорейшей социализации больного. Задачи исследования 1. Проанализировать состояние вопроса в научно-методической и учебной литературе. 2. Изучить влияние специальных упражнений на аппарате ArmeoSpring на восстановление функций верхних конечностей у пациентов, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения. 3. Сравнить эффективность традиционной методики (механотерапии) восстановления верхних конечностей после перенесенного инсульта с методикой восстановления на роботизированном аппарате ArmeoSpring. Исследование проходило в отделении нейрореабилитации Центра нейрореабилитации и патологии речи Сургутской клинической травматологической больницы. Пациенты экспериментальной группы (ЭГ) в течение 30 мин выполняли 8 заданий-игр, помин каждая, которые были направлены на увеличение подвижности в суставах паретичной верхней конечности, с паузами для отдыха между играми. Участники контрольной группы выполняли задания инструктора на горизонтальных и вертикальных аппаратах и тренажерах маятникового и блокового типов помин один разв день. Общее количество полученных процедур лечебной гимнастики – 8 раз. В результате проведенных реабилитационных мероприятий были получены следующие результаты (табл. 1, 2). Вначале исследования мы сравнили обе группы пациентов и удостоверились, что существенных различий в исследуемых показателях у них не наблюдается. Таблица 1 Показатели работоспособности верхней конечности пациентов экспериментальной группы дои после реабилитации на аппарате ArmeoSpring № ФИО Амплитуда движения в лучезапястном суставе, в градусах Амплитуда движения в локтевом суставе, в градусах Амплитуда движений в плечевом суставе, в градусах Уровень спастичност и в руке по Ашфорту, в баллах до после до после до после до после ПЛ. НМ. БАБ. Г. В. 25 4 0 60 7 5 15 5 17 5 3 1 КВАС. Л. Н. 18 3 5 45 6 9 16 5 18 0 3 2 КА. Г. 10 2 8 55 7 5 16 5 18 0 3 1 M ± δ 16 ,2 ± 6, 9 3 0,2 ± 9, 4 * 52, 5 ± 5,2 7 1,7 ± 5, 1* 15 2,5 ± 11, 3 17 6,0 ± 5,8 * 3 ,0 ± 0,6 1 ,7 ± 0 ,5 * 0, 015 0,001 0,001 0,002 *- при p ≤ 0,05 Таблица 2 Показатели работоспособности верхней конечности пациентов контрольной группы дои после проведения механотерапии № Ф ИО Амплитуда движения в лучезапястном суставе, в градусах Амплитуда движения в локтевом суставе, в градусах Амплитуда движений в плечевом суставе, в градусах Уровень спастичности в руке по Ашфорту, в баллах до после до после до после до после И. П. В. 10 1 1 6 0 6 5 15 0 15 5 3 2 Ф. М. ДА. Б. П. 15 1 7 6 0 6 5 16 0 16 5 3 2 МА. РВА. Г. 8 1 0 5 0 6 0 15 5 16 0 3 3 Ф. ВО. 10 1 5 6 5 6 8 16 2 16 5 3 2 М. ОП ВАР 6, 4 6 4,0 ± 5, 2 15 5,3 ± 6,8 16 0,9 ± 5,5 3 ,0 ± 0 2 ,3 ± 0,5 Пациенты, проходившие реабилитацию на роботизированном тренажере ArmeoSpring, по всем исследуемым показателям получили достоверно улучшенные результаты. Те, кто занимался на тренажерах в залах механотерапии, также улучшили свои результаты, но разница между показателями дои после эксперимента недостоверна. Таким образом, мы наблюдаем, что физическая реабилитация на роботизированном аппарате ArmeoSpring позволяет проводить максимально эффективную кинезитерапию практически всех изолированных и комплексных движений руки, в т. ч. и целенаправленных. Развитие и применение данной технологии, расширение ассортимента подобных устройств делают их наиболее доступными для индивидуальных пациентов, у которых появляется возможность продолжить курс активной комплексной физической реабилитации после выписки из стационара и значительно ускоряет восстановление двигательной функции руки. Секция ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ Авсянская В. В, СурГУ, Институт гуманитарного образования и спорта Научный руководитель Плеханова Н. П, к. психол. н, доцент, СурГУ, Институт гуманитарного образования и спорта ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО СТИЛЯ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР Профессиональное самоопределение и развитие человека – одна из значимых целей в жизни каждого, независимо оттого, насколько осознанно выбирается профессия. Сама профессия, как деятельность, оказывает значительное влияние на личностные особенности человека и характер отношений с другими людьми. Объектом нашего исследования являются социально-психологические особенности сотрудников категории Силовых структур и Охраны безопасности, а именно работники уголовно-исполнительной системы (далее УИС) и работники министерства чрезвычайных ситуаций (далее МЧС). Профессиональная деятельность в силовых структурах влияет наличность сотрудников, что в свою очень отражается на их стиле коммуникации. Коммуникативный стиль – это совокупность привычных для человека способов и средств установления и поддержания контактов с окружающими в различных формах делового взаимодействия деловых встречах, беседах и переговорах, в дискуссиях и спорах, при принятии коллективных решений или выработке концептуальных и стратегических направлений развития организации, при преодолении конфликтов [1]. Для повышения продуктивности профессиональной деятельности и совладания с психологическим напряжением сотрудники вырабатывают индивидуальный стиль деятельности и коммуникации. В отечественных психологических теориях стиль деятельности определяют как устойчивую систему индивидуально своеобразных приемов и способов, которая формируется у человека в целях оптимального уравновешивания собственной индивидуальности с внешними условиями деятельности [2]. Таким образом, актуальность нашего исследования определяется тем, что, во-первых, влияние профессиональной деятельности на коммуникативный стиль недостаточно изучено, во-вторых, запросом из практики психологического сопровождения сотрудников силовых структур. Профессиональная деятельность в силовых структурах может деструктивно влиять на личностные особенности сотрудников, что в свою очень проявляется в стиле коммуникации, и может стать причиной трудностей в общении вне работы. Поэтому мы посчитали необходимым остановиться на тщательном исследовании данной проблемы. Объект исследования социально-психологические особенности профессиональной деятельности сотрудников силовых структур. Предмет исследования коммуникативный стиль сотрудников силовых структур. Цель исследования изучить влияние условий и содержание профессиональной деятельности на коммуникативный стиль сотрудников силовых структур в профессиональной и личной сфере. Для проверки гипотез о том, что профессиональная деятельность сотрудников силовых структур влияет на коммуникативный стиль в деловой и личной сферах, было организовано соответствующее эмпирическое исследование. Исследование проводилось в различных подразделениях уголовно-исполнительной системы и министерства чрезвычайных ситуаций. Общий объем выборки составил 26 человек, среди них 13 мужчин и 13 женщин. Стаж работы обследуемых сотрудников – от 1 до 25 лет. Входе исследования коммуникативного стиля сотрудников силовых структур нами была проведена диагностика эмоционального выгорания (версия для сотрудников органов внутренних дел) НЕ. Водопьяновой и Е.С. Старченковой, затем диагностика фрустрационных реакций С. Розенцвейга, также использовался тест-опросник родительского отношения Я.А. Варга и В.В. Столина. Пакет психодиагностических методик был дополнен тестом опросника Коммуникативной установки В.В. Бойко. Исследование проводилось в два этапа. На первом этапе, в 2015 году были обследованы сотрудники УИС в количестве 15 человек с помощью вышеупомянутых методика на втором этапе в 2016 году – сотрудники МЧС в количестве 11 человек. Все методики, кроме психодиагностического метода фрустрационных реакций, были проведены в групповом варианте, а диагностический метод фрустрационных реакций проводился индивидуально с каждым испытуемым в кабинете психолога. В результате анализа результатов мы выяснили, что для сотрудников УИС характерно профессионально выгорание, а для работников МЧС нехарактерно. Диагностика фрустрационных реакций показала, что у большинства сотрудников в профессиональной сфере преобладает ассимилятивный стиль конфликтного поведения, то есть у них происходит отрицание или подавление конфликта, связанное с поддержанием психического комфорта. При диагностике родительского отношения к своим детям четко прослеживается авторитаризм, родители требуют от ребенка безоговорочного послушания и дисциплины. Результаты диагностики коммуникативной установки у работников МЧС показали, что суждения сотрудников содержат настороженность в отношениях с окружающими, проявляется склонность к подозрительности. Сравнивая результаты по двум группам сотрудников силовых структур, мы пришли к выводу о том, что у них сформировался стиль коммуникации (нонсенегетический), который они проявляют на работе в отношении с коллегами и подчиненными. Наряду с этим, у сотрудников двух групп сформировался различный стиль коммуникации, проявляющийся во взаимоотношении с семьей (детьми. У сотрудников УИС, это коммуникативный стиль, который выражен в безоговорочном послушании и авторитарности. Это могло стать следствием переноса коммуникативного стиля с вышестоящим руководством в личную сферу. У работников МЧС, стиль коммуникации с детьми характеризуется контролем и чрезмерной опекой. Причиной этого может быть перенос сотрудниками МЧС ощущения страха за жизнь людей, попавших в чрезвычайную ситуацию в личную сферу, на своих детей. Обобщая результаты, полученные по двум группам, мы подтвердили наши гипотезы несмотря на различное содержание деятельности сотрудников силовых структуру них сформировался нонсинегретический коммуникативный стиль. При этому обследуемых сотрудников сформировался дополнительный коммуникативный стиль, который помогает им взаимодействовать вне работы, когда лидирующий нонсенегетически стиль коммуникации неэффективен. В результате анализа диагностических данных мы пришли к следующим выводам. Синдром эмоционального выгорания действительно характерен для сотрудников УИС ив меньшей мере характерен для работников МЧС. Сотрудники силовых структур, обследуемые нами, придерживаются нонсенергетического стиля общения на работе, исполняя свои обязанности, и используют другой стиль коммуникации дома, приобщении с детьми. Этот стиль проявляется у сотрудников УИС в авторитарности по отношению к ребенку, требованию слушаться и подчиняться, ау работников МЧС – в чрезмерной опеке и контроле. Причиной этого различия стало содержание профессиональной деятельности сотрудников, которое в данных силовых структурах различно. Список литературы 1. Панфилова А. П. Теория и практика общения : учеб. пособие для студ. сред. учеб. заведений. М. : Академия, 2007. 288 с. 2. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. М. : Академия, 2010. 301 с. |