Режим
|
Образовательная деятельность разных видов и культурных практик
|
Способы и направления поддержки детской инициативы
|
Создание ППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Январь Вторник 17.01.2023 г.
|
тема – «Зима»
|
Первая половина дня:
|
Доброжелательная встреча детей друг с другом и педагогом; приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. – Помогать детям общаться со взрослыми и сверстниками.
Утренняя гимнастика: комплекс упражнений .
Беседа с детьми «Последний месяц поздней осени» - уточнить особенности поздней осени.
Д/и «Когда это бывает?» - закрепить части суток, понятия сегодня, вчера, завтра.
Пальчиковая игра «Елочка» - развитие мелкой моторики пальцев рук.
М/п игра (с мячом) «Назови следующую цифру» - закрепить умение называть последующее число после заданного, счет до 20.
|
Дежурство в уголке природы, помощь детям при поливе комнатных растений (Даше Ш., Савелию Г.)
Оказание помощи в высказываниях во время беседы затруд.детям.
Оказание помощи в выполнении дидактической задачи в игре Андрею С., Артему П
Оказание помощи в правильном назывании последующего числа.
|
Настольная игра «Шахматы», - развивать логическое мышление, формировать умение соблюдать правила игры.
Свободное рисование цветными карандашами. – Развитие творчества, воображения, умения передавать в рисунке несложный сюжет.
С/р игра «День рождения куклы Кати» - Развивать творческое воображение, помогать налаживать взаимодействие в совместной игре, закреплять умение брать на себя различные роли.
Свободные игры детей за столами. – развитие самостоятельности.
|
Лейка
Шахматы.
½ альбомного листа, цветные карандаши, восковые мелки.
Атрибуты для сюжетно– ролевой игры
Контейнеры с конструкторами, играми и игрушками
|
ООД
|
1. ФЭМП Занятие №3
Программное содержание:
- Продолжать учить составлять арифметические задачи на сложение и вычитание.
- Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
- Развивать внимание, память, логическое мышление.
Демонстрационный материал: Ведерко с подкрашенной водой, мерный стакан, лейка.
Раздаточный материал: Счетные палочки, тетрадь в клетку, карандаши.
Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина. Стр.90, №3.
|
2. Лепка «Как мы играем зимой»
Программное содержание: закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении.
- Добиваться отчетливости в передаче формы, движения.
- Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композмции.
Материал: Пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки матерчатые, подставка для общей композиции.
Литература: Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 70
|
3. Физкультура По плану инструктора по физкультуре.
|
Прогулка № 1
|
Напомнить правила безопасности на прогулке
Наблюдение за одеждой людей. – Развивать наблюдательность, умение сравнивать как одеваются люди в зимнее время года.
Труд: продолжать убирать свежевыпавший снег на участке. – Приучать к труду, умение оказать посильную помощь взрослым (помощь дворнику).
Д/и «Какой, какая, какое» - формировать умение употреблять в речи прилагательные.
П/и «Мороз – Красный нос» - формировать умение действовать в соответствии с правилами игры.
|
Упражнение «Кто как передвигается» - упражнять Косте Л и Майе Л. в умении передавать движения разных животных.
Показ трудовых действий Арине К. и Тане А.
|
Игры детей с выносным материалом – развивать умение задумывать сюжет для игры – играть дружно, соблюдать правила безопасности.
|
Выносной материал: машинки, лопатки, формочки, метелки, ледянки.
|
Работа перед сном
|
Культурно-гигиенические навыки. Здоровый образ жизни. Самообслуживание. Подготовка к обеду, обед – Воспитывать привычку мыть руки перед едой и полоскать рот после еды; закреплять умения аккуратно пользоваться столовыми приборами; приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой.
Здоровье детей. Гигиенические навыки. Приготовление ко сну. Самообслуживание. Дневной сон. – Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь индивидуальным полотенцем, быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определенном порядке.
Чтение перед сном сказок. – продолжать развивать интерес к художественной литературе, понимать и оценивать поступки героев, настрой на сон.
|
Вторая половина дня
|
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры. Гимнастика после сна и закаливание.
Подготовка к полднику. Полдник.
Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Снежная Королева» - Продолжать развивать интерес детей к сказкам, формировать умение внимательно слушать, понимать содержание, смысл.
С/р игра «Игрушки у врача» - Учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников.
|
Помощь детям в высказываниях, ответах на вопросы воспитателя по содержанию сказки.
Оказание помощи в развертывании сюжетной линии в с/р игре Таисии Д и Юле К.
|
. Рассматривание детьми картинок и иллюстраций на тему «Зима». – воспитывать любовь к природе, развивать эстетическое восприятие, умение замечать и любоваться красотой пейзажа.
Свободные игры детей за столами: - воспитывать усидчивость, - развивать внимание, мыслительную деятельность, мелкую моторику.
Лепка в художественно-творческом уголке различных животных. – закрепление способов примазывания, прищипывания и вытягивания.
С/р игра «В кафе» - формировать умение распределять самостоятельно роли, договариваться в игре, действовать с замыслом игры.
|
Книги с иллюстрациями, картинки из дидактического материала.
Пластилин, доски, стеки, салфетки.
Необходимое оборудование для кафе, игрушки-куклы, деньги.
|
Прогулка № 2
|
Напомнить правила безопасного поведения на прогулке
Продолжать наблюдение с утренней прогулки. – Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе.
П/и «Бездомный заяц» - развивать самостоятельность в выполнении правил и норм поведения, интерес к подвижным играм; закреплять умение справедливо оценивать результаты игры.
М/п игра «Цапки» - развитие быстроты реакции.
|
Упражнять в прыжках в длину с места Андрей Св
|
Трудовое поручение детям - перед уходом домой собрать выносной материал.
|
Выносное оборудование (метелки, лопатки, ведерки), санки
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные консультации для родителей.
Дать методические рекомендации для занятий с детьми дома.
|
Скачать 0.59 Mb.