Ответы на билеты (ГОСы). Общие понятия о методологии науки Определение методологии науки. Понятие метода в узком и широком смысле
 Скачать 5.66 Mb.
|
|
2. Виды эмоциональных процессов: эмоциональный тон ощущений, собственно эмоции, аффект, настроение, чувства. Понятие эмоционального состояния. 1. Самая примитивная форма эмоций – эмоциональный тон ощущений – низший уровень врожденного реагирования, выполнение функции биологической оценки воздействия на организм раздражителей через возникновение удовольствия (неудовольствия). 2. Эмоции – это реакция человека и животных на воздействия внешних и внутренних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную окраску. Эмоции связаны с удовлетворением потребностей человека. Эмоции – это более сложная форма реагирования чем эмоциональный тон. Специфические особенности эмоций: 1) эмоции – это реакция на ситуацию, а не на отдельный раздражитель 2) эмоции – это заблаговременная реакция на ситуацию и ее оценка, что позволяет предвидеть значимость той или иной ситуации. 3) эмоции – это дифференцированная оценка разных ситуаций. 3. Чувства – это отражение в сознании человека его отношения к действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей. Чувства в отличие от эмоций носят абсолютно социальный характер. А.Н. Леонтьев: - чувства: носят предметный, устойчивый, социальный характер (любовь, зависть, ревность, патриотизм, разочарование) - эмоции: носят ситуативный, нестабильный, социально-биологический характер. 4. Аффект – эмоция, которая характеризуется быстрым возникновением, интенсивностью переживания, бурным выражением и безотчетностью. Основные особенности аффекта: 1) снижение сознательного контроля за действиями 2) сужение сознания (внимание фиксируется на объекте, вызвавшем аффект). 3) после аффекта наступает раскаяние и упадок сил – аффективный шок. 5. Настроение – эмоциональное состояние, которое в течение определенного времени окрашивает переживания и деятельность человека. По Рубинштейну: настроение – это бессознательная эмоциональная оценка личностью того, как складываются в данный момент обстоятельства. Н.Д. Левитов: отличительные характеристики настроения: 1) слабая интенсивность 2) значительная длительность 3) неосознаваемость причины. Причины безотчетности: - настроение может вызываться несколькими причинами, которые суммируясь оказывают эмоциональное воздействие на человека; - человеку стыдно признаться в причине настроение - состояние организма, которое влияет на самочувствие и настроение. 4) настроение влияет на активность человека (постоянно присутствует в качестве эмоционального фона, понижая или повышая активность личности). 5) настроение имеет личностный характер, т.е. отражает свойства личности. Эмоциональные состояния — психические состояния, которые возникают в процессе жизнедеятельности субъекта и определяют не только уровень информационно-энергетического обмена, но и направленность поведения. Эмоции управляют человеком намного сильнее, чем это кажется на первый взгляд. Даже отсутствие эмоций это эмоция, точнее целое эмоциональное состояние, которое характеризуется большим количеством особенностей в поведении человека. По влиянию на жизнедеятельность человека, эмоции можно разделить на две группы:
Эмоциональное состояние, в котором преобладают стенические или астенические эмоции, могут проявляться у человека в любом виде его деятельности и стать его характерологической чертой. От эмоционального состояния человека зависит его жизнь, его здоровье, его семья, работа, все его окружение, а изменение эмоционального состояния человека приводит к коренным изменениям в его жизни. В повседневной жизни люди расслаиваются по близким эмоциональным состояниям в группы. Разные группы плохо понимают друг друга, хуже происходит общение, внутри же группы дела обстоят несколько лучше. Как правило, цельная, сформировавшаяся группа принадлежит к одному эмоциональному состоянию. Каждый человек уникален и придерживается своего личного мнения о жизни, но его точка зрения обусловлена не рассуждениями или образованием, а его эмоциональным состоянием. Есть набор неизменных реакций, соответствующих каждому эмоциональному состоянию. У всех людей эмоции изменяются в строго определенном порядке. Эта закономерность применима для всех без исключения людей, одна и та же и неизменна по виду для всех. Основные эмоциональные состояния, выделяемые в психологии:
Обычно человек хорошо знает свое эмоциональное состояние и производит перенос на других людей и на всю жизнь. Чем выше эмоциональное состояние человека, тем легче ему достичь своих целей в жизни. Такой человек рационален, разумен, поэтому он более счастлив, более жив, более уверен. Чем ниже его эмоциональное состояние, тем больше поведение человека находится под управлением его сиюминутных реакций, несмотря на его образование или интеллект. 3. Психологический стресс. Стадии стресса. Влияние психологического стресса на соматические функции. Стресс – это сложное состояние эмоциональной напряженности, возникающее под влиянием сильных воздействий. Впервые это понятие ввел Селье, который первоначально рассматривал физиологические аспекты стресса. Стресс (Селье) – общий адаптационный синдром, который проходит в виде физиологической реакции организма на действие отрицательных факторов, представляющих угрозу для организма. Стресс имеет определенные стадии развития: 1. Реакция тревоги – на этой стадии происходит снижение сопротивления организма и включаются защитные механизмы. Происходит перестройка организма с изменением внутренних органов, организм функционирует с большим напряжением. В результате к концу этой стадии повышается уровень работоспособности и тревоги организма. 2. Стадия устойчивости (резистентности) – максимально эффективная адаптация организма к новым условиям. В результате это отражается на мобилизации поведения. 3. Стадия истощения (срыв адаптации) – возрастает нарушение согласованности функций организма. Данная стадия развивается, когда действие стресса продолжается, а возможности для мобилизации на уровне организма уже исчерпаны. На этой стадии развивается дистресс, который ведет к нарушению психической активности и физического здоровья. Эустресс – стресс, вызываемый положительными событиями. Стадии состояний людей при действии экстремальных факторов (на примере землетрясения). 1) оцепенение (примерно 15 минут) 2) острый эмоциональный шок (3 – 5 часов) – характеризуется общим психическим напряжением, повышением мобилизации, обострением восприятия, увеличением скорости мыслительных процессов; появляется безрассудная смелость, при снижении критической оценки ситуации. 3) стадия психофизической демобилизации (до трех суток) – люди начинают осознавать масштабы трагедии, ухудшается самочувствие, появляются панические реакции страха, растерянность, депрессивные изменения, снижении эффективности деятельности. 4) стадия разрешения (3 – 12 суток) – происходит стабилизация настроения и самочувствия, отмечается пониженный фон настроения, ограничение контактов с людьми, замедленность движений, гипомимия (отсутствие эмоций на лице, маска). 5) стадия восстановления – активизируется межличностное общение и появляются первые попытки проявления положительных эмоций. Существует проблем преодоления стрессовых ситуаций. Отечественный подход. Л.А. Китаев-Смык. 2 типа изменений поведения: 1) пассивно-эмоциональное поведение – ожидание воздействия экстремального фактора (задача человека – перетерпеть, переждать) 2) активно-эмоциональные изменения в поведении, которые направлены на активное удаление экстремального фактора, т.е. преодоление ситуации. Зарубежная психология (С. Фолкман, Р. Лазарус) – 2 стратегии преодоления стрессовой ситуации. 1) проблемно-ориентированное преодоление (поведение ориентированно на постепенное решение проблемы) 2) эмоционально-ориентированное преодоление, которое связано с изменением эмоционального отношения к ситуации (самоконтроль, избегание, позитивная переоценка) Влияние психологического стресса на соматические функции. Сегодня роль стресса в соматической патологии представляется не только более широкой, но и более сложной. Исследователи считают, что даже если заболевание вызвано чисто физическими факторами, оно, в свою очередь, служит источником эмоционального стресса. Так, у трети пациентов, обращающихся к врачу общей практики, отмечаются симптомы депрессии, и примерно 20% госпитализированных больных можно поставить диагноз депрессивного невроза. Вне всякого сомнения, что эмоциональные факторы могут, в свою очередь, оказывать влияние на течение болезни, ее тяжесть и исход. Таким образом, большинство специалистов пришли к выводу, согласно которому соматическая патология не подлежит изучению в отрыве от психологических факторов. Депрессия. Основными эмоциями становятся страх и тревога. Они проявляются чувствами неопределенной опасности или прямой угрозы. Поэтому из-за перенапряжения эмоциональных механизмов наступают утомление и апатия. Это говорит об истощении адаптационных возможностей психики, функциональных резервов организма. Результат - чувство усталости и бессилия. Возникает тяжелая астения с чувством неимоверной усталости, переходящим в полное изнеможение. Утром - вялость, разбитость, нежелание идти на работу. Днем в коллективе оживляются и активизируются, чрезмерно веселы. Постоянное ощущение соматического дискомфорта приводит к нарастанию смутного чувства угрозы состоянию здоровья и даже жизни. Ипохондрия - любые изменения самочувствия трактуются как катастрофические. Развиваются соматические фобии. Приступы панического страха, удушье, сердцебиение, потоотделение, головокружение, обморок. 4. Возможность экспериментального исследования эмоций. Психофизиологические и психологические методы исследования эмоций. Для того, чтобы изучать эмоции, необходимо знать индикаторы эмоциональных состояний, по которым можно судить о том, испытывает человек эмоцию или нет.
Методы исследования экспрессивных движений Экспрессия – это внешнее выражение эмоции в поведении. Лицевые признаки (мимические индикаторы), нелицевые признаки (пантомима, голосовые индикаторы). Проблема происхождения экспрессии: Эксперименты Дюма, Томпсон (лонгитюд) – сравнивались эмоциональные состояния слепорожденных и зрячих детей. Экспрессивные движения эмоций: страх, гнев, радость, в обеих группах был выражены в одинаковой степени. Результат: с возрастом от 5 до 20 мимика зрячих становилась боле выразительной и разнообразной, у слепорожденных экспрессивные движения регрессировали. Эксперимент свидетельствует о врожденной реакции экспрессивных движений и развитии экспрессии путем социального подражания. Подтверждением социального происхождения экспрессивных движений являются результаты этнологических исследований.
Методы исследования лицевой экспрессии. Существует донаучный период изучения экспрессии, связанный с выражением лица. Физиогномика (природа (физио), познание (гнозис)) – искусство распознавать характер и склонности человека по внешним признакам (Лафатер «Искусство познания человека по физиономии»). Лафатер описывал типы характера человека на основании величины и формы подбородка (пр, заостренный книзу подбородок – склонность к ласке и любви). На сегодняшний день существует четыре основных метода идентификации эмоций. Цель: выявить актуальные состояния и настроения человека, а также способность распознавать эмоции других людей. Применяют:
Демонстративный материал:
Виды методов:
Ограничения методов изучения лицевой экспрессии (Вудвортс):
Т.о. данные методы не позволяют провести объективное исследование идентификации эмоций. Психофизиологические методы изучения эмоций Теоретической базой для создания этих методов является теория Джеймса-Ланге. В качестве физиологических индикаторов используют следующие физиологические проявления:
На сегодняшний день этот список расширился: - ЭЭГ - электромиограмма (состояние мышечной системы) - ЭКГ Ограничение этих методов:
Области применения данных методов:
Психологические методы (психологические)
2. Основные направления развития представлений об эмоциях 1. Проблема выражения эмоций в теории Ч. Дарвина. Рассматривал эмоции как рудименты приспособительных эмоциональных реакций животных. Книга «О выразительных движениях животных и человека». Дарвин вводит 3 принципа возникновения экспрессивных движений у человека и животных:
2. Интроспективная традиция изучения чувств. Взгляды В. Вундта на природу чувств и их характеристики (3 измерения чувств). Интроспективная психология воспринимала эмоции как факт сознания., как особую группу явлений - чувства. Интроспекционисты не смогли открыть природу чувств, но их наблюдения являются ценными. Они первыми обратили внимание на деятельность внутренних органов. Интроспективная теория эмоций. Вундт рассматривал эмоции как факт сознания. Эмоции в данном подходе смешиваются с ощущениями (пр., с восприятием цветов). Любое эмоциональное состояние может быть представлено в виде точки в трехмерном пространстве, оси которого образуются парами: Удовольствие – неудовольствие Возбуждение – успокоение Напряжение – разрядка  ВР   У неуд. Н У Простейшие эмоциональные состояния включают в себя одно из измерений (пр., при прослушивании ударов метронома – напряжение-разрядка) Более сложные эмоциональные состояния возникают при восприятии голубого или красного цвета. Включает несколько измерений данного пространства (пр., голубой – удовольствие, успокоение; красный – удовольствие, возбуждение). Критика Титченером взглядов В.Вундта. Позиция Вундта была подвергнута критике американским психологом Титченером. По его мнению существует 2 вида чувств- удовольствие и неудовольствие. Т. Считал, что Вундт смешал 2 разных явления- чувства и чувствование. Чувствование - сложный процесс, состоящий из ощущений и чувств (удовольствие или неудовольствие). Критика концепции 3 измерений чувств, в том числе и того, что чувства являются самим психическим процессом. Циген - эмоции являются свойством ощущений. 3 свойства ощущений: - качество - интенсивность - чувственный тон Чувства являются чувственным тоном ощущений . Титченер разделил следующие группы: I.Эмоции (радость, влечение, забота, ненависть)
|