Методичка ОПИБ. 2904 Методичка 11-класс ОПиБ 2021 (1). Методические рекомендации для преподавателей общеобразовательных школ по курсу основы предпринимательства и бизнеса
 Скачать 1.55 Mb.
|
|
Этап 3. Рефлексивно-завершающий: | |||||||||
| Конец урока 10-минут | Задание 3 попросите выполнить самостоятельно либо задайте на дом. Если останется время, учитель проводит обсуждение, даёт обратную связь.  Рефлексия «Чемодан, мясорубка, корзина»  Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем Мясорубка - информацию переработаю Корзина – все выброшу Выбери как поступить с информацией, полученной на уроке | Ученики дают обратную связь | Учитель проводит оценивание и дает обратную связь. Дескрипторы: • Могут различать двухуровневую банковскую систему РК. • Понимают сущность депозитов и кредитования. • Понимают инфляцию как фактор влияния на кредитную и депозитную ставку. • Применяют навыки расчета депозитной и кредитной ставки. | Учебник | |||||
| Раздел: | Самопродвижение предпринимателя | |
| ФИО педагога | | |
| Дата: | | |
| Класс: | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: |
| Тема урока | Сбережения, кредиты и депозиты | |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.3.2.1. различать двухуровневую банковскую систему РК; 11.3.2.2. понимать сущность депозитов и кредитования; 11.3.2.3 понимать инфляцию как фактор влияния на кредитную и депо- зитную ставку; 11.3.2.4 применять навыки расчета депозитной и кредитной ставки | |
| Цели урока | • Понять, что такое депозит. • Узнать, какие существуют виды депозитов. • Научиться рассчитывать процентную ставку. • Понять, как инфляция влияет на депозитную ставку. | |
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы | |
| Этап 1. Организационно-мотивационный: | |||||
| Начало урока 10 минут | Учитель здоровается с учениками и сообщает, что заканчиваем изучать блок «Сбережения, кредиты и депозиты» и на сегодняшнем уроке поговорим о депозитах, в чем их преимущество и как рассчитать сложные проценты. Основная мысль, на которую необходимо обратить внимание, это то, что проценты выплачиваются за выбранный промежуток времени, а не за каждый месяц выбранного промежутка времени. Если выбран вклад 6 % на 1 месяц, то выплатят 6 % от суммы вклада в конце месяца, а если выбран вклад 7,8 % на 4 месяца, то выплатят 7,8 % от суммы вклада по истечении четырех месяцев, а не 7,8 % за каждый месяц. Как мы говорили выше, депозит — это не возможность создавать богатства, а скорее, способ сохранить деньги, которые обесцениваются под влиянием инфляции. Есть золотое правило, которое звучит так: «Сегодняшние деньги дороже завтрашнего!» | Ученики отвечают на вопросы учителя | На уроке организовать самооценивание и взаимооценивание. Для учеников можно провести формативное оценивание с выполнением заданий на платформе onlinemektep.org. | Учебник для 11 класса. 2 часть Основы предпринимательства и бизнеса/ Е. С. Дуйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, А. А. Гуляева. — Алматы: «Көкжиек- Горизонт», 2020. — 32-38 стр. | |
| Этап 2. Теоретическо-практический: | |||||
| Середина урока 25 минут | Учитель знакомит с блоком информации о депозитах и их видах. Далее вместе изучите блок о том, как рассчитать проценты. Разберитесь вместе с детьми, сопровождая устным обсуждением. Ответьте на вопросы учащихся. Дополнительная информация Обратите внимание на цифры со знаком % — это номинальная и эффективная ставки. Чем выше эти показатели, тем больше доход. Например, положив 100 тысяч тенге на 12 месяцев под 9 %, вы получите 109 516 тенге к выплате, а под 11 % — 111 153 тенге. За 500 тысяч, пролежавших год на депозите под 9 или 11 %, можно получить вознаграждение в 47 582 и 55 764 тенге, соответственно. Номинальная ставка определяет ежемесячное вознаграждение. Годовая эффективная процентная ставка (ГЭСВ) — это номинальная ставка + сумма капитализации. Капитализация — это начисление процентов на процент. Начи- сленные банком проценты плюсуют к сумме депозита, и в следующем месяце вознаграждение начисляется уже на общую сумму. Самая высокая действующая ставка на депозит — 13,5 %. Такая доходность предусмотрена по сберегательному вкладу, открытому на 24 месяца. Наибольшую свободу в распоряжении деньгами в ущерб доходности банки дают по бессрочным вкладам. Лучше заранее решить, что важнее: возможность снимать деньги или максимальная прибыль. После разбора примеров в учебнике переходите к решению задач. Задание 1 Банк начисляет ежемесячно проценты на вклады по номинальной ставке — 26 %. Определить доходность вкладов по годовой ставке сложных процентов. Эффективная ставка показывает, какая годовая ставка сложных процентов дает тот же финансовый результат, что и m-разовое наращение в год по ставке j / m: (1 + i)n = (1 + j /m)mn, где j — номинальная годовая ставка процентов, m — число периодов начисления, n — период вклада. Следовательно, i = (1 + j / m)m - 1. i = (1 + 0,26/12)12 – 1 = 0,293 Таким образом, доходность по годовой ставке сложных процентов составит 29,3%. Задание 2 Сложные проценты начисляются на вклады ежемесячно по номинальной ставке — 36 %. Определить сумму процентов, начисленных на вклад 2000 тенге, за два года. Начисление процентов за дробное число лет может выполняться по формуле сложных процентов: Рn (или S) = Р0(1 + i/m)nm =Р0(1 + j)nm где Pn (или S) — наращенная сумма через число периодов n, P — первоначальный размер долга, i — номинальная процентная ставка наращения, n — число лет наращивания, m — число периодов за год (например, если i — ставка за полугодие, то п — число полугодий и т. д.), j = i/m — проценты за один период, начисляемые по ставке i, nm — количество начислений. Решение Р0=2000 тенге, i=36 %=0,36, m=12, n=2 Pn (или S)=2000(1+0,36/12)2*12=4065,58 тенге | Ученики отвечают на вопросы учителя: какие виды депозитов существуют(пусть учащиеся попробуют привести примеры). Узнайте, почему деньги лучше положить на депозит, чем хранить дома. | Вопросы для самопроверки 1. Что такое «банковский вклад»? 2. Какие виды депозитов существуют? 3. Почему депозит выгоднее откладывания денег дома? 4. Как рассчитать проценты по вкладу? 5. Как выглядит формула простого процента? 6. В чем разница между капитализацией процентов ежемесячно, ежеквартально и в конце срока? | Методическое пособие: Основы предпринимательства и бизнеса 11 класс/ Е. С. Дуйсенханов, С. А. Щеглов .- Алматы: «Көкжиек-Горизонт», 2020 г.- 267 с. Учебник Листы бумаги формата А4, маркеры Учебник, таблица для заполнения | |
| Этап 3. Рефлексивно-завершающий: | |||||
| Конец урока 5-минут | Если останется время, учитель проводит обсуждение, даёт обратную связь.  Рефлексия «Чемодан, мясорубка, корзина» Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем Мясорубка - информацию переработаю Корзина – все выброшу Выбери как поступить с информацией, полученной на уроке | Ученики дают обратную связь | Учитель проводит оценивание и дает обратную связь. Дескрипторы: • Могут различать двухуров- невую банковскую систему РК. •Понимают сущность депозитов и кредитования. •Понимают инфляцию как фактор влияния на кредитную и депозитную ставку. •Применяют навыки расче- та депозитной и кредитной ставки. | Учебник | |
Урок №39. Мировые денежные единицы, электронные деньги
| Раздел: | Самопродвижение предпринимателя | |
| ФИО педагога | | |
| Дата: | | |
| Класс: | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: |
| Тема урока | Мировые денежные единицы, электронные деньги | |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.3.3.1 описывать систему мировых денежных единиц; 11.3.3.2 различать наличный и безналичный расчет | |
| Цели урока | • Узнать о значении и функциях денег. • Узнать о конвертации денег и ее видах. • Разобраться, что такое кешбек. • научиться различать наличный и безналичный расчет. | |