вся работа. Пояснительная записка настоящее учебнометодическое пособие для студентовзаочников составлено в соответствии с программой по английскому языку для высших учебных заведений неязыковых специальностей,

• Название: Пояснительная записка настоящее учебнометодическое пособие для студентовзаочников составлено в соответствии с программой по английскому языку для высших учебных заведений неязыковых специальностей,
• Дата: 06.10.2022
• Размер: 0.75 Mb.
• Имя файла: вся работа.doc
• Тип: Пояснительная записка; #716868
• страница: 1 из 11

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящее учебно-методическое пособие для студентов-заочников составлено в соответствии с программой по английскому языку для высших учебных заведений неязыковых специальностей, а также в соответствии с учебным планом и рабочей программой кафедры иностранных языков Дальрыбвтуза.

Пособие рекомендовано к использованию в учебном процессе студентами направления 180407.65 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики» заочной формы обучения при изучении дисциплин «Иностранный язык (английский)», «Профессионально ориентированный английский язык».

I. Выполнение контрольных заданий, оформление
контрольных работ

Студенты-заочники выполняют контрольные работы в письменном виде и готовятся к устному собеседованию по ним.

Студенты, изучающие дисциплину «Иностранный язык (английский)», выполняют работы 1 и 2. Студенты, изучающие дисциплину «Профессионально ориентированный английский язык», выполняют контрольные работы 3 и 4. Контрольные работы 5 и 6 выполняются в устной форме во время практических занятий.

Все контрольные работы в данном пособии предлагаются в пяти вариантах. Каждый студент должен выполнить один из пяти вариантов в соответствии с последними цифрами студенческого шифра; если шифр оканчивается:

на 1 или 2 – выполняет вариант 1;

на 3 или 4 – выполняет вариант 2;

на 5 или 6 – выполняет вариант 3;

на 7 или 8 – выполняет вариант 4;

на 9 или 0 – выполняет вариант 5.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, необходимо внимательно прочитать данные рекомендации:

1. 
   Количество контрольных заданий, выполняемых вами на каждом курсе, устанавливается в соответствии с учебным планом университета. В деканате Института заочного обучения Дальрыбвтуза вы получите точный график выполнения контрольных работ.
   
2. 
   Выполнять контрольные работы следует в отдельной тетради. Контрольная работа оформляется по следующему образцу:
   

Контрольная работа №…

по английскому языку

вариант №…

студента-заочника … курса

Дальрыбвтуза

Фамилия, имя, отчество, шифр зачетной книжки.

3. 
   Контрольная работа выполняется в письменном виде аккуратным четким почерком или печатается на компьютере. При выполнении работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.
   

Материал контрольной работы следует располагать в тетради следующим образом:

Левая страница		Правая страница
Поля	Английский текст	Русский текст	Поля

4. 
   Контрольная работа должна быть выполнена в той последовательности, в какой она дана в настоящем пособии. Необходимо писать задания перед каждым разделом.
   
5. 
   Контрольная работа высылается в университет в установленные сроки, а устное собеседование по ней проводится во время сессии.
   
6. 
   Если контрольная работа выполнена без соблюдения указаний или не полностью, она возвращается без проверки.
   

II. Исправление работы на основе рецензий

1. 
   При получении от рецензента проверенной контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отмеченные в работе ошибки.
   
2. 
   Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте еще раз учебный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и грамматические ошибки или неточности перевода, перепишите в исправленном виде в конце данной контрольной работы.
   
3. 
   Только после того как будут выполнены все указания рецензента и исправлены ошибки в контрольной работе, можно приступить к изучению материала очередного контрольного задания и его выполнению.
   
4. 
   Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, которые необходимо сохранять; помните, что во время зачета или экзамена производится проверка усвоения материала, вошедшего в контрольные работы.
   

5. В случае возникновения каких-либо затруднений и вопросов по изучаемым темам рекомендуется обращаться за помощью к преподавателям кафедры иностранных языков, а также посещать консультации, проводимые для студентов Института заочного обучения.

Кафедра иностранных языков располагается по адресу: г. Владивосток, ул. Луговая, 52 Б, корпус «Б», аудитория № 326; тел. 44-22-76.

I курс

Студенты 1-го курса готовят к устному зачету следующий материал:

1. 
   Прочитать, перевести и выучить слова к 10 урокам (начиная с основного курса) по учебнику:
   

Китаевич В.Е., Сергеев М.Н., Каминская Л.И. Учебник английского языка для мореходных училищ. М.: Высш. шк., 1990 (или любого другого года издания).

2. 
   Проработать следующий грамматический материал: существительные, местоимения, числительные, предлоги, глагол to be, to have, to do, оборот there is, are, модальные глаголы, времена групп Simple (Indefinite), Progressive (Continuous), Perfect действительного и страдательного залога, причастия I и II, инфинитив. Для выполнения грамматических упражнений предлагается воспользоваться материалом раздела «Основные грамматические понятия», данного учебно-методического пособия.
   
3. 
   Выполнить письменно и подготовиться к устному собеседованию по контрольным работам 1 и 2.
   
4. 
   Подготовиться к беседе по темам «О себе и своей семье», «Устройство судна», «Обязанности электромехаников и электриков».
   

При подготовке можно воспользоваться следующими пособиями:

Востолапова Л.И. English for Electrical Engineers: учеб. пособие. Владивосток: Дальрыбвтуз, 2002.

Пенина И.П., Емельянова И.С. Английский язык для морских училищ. М.: Высш. шк., 2001.

Королюк Н.В. Go Ahead. Владивосток: Дальрыбвтуз, 2003.

Королюк Н.В. Guide for ESP Learners. Владивосток: Дальрыбвтуз, 2005.
II курс

1. 
   Студенты 2-го курса для сдачи зачета должны проработать материал и подготовиться к устному собеседованию по темам: «Типы генераторов», «Система выработки и распределения электроэнергии по судну», «Устройства защиты цепи от перегрузок», «Электробезопасность», «Система аварийной электроэнергии». Рекомендуются следующие учебные пособия:
   

Востолапова Л.И. English for Electrical Engineers: учеб. пособие. Владивосток: Дальрыбвтуз, 2002.

Королюк Н.В. Go Ahead. Владивосток: Дальрыбвтуз, 2003.

Королюк Н.В. Guide for ESP Learners. Владивосток: Дальрыбвтуз, 2005.

2. Выполнить письменно и подготовиться к устному собеседованию по контрольным работам 3 и 4.

3. Подготовиться к беседе по теме «Мой дом».
III курс
Студенты 3-го курса для успешной сдачи экзамена должны приготовить следующий материал:

1. Проработать устно и выучить терминологическую лексику по темам: «Типы электрических двигателей», «Причины неисправностей двигателя и способы их устранения», «Ремонт в иностранном порту» по любому из следующих учебников:

Тарасова Г.И., Лебедь Н.Л. Методическая разработка по английскому языку для электромехаников. М., 1989. 91 c.

Королюк Н.В. Guide for ESP Learners. Владивосток: Дальрыбвтуз, 2005.

2. Выполнить письменно и подготовиться к устному собеседованию по контрольным работам 5 и 6.

3. Подготовиться к беседе по теме «Мой город».
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1
Вариант 1

1. 
   Поставить в вопросительную и отрицательную форму.
   

1. 
   My friend is an inventor.
   
2. 
   There are two kinds of current – direct current (d.c.) and alternative current (a.c.).
   
3. 
   He designs generators.
   
4. 
   They are working at their invention.
   
5. 
   A.C. has certain advantages.
   

2. 
   Переведите на русский язык.
   

1. 
   There are two types of transformers – step up and step down ones.
   
2. 
   D.c. electrical systems are not so reliable as a.c. systems.
   
3. 
   Today it is impossible to do without electricity in everyday life.
   
4. 
   He is thinking of his new invention.
   
5. 
   Electricity gives us music and news by radio.
   

III. Переведите предложения, обращая особое внимание на перевод неопределенных местоимений и наречий.

1. 
   He’s got something in his eye.
   
2. 
   Everything he says is true.
   
3. 
   If you don’t know how to repair electrical appliance ask any electrician.
   
4. 
   Nobody tells me anything.
   
5. 
   None of them know English.
   

IV. Найдите в предложении сказуемое, определите его видовременную форму, укажите инфинитив смыслового глагола. Переведите предложение на русский язык.
Образец: She passed her examination successfully.

– passed – Past Simple Active отстандартногоглагола «to pass».

Она успешно сдала экзамен.

1. 
   The earth goes round the sun.
   
2. 
   She studied very hard last year.
   
3. 
   Electricity is used everywhere.
   
4. 
   The wide application of electricy has become possible thanks to the rapid growth of electrical engineering.
   
5. 
   The pioneers of Russian electrical engineering were Yablochkov and Lodygin.
   

V. Переведите на английский язык.

1. 
   Включите свет.
   
2. 
   Он самый опытный электромеханик нашего экипажа.
   
3. 
   Кто приобрел этот прибор?
   
4. 
   Второе название электрической свечи Яблочкова – «русский свет».
   
5. 
   На палубе несколько электрических устройств.
   

VI. Переведите текст.
The Pioneer of Russian Electrical Engineering
Today more and more is done by electricity. The rapid growth of electrical engineering began in the second half of the 19^th century. The Pioneers of Russian electrical engineering were Yablochkov and Lodygin – two great Russian scientists and inventors. Yablochkov’s electrical candle which had been called «Russian candle», «Russian Light» was the beginning of the practical application of the electric arc for lighting purposes. Working at his invention, Yablochkov recognized the advantages of the a.c. He was the first to design the a.c. transformer and put it into practice.
VII. Ответьте на вопросы к тексту.

1. 
   When did the rapid growth of electrical engineering begin?
   
2. 
   Who were the Pioneers of Russian electrical engineering?
   
3. 
   What did Yablochkov invent?
   
4. 
   Does a.c. have any advantages?
   

Вариант 2

1. 
   Поставьте в вопросительную и отрицательную формы.
   

1. 
   The incandescent lamp is very efficient source of light.
   
2. 
   There are a few electrical appliances in the cabin.
   
3. 
   He is carrying out an experiment now.
   
4. 
   This metal filament has a high melting point.
   
5. 
   The idea of this instrument belongs to a famous scientist.
   

2. 
   Переведите на русский язык.
   

1. 
   Ships having derricks also have cargo masts and cargo posts.
   
2. 
   The speciality of an electrical engineer is as interesting as the speciality of ship’s engineer.
   
3. 
   Light travels more quickly than sound.
   
4. 
   On ships there are cargo handling facilities, such as cranes, winches, derricks on deck.
   
5. 
   It is more economical to run one large tanker than two smaller ones.
   

III. Переведите предложения, обращая особое внимание на перевод неопределенных местоимений и наречий.

1. 
   Somebody is asking for help.
   
2. 
   I’d rather go anywhere than stay at home during my holiday.
   
3. 
   Anyone who has access to live electrical equipment must be fully aware of first aid.
   
4. 
   Do you see anything? I see nothing.
   
5. 
   None of us had money.
   

IV. Найдите в предложении сказуемое, определите его видовременную форму, укажите инфинитив смыслового глагола. Переведите предложение на русский язык.
Образец: Theshipisleavingtheport.

– is leaving – Present Progressive Active отнестандартногоглагола «to leave».

Судно покидает порт.

1. He devoted all his life to the perfection of his invention.

2. He was never satisfied with his achievements

3. The course of studies at College lasts five years.

4. You have passed your test excellently.

5. Electric power is generated in the engine room.
V. Переведите на английский язык.

1. 
   Самый современный тип сухогруза – контейнеровоз.
   
2. 
   На секции управления распредщита имеются несколько измерительных приборов.
   
3. 
   Судовое время 14 часов.
   
4. 
   Хорошо ли вы говорите по-английски? – Я говорю по-английски плохо.
   
5. 
   Мы зайдем в этот порт.
   

VI. Переведите текст.
Lodygin’s great invention
Yablochkov’s great technical achievements opened a way for a much more efficient source of light – the incandescent filament lamp. The idea of this lamp belongs to Lodygin. He devoted almost all his life to the perfection of his invention. He carried out a series of experiments to find the best metal filaments with a high melting point. It was his idea to introduce tungsten filaments (вольфрамовые нити накала) in vacuum. This invention gave rise to a real advance in the field of electric lighting.
VII. Ответьте на вопросы к тексту.

1. 
   Who does the idea of incandescent lamp belong to?
   
2. 
   What kind of melting point did the metal filament have?
   
3. 
   Is the incandescent filament lamp an efficient sourse of light?
   
4. 
   Where did Lodygin introduce tungsten filament in?
   

Вариант 3

1. 
   Поставьте в вопросительную и отрицательную формы.
   

1. 
   He is on watch today.
   
2. 
   I have many dictionaries at home.
   

3. 
   There are several electrical engineering colleges in Russia.
   
4. 
   My brother wants to enter the electrical engineering college and become an electrical engineer.
   
5. 
   The electrical engineer is reporting about the problem with electrical machinery to the chief engineer.
   

2. 
   Переведите на русский язык.
   

1. 
   They were greeting the seamen when the ship was entering the harbour.
   
2. 
   It’s difficult to work on deck when it is very windy.
   
3. 
   The more electricity you use, the higher your bill will be.
   
4. 
   There are several models of a.c. motors in this room.
   
5. 
   He is writing down my questions into his note-book.
   

3. 
   Переведите предложения, обращая особое внимание на перевод неопределенных местоимений и наречий.
   

1. 
   You will find this material nowhere but in electrical Safety Regulations.
   
2. 
   Something has happened to the tanker, she’s giving an alarm signal.
   
3. 
   You can get this text-book at any book-store.
   
4. 
   No answer is required if the question is rhetorical.
   
5. 
   No-one in the class did their homework.
   

4. 
   Найдите в предложении сказуемое, определите его видовременную форму, укажите инфинитив смыслового глагола. Переведите предложения на русский язык.
   

Образец: The students study many subjects.

– study – Present Simple Active отстандартногоглагола «to study»

Студенты изучают много предметов.

1. 
   He has a higher education.
   
2. 
   The sea voyage lasted four days.
   
3. 
   The electrician is repairing a generator at the moment.
   
4. 
   The electrical engineer will report about the fault of the electrical motor as soon as possible.
   
5. 
   He was invited to a meeting of businessmen.
   

5. 
   Переведите на английский язык.
   

1. 
   У нашего электромеханика много работы.
   
2. 
   Что делает электрик? – Он меняет плавкий предохранитель.
   
3. 
   Сколько грузовых лебедок на судне?
   
4. 
   Двигатели начнут работать, как только электрики устранят поломку.
   
5. 
   Давайте подождем капитана!
   

6. 
   Переведите текст.
   

Edison
Edison is known as one of the greatest inventors of his time. He invented so much that it is difficult to say which of his achievements is the greatest.

Edison didn’t have any education. He went to school only for three months. Then he left it because the teacher considered him a dull boy. His mother became his teacher. The boy loved books and his mother said that he had a wonderful memory. When he first visited a public library and saw a lot of shelves with books he decided that he would read all the books and then he would know everything in the world. He measured the shelf and decided to read a foot of books every week.

In 1868 Edison built his first patented invention – an electromagnetic device.

All his inventions were the result of hard work. «Genius is 2 per cent inspiration and 98 per cent perspiration», he often said.

7. 
   Ответьте на вопросы к тексту.
   

1. 
   What was Edison?
   
2. 
   Did Edison have any education?
   
3. 
   Why did he leave school after three months studying?
   
4. 
   What was Edison’s first patented invention?