физическая культура и спорт. Физическая культура и спорт. Лекция Классификация видов спорта. Спортивные игры и единоборства Классификация видов спорта
 Скачать 0.87 Mb.
|
|
Глава 2. СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ И СИСТЕМА СОРЕВНОВАНИЙ Соревнования составляют отличительную особенность спорта, они являются важнейшим компонентом системы подготовки спортсменов (см. главу 5) и ориентиром для построения спортивной тренировки. Специфика соревновательной деятельности во многом определяет направление и содержание многолетней подготовки спортсменов (принципы, средства, методы, программирование процесса тренировки, отбор, оценка тренированности, оценка способностей спортсмена, контроль за его текущим состоянием и др.). Соревновательная деятельность тесно связана со спортивным результатом. Это обусловливает необходимость тщательного изучения содержания соревновательной деятельности, выявления факторов, определяющих достижение высоких спортивных результатов. Структура соревновательной деятельности и факторы, обусловливающие ее эффективность, служат основой при построении процесса подготовки спортсменов и эффективного управления этим процессом. 2.1. Структура соревновательной деятельности в спортивных играх Основные параметры соревновательной деятельности в спортив- ных играх выделяются и фиксируются посредством специальных , наблюдений в условиях крупнейших соревнований за действиями сильнейших спортсменов мира. Признаки, отражавшие параметры соревновательной деятельности, называют целевыми, так как их выполнение обеспечивает достижение поставленной цели - побе- дить в соревнованиях. Победа в соревнованиях представляет собой конечную цель со- ревновательной деятельности, ее достижение складывается из пос- ледовательного решения спортсменами ряда частных задач, воз- никающих перед ними в процессе продвижения к главной цели. Элементы деятельности по выполнению частных задач называют действиями, которые, в свою очередь, состоят из операций. Содер- жание действий, операций и условия, в которых выполняет их спорт- смен в процессе соревнований, и определяют структуру соревнова- тельной игровой деятельности. Только располагая показателями соревновательной деятельно- сти каждого спортсмена, можно оценить эффективность его дей- ствий и определить пути совершенствования его мастерства в про- цессе тренировки. Структуру соревновательной деятельности в спортивных играх составляют компоненты, которые иерархически расположены ус- ловно в несколько уровней. Компоненты и уровни структуры сорев- новательной деятельности расположены по принципу «матрешек», вложенных одна в другую; первый компонент - самая большая, в нее «вложены» все последующие (рис. 2). Первый компонент (верхний уровень) составляет системно-целост- ное противоборство спортсменов двух команд, в котором представ- лены и «результируют» все компоненты структуры в их взаимосвязи. Второй компонент составляют командные тактические действия в нападении и обороне: если в данный момент для одной команды действия нападающие, то для другой команды в этот же момент действия будут защитные. Команды поочередно находятся в роли нападающих и защищающихся. Командные тактические действия - системы игры в нападении или обороне - являются определяющим фактором для выбора технико-тактических действий и их развития во времени и в пространстве. Одна команда учитывает возможно- сти своих игроков и особенности игры в защите команды соперни- ка, когда выбирает ту или иную систему игры в нападении. Защи- щающаяся же команда, учитывая особенности системы игры коман- ды соперника, противопоставляет свою систему обороны. Третий компонент образуют групповые тактические действия в нападении (комбинации) и обороне - в них находят реализацию 16 командные тактические действия. По аналогии с командными так- тическими действиями групповые действия осуществляются одно- временно: игроки одной команды выполняют тактическую комбина- цию в нападении, игроки другой команды взаимодействуют между собой, организуя защитные действия против конкретной комбинации и ее исполнителей. Таким образом, групповые так- тические действия зависят от принятой системы игры и являются ее развитием. Четвертый компонент структуры образуют индивидуальные так- тические действия в нападении и защите - следующий шаг в раз- витии соревновательной деятельности. Индивидуальные действия связаны с конкретными групповыми и ими обусловлены: в нападе- нии в зависимости от тактической комбинации, с одной стороны, и защитных действий конкретных игроков команды соперника - с дру- гой; в защите в зависимости от системы защиты и своих групповых 18 действий, а также от конкретных исполнителей, завершающих так- тическую комбинацию в нападении в команде соперника. Пятый компонент структуры составляют приемы игры (техни- ка), при помощи которых спортсмены осуществляют соревнователь- ную деятельность при непосредственном воздействии на мяч, шайбу и пр. Это как бы заключительный шаг в развитии соревновательных . действий: командные - групповые - индивидуальные (тактика) - прием игры (техника). Этот компонент «результирует», т.е. качество его выполнения непосредственно отражается на эффективности соревновательной деятельности (выигрыш мяча, очка или про- игрыш). Приемы игры подразделяются на приемы игры в нападении и защите. Шестой компонент составляют физические способности (дви- гательный потенциал), обеспечивающие эффективность и надеж- ность технико-тактических действий в игровой соревновательной деятельности (скоростные, силовые, скоростно-силовые, выносли- вость, координационные способности, гибкость). Первостепенное значение здесь имеет уровень развития физических способностей и умение реализовать их в процессе выполнения технико-тактических действий. Седьмой компонент составляют психические качества и свойства личности спортсменов; уровень их сформированности и степень проявления в условиях соревновательной деятельности существенно влияют на ее эффективность. Особенно это важно при равном уровне спортивного мастерства соперников. Восьмой и девятый компоненты составляют функциональные возможности и морфологические признаки организма спортсменов, обеспечивающие им надежность и эффективность технико-такти- ческих действий на протяжении всего времени, в течение которого развертывается соревновательная деятельность. 2.2. Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в спортивных играх На основе анализа структуры соревновательной игровой деятель- ности спортсменов, выявления значимости ее компонентов по от- ношению к спортивному результату определяют факторы, от кото- рых зависят эффективность соревновательной деятельности и уро- вень спортивных достижений в спортивной игре. Наиболее суще- ственными являются следующие факторы. Первый фактор - оснащенность спортсменов приемами игры (ар- сенал техники). Значимость этого фактора определяется тем, что соревновательное противоборство в спортивной игре регламенти- руется правилами, в соответствии с которыми игроки могут осуще- ствлять соревновательную деятельность при помощи специальных в каждой игре действий - приемов игры. Данный фактор имеет важ19 нейшее значение: с одной стороны, без владения приемами игры невозможна игровая соревновательная деятельность; с другой сто- роны - чем шире арсенал техники игры и совершеннее навыки вла- дения приемами игры, тем выше соревновательный потенциал спортсменов. Второй фактор - оснащенность спортсменов тактическими дей- ствиями (арсенал тактики). Степень совершенства и арсенал такти- ческих действий служат решающим условием реализации тех- нического потенциала (арсенала техники) в условиях игры и сорев- нований. Первый и второй факторы взаимосвязаны: тактические действия (арсенал, эффективность) прямо зависят от арсенала техники и технического мастерства спортсменов, а максимальная реализация арсенала техники в игре полностью зависит от разнообразия тактических действий и тактического мастерства игроков. Поэтому правомерно говорить о технико-тактическом мастерстве спортсменов. Третий фактор - «применяемость» технико-тактического ар- сенала. Недостаточно хорошо изучить и выполнять приемы игры и тактические действия - командные, групповые, индивидуальные в нападении и обороне. Решающее значение имеет умение в полном объеме применять технические приемы и тактические действия в условиях игры и соревнований. Из практики известно, что боль- шинство спортсменов знает и умеет гораздо больше того, что они применяют на соревнованиях, особенно в игре с равным по силам соперником и в экстремальных условиях. Четвертый фактор - эффективность технико-тактических дей- ствий в условиях соревновательной деятельности. Эффективность определяется по определенным для каждой спортивной игры пока- зателям - выигрыш и проигрыш мяча (шайбы), взятие ворот и пр. На основании этих показателей определяется победитель встречи (в некоторых играх возможен ничейный исход). Выигрыш встречи и число побед (ничьих) в соревнованиях составляют спортивный результат в спортивных играх. Пятый фактор - мастерство выполнения игровой функции (амп- луа) каждым игроком в команде, которая определяется ему на ос- нове индивидуальных особенностей, учета уровня подготовлен- ности по компонентам игры и т. д. Это дает возможность комплек- товать команду таким образом, чтобы она представляла слаженный ансамбль, эффективно действующий как в нападении, так и в обороне, давая возможность каждому спортсмену наилучшим образом проявить себя в условиях соревновательной деятельности. Шестой фактор - активность («агрессивность»), творчество («иг- ровой интеллект»), уровень волевых и моральных качеств, направ- ленные на эффективное выполнение тактического плана игры и мак- симальную мобилизацию усилий спортсменов в экстремальных ус- ловиях соревнований. Седьмой фактор - уровень развития физических и психических качеств и способностей, специфичных для соревновательной игро- вой деятельности в спортивной игре. Шестой и седьмой факторы оказываются решающими при рав- новесии остальных факторов. Восьмой и девятый факторы - уровень функциональных воз- можностей и морфологических показателей применительно к специ- фическим требованиям соревновательной деятельности в конкрет- ной спортивной игре. Десятый и одиннадцатый факторы - возраст и спортивный стаж спортсменов. При прочих равных всегда более высокая эффек- тивность соревновательной деятельности в спортивной игре будет у спортсменов, имеющих преимущество в возрасте и стаже занятий спортивной игрой. Двенадцатый фактор - эффективное функционирование систе- мы, объединяющей всю совокупность мероприятий, направленных на подготовку спортсменов, способных показывать наивысшие спортивные результаты в крупнейших международных соревнова- ниях, подготовку квалифицированных спортивных резервов, на использование спортивной игры в качестве средства массовой спортивной работы. 2.3. Управление соревновательной деятельностью игроков и команды Важное значение имеет подготовка к соревнованиям и управление действиями спортсменов в процессе соревновательной деятельности. Ведущая роль здесь принадлежит тренеру. Воспитание соревнователь- ных качеств начинается с первых шагов обучения спортивной игре. Вначале, например, детей приучают к игровой деятельности, затем к со- ревновательной, в конечном счете - к игровой соревновательной. При этом спортивной игре и соревнованиям предшествуют подвижные игры и соревнования по физической и технической подготовке, а также под- готовительные игры к спортивной игре. В процессе подготовки к соревнованиям как можно полнее учи- тываются требования, которые определяются структурой соревно- вательной деятельности и факторами, обусловливающими ее эф- фективность. Важное значение имеет учет условий, в которых протекает со- ревновательная деятельность спортсменов: климатогеографические условия региона, состав соперников, условия проведения встреч с кон- кретными соперниками, характеристика зрителей, особенности су- действа и др. В конечном счете подготовка команды и каждого отдельного иг- рока проводится с учетом игры с конкретной командой соперника, против определенного игрока в той или иной ситуации и т.д. Для 20 21 этого используют данные спортивной разведки о команде и игро- ках соперника, данные о возможностях своей команды, итогом чего является тактический план ведения игры. Этот план «проигрывает- ся» на тренировочном занятии против «модели соперника». Непосредственно перед встречей проводится «установка на игру». Определяются стартовый состав, варианты замен, даются за- дания каждому игроку, нескольким по взаимодействиям, опреде- ляется программа действий до начала встречи (сбор, отъезд, спортивная одежда, разминка и т.д.). Во время встречи тренер, наблюдая за игрой, анализирует дей- ствия игроков соперника, своей команды и вносит коррективы по составу команды, ведению игры и т.д. Для этого в его распоряже- нии имеются перерывы в игре в соответствии с правилами соревно- ваний для этого конкретного игрового вида спорта. Искусство тре- нера вести игру, его поведение, обращение с игроками существен- но влияют на исход встречи. После окончания встречи организуется разбор игры. При этом используются результаты наблюдений за действиями спортсменов в игре, анализ технического протокола игры, просмотр видеоза- писей игры. Все данные сравниваются с установочными и делаются соответствующие заключения по выполнению тактического плана игры командой и отдельными игроками, выявляют сильные и сла- бые стороны в действиях игроков, оценивают отношение спортсме- нов к игре и т. д. В последующих тренировочных занятиях, с одной стороны, исправляются выявленные ошибки, с другой - учитыва- ются особенности игры соперников в предстоящей игре. После окончания соревнований делается общий анализ проде- ланной работы по подготовке команды к соревнованиям и по ре- зультатам соревновательной деятельности. Общая оценка суще- ственно зависит от характера соревнований: если это основное на данный сезон, то главный критерий здесь - занятое место и его со- ответствие запланированному; если подводящее, то главным кри- терием здесь будет достижение установленных на этот период мо- дельных показателей по всем основным параметрам соревнователь- ной деятельности. 2.4. Принципы построения и проведения соревнований по спортивным играм В практике спортивных игр существуют многочисленные сорев- нования, которые в соответствии с их целевым назначением под- разделяются на системы. Каждая система соревнований включает взаимосвязанные компоненты: правила, положения, календари, нормативно-квалификационные требования. Определенные изме- нения в названных компонентах существенно влияют в той или иной форме на развитие спортивных игр. Правила соревнований - это документ, в котором четко опреде- лены условия соревновательной борьбы в конкретной спортивной игре, которая протекает под контролем спортивных арбитров, спо- собы фиксирования выигрыша и проигрыша, определения побе- дителя в отдельной встрече и распределения мест среди участни- ков соревнования. Правила соревнований являются законом для спортсменов, арбитров, организаторов и руководителей, осуще- ствляющих подготовку к соревнованиям, их материально-техни- ческое обеспечение. Правила соревнований служат мощным рычагом управления функционированием и развитием спортивных игр. Так, внесение в правила новых пунктов, изъятие некоторых существующих или изменение в них влияют на спортивную игру. Через различные пун- кты правил можно влиять на контингента соревнующихся, мате- риально-техническую и экономическую стоимость игры, степень ее зрелищности, на различные стороны подготовки спортсменов. В Международных федерациях спортивных игр работают комис- сии по правилам игры, которые занимаются вопросами изменения в правилах соревнования с целью повысить зрелищность игр, спо- собствовать их популяризации в мире, вовлечению как можно боль- шего числа людей в систематические занятия спортом. Положения о соревнованиях определяют многие их основные ха- рактеристики: цели и задачи соревнований, место и сроки про- ведения, кто осуществляет руководство соревнованиями, требова- ния к участникам, программа соревнований, способы проведения встреч и определения победителей, награждение победителей, фор- мы документов и сроки их представления и др. Изменяя содержание положений о соревнованиях, можно вли- ять на жесткость спортивной конкуренции и ее динамику во време- ни, мотивацию тренеров, спортсменов, арбитров и их стимулы, на зрелищность, материально-техническую оснащенность, на харак- теристики и уровень подготовленности спортсменов (возраст, фи- зическое развитие и подготовленность, технико-тактическую осна- щенность и т.д.). В положениях можно определенным образом из- менять некоторые пункты правил с целью решать определенные задачи в подготовке спортсменов. С соревновательными правилами и положениями тесно связаны календари соревнования. Календари призваны упорядочить со- ревнования по целям, задачам, местам и времени проведения, сос- таву участвующих команд и спортсменов, затратам средств, уси- лий и пр. Важным условием эффективности всей системы сорев- нований является связь календарей всех видов соревнований по ос- новным параметрам (по целям и задачам, в особенности по срокам проведения). Таким образом формируется определенный комплекс календарей, органически связанный с системой соревнований. Структура календаря определяет характер проведения сорев- нований. Все крупнейшие международные соревнования проводят22 23 ся таким образом, чтобы распределение мест в турнирной таблице обязательно осуществлялось в последние два игровых дня (в пред- последний день третье и четвертое место, в последний - первое и второе). Соревнования могут быть рассредоточенными по времени (с разъездами команд), концентрированными (турами, когда команды соревнуются в одном месте). В практике спортивных игр наибольшее распространение полу- чили три способа проведения соревнований: первый - круговой, когда все участвующие команды проводят игры между собой независимо от результата отдельных встреч; второй - с выбыванием из со- ревнований после проигрыша встречи, когда команда после проиг- рыша одной или двух встреч в дальнейших играх уже не участвует; третий - смешанный, когда первая часть соревнования проводится с выбыванием, а вторая - по круговому способу, или наоборот. В способе с выбыванием по мере проведения соревнования на каждый новый виток выходят более сильные команды, и так вплоть до финала. Эти соревнования для большинства участвовав- ших команд должного эффекта как средства подготовки спортсме- нов не дают. В круговом способе все команды «проходят» через все соревно- вания, приобретая необходимый опыт соревновательной борьбы. В смешанном варианте удачно сочетаются названные выше два способа проведения соревнований. В зависимости от вида соревнований (первенство, на кубок, то- варищеские, матчевые встречи и укороченные или отборочные тур- ниры), целей и задач строится календарь. Важнейшее требование к календарям - их стабильность, посто- янство по основным характеристикам. Изменения обычно вносятся после окончания олимпийского цикла на очередное четырехлетие. Таким образом, правила соревнований, положение о соревно- ваниях и календарь соревнований служат мощными рычагами управления развитием спортивных игр. Иерархически все соревнования от более высокого масштаба вниз можно выстроить так: Олимпийские игры, чемпионаты и куб- ки мира, чемпионаты Европы, национальные чемпионаты, первен- ства республик, областей, городов, районов, коллективов физичес- кой культуры. 2.5. Способы проведения соревнований по спортивным играм (системы розыгрыша) В практике спортивных игр, как уже упоминалось, сложились три способа (системы) проведения соревнований (розыгрыша): кру- говой, с выбыванием после поражения и комбинированный (сме- шанный). Выбор способа розыгрыша зависит от задач и масштаба соревнований, количества участвующих команд (спортсменов), 24 спортивных сооружений, уровня подготовленности (разряда) участников, сроков и др. Каждому способу (системе) присущ порядок составления календаря (расписания) встреч участников соревнования - команды или спортсмена в индивидуальных играх. Перед составлением календаря встреч проводится жеребьевка, по результатам которой каждый участник (команда, спортсмен в индивидуальных играх) получает определенный номер. Для удобства далее применяется термин «команда». Круговой способ Каждая команда по очереди играет со всеми остальными. Победительницей считается команда, выигравшая наибольшее число встреч. Одновременно выявляют (по числу выигранных встреч) и последующие места, занятые командами. При этом способе наиболее объективно выявляется победитель. При любом результате команды играют со всеми участниками, что положительно влияет на приобретение соревновательного опыта и рост спортивного мастерства. Однако этот способ занимает много времени, особенно если соревнования проводятся в два круга или более. При круговом способе количество дней соревнования при нечетном количестве команд будет совпадать с числом участников, при четном - на один день меньше этого числа (х = п; х - п - 1, соответственно), где х - количество игровых дней, п - число участвующих команд. Количество игр при круговом способе в один круг определяется по формуле где х - количество встреч; п - количество команд; (л -1) - число игр, которое должна провести каждая команда; 2 - показатель того, что одна игра засчитывается двум командам. В спортивных играх важное значение имеет место проведения встреч: на своем поле или поле соперника. Календарь может состав- ляться с учетом этого, требования - с чередованием полей или без чередования полей. Способ с чередованием полей. По таблице определяют, какие но- мера команд встречаются между собой в каждый день соревнова- ний. Команда, номер которой указан первым, играет на своем поле. Если число команд-участниц нечетное, то команда, рядом с номе- ром которой указан номер в скобках (он обозначает недостающую команду), в данный день свободна от игр. Таблицу для любого числа команд можно составить самостоя- тельно (рис. 3). Число играющих команд делят пополам и пишут столбиками цифры, начиная со второй половины, причем если чис- ло команд-участниц нечетное, то на 2 делят очередную четную циф25 ру. Например, играют 7 команд. Следующую за 7-й четную цифру 8 делят на 2 и пишут столбиками цифры, начиная со второй полови- ны, т.е. с 5: 5. 6. 7. При четном числе команд-участниц последнюю цифру не пишут. Рядом с написанным таким образом столбцом цифр проводят вер- тикальную линию и под ней пишут цифру 1, а в столбике (снизу вверх) - следующие по порядку цифры 2, 3, 4. Вновь проводят вер- тикальную линию и над ней пишут очередную цифру (в данном слу- чае - 5) и т. д., помещая очередную цифру то под линией, то над ней и так до тех пор, пока не возникает необходимость поставить циф- ру 1 над линией. Цифры, которые окажутся под и над линиями, при нечетном числе команд-участниц показывают номера команд, свободных в данный игровой день от выступлений. Если число команд-участ- ниц четное, эти цифры образуют с последней четной одну из пар данного игрового дня. Например: 1-8,8-5,2-8,8-6 ит.д. Цифры, расположенные по обе стороны каждой линии, показывают номера игровых пар; причем цифры справа от линии обозна- чают номера команд, играющих на своих площадках, а цифры сле- ва - номера команд, играющих на полях соперников. Цифры под линиями также обозначают команды, играющие на своих полях; цифры над линиями - команды, играющие на полях соперников. Каждая пара соседних столбиков образует очередной игровой день. Способ без чередования полей применяется, когда соревнования проводятся на одних и тех же сооружениях. Таблица составляется для четного количества команд, при нечетном последнюю «четную» цифру заменяет ноль. Все участвующие команды делятся на два столбца пополам: пер- вая половина записывается сверху вниз, вторая снизу вверх. Номера попарно составляют первый игровой день. Для определения пос- ледующих дней и пар производят передвижение номеров против 26 27 часовой стрелки, оставляя первый номер на месте. Может быть два варианта расположения номеров (рис. 4). При нечетном количестве команд, например 5, вместо номера 6 проставляется 0 - команда в этой паре не играет (выходная). При большом количестве команд и ограниченном времени со- ревнования проводятся в два этапа: предварительные и финальные игры. Например, 18 команд делятся на три подгруппы по 6 команд. Занявшие 1-2-е место в подгруппах образуют финальную группу, где разыгрываются 1-6-е место. Занявшие 3-е и 4-е места разыг- рывают 7-12-е места и занявшие 5-6-е место разыгрывают места с 13-го по 18-е. Можно разделить на 6 подгрупп по 3 команды. Занявшие первые места разыгрывают места с 1-го по 6-е, вторые -с 7-го по 12-е, третьи места - с 13-го по 18-е. Результаты предвари- тельных игр засчитываются в финале. Для участия в финале жеребьевка проводится таким образом, что в первый игровой день включаются в пары сыгравшие команды в предварительных играх и этот день считается сыгранным. Все последующие дни календаря составляются по описанным выше спо- собам с учетом номеров, полученных при жеребьевке. По этому принципу составляются финальные группы для определения пос- ледующих мест. Для распределения команд по подгруппам, примерно равных по силам, применяют способ «рассеивания»: по жребию или «змей- кой» с учетом результатов предыдущих соревнований (прошло- годних и др.). Рассеивание жребием, например, на три подгруппы: 1, 2 и 3 мес- та рассеиваются жребием по этим подгруппам, затем так же 4, 5 и 6 места и т.д. Для всех остальных проводится общая жеребьевка. Рассеивание змейкой производится следующим образом: на ос- новании занятых мест на предыдущих (прошлогодних), например 8 команд на две и три подгруппы (рис. 5). 28 В спортивных играх результаты соревнований определяются по сумме набранных очков в соответствии с оценочными шкалами: начисление очков за победу, ничью (в играх, где это возможно), поражение и неявку на соревнование. При наличии ничьих возмож- ны варианты: первый - за победу - 3 очка, ничью - 2, поражение -1 и неявка - 0; второй - за победу - 2, ничью - 1, поражение и неявка - 0. В играх, где ничьих не может быть: за победу - 2 очка, пора- жение - 1 и неявка - 0. В спортивных играх проводятся соревнования, в которых уча- ствует несколько команд («клубный зачет») - две и больше, напри- мер студенческих; детско-юношеских - несколько возрастных групп; взрослых и детско-юношеских и т.п. Победителем считается кол- лектив, в сумме набравший большее количество очков. Возможен при этом зачет по каждой категории команд в отдельности. При клубном зачете старшие (по возрасту, уровню подготовлен- ности) получают большее количество очков, например, при четырех командах первая за победу получает 4 очка, вторая - 3, третья - 2 и четвертая -1. Возможен вариант, когда команды разделяют 2 очка, при четырех командах это 8, 6, 4 и 2. За ничьи начисляется полови- на очков, в первом случае 2; 1,5; 1,0; 0,5 очка соответственно. За поражение и неявку команда не получает очков (0). Варианты начисления очков могут использоваться, например, для стимулирования подготовки юных спортсменов, в этом случае за победу детско-юношеским командам начисляется столько же оч- ков, сколько взрослым и т.п. Для учета результатов соревнований по круговому способу при- меняется таблица, в которой отражается вся необходимая инфор- мация с учетом специфики спортивной игры (рис. 6). При проведении соревнований в два круга каждая клетка делит- ся горизонтальной линией на две части. В клетках отражаются ре- зультат встречи двух команд и положенные очки, первым простав- ляется результат команды, которой «принадлежит» клетка. Напри- мер, команда 1 выиграла у команды 2 со счетом 3:1 (в футболе), ей записывается результат 3:1 и 2 очка, а сопернику записывают 1:3 29 и 0 очков. При проведении соревнований с клубным зачетом в со- ответствующих клетках проставляются аналогичным порядком ре- зультаты всех команд. Способ с выбыванием При проведении соревнований способом с выбыванием каждая команда выбывает после первого (второго) проигрыша. Составляя расписание игр и таблицы соревнований, порядковый номер команды в таблице определяют жеребьевкой. Если число уча- ствующих команд удваивается (4,8,16,32 и т.д.), то названия команд располагают в таблице сверху вниз в порядке, определенным жреби- ем. Первая команда играет со второй, третья — с четвертой и т.д. В игру вступают все команды-участницы (рис. 7). Победители пер- вого этапа играют между собой (также попарно) в порядке сверху вниз. Этап, в котором встречаются 8 команд, называют четвертьфиналом; этап встреч четырех команд - полуфиналом и, наконец, ре- шающие матчи двух лучших команд - финалом. Команда, выиграв- шая финальную встречу, становится победительницей соревнований. Если число участвующих команд не кратно двум, то часть из них (в зависимости от номеров, полученных в жеребьевке) вступает в игру со второго этапа. Число команд, играющих на первом этапе, определяют по формуле (п - 2х ) 2, где п - число команд-участниц; Л: - степень, дающая число, максимально приближенное к п. Напри- мер, если в соревнованиях участвуют 11 команд (рис. 8), то в пер- вый день встречаются 6 команд: (11-8)2. Количество игр при способе с выбыванием определяют по фор- муле х = (п - \)т, где х - количество игр, п - число участвующих команд, т - количество поражений, при котором команда выбывает из соревнований. Например, при 8 командах: с выбыванием после одного поражения будет 7 игр, после двух поражений - 14 и т.д. Количество игровых дней определяется по формулам: первая х = и, где х - количество дней при способе выбывания после одного поражения, п - степень числа 2 из общего количества участвующих команд. Например, при 4 командах количество игровых дней будет 2 (вторая степень числа 2); вторая х = п +1, где х - количество дней при способе после одного поражения, и + 1 - степень числа 2 плюс единица, при 6 командах количество дней будет 2 + 1 = 3. Для команд, вступающих в игру со второго этапа, отводят край- ние верхние и нижние номера. Все номера распределяют, как и для играющих на первом этапе, поровну между командами из верхней и нижней половин таблицы. Если число участвующих команд не- четное, то команд, вступающих в игру со второго этапа, в нижней 31 30 половине таблицы будет на одну больше, чем в верхней. Пар, игра^ ющих на первом этапе, наоборот, будет на одну больше в верхней половине таблицы. Число команд, вступающих в соревнование со второго этапа, их расстановка в верхней и нижней половинах таблицы, а также число команд, играющих в первом этапе, приведены в таблице 1. При проведении жеребьевки применяют рассеивание наиболее сильных команд по верхней и нижней половинам сетки, чтобы они не встретились вначале соревнований (например, двум сильней- шим командам по жребию определяют первый и последний номера таблицы). В первый день соревнований игры проводятся на поле с нечет- ными номерами, во второй на поле соперника или по жребию, если предыдущие игры они провели на своем или «чужом» поле. Место финальной игры определяется положением о соревновании. Календарь игр по способу выбывания после второго положения состоит из основной и дополнительной сеток (рис. 9). Команды, получившие одно поражение, продолжают играть по дополнитель- ной сетке до второго поражения. Количество игровых дней и игр увеличивается в два раза; если в финальной игре победит команда из дополнительной сетки, то финал проводится повторно. Таблицей учета результатов при проведении соревнований по способу выбывания служат сетки с наименованием команд соглас- но жеребьевке и проставлением результата встреч (см. рис. 6 - 8). Способ с выбыванием выявляет одного победителя, занявшего первое место, все остальные выбывают как проигравшие. С опреде- ленной долей условности можно определить и последующие места при помощи дополнительных игр, как это показано на рисунке 10. 32 33 Комбинированный (смешанный) способ розыгрыша Этот способ основан на сочетании кругового способа и способа с выбыванием. При смешанном способе одна часть соревнования - предварительная или заключительная - проводится по круговому способу, другая по способу с выбыванием. Этот способ позволяет в относительно небольшой срок провести соревнования с участием большого количества команд. Возможны несколько вариантов смешанного способа. Первый вариант: команды делятся на две подгруппы, в которых игры про- водятся по круговому способу (предварительная часть), затем в зак- лючительной части проводятся стыковые игры, где определяются 1-2, 3-4, 5-6 и 7-8-е места. Второй вариант: команды делятся на 4 подгруппы по 4 и более команд, предварительная часть проводит- ся по способу выбывания, заключительная - по круговому способу для четырех команд, занявших первое место в подгруппах. Третий вариант: предварительная часть в четырех подгруппах проводится по круговому способу, заключительная часть для четырех победи- телей - по способу с выбыванием. Контрольные вопросы и задания 1. Какова специфика соревновательной деятельности в спортивных играх? 2. Какова структура соревновательной деятельности в спортивных играх (основные компоненты)? 3. Назовите факторы, определяющие эффективность соревновательной дея- тельности в спортивных играх. 4. Каково положение о соревнованиях по спортивным играм? 5. Назовите способы проведения соревнования (розыгрыша). 6. Как составлять календарь игр для различного количества команд (круговой способ и с выбыванием после поражения)? |