|
|
Сен-май. Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Декабрь Вторник 20.12.2022 г.
|
тема – «Новогодний праздник»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом; приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. – Помогать детям общаться со взрослыми и сверстниками.
Беседа «Мы любим праздники в д/саду» - поговорить с детьми о предстоящем празднике, о его отличиях от остальных праздников, развивать диалогическую речь.
Утренняя гимнастика: - формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности, в физическом совершенствовании; содействовать укреплению здоровья.
Пал/и «Рыбки» - развивать елкую моторику, выполнять движения в соответствии с текстом.
М/п игра «Кто ушел?» –развивать внимание.
|
Напомнить правила сервировке стола Кириллу Д., Маше Ш.
|
Свободное рисование в уголке ИЗО –развивать творческие способности.
Игры со строительным материалом – развитие конструктивных навыков.
Игры девочек наборами «Дом для кукол»
|
Конструкторы
Строительный материал
Карандаши цветные, альбомные листы
Предметы, игрушки, игровая мебель и атрибуты для игр.
|
ООД
|
1.ФЭМП. Занятие №7
Программное содержание: Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Закреплять представление о последовательности времен и месяцев года. Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств. Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.
Демонстрационный материал: Веревка, 2 обруча, карточки с цифрами, камушки, картинки с изображением птиц, картинки с изображением разных времен года.
Раздаточный материал: карточки с цифрами от 0 до 10, счетные палочки.
Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина. Стр. 80-83, №7.
|
2. Лепка «Дед Мороз»
Программное содержание: Учить детей передавать в лепке образ Деда Мороза. Закреплять умение лепить полые формы (шуба Деда Мороза), передавать детали, используя различные приемы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности.
Материалы. Игрушка Дед Мороз. Пластилин, стеки, доски для лепки.
Литература: Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 64.
|
|
3. Физкультура – по плану инструктора по физической культуре.
|
Прогулка № 1
|
Напомнить правила безопасности на прогулке
Наблюдение за снегопадом – формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении – снегопаде.
Снег из тучи прилетел,
Лечь на землю захотел.
Ищет места — не найдет,
Задержался у ворот.
Трудовое поручение (помощь дворнику размести дорожки – воспитывать потребность трудиться, помогать старшим.
Х/и: «Ровным кругом» Ровным кругом Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.Стой на месте!Дружно вместе
Сделаем вот так!– развивать двигательные навыки и четко выразительно проговаривать текст
П/и: «Ручеек» - упражнять в хождении парами..
|
Беседа о безопасном поведении во время прогулки с Андреем В. и Тимофеем В.
Упражнять Аню С. и Степу М. в ходьбе приставным шагом
Оказание помощи детям в обметании с себя снега по окончании прогулки.
|
Игры детей с выносным материалом – развивать умение задумывать сюжет для игры – играть дружно, соблюдать правила безопасности.
Катание на санках друг друга
Катание на ледянках с горки
|
Выносной материал: машинки, лопатки, формочки, метелки, ледянки.
Санки
|
Работа перед сном
|
Культурно-гигиенические навыки. Здоровый образ жизни. Самообслуживание. Подготовка к обеду, обед – воспитывать привычку мыть руки перед едой и полоскать рот после еды; закреплять умения аккуратно пользоваться столовыми приборами; приучать добросовестно, выполнять обязанности дежурных по столовой.
Гигиенические навыки. Самообслуживание. – воспитывать привычку быстро и правильно намыливать руки мылом, насухо вытираться, пользуясь индивидуальным полотенцем, быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определенном порядке.
Слушание аудиозаписи «Звуки природы» - расположить детей на предстоящий сон.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Хождение по дорожке здоровья. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна и закаливание.
Подготовка к полднику. Полдник.
Чтение по выбору детей – воспитывать любовь к чтению художественной литературе.
Театр/и: «Зеркало»: развивать монологическую речь, развивать умение похвалить себя, сказать себе слова похвалы, глядя в зеркало.
И сияет, и блестит, Никому оно не льстит, А любому правду скажет - Все как есть ему покажет!
Что же это? (Зеркало.)
Ремонт книг – приучать детей бережно относиться к книгам, трудиться сообща.
|
Помощь затрудняющимся детям в игре «Зеркало»
|
Свободные игры в игровом уголке – развивать сюжет игры, воображение
Игра с магнитами на мольберте – развивать творчество
С/р игра «Семья» - развивать творческое воображение, помогать налаживать взаимодействие в совместной игре, закреплять умение брать на себя различные роли.
Уборка в игровой комнате.
|
Сюжетные игрушки
Транспорт
Коляски
Мольберт, цветные магниты
Атрибуты к с/р игре
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасности на прогулке
Продолжить утреннею наблюдение– закреплять полученные знания на утренней прогулке.
П/и: «Бездомный заяц», «Гуси» - развивать двигательные навыки, внимание, точно произносить текст игры.
|
Поручение промести дорожки к деревьям, на которых весят кормушки Лере С., Никите П.
Напомнить правила поведения на прогулке мальчикам.
|
Самостоятельные игры со снегом. – воспитание самостоятельности, умения находить себе игру по интересу (в снежки, лепка снежных фигурок и т.д.).
Катание на ледянках с горки. – Развлечься, покататься, получить положительный эмоциональный заряд.
Трудовое поручение детям - перед уходом домой собрать выносной материал.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки), санки
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные консультации для родителей.
Рекомендации по воспитанию у ребенка навыков дружелюбного общения Димы Д.
|
Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Декабрь Четверг 22.12.2022 г.
|
тема – «Новогодний праздник»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом; приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. – Помогать детям общаться со взрослыми и сверстниками.
Ситуативная беседа о предстоящем празднике в детском саду. – вспомнить о героях праздника, напомнить элементарные правила поведения на празднике.
Утренняя гимнастика: - формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности, в физическом совершенствовании; содействовать укреплению здоровья.
М/п игра «Молчанка» – развитие выдержки, умения подчиняться правилам.
|
Оказание помощи в высказывании Ане С. и Андрею Св.
Объяснение правил в игре Степе М и Роме С.
|
Игры за столом - воспитывать усидчивость, развивать внимание, мыслительную деятельность, логику.
Игры девочек и мальчиков в игровом центре - развивать самостоятельность.
Рассматривание книг на новогоднюю тематику в центре книги. – Развитие интереса к новому году, его традициям.
|
Распылитель и лейка
Конструкторы
Сюж.грушки, игровая мебель и атрибуты для игр.
Логические игрушки
Настольные игры
Детские книги с новогодними стихами, сказками и рассказами.
|
ООД
|
1. Занятие №8
Программное содержание: Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. Закреплять представление о последовательности дней недели. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клеточку. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.
Демонстрационный материал: мяч, карточки с цифрами.
Раздаточный материал: карточки с цифрами, тетради в клетку с образцами узора, листы бумаги в клетку, на которых изображены - квадрат, прямоугольник, пятиугольник, цветные карандаши.
Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина. Стр.83-85, №8
|
2. Рисование «По замыслу»
Программное содержание:
- Учить продумывать композицию рисунка, цветовое решение;
- закреплять технические навыки рисования красками.
Материал: бумага белая, простой карандаш, гуашь, краски.
Литература: Комплексные занятия под ред. М.А.Васильевой. стр. 158-159.
|
3. Физкультура – по плану инструктора по физической культуре.
|
Прогулка № 1
|
Напомнить правила безопасности на прогулке
Наблюдение за солнцем – закреплять знания о солнце, сравнить солнце летом и зимой, развивать логику, речь.
Трудовое поручение (помощь дворнику размести дорожки – воспитывать потребность трудиться, помогать старшим.
П/и: «Два Мороза» – упражнять в беге и четко выразительно проговаривать текст.
П/и: «Ловишки» - упражнять в беге.
|
Беседа о безопасном поведении во время прогулки с мальчиками
Показ и объяснение трудовых действий Дарине С и Денису Ч.
Оказание помощи детям в обметании с себя снега по окончании прогулки.
|
Игры детей с выносным материалом – развивать умение задумывать сюжет для игры – играть дружно, соблюдать правила безопасности.
Катание на санках друг друга
Катание на ледянках с горки
|
Выносной материал: машинки, лопатки, формочки, метелки, ледянки.
Санки
|
Работа перед сном
|
Культурно-гигиенические навыки. Здоровый образ жизни. Самообслуживание. Подготовка к обеду, обед – воспитывать привычку мыть руки перед едой и полоскать рот после еды; закреплять умения аккуратно пользоваться столовыми приборами; приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой.
Приготовление ко сну. Самообслуживание - быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определенном порядке.
Слушание «Звуки леса» - расположить детей на предстоящий сон.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Хождение по дорожке здоровья. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна и закаливание.
Подготовка к полднику. Полдник.
Повторение стихов к предстоящему празднику – воспитывать любовь к прозе, упражнять в выразительном чтении.
Игра имитация: «Снежок»
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Раз, два, три, четыре.
Мы с тобой снежок лепили. (Имитируют лепку снежка.)
Круглый, крепкий, очень гладкий, (Рисуют в воздухе круг.)
Но совсем-совсем не сладкий. (Грозят указательным пальцем.)
Раз — подбросим, (Поднимают руки.)
Два — поймаем, (Опускают руки.)
Три — уроним, (Наклоняются, дотрагиваются до пола.)
И сломаем. (Подпрыгивают.)
|
Напомнить правила поведения за столом Савелию Г.
Помощь Кириллу Р . Майе Л и Косте Л в выразительности чтения стихотворения.
|
Логические игры – развивать логику, мышление, внимание.
Самостоятельные игры в игровом уголке– развитие конструкторских умений, игровых действий, последовательно связанных друг с другом, играть сообща.
С/р игра «В гостях у Деда Мороза» - развивать творческое воображение, интерес к многообразию сказочных новогодних героев; помогать налаживать взаимодействие в совместной игре, закреплять умение брать на себя различные роли.
Уборка игровой комната – приучать к порядку и чистоте.
|
Логические: куб, кубик-рубика, змейки
Переносной модуль «Кухня»
Кукольная мебель
Строительный материал
Новогодние открытки, конверты, коробочки с «новогодними подарками», атрибуты для сюжетно– ролевой игры.
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасности на прогулке
Продолжить утреннее наблюдение (по возможности)– закреплять полученные знания на утренней прогулке.
П/и: «Кружева», «Мороз – красный нос» - развивать двигательные навыки, внимание, точно произносить текст игры.
|
Поручение Андрею В. и Артему П. насыпать корм в кормушку птицам.
|
Самостоятельные игры со снегом. – воспитание самостоятельности, умения находить себе игру по интересу (в снежки, лепка снежных фигурок и т.д.).
Катание на ледянках с горки. – Развлечься, покататься, получить положительный эмоциональный заряд.
Трудовое поручение детям - перед уходом домой собрать выносной материал.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки), санки
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные консультации для родителей.
Напомнить родителям о Противопожарной безопасности.
| |
|
|
Скачать 0.59 Mb.