Управление образовательными системами. Зайцев В.С. Управление образовательными системами. Курс лекций для студентов заочной формы обучения учебное пособие. Челябинск Издательство зао Библиотека А. Мил лера
 Скачать 451.93 Kb.
|
|
Маркетинг – 1. это вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена» (основа- тель теории маркетинга Филипп Котлер) это социальный процесс, направленный на удовлетворение пот- ребностей и желаний индивидов и групп посредством создания и предложе- ния обладающих ценностью товаров и услуг и свободного обмена ими». (Филипп Котлер) это искусство и наука правильно выбирать целевой рынок, прив- лекать, сохранять и наращивать количество потребителей посредством создания у покупателя уверенности, что он представляет собой наивыс- шую ценность для компании», а также «упорядоченный и целенаправлен- ный процесс осознания проблем потребителей и регулирования рыночной деятельности». (Филипп Котлер) система планирования, ценообразования, продвижения и распрост- ранения идей, товаров и услуг для удовлетворения нужд, потребностей и желаний отдельных лиц и организаций; реклама является лишь одним из факторов процесса маркетинга». Иногда в узком смысле маркетинг определяют как «изучение рынка». Ротация кадров – 1. элемент кадрового менеджмента, разновид- ность социальных (управленческих) технологий; 2. последовательная смена профессиональных обязанностей, пооче- редное пребывание в той или иной должности с целью освоения работни- ком смежных профессий, различных функций, специфики и технологии принятия решений, в т.ч. управленческих. Ротация кадров используется как метод снижения монотонности, ру- тинности труда, обогащения содержания профессиональной деятельности за счет большего разнообразия функций, как один из факторов трудовой мотивации. Кроме того, ротация способствует приобретению более разно- стороннего практического опыта, необходимого для выдвижения на ту или иную руководящую должность, что особенно важно в условиях огра- ниченных возможностей материального стимулирования и (или) верти- кальных перемещений (характерных для небольших организаций). Смысл ротации заключается в том, что: разнообразие приносит сотруднику удовлетворение новой зани- маемой должностью, новыми выполняемыми функциями, новыми постав- ленными задачами, достижением новых целей и результатов, то есть раз- витием собственной карьеры. Следовательно, сотрудник не ищет «новиз- ны» в другой компании (хуже – у конкурентов); воспитывается чувство общности между сотрудниками всей ком- пании, усиливается их готовность к компромиссу, сотрудничеству, работе в команде. Повышение квалификации – это обучение, направленное на после- довательное совершенствование их профессиональных и экономических знаний, умений и навыков, рост мастерства по имеющимся профессиям. Для повышения квалификации рабочих организуются производственно- экономические курсы; курсы целевого назначения; школы передовых прие- мов и методов труда; курсы бригадиров. Целью повышения квалификации специалистов является обновление их теоретических и практических знаний в соответствии с постоянно повышающимися требованиями государствен- ных образовательных стандартов. Повышение квалификации проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности работников. Периодичность прохождения специалистами по- вышения квалификации устанавливается работодателем. Аттестация педагогических кадров – в процессе аттестации изучает- ся и оценивается уровень профессиональной компетентности педагогичес- кого или руководящего работника, поскольку основным объектом аттеста- ции становится установление соответствия уровня профессиональной ком- петентности специалиста заявленной квалификационной категории. Профессиональная компетентность – это, с одной стороны, интег- ральный критерий качества профессионального обучения и профессиональ- ной деятельности, а с другой – свойство личности, для которой характерны: высокое качество выполнения трудовых функций; культура труда и межличностных коммуникаций; - умениеинициативноитворческирешатьпрофессиональныепроблемы; готовность к принятию решений; адаптивная устойчивость к динамике внешней среды. При аттестации педагога учитываются как все полученные результаты деятельности обучающихся, так и деятельность самого педагога по органи- зации учебного процесса, в т. ч. владение современными педагогическими технологиями, и особенно ИКТ. По сути, запущен механизм государствен- ной сертификации педагогических и руководящих работников. Полномочия по проведению аттестации на первую и вторую квалификационные катего- рии переданы от органов местного самоуправления и образовательных уч- реждений областной аттестационной комиссии. Педагогический мониторинг – это процесс непрерывного научно- обоснованного, диагностико-прогностического слежения за состоянием, развитием педагогического процесса в целях оптимального выбора обра- зовательных целей, задач и средств их решения. Учебное издание ЗайцевВладимирСергеевич Управление образовательными системами. Краткий курс лекций для студентов заочной формы обучения Учебное пособие Издательство «Библиотека А. Миллера» 454091, г. Челябинск, ул. Свободы, 159 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Подписано в печать 15.10.2019. Формат бумаги 60×84 1/16. Усл. печ. л. 5,75 Уч.-изд. л. 6,5. Тираж 100 экз. Заказ № 80. Отпечатано на лазерном принтере. Бумага «Снегурочка». Цена свободная. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ИП Петров А.И. ИНН 7447002994728. Свидетельство: Серия 74 № 002890022 от 14 января 2005 г. выдано Администрацией Калининского р-на г. Челябинска. 454001, г. Челябинск, пр. Бр. Кашириных, 108-а. Телефоны: раб. +7 (351) 795-80-30, сот. +7-908-081-48-14 |