рабочая программа. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1 младшие. Пояснительная записка I. Целевой раздел цели и задачи программы Планируемые результаты освоения программы
 Скачать 0.68 Mb.
|
|
Месяц: Февраль ОО Социально-коммуникативное развития. Планирование совместной деятельности (БСД) Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание. Источник: Т. М. Бондаренко Приобщение дошкольников к труду. Практическое пособие для старших воспитателей, методистов и педагогов ДОУ. - Воронеж: ООО «Метода», 2014-208 с Задачи ООП: Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формировать привычку (сначала под контролем взрослого, а затем самостоятельно) мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем. Учить с помощью взрослого приводить себя в порядок; пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком). Формировать умение во время еды правильно держать ложку. Самообслуживание. Учить детей одеваться и раздеваться в определенном порядке; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках); в определенном порядке аккуратно складывать снятую одежду. Приучать к опрятности. Общественно- полезный труд. Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий; совместно с взрослым и под его контролем раскладывать ложки, тарелки. Приучать поддерживать порядок в игровой комнате, по окончании игр расставлять игровой материал по местам. Приучать поддерживать порядок в игровой комнате, по окончании игр расставлять игровой материал по местам. Уважение к труду взрослых. Поощрять интерес детей к деятельности взрослых. Обращать внимание на то, что и как делает взрослый (как ухаживает за растениями (поливает) и животными (кормит); как дворник подметает двор, убирает снег; как столяр чинит беседку и т.д.), зачем он выполняет те или иные действия. Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, приносит еду, меняет полотенца). ОО Социально-коммуникативное развитие. Планирование воспитательно-образовательной работы на февраль
Месяц: Февраль ОО Социально-коммуникативное развития. Планирование непрерывной образовательной деятельности Формирование основ безопасности. Источники:1Л.В.Абрамова.И.Ф. Слепцова. Социально –коммуникативное развитие дошкольников 2-3 года. -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2019. -80с 2.К. Ю.БелаяФормирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. - М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. - 64 с.
Месяц: Февраль ОО Социально-коммуникативное развитие, Планирование совместной деятельность педагога с детьми(БСД) Формирование основ безопасности. Источники:1Л.В.Абрамова.И.Ф. Слепцова. Социально –коммуникативное развитие дошкольников 2-3 года. -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2019. -80с 2.К. Ю.БелаяФормирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. - М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. - 64 с.
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие Планирование непрерывной образовательной деятельности Развитие познавательно- исследовательской деятельности Источник: Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста (1 – 3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие Планирование совместной деятельности с детьми (БСД) Развитие познавательно- исследовательской деятельности Источник: Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста (1 – 3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие Планирование непрерывной образовательной деятельности Ознакомление с социальным миром Источник: Винникова Г.И. Занятия с детьми 2 – 3 лет: Познавательное и социальное развитие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие Планирование совместной деятельности педагога с детьми(БСД) Ознакомление с социальным миром Источник: Т.В. Смирнова. Ребенок познает мир. Волгоград
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие Планирование непрерывной образовательной деятельности Формирование элементарных математических представлений Источник: Винникова Г.И. Занятия с детьми 2 – 3 лет: первые шаги в математику, развитие движения. – М.: ТЦ Сфера, 2017.
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие. Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД). Формирование элементарных математических представлений. Источник: Винникова Г.И.Занятия с детьми 2-3 лет: первые шаги в математику, развитие движения. -2-е изд., доп.-М.: ТЦ Сфера, 2017. -128с. (От рождения до трёх) (1).
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие Планирование непрерывной образовательной деятельности Ознакомление с миром природы Источники: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016.
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие. Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД) Ознакомление с миром природы. Источник: Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016.
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие Планирование непрерывной образовательной деятельности Ознакомление с предметным окружением Источник: Винникова Г.И. Занятия с детьми 2 – 3 лет: Познавательное и социальное развитие. – М.: ТЦ Сфера, 2017
Месяц: Февраль ОО Познавательное развитие. Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД) Ознакомление с предметным окружением. Источник: Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа /авт.-сост. З.А.Ефанова. – Волгоград: Учите
Месяц: Февраль ОО Речевое развитие Планирование непрерывной образовательной деятельности Развитие речи Источники: 1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Для занятия детей 2-3 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. -112 с.: цв. вкл. 2.Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Развитие речи, изобразительная деятельность, художественная литература. – 2-е изд., доп. – М.: Сфера, 2017. -128с.
|