Министерство здравоохранения омской области бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования омской области
 Скачать 4.82 Mb.
|
|
1 2 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ «ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ» ОМСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОМСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СЕСТРИНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ» КАДРЫ ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И КАЧЕСТВО МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ. Всероссийская научно - практическая интернет-конференция с международным участием (Омск, октябрь 2018г.) Материалы Под общей редакцией Н.Ю. Крючковой Омск 2018 3 ББК 51.1(2 Рос) К 13 Под общей редакцией: директора БУ ДПО ОО ЦПК РЗ Н.Ю. Крючковой Ответственный редактор: заместитель директора по НМР и качеству Е.А.Филиппова К 13 Кадры для современного здравоохранения. Медицинское образование и качество медицинской помощи: межрегиональная научно-практическая конференция с международным участием, Омск, октябрь 2018 года: материалы. – Омск: БУ ДПО ОО ЦПК РЗ, 2018. - 345с. В сборник включены материалы Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «Кадры для современного здравоохранения. Медицинское образование и качество медицинской помощи», проведенной БУ ДПО ОО ЦПК РЗ, Министерством здравоохранения Омской области и Омской региональной общественной организацией «Омская профессиональная сестринская ассоциация». ББК 51.1(2 Рос) © БУ ДПО ОО ЦПК РЗ, 2018 4 Уважаемые коллеги! Выражаю искреннюю благодарность всем участникам Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «Кадры для современного здравоохранения. Медицинское образование и качество медицинской помощи», посвященной 30-летию БУ ДПО ОО «Центра повышения квалификации работников здравоохранения»! В рамках конференции нами было предложено поделиться опытом и всесторонне осветить актуальные вопросы подготовки специалистов в системе среднего и высшего образования в условиях перехода на новую систему допуска к профессиональной деятельности, лучшие образовательные практики в подготовке квалифицированных кадров в медицинском образовании и практическом здравоохранении, инновационные технологии в сестринской практике, вопросы совершенствования профессионального развития кадрового потенциала медицинских организаций. На страницах нашего сборника авторы особое внимание уделяют вопросам непрерывного медицинского образования, взаимодействию образовательных организаций и профессиональных сообществ, управлению качеством медицинской помощи на основе инновационных технологий в здравоохранении, а так же кадровому менеджменту и управлению профессиональными рисками в сестринском деле. Выражаю уверенность в том, что творческая работа участников конференции будет способствовать развитию профессиональной компетентности специалистов, внедрению организационных и технологических инноваций, повышению качества медицинской помощи. Желаю всем творческих успехов и профессиональной реализации! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество! Огл Директор БУ ДПО ОО ЦПК РЗ Н.Ю. Крючкова 5 Оглавление АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА НОВУЮ СИТЕМУ ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.......................................................................................................... 10 С.Е.Калугина «Топ-регион как современный инструмент подготовки медицинских кадров курганской области»……………………………………………. 11 ЛУЧШИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ В ПОДГОТОВКЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ И ПРАКТИЧЕСКОМ ЗДРАВООХРАНЕНИИ…………………………………….. 17 Л. В. Белкина, Е. А. Деговцова «Технология знаково-контекстного обучения: опыт внедрения»……………………………………………………………………………….. 18 Т.Н.Белоусова, Н.П.Девяткина «Игра-симуляция, как метод обучения в андрагогике»…………………………………………………………………………….. 21 Ю.В. Богданова «Формирование общекультурных компетенций у студентов 1 и 3 курсов отделения «Фармация» БПОУ ВО «Вологодский областной медицинский колледж»…………………………………………………………………………………. 23 Е.А. Васильева «Подготовка средних медицинских работников к профессиональной деятельности на занятиях иностранным языком»………………. 27 И.П. Вершинина, Т.И. Проценко «Опыт применения методов симуляционного обучения специалистов в области паллиативной помощи»………………………….. 30 Г.П. Голованова «Применение дистанционного образования и симуляционных методик при подготовке специалистов в системе среднего образования Томского базового медицинского колледжа»…………………………………………………….. 33 В.Ю. Григорьева, А.О. Дмитриева, Т.Р. Ковалевская «Новый формат конкурса профессионального мастерства в ОГБПОУ «ТБМК» (с применением симуляционных методик)»……………………………………………………………... 36 Н.Л.Дочкина, И.Г.Иванова, И.В.Чвора, В.А.Чепель «Современные образовательные технологии, как фактор повышения качества оказания медицинской помощи»………………………………………………………………….. 39 Д.А. Елфимов, З.А. Пермякова, И.В. Елфимова, О.И. Фролова, С.В. Соловьева, Е.В. Кручинин «Опыт комбинирования различных педагогических технологий в формировании компетенций»………………………………………………………….. 42 Г.А. Ефименко «К вопросу об учебно-исследовательской деятельности будущего специалиста»…………………………………………………………………………….. 45 Е.А. Кочетовская «Преимущества каскадного принципа обучения персонала (опыт работы ГАОУДПО Республики Мордовия «МРЦПКСЗ»)……………………. 48 В.Д. Краля «Формирование и развитие общих и профессиональных компетенций анятиях по педиатрии»……………………………………………………………………. 51 Е.Н. Крикун, Л.В. Пахомова, Т.В. Кравцова «Проектно-исследовательская деятельность в обучении как инструмент подготовки современного медицинского работника»……………………………………………………………………………….. 58 Г.В. Лашина «Опыт применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительных профессиональных программ ГАУ ДПО Республики Башкортостан «Центр повышения квалификации»…………………………………………………... 61 М.А.Лебедев « Обучение студентов сердечно-легочной реанимации на практических занятиях дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»…………. 64 А.С. Метиева «Симуляционное обучение - новая эпоха в медицинском 6 образовании»……………………………………………………………………………. 68 И.В.Писарева «Организация образовательного процесса с использованием симуляционных технологий. Симуляционный тренинг»…………………………….. 72 Н. А. Поленова «Имитационные методы обучения как гарантия качества обучения сестринскому делу»……………………………………………………………………… 76 Т.И. Проценко, О.В.Кулябина «Инновационность и вариативность содержания образовательных технологий в условиях дополнительного профессионального образования»……………………………………………………………………………... 79 С.Д. Рехтина, Т.С. Кундич «Опыт использования бинарных лекций с запланированными ошибками в повышении квалификации специалистов в Томском базовом медицинском колледже»…………………………………………... 85 А.Ю. Смагин, Л.С.Ноздрякова «Симуляционные тренинги для формирования командного взаимодействия при оказании первичной и реанимационной помощи новорожденным детям»…………………………………………………………………. 89 Л.В.Тюменцева « Реализация инновационного проекта «Формирование методического обеспечения инновационного содержания образовательных программ в целях подготовки компетентного специалиста в системе здравоохранения» в Липецком медицинском колледже»……………………………... 93 В. К. Ушаков «Формирование у студентов общих и профессиональных компетенций через активный метод обучения - деловая игра»………………………. 97 А.В. Фортус «Формирование духовно-нравственной культуры будущих медицинских работников»………………………………………………………………. 101 И.В.Чвора, В.А.Чепель «Опыт ГБПОУ«КОМК» в подготовке стандартизированного пациента»…………………………………………………….... 105 Л.Е. Черкасова «Активные методы обучения: «визитная карточка» и «эвристическая беседа»………………………………………………………………….. 108 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ………………….……………...................................................................... 110 Е.А. Деговцова, Л.В.Белкина «Обратная связь в симуляционном обучении»……….. 111 А.А. Исаева, А.В. Масолыко «Внедрение методик симуляционного обучения в подготовку обучающихся по профессиональному модулю «выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным. Технология оказания простых медицинских услуг" в ОГБПОУ «ТБМК»………………………… 115 Л.С.Ноздрякова«Применение симуляции для реализации комплексного подхода оценки результатов освоения дополнительных профессиональных программ»……. 119 Д.Р. Чернина «Симуляционное обучение при реализации ФГОС СПО по специальности 31.02.02 «Акушерское дело»…………………………………………... 122 НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТРАДИЦИИ, ОПЫТ, ИННОВАЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ. ПЕРЕХОД К ПРОЦЕДУРЕ АККРЕДИТАЦИИ. РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ………………………………………….. 127 Е.В.Афанасьенко, Т.Ф.Бобрусова, Т.В.Рубе«Роль непрерывного медицинского образования в медицинской организации»…………………………………………… 128 Е. А. Батура « Дистанционные образовательные технологии :преимущества и перспективы развития»………………………………………………………………….. 131 Л.Д. Белоцерковцева, С.Е. Иванников, Т.И. Салимова, Е.В.Джурбий «Опыт непрерывного медицинского образования среднего медперсонала в БУ ХМАО- ЮГРЫ «Сургутский клинический перинатальный центр»…………………………... 135 Т.Н. Белых «Типология междисциплинарных связей и механизмы их реализации в учебном процессе»……………………………………………………………………... 139 Е.А Божко. «Инновационная педагогическая деятельность»………………………… 143 Л.В. Вергай, Е.Г. Балякина «Взаимодействие с БУ ДПО ОО «ЦПК РЗ» как основа 7 непререпывного профессионального образования специалистов»…………………... 146 Е.П. Гирфанова, Т.Н. Лудын «Непрерывное профессиональное развитие сестринского персонала как необходимое условие решения проблемы качества сестринской помощи в БУЗОО «КПБ им. Н.Н. Солодникова»……………………….. 149 Е.А. Глазкова, А.О. Дмитриева «Организация образовательного процесса повышения квалификации медицинских работников среднего звена в системе непрерывного профессионального развития»…………………………………………. 152 Е.А.Долматова, В.М.Огрызков «Инновационные подходы к обучению специалистов в области реабилитации, как инструмент повышения качества медицинской помощи»…………………………………………………………………... 157 С.Э. Заварукина «Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации программ дополнительного профессионального образования»……………………………………………………………………………... 161 И.В. Иващенко, Е.В. Ларионова «Создание условий для непрерывного обучения в медицинской организации»……………………………………………………………... 165 И.В. Каралова, Э.З. Шмиголь«Современные тенденции непрерывного медицинского образования среднего медперсонала»………………………………..... 169 О.В. Кулябина, Т.И.Проценко «Особенности мотивации в последипломном образовании»……………………………………………………………………………... 173 О.В. Лычагина «Качество медицинского образования в России»…………………… 176 Н.Н.Николаева «Интеграция принципов информационно-аналитической работы в деятельность общественных сестринских организаций»……………………………... 180 Ю.П. Носова «От профессионализма медицинских работников к повышению качества оказания медико-социальной помощи пожилым»…………………………... 183 А.А. Осипова «Из записок медицинской сестры»………………………………………187 Т.В. Плетнева «Роль учебно-методического кабинета в системе непрерывного профессионального образования медицинской организации»……………………….. 190 И.А. Поздеева «Использование инновационных обучающих технологий в современном образовательном процессе системы СПО»…………………………….. 194 Л.А. Пономарева, Н.Г. Бурлова, Ю.Ю. Баринова, Г.Е. Холодковская «Роль образовательной организации в кадровом обеспечении системы здравоохранения муниципального образования»………………………………………………………….. 197 О.В.Ружина «Непрерывное профессиональное образование специалистов здравоохранения среднего звена в области медицинской профилактики»………….. 201 Л.В Савина «Методика построения занятия с применением тренинг-технологий при изучении инфекционных болезней»……………………………………………..… 204 А.Ю.Смагин, П.А.Васильев, Чернякова Е.В. «Симуляционный тренинг как обязательный компонент образовательного процесса в учреждениях медицинского образования »…………………………………………………………………………….. 209 С.В.Траль « Основные принципы и этапы разработки структуры и содержания профессионального модуля»……………………………………………………………. 211 С.А.Худорожкова «Непрерывное медицинское образование: традиции, опыт, инновации, перспективы»……………………………………………………………….. 215 Э.З. Шмиголь, И.В. Каралова «Инновации в системе последипломного образования»……………………………………………………………………………... 218 ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СЕСТРИНСКОЙ ПРАКТИКЕ……… 222 А.Г. Алещенко « Инновационные технологии в сестринской практике»……………… 223 Н.С.Веремьева «Инновационные технологии в оперативной гинекологии. Роль операционной медицинской сестры»…………………………………………………... 226 Н.А. Коваль, Н.В. Панина, Н.Г. Пивоварова «Этапы обучения операционных медицинских сестер при работе с технически-сложным медицинским оборудованием»…………………………………………………………………………. 229 8 А.А. Козлова «Применение инновационных технологий в операционном блоке БУЗОО «ГК БСМП №1»………………………………………………………………… 233 Е.В. Комарова, М.В. Котенко «Иновационные технологии в практической деятельности медицинских сестёр – анестезистов БУЗОО «ОКБ»…………………... 237 Н.М. Корольчук, М.Ю. Дорошенко «Роль средств массовой коммуникации в повышении эффективности профилактической работы наркологических заболеваний»……………………………………………………………………………... 240 Л. А. Кученкова «Организация оказания медицинской помощи маломобильным группам населения в БУЗОО «Городская поликлиника №4»………………………… 245 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА……………….. 251 М.В. Волова, Н.М. Курч «Инновационные подходы в реабилитации недоношенных детей»…………………………………………………………………… 252 Ю.С. Печникова «Формирование ценностного отношения к профессии медицинского работника и профессионально важных качеств будущих медицинских сестер»…………………………………………………………………….. 256 И.М. Садовская «Роль научно-исследовательской деятельности в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов по специальности «Сестринское дело»……………………………………………………………………… 260 О.В. Филатова «Эффективность применения двойных перчаток с системой индикации проколов с целью снижения риска передачи гемоконтактных инфекций»………………………………………………………………………………... 262 ПРОФЕССИОНАЛИЗМ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:СОВРЕМЕННЫЙ ПРОФИЛЬ СПЕЦИАЛИСТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. РОЛЬ СЕСТРИНСКОГО ПЕРСОНАЛА В ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ……………………………………….. 267 А.Н. Белоус, С.Ф. Дацюк «Роль медицинской сестры в обеспечении ухода за пациентами при применении трансплантационного метода лечения»……………… 268 В.В. Гущина «Профессиональная подготовка сестёр – хозяек – важное звено в оказании качественной медицинской помощи пациентам в медицинских организациях»……………………………………………………………………………. 272 Н.Б. Жорова, И.М. Курочкина «Профессионализм и ответственность: современный профиль медицинской сестры – анестезиста в практическом здравоохранении»………………………………………………………………………... 274 Н.Н.Захарова «Роль медицинской сестры по физиотерапии в обеспечении качества оказания медицинской помощи в Областной клинической больнице»……………… 276 О.Ю. Землякова «Роль сестринского персонала централизованного стерилизационного отделения бюджетного учреждения здравоохранения Омской области «Областная клиническая больница» в обеспечении качества оказания медицинской помощи»…………………………………………………………………... 279 Е.В. Ильиных « Выбор венозного доступа, ориентированного на пациента»…………282 Е.В. Ильиных, Г.А. Киселева «Снижение уровня болевого синдрома в полости рта у пациентов после химиотерапии в отделении гематологии»………………………... 285 А.А. Козлова «Профессионализм и ответственность: современный профиль специалиста практического здравоохранения»………………………………………... 290 А.А. Лисовик «Роль медицинской сестры в профилактике туберкулеза»……………. 294 О.Д.Панькова «Современный профиль специалиста лабораторной диагностики в практическом здравоохранении»……………………………………………………….. 298 Е.В. Плехова «Эмоциональная компетентность как фактор профессиональной успешности медицинского работника»………………………………………………… 301 Е. В. Поливода «Роль сестринского персонала в обеспечении качества оказания медицинской помощи на стоматологическом приеме»………………………………… 304 Т.В. Половинко «Современный специалист практического здравоохранения»…….. 308 9 Т. В. Саитова «Пациент – ориентированная и семейно – ориентированная модель оказания медицинской помощи – важный принцип соблюдения права человека на здоровье»…………………………………………………………………………………. 311 А.Г.Санькова «Роль сестринского персонала в обеспечении качества оказания медицинской помощи»…………………………………………………………………... 313 О.В.Саратова «Роль акушерки в повышении доступности и качества оказания медицинской помощи»………………………………………………………………….. 315 В.А.Сербинова, А.В.Данилов «Причины этико-деонтологических проблем в деятельности медицинской сестры-анестезиста, возможные пути решения»………. 318 И.Ю.Соколова, Г.А. Киселева «Применение современных одноразовых дренирующих систем для улучшения качества лечебного процесса и реабилитации пациентов»………………………………………………………………………………... 322 М.А.Филатова «Роль медицинского лабораторного техника в обеспечение качества медицинской помощи»………………………………………………………... 325 О.В. Филатова «Современный профиль специалиста – «операционное дело»……...328 А.М. Фильчаков «Профессиональная компетентность как фактор качества в инновационном подходе к лабораторной диагностике»………………………………. 331 О.В Хомченко «Современные подходы к обеспечению эпидемиологической безопасности при технологиях ухода за новорожденными в перинатальном центре»……………………………………………………………………………………. 335 |