Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Февраль. Понедельник 21.02.2022 г.
|
тема – «День защитника Отечества»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом. Самообслуживание. Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Беседа на тему: " Мой дедушка "- вызвать желание рассказывать о своём дедушке (как зовут, где работает, чем увлекается, как помогает маме по хозяйству); воспитывать любовь к родному человеку, стремление быть похожим на него
Поручить Маше Ш. порыхлить землю в горшках с комнатными растениями – следить за аккуратностью выполнения порученного задания.
Д/игра «Назови соседа» - закрепить понятие «Сзади, справа, слева, впереди».
Пал/и «Меланья» - развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Игра м/п «Пузырь» - собрать внимание детей перед ООД.
|
Оказание помощи в подборе интересной информации для составления рассказов о дедушках Денис Ч., Кирилл Р.
|
Напольный конструктор разных форм – развитие конструктивных умений, воображения.
Игры девочек в кукольном домике – умение задумывать самостоятельно сюжет игры, играть дружно.
Свободное рисование в уголке изодеятельности – развитие творческих способностей.
|
Лото с элементами моделирования.
Бумага и карандаши для свободного рисования.
Кукольный домик.
|
ООД
|
1. Ознакомление с окружающим «Посадка лука»
Задачи:
- Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет).
- Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.
Материалы: Кукла Незнайка. Расписной сундучок. Для посадки лука: земля, стаканчики, тряпичные салфетки, фартучки.
Литература: О.А.Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду, 2015, с.54
|
Развлечение, посвященное ко дню Защитника Отечества
|
Прогулка № 1
|
Самообслуживание. Напомнить детям о правилах поведения на прогулке.
Наблюдение за детьми старшей группы – обратить внимание на одежду детей, почему они так одеты? Отметить как они играют – развитие связной речи, наблюдательности.
Д/И «Сравни мишку и мышку» - учить сравнивать разных животных, выделяя противоположные признаки.
П/И «Зайка беленький сидит» - умение соблюдать простейшие правила в игре.
|
Оказание помощи в сравнении мышки и мишки. Степа М., Костя Л.
|
Игры детей с выносным материалом – развитие самостоятельности.
|
Выносной материал:
|
Работа перед сном
|
Подготовка к обеду, обед – совершенствовать культурно - гигиенические навыки, элементарные правила поведения за столом; привлекать к выполнению трудовых поручений.
Беседа о важности дневного сна для здоровья, о соблюдении гигиенических навыков – формировать гигиенические навыки; развивать желание соблюдать режим дня; создавать условия для организации сна. Прослушивание колыбельных песенок.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна. Ходьба по «Дорожке здоровья».
Подготовка к полднику. Полдник.
Литературная сказка А. Милна «Винни Пух и все все все…» - учить понимать образное содержание и идею сказки.
Д/и: «Найди такой же» - учить детей различать и называть геометрические фигуры.
С/р и: «Магазин сувениров» - учить детей задумывать сюжет игры с помощью воспитателя, распределять роли, играть дружно.
|
Оказание индивидуальной помощи затрудняющимся детям в выполнении движений в гимнастике после дневного сна
Оказание помощи в дидактической игре затрудняющимся ребятам.
|
Свободная лепка в уголке изодеятельности – развитие творческих способностей.
Настольные игры : магнитный конструктор, лего «Замок», головоломки – развитие логического мышления, воображения, мелкой моторики рук.
Игры мальчиков с крупными машинами в игровом уголке – умение играть дружно, уступать друг другу.
|
Книга с произведениями А. Милна.
Салфетки, доска для лепки, пластилин
|
Прогулка № 2
|
Самообслуживание. Напомнить детям о правилах поведения на прогулке.
Продолжить наблюдение начатое на утренней прогулке – развивать память, мышление, речь.
П/И «Ловишки» - развивать двигательную активность.
Самолеты» - упражнять бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга
|
Предложить насыпать корм в кормушки Тане А., Саше А.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом - развивать навыки коллективной игры.
Трудовые поручения.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки, санки)
|
Работа с родителями
|
Беседа «Осторожно, гололед!»
Попросить родителей принести немного земли для посадки лука и семян цветов на рассаду.
|
Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Февраль. Вторник 22.02.2022 г.
|
тема – «День защитника Отечества»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом. Самообслуживание. Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Беседа на тему: «Почему любят честных и смелых» - обсудить, кто такие смелые и честные люди, как они поступают в трудных ситуациях
Пал/и: «Семья» - развивать мелкую моторику рук.
Мал. п/и: «Кабачок» - собрать внимание детей.
Утренняя гимнастика: комплекс – формирование двигательной активности.
Закрепить правила личной гигиены (пользование мылом)
|
Помощь детям в составлении полных предложений в составлении рассказа по беседе Тимофею В.
Напомнить правила пользования салфеткой Артему П..
|
Рассматривание картинок «Защитники Отечества»
Настольные игры – развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук.
Игры детей с напольным конструктором – развитие воображения, умение обыграть свои постройки, объединяться в небольшие группы.
Игры с головоломками – развитие логики, мышления.
|
Дид/картинки «Защитники Отечества»
Настольно-печатные игры
Транспорт
«Строительный материал
Конструктор «Лего», «Снежинка», «Крепость»
«Военная техника»
Солдатики
Дом с мебелью
Трек, парковка
|
ООД
|
1. Аппликация Открытки для пап «Кораблик»
Задачи:
-Учить создавать композицию открытки
- Учить располагать предмет в центре листа. Продолжать учить аккуратно и ровно наклеивать детали.
- Вызвать желание порадовать пап (дедушек, братьев) своими поделками
|
2. Физическая культура.
По плану инструктора по физической культуре.
|
Прогулка № 1
|
Наблюдение за синичкой - закреплять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания; воспитывать заботу о зимующих птицах.
Угадай, какая птица Бойкая, задорная, Ловкая, проворная?
Звонко телькает: «Тель-тель! Как хорош осенний день!»
Оперение синички яркое и красивое, кажется, что птичка нарядилась в желтую блузку с черным галстуком и в зеленый плащик, а голову украсила темной шапочкой. Она легко прыгает по веткам и с помощью острых и цепких коготков ловко лазает по стволам и веткам деревьев.
П/и: «Хвост дракона», «Паук и мухи» упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
воспитывать ловкость и выносливость.
|
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2-3 раза в чередовании с ходьбой).
Помощь в обметании снега
|
Игры детей с выносным материалом – развитие самостоятельности.
|
Выносной материал:
|
Работа перед сном
|
Подготовка к обеду, обед – совершенствовать культурно - гигиенические навыки, элементарные правила поведения за столом; привлекать к выполнению трудовых поручений.
Беседа о важности дневного сна для здоровья, о соблюдении гигиенических навыков – формировать гигиенические навыки; развивать желание соблюдать режим дня; создавать условия для организации сна. Прослушивание колыбельных песенок.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна. Ходьба по «Дорожке здоровья».
Подготовка к полднику. Полдник.
Повтор стихотворений к утреннику – учить выразительно с интонацией читать стихи..
М/п игра: «Что пропало?» - развивать зрительное внимание.
Открытка для папы – развивать творчество, аккуратность в выполнении работы.
|
Оказание индивидуальной помощи затрудняющимся детям в выполнении движений в гимнастике после дневного сна
Оказание помощи в игре затрудняющимся ребятам.
|
Игры в игровом уголке. – развитие умения находить себе занятия и игры по своему желанию.
Игры с настольными играми. – развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие внимания, мыслительной деятельности.
С/р и: «Летчики» - углублять знания о военных профессиях, обыгрывать не сложные сюжеты, играть дружно.
Конструирование по выбору детей – недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведения игры (при необходимости).
Уборка игр и игрушек на свои места - воспитывать самостоятельность, следить за порядком в группе.
|
Дорожка здоровья.
Куклы, пупсы, коляски
Машины
Коляски
Конструктор, строительный материал
Настольные игры
Атрибуты к с/р игре
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасного поведения на прогулке
Продолжать наблюдение утренней прогулки – учить видеть изменения, развивать любознательность, расширять кругозор.
П/и: «Два мороза», «День-ночь» - развивать двигательные навыки, выполнять действия по сигналу воспитателя, выполнять движения в соответствии с текстом.
|
Напомнить правила безопасного поведения в игре со сверстниками Семен П.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом - развивать навыки коллективной игры.
Трудовые поручения.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки, машинки)
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Подарить открытки, сделанные руками детей
|
Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Февраль. 25.02.2022 г.
|
С 24.02.2022 г. по 04.03.2022 г. тема – «8 Марта»
Задачи: - Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей.
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Подарок для мам и бабушек» - уточнить понятия «подарок», «сувенир»; обогащать словарный запас.
Д/и: «Выбираем сувениры» - упражнять в описании предмета, его назначении, воспитывать желание делать подарки.
Д/И «В гости к кукле Кате» - учить детей составлять рассказы повествовательного типа, подбирать слова противоположные по смыслу.
|
Оказание помощи в подборе интересной информации для составления рассказов о сувенирах на праздник
|
Рассматривание иллюстраций по теме «мамин праздник» - расширять кругозор детей.
Напольный конструктор разных форм – развитие конструктивных умений, воображения.
Игры девочек в кукольном домике – умение задумывать самостоятельно сюжет игры, играть дружно.
Свободное рисование в уголке изодеятельности – развитие творческих способностей.
|
Иллюстрации на тему «мамин праздник», карточки для дидактической игры.
|
ООД
|
1. Звуковая культура речи: звук ч.
Задачи:
- Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах).
- Развивать фонематический слух детей.
Литература: В.В. Гербова. Развитие речи в детском саду», с.53.
|
2. Музыка. По плану музыкального руководителя
|
Прогулка № 1
|
Напомнить правила безопасности на прогулке
Наблюдение за погодными изменениями – закреплять знания о погодных изменениях; развивать внимание, диалогическую речь; прививать любовь к природе закрепить приметы ранней весны.
Д/и: «Эхо» - учить внимательно слушать и повторять только после сигнала; учить правильно проговаривать звуки и слова произнесенные педагогом.
Трудовая деятельность: вымести снег с веранды и беседки – воспитывать любовь к труду; учить детей работать сообща.
П/и: «Цветные автомобили» - развивать двигательную активность; учить ориентироваться на определенном участке.
|
Упражнять Степу Ю. спрыгивать на двух ногах и приземляться, сгибая колени.
Помочь детям в обметании снега с одежды и обуви
|
Игры детей с выносным материалом – развитие самостоятельности.
|
Выносной материал:
|
Работа перед сном
|
Подготовка к обеду, обед – совершенствовать культурно - гигиенические навыки, элементарные правила поведения за столом; привлекать к выполнению трудовых поручений.
Беседа о важности дневного сна для здоровья, о соблюдении гигиенических навыков – формировать гигиенические навыки; развивать желание соблюдать режим дня; создавать условия для организации сна. Прослушивание колыбельных песенок.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна. Ходьба по «Дорожке здоровья».
Подготовка к полднику. Полдник.
Беседа «Молоко» - формировать знания о пользе молока для детского организма. Полдник.
Чтение сказки «Золушка» - прививать любовь к художественному слову, учить сопереживать героям произведения.
Пал/игра: «Мамины помощники» - формировать навык выполнения пальчиковой игры; развивать речевую культуру, мелкую моторику.
П/и: «Краски» - развивать двигательную активность; соблюдать в ходе игры элементарные правила; упражнять в беге.
Изготовление подарков для мам – развивать творчество, умение делать своими руками для родных мам, доставлять радость близким.
|
Оказание индивидуальной помощи затрудняющимся детям в выполнении движений в гимнастике после дневного сна
Оказание помощи в дидактической игре затрудняющимся ребятам.
|
Игры детей с напольным и настольным конструктором – развитие воображения, умение обыграть свои постройки, объединяться в небольшие группы.
Игры девочек за столом «Комната для кукол» и в игровой зоне – развитие умения играть вместе, придумывать несложный сюжет игр
С/р игра: «Цирк» - учить самостоятельно распределять роли и играть дружно; познакомить с профессией акробат.
Уборка игр и игрушек на свои места – воспитывать самостоятельность, следить за порядком в группе.
|
Дорожка здоровья.
Конструктор «Снежинка», «Веселые человечки»
Коляски.
мебель для кукол
«Комната для кукол»
Переносной «Дом для кукол»
Куклы, пупсы
Модули «Кухня»
Атрибуты к с/р игре
Ножницы, клей, кисти, салфетки, цветные бумажные салфетки, альбом. листы, клеенки
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасности на прогулке
Продолжить утреннее наблюдение - развивать наблюдательность, разговорную речь, мышление, продолжать знакомить с природными явлениями.
Трудовая деятельность: размести дорожки к кормушкам – прививать любовь к труду.
П/и: «Найди, где спрятано», «Выше ноги от земли» - учить ориентировке в пространстве, развивать двигательные навыки, упражнять в беге и прыжках и умение соблюдать правила игры.
|
Упражнять в хождении по снежному валу Алину Г.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом - развивать навыки коллективной игры.
Трудовые поручения.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки, машинки)
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные беседы, рекомендации.
Индивидуальные беседы с родителями тема «Поведение детей», «Внешний вид»
| |
Скачать 0.8 Mb.