Конспект лекций Донецк 2021 Содержание глава 2 образование как отрасль экономики 4 тема 6 образование как система и отрасль экономики 4 1 Экономика образования как сфера экономики и как наука 4

• Название: Конспект лекций Донецк 2021 Содержание глава 2 образование как отрасль экономики 4 тема 6 образование как система и отрасль экономики 4 1 Экономика образования как сфера экономики и как наука 4
• Дата: 22.11.2022
• Размер: 323.22 Kb.
• Имя файла: Konspekt_lektsiy_EO-1.docx
• Тип: Конспект; #806803
• страница: 6 из 26

6.6 Характеристика рынка образовательных услуг Донецкой Народной Республике

Рынок услуг образования Донецкой Народной Республике развивается согласно следующих моделей: смешанного рынка, континентальной и общественной моделей.

Добавим, что рынок образовательных услуг ДНР ориентирован на потребителя. Так, меняется тенденция формирования спроса: снижается влияние неформальных институтов семьи и общества (мнение о престижности профессии, статус, уважение к работникам данной профессии), а растет воздействие запросов работодателей, в том числе государства, к формируемым компетенциям выпускников конкретных профессий.

В целом структура и уровни системы образования ДНР наиболее приближены и соответствуют структуре образования в Российской Федерации. Отличительной особенностью является то, что в России подготовка кадров высшей квалификации является составляющей профессионального образования, в то время как в ДНР данная категория отнесена к дополнительному образованию (табл. 6.6).

Согласно Закону «Об образовании» Донецкой Народной Республики образовательные услуги предоставляются образовательными организациями получившими разрешение на такой вид деятельности и представлены следующими типами:

- дошкольные образовательные организации;

- общеобразовательные организации;

- профессиональные образовательные организации (среде профессиональное образование);

- образовательные организации высшего профессионального образования;

- организации дополнительного образования;

- организации дополнительного профессионального образования.
Таблица 6.6– Сравнительная характеристика структуры и уровней системы образования Украины, Российской Федерации и

Донецкой Народной Республики

Уровни образования	Образовательные (образовательно-квалификационные) уровни
	Украина	Российская Федерация	Донецкая Народная Республика
Общее	дошкольное	дошкольное	дошкольное
	общее среднее: начальное общее; базовое общее; среднее; профильное общее среднее	начальное общее; основное общее; среднее общее	начальное общее; основное общее; среднее общее
	внешкольное
Профес-сиональное	базовое профессиональное: квалифицированный работник; младший специалист	среднее профессиональное: квалифицированный рабочий; специалист среднего звена	среднее профессиональное: квалифицированный рабочий; специалист среднего звена
	высшее профессиональное: бакалавр; специалист; магистр	высшее профессиональное: бакалавриат; специалитет; магистратура	высшее профессиональное: бакалавриат; специалитет; магистратура
	подготовка кадров высшей квалификации: доктор философии; доктор наук	подготовка кадров высшей квалификации: кандидат наук; доктор наук
Допол-нительное	последипломное	дополнительное образование детей и взрослых	дополнительное образование (обучение) детей и взрослых
		дополнительное профессиональное образование	подготовка кадров научно-педагогической и научной квалификации

Составлено: Ю.А. Мишиной, А.В. Веригой
На 01.01.2020 г. рынок образования и науки Донецкой Народной Республики представлен 1 344 учреждениями. Из них:

- 528 дошкольных образовательных учреждений;

- 521 общеобразовательное учреждение;

- 165 учреждений дополнительного образования детей;

- 103 профессиональные организации среднего профессионального образования;

- 16 образовательных организаций высшего профессионального образования (15 государственной формы собственности и 1 частной формы собственности);

- 2 образовательные организации дополнительного профессионального образования;

- 9 государственных научных учреждений.

В системе общего среднего образования Республики работало 489 муниципальных образовательных организаций, 23 республиканских школы-интерната, 7 республиканских лицеев, подведомственных Министерству образования и науки Донецкой Народной Республики, две республиканские межведомственные общеобразовательные организации.

В 2019 г. четыре организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики получили государственную аккредитацию в Российской Федерации.

В Донецкой Народной Республике функционируют 25 диссертационных советов, которые охватывают 50 научных специальностей и в которых работает 101 доктор наук из других государств: 66 – из Российской Федерации, 35 – из Луганской Народной Республики.

Характерными чертами рынка образовательных услуг Донецкой Народной Республики являются:

- низкий уровень спроса у выпускников Республики для обучения в образовательных организациях СПО;

- большинство выпускников школ выбирают высшие учебные заведения;

- количество выпускников вузов значительно выше спроса рынка труда Республики;

- наблюдается тенденция роста количества абитуриентов, поступающих за счет личных, а не бюджетных средств (в 2020 г. 48% поступивших в вузы – контрактники);

- наметилась тенденция к сокращению бюджетных мест (за счет ассигнования республиканского бюджета) как в организациях СПО, так и ВПО;

- образовательные организации готовы к дистанционному обучению, но оно может быть лишь вспомогательной формой работы, а не альтернативой традиционной форме обучения;

- проходит работа по интеграции в научно-образовательное пространство Российской Федерации (аккредитация организаций ВПО, переход общеобразовательного образования на стандарты РФ);

- низкая конкурентоспособность выпускников учебных заведений;

- недостаточная адаптированность системы образования к рынку труда;

- отсутствие достоверной информации о потребностях рынка труда и перспективных оценок, структуры этих потребителей;

- нехватка квалифицированных специалистов в дошкольных и общеобразовательных организациях;

- тенденция к старению кадров, особенно в дошкольных и общеобразовательных организациях, а также дополнительном образовании.