Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Февраль. Вторник 01.02.2022 г.
|
тема – «День защитника Отечества»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом. Самообслуживание. Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Беседа с детьми «Чем ты любишь заниматься дома?» - продолжать совершенствовать устную речь детей, учить их активно участвовать в беседе на заданную тему.
Пал/и: «На дворе мороз и ветер» - развивать мелкую моторику рук.
Мал. п/и: «Что мы делали не скажем, а что делали покажем» - собрать внимание детей.
Утренняя гимнастика: комплекс – формирование двигательной активности.
Закрепить правила личной гигиены (вытираться носовым платком, салфеткой)
|
Помощь детям в составлении полных предложений в составлении рассказа по беседе Тане А.
Напомнить правила пользования салфеткой Кирилла Р.
|
Рассматривание картинок «Военная техника»
Настольные игры – развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук.
Игры детей с напольным конструктором – развитие воображения, умение обыграть свои постройки, объединяться в небольшие группы.
Игры с головоломками – развитие логики, мышления.
Игры в игровом уголке – учить играть со сверстниками дружно.
|
Дид/картинки «Военная техника»
Настольно-печатные игры
Транспорт
«Строительный материал
Конструктор «Лего», «Снежинка», «Крепость»
Дом с мебелью
Сюжетные игрушки для обыгрывания построек
Головоломки – кубы, змейки
|
ООД
|
1. Аппликация. «Автобус».
Задачи:
- Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта).
- Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса, разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса).
- Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.
Материалы: Цветная бумага прямоугольной формы 10х4 см для корпуса автобуса, полоски голубой бумаги 2х8 см для окон, 2 черных квадрата 2,5 х2,5 см для колес, ножницы, клей, кисть для клея, полоски бумаги разных цветов (из которых дети будут нарезать детали) (на каждого ребенка).
Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду, 2015, с. 54.
|
2. Физкультура. По плану инструктора по физкультуре.
|
Прогулка № 1
|
Беседа о правилах безопасности на прогулке.
Наблюдение за снегопадом – уточнять знания о зиме, вспомнить свойства снега.
Трудовая деятельность: расчистить дорожки к деревьям (кормушкам) – учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
П/и: «Пузырь», «Прятки» - развитие координации движений, ловкости.
|
Индивидуальная работа с Костей Л. развивать двигательные навыки
Оказание помощи в подборе необходимых слов и фраз для описания зимних явлений
Помощь в обметании снега
|
Игры детей с выносным материалом – развитие самостоятельности.
|
Выносной материал:
|
Работа перед сном
|
Подготовка к обеду, обед – совершенствовать культурно - гигиенические навыки, элементарные правила поведения за столом; привлекать к выполнению трудовых поручений.
Беседа о важности дневного сна для здоровья, о соблюдении гигиенических навыков – формировать гигиенические навыки; развивать желание соблюдать режим дня; создавать условия для организации сна.. Прослушивание колыбельных песенок.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна. Ходьба по «Дорожке здоровья».
Подготовка к полднику. Полдник.
Загадывание загадок на тему «Зимняя одежда» – развивать мышление, внимание.
П/и: «Паук и мухи» - развивать двигательную активность; действовать в соответствии с текстом, развивать координацию.
Ремонт коробок – воспитывать любовь к труду, бережливому отношению к играм.
|
Оказание индивидуальной помощи затрудняющимся детям в выполнении движений в гимнастике после дневного сна
Оказание помощи в дидактической игре затрудняющимся ребятам.
Индивид. работа с Дашей Ш. вырезывание из квадрата круг
|
Игры в игровом уголке. – развитие умения находить себе занятия и игры по своему желанию.
Игры с настольными играми. – развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие внимания, мыслительной деятельности.
С/р и: «Салон красоты» - углублять знания о профессии парикмахер, познакомить с профессией визажист, обыгрывать не сложные сюжеты, играть дружно.
Лепка с природным материалом в уголке изо – развивать творчество, развивать умение переносить задуманный сюжет в вылепленной фигуре.
|
Дорожка здоровья.
Куклы, пупсы, коляски
Машины
Коляски
Конструктор, строительный материал Настольные игры
Атрибуты к с/р игре
Ножницы, квадрат из бумаги
Коробки , скотч
Пластилин, салфетки, доски, шишки, веточки, ракушки
Мяч
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасного поведения на прогулке
Продолжать наблюдение утренней прогулки – учить видеть изменения, развивать любознательность, расширять кругозор.
Трудовая деятельность – подгрести снег к деревьям
П/и: «День - ночь», «Огуречик» - развивать двигательные навыки, выполнять действия по сигналу воспитателя, выполнять движения в соответствии с текстом.
|
Напомнить правила безопасного поведения в игре со сверстниками Даниилу В.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом - развивать навыки коллективной игры.
Трудовые поручения.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки, санки)
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Оформление родит. уголка ко Дню Защитника Отечества
|
Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Февраль. Четверг 03.02.2022 г.
|
тема – «День защитника Отечества»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом. Самообслуживание. Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Беседа с детьми «Военная техника» - продолжать совершенствовать устную речь детей, учить их активно участвовать в беседе на заданную тему.
Пал/и: «Прыг скок» - развивать мелкую моторику рук.
Мал. п/и: «Съедобное – не съедобное» - собрать внимание детей.
Утренняя гимнастика: комплекс – формирование двигательной активности.
Закрепить правила личной гигиены (вытираться носовым платком, салфеткой)
|
Помощь детям в составлении полных предложений в составлении рассказа по беседе Арине К., Веронике Т.
Напомнить правила пользования носовым платком Роману С.
|
Рассматривание картинок «Военная техника»
Настольные игры – развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук.
Игры детей с напольным конструктором – развитие воображения, умение обыграть свои постройки, объединяться в небольшие группы.
Игры с головоломками – развитие логики, мышления.
Игры в игровом уголке – учить играть со сверстниками дружно.
|
Дид/картинки «Военная техника»
Настольно-печатные игры
Транспорт
«Строительный материал
Конструктор «Лего», «Снежинка», «Крепость»
«Военная техника»
Солдатики
Дом с мебелью
Сюжетные игрушки для обыгрывания построек
Головоломки – кубы, змейки
|
ООД
|
1. Рисование. «Девочка пляшет».
Задачи:
- Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье.
- Учить изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приемы закрашивания красками (ровными слитными линиям в одном направлении), фломастерами, цветными мелками.
- Побуждать к образной оценке изображений.
Материалы: Иллюстрации с изображением танцующей девочки. Гуашь, белая бумага размером ½ альбомного листа, кисти (фломастеры, цветные мелки), банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).
Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду, 2015, с. 60.
|
2. Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.
|
Прогулка № 1
|
Беседа о правилах безопасности на прогулке.
Наблюдение за транспортом – уточнять знания о легковом и специальном транспорте.
Трудовая деятельность: расчистить дорожки к деревьям (кормушкам) – учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
П/и: «Ручеек», «Поезд» - развитие координации движений, ловкости.
|
Оказание помощи в подборе необходимых слов и фраз для описания зимних явлений
Помощь в обметании снега
|
Игры детей с выносным материалом – развитие самостоятельности.
|
Выносной материал
|
Работа перед сном
|
Подготовка к обеду, обед – совершенствовать культурно - гигиенические навыки, элементарные правила поведения за столом; привлекать к выполнению трудовых поручений.
Беседа о важности дневного сна для здоровья, о соблюдении гигиенических навыков – формировать гигиенические навыки; развивать желание соблюдать режим дня; создавать условия для организации сна. Прослушивание аудиозаписи «Звуки леса»
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна. Ходьба по «Дорожке здоровья».
Подготовка к полднику. Полдник.
Чтение по выбору детей – воспитывать любовь к чтению.
М/п игра: «Кто сказал, Мяу?» - развивать слуховое внимание.
Ремонт книг – воспитывать любовь к труду, аккуратности.
|
Оказание индивидуальной помощи затрудняющимся детям в выполнении движений в гимнастике после дневного сна
Оказание помощи в дидактической игре затрудняющимся ребятам.
|
Конструирование «Корабль» – недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведения игры (при необходимости)
Уборка игр и игрушек на свои места - воспитывать самостоятельность, следить за порядком в группе.
|
Дорожка здоровья.
Куклы, пупсы, коляски
Машины
Коляски
Конструктор, строительный материал Настольные игры
Атрибуты к с/р игре
Книги , скотч
Пластилин, салфетки, доски, шишки, веточки, ракушки
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасного поведения на прогулке
Продолжать наблюдение утренней прогулки – учить видеть изменения, развивать любознательность, расширять кругозор.
Трудовая деятельность – подгрести снег к деревьям
П/и: «Море волнуется», «Хвост дракона» - развивать двигательные навыки, выполнять действия по сигналу воспитателя, выполнять движения в соответствии с текстом.
|
Напомнить правила безопасного поведения в игре со сверстниками
|
Самостоятельные игры с выносным материалом - развивать навыки коллективной игры.
Трудовые поручения.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки, санки)
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Беседа на тему «Военная техника»
|
Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Февраль. Пятница 04.02.2022 г. перенос на 11.02.2022
|
тема – «День защитника Отечества»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом. Самообслуживание. Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Беседа с детьми «Военные профессии - расширять знания о венной профессии, продолжать совершенствовать устную речь детей, учить их активно участвовать в беседе на заданную тему.
Пал/и: «Семья» - развивать мелкую моторику рук.
Мал. п/и: «Кого не стало» - собрать внимание детей.
Утренняя гимнастика: комплекс – формирование двигательной активности.
Закрепить правила личной гигиены (вытираться носовым платком, салфеткой)
|
Помощь детям в составлении полных предложений в составлении рассказа по беседе Анне С.
Напомнить правила пользования салфеткой Илье Ш.
|
Рассматривание картинок «Военные профессии»
Настольные игры – развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук.
Игры детей с напольным конструктором – развитие воображения, умение обыграть свои постройки, объединяться в небольшие группы.
Игры с головоломками – развитие логики, мышления.
Игры в игровом уголке – учить играть со сверстниками дружно.
|
Дид/картинки «Военные профессии»
Настольно-печатные игры
Транспорт
«Строительный материал
Конструктор «Лего», «Снежинка», «Крепость»
«Военная техника»
Солдатики
|
ООД
|
1. Развитие речи.
Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»
Задачи:
- Выяснить, какие программные стихотворения знают дети.
- Помочь детям запомнить новое стихотворение.
Литература: В.В. Гербова. Развитие речи в детском саду» 2015, с.52.
|
2. Музыка. По плану музыкального руководителя
|
Прогулка № 1
|
Наблюдение за сезонными изменениями – уточнять знания о сезонных изменениях, о зиме.
Трудовая деятельность: расчистить дорожки на участке– учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
Иг/у: «Добеги до беседки», «Передай другому» - развитие координации движений, ловкости.
|
Индивидуальная работа с Сашей А. развивать двигательные навыки
Оказание помощи в подборе необходимых слов и фраз для описания зимних явлений
|
Игры детей с выносным материалом – развитие самостоятельности.
|
Выносной материал:
|
Работа перед сном
|
Подготовка к обеду, обед – совершенствовать культурно - гигиенические навыки, элементарные правила поведения за столом; привлекать к выполнению трудовых поручений.
Беседа о важности дневного сна для здоровья, о соблюдении гигиенических навыков – формировать гигиенические навыки; развивать желание соблюдать режим дня; создавать условия для организации сна. Прослушивание колыбельных песенок.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна. Ходьба по «Дорожке здоровья».
Подготовка к полднику. Полдник.
Чтение по выбору детей – воспитывать любовь к чтению.
М/п игра: «Где кукла?» - развивать зрительное внимание.
Починка карандашей – воспитывать любовь к труду, аккуратности.
|
Оказание индивидуальной помощи затрудняющимся детям в выполнении движений в гимнастике после дневного сна
Оказание помощи в дидактической игре затрудняющимся ребятам.
|
Игры в игровом уголке. – развитие умения находить себе занятия и игры по своему желанию.
Игры с настольными играми. – развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие внимания, мыслительной деятельности.
С/р и: «Моряки» - углублять знания о военных профессиях, обыгрывать не сложные сюжеты, играть дружно.
Лепка с природным материалом в уголке изо – развивать творчество, развивать умение переносить задуманный сюжет в вылепленной фигуре.
|
Дорожка здоровья.
Куклы, пупсы, коляски
Машины
Коляски
Конструктор, строительный материал
Настольные игры
Атрибуты к с/р игре
Пластилин , клеенки, салфетки
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасного поведения на прогулке
Продолжать наблюдение утренней прогулки – учить видеть изменения, развивать любознательность, расширять кругозор.
Трудовая деятельность – подгрести снег к деревьям
П/и: «Лохматый пес», «Хоровод» - развивать двигательные навыки, выполнять действия по сигналу воспитателя, выполнять движения в соответствии с текстом.
|
Напомнить правила безопасного поведения в игре со сверстниками Пете С., Диме Д.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом - развивать навыки коллективной игры.
Трудовые поручения.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки, санки)
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Индивидуальные беседы
| |
Скачать 0.8 Mb.