Методичні-вказівки-2-курс-медицина-МС. Методичні вказівки до самостійної підготовки студентів 2 курсу медичного факультету (молодші спеціалісти) до практичних занять
 Скачать 376.68 Kb.
|
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 7. АНАТОМІЯ СТАТЕВИХ СИСТЕМТема.Чоловіча статева система. Внутрішні та зовнішні статеві органи у чоловіків. Ендокринна частина яєчка. Аномалії розвитку органів чоловічої статевої системи. Жіноча статева система. Внутрішні та зовнішні статеві органи жінок. Ендокринна частина яєчників. Молочна залоза. Промежина (статеві відмінності). Аномалії розвитку жіночих полових органів. Актуальність теми Статеві органи людини поділяються на чоловічі і жіночі, з вираженим анатомічним і функціональним диморфизмом. У зародка статеві органи у обох статей закладаються однаково. Надалі під впливом гормонів і генетичного коду у одних індивідуумів розвиваються зачатки чоловічої статі, а зачатки жіночої статі залишаються рудиментарними, у інших – навпаки. Таким чином, у розвитку статевих органів розрізняють три періоди: індиферентний, змішаний і остаточний. Іноді у одного і того ж індивідуума розвиваються ознаки в більшій чи меншій мірі обох статей - це гермафродитизм (істинний або помилковий). Чоловічі статеві органи розвиваються разом з сечовою системою (з первинної нирки мезонефротичної протоки), що і пояснює їх анатомічний і функціональний зв'язок. Чоловічі статеві органи поділяються: внутрішні (статеві залози – яєчко з над’яєчком, сім’явиносна і сім’явипорскувальна протоки з залозами (сім’яними пухирчастими), передміхурову залозу і зовнішні (калитка, статевий член). У процесі розвитку яєчка опускаються через пахвинний канал в калитку. Вони є суттєвою частиною статевої системи - залозами змішаної секреції, в яких розвиваються сперматозоїди і виробляються чоловічі статеві гормони, що впливають на розвиток вторинних чоловічих статевих ознак. Сперматозоїди, змішуються з екскрету насіннєвих пухирців передміхурової залози, утворюючи сперму, яка через сім’явипорскувальні протоки потрапляє в сечівник. Таким чином, статеві органи забезпечують репродуктивну функцію, розвиток вторинних статевих ознак, а також еволюцію спадкових ознак, як умова продовження життя на землі. Жіночі статеві органи поділяються на внутрішні - (яєчники, маткові труби, матка, піхва) і зовнішні (соромітні губи, клітор, дівоча перетинка). В жіночих статевих органах відбувається дозрівання яйцеклітини в яєчниках, проходження її по маткових трубах в матку, запліднення, дозрівання плоду і пологи. Гормональна функція яєчників спрямована на розвиток вторинних статевих ознак, забезпечення овуляції і менструації, нормального перебігу вагітності та пологів. Репродуктивна функція яєчників починається в передпубертатному періоді у дівчат (11-13 років) і закінчується клімаксом (50-55 років). Їй властива циклічність. Промежина в широкому розумінні являє собою простір, вихід з порожнини таза, який складається з м'язів і фасцій, що утворюють дві діафрагми: сечостатеву і тазову. Через обидві діафрагми проходять канали та утворюються сфінктери для сечовивідної системи і прямої кишки. Промежина в більш вузькому розумінні – проміжок між заднім проходом і зовнішніми статевими органами. Знання процесів розвитку, будови і функції статевих органів в різні вікові періоди життя чоловіків необхідні для визначення наявності і локалізації патологічних змін, аномалій розвитку і функціонування статевої сфери, що необхідно для навчання на подальших кафедрах. Мета навчання (загальна) Вміти оцінювати інформацію про будову чоловічих та жіночих статевих органів для визначення на наступних кафедрах відхилень від норми, наявності та локалізації патологічних процесів. Конкретні цілі: уміти
Теоретичні питання
Джерела інформації:
Набір тестових завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
A Придаток яєчка B Цибулинно-сечівнікова залоза C Сім’яні пухирці D Передміхурова залоза E Цибулина статевого члена
A Передміхурова залоза B Яєчко C Придаток яєчка D Сім’яний канатик E Січовий міхур
A Rete testis B Ductuli seminiferi contorti C Ductuli seminiferi recti D Ductuli eferentes testis E Ductus epididymis
A Fascia spermatica externa B Fascia spermatica interna C Tunica albuginea D Tunica vaginalis E Fascia cremasterica
A Гіпоспадія B Епіспадія C Фімоз D Крипторхізм E Монорхізм
A До моменту народження B До одного року C До двох років D До п'яти років E До семи років
A М'ясиста B Зовнішня сім’яна C Внутрішня сім’яна D Білочна E Піхвова
A Margo mesovaricus B Margo liber C Facies medialis D Facies lateralis E Extremitas superior
A Зів матки B Передній звід піхви C Задній звід піхви D Канал шийки матки E –
A Ovarii proprium B Suspensorium ovarii C Latum uteri D Teres uteri E Mesovarium
A Периметрій B Параметрій C Ендометрій D Міометрій E -
A Сіднично-печеристу B Поверхневу поперечну C Цибулинно-губчасту D Зовнішній сфінктер прямої кишки E Глибоку поперечну
A Радіально B Вертикально C Поперечно D Дугоподібно E –
A Pars uterina B Istmis C Ampulla D Infundibulum E Ostium abdominale tubae
A Зверху B Знизу C Збоку D Спереду E Ззаду
A Статева щілина B Великі залози присінка C Цибулина присінка D Вуздечка статевих губ E Зовнішній отвір сечівника Еталон відповідей: 1-D, 2-B, 3-B, 4-D, 5-A, 6-A, 7-E, 8-A, 9-С, 10-А, 11-А, 12-С, 13-А, 14-С, 15-Е, 16-В Стислі методичні керівництва до роботи на практичному занятті На початку заняття викладач проводить перевірку рівня підготовки студентів до цього заняття з використанням контрольних питань. Проводиться корекція знань студентів. Більшу частину заняття студенти самостійно працюють на анатомічних препаратах. Під керівництвом викладача за допомогою атласу і графа логічної структури заняття студенти вивчають препарати, визначають їх топографію, частини, анатомічні утворення. Викладач контролює самостійну роботу студентів, здійснює корекцію знань і оцінює практичні навички. Потім проводиться тестовий контроль. Наприкінці заняття здійснюється аналіз роботи кожного студента на занятті, виставляються оцінки. |