Магистерская диссертация _Преемственность детского сада и школы. Преемственность детского сада и школы как фактор адаптации детей в начальный период обучения

• Название: Преемственность детского сада и школы как фактор адаптации детей в начальный период обучения
• Дата: 23.03.2023
• Размер: 351.26 Kb.
• Имя файла: Магистерская диссертация _Преемственность детского сада и школы .docx
• Тип: Документы; #1011046
• страница: 8 из 15

Рисунок 5 экспериментальная группа Рисунок 6 контрольная группа

Сравнив экспериментальную и контрольную группы, мы можем сделать следующий вывод. Большинство испытуемых экспериментальной группы 72% считают уровень готовности своего ребенка к школе высоким, и лишь 28 % средним. У испытуемых контрольной группы показатели разделились практически пополам. Из 100% испытуемых, 52% считают, что уровень готовности их ребенка средний, а остальные считают что высокий. Показатели высокого уровня готовности экспериментальной группы выше, чем у контрольной группы испытуемых.

4. Оценка дошкольным педагогом предполагаемого уровня адаптации

В ходе исследования дошкольные педагоги давали свою оценку предполагаемого уровня адаптации к школе своих воспитанников. Из трёх предложенных уровней они выбирали один, по их мнению, наиболее подходящий для дошкольника.

Результаты оценки дошкольным педагогом, уровня адаптации к школьному обучению контрольной группы испытуемых, представлены в Таблице 8.

Таблица 8.

Оценка дошкольным педагогом предполагаемого уровня адаптации

№ испытуемого	Высокий	Средний	Низкий
1	+
2	+
3		+
4	+
5	+
6	+
7		+
8	+
9	+
10	+
11	+
12		+
13	+
14	+
15	+
16	+
17		+
18	+
19		+
20	+
21	+
22	+
23	+
24	+
25	+
26	+
27	+
28		+
29	+
30	+
31	+
32		+
33	+
34	+
35	+
36	+
37		+
38	+
39	+
40	+
41	+
42	+
43	+

Результаты исследования показывают, что по оценке дошкольных педагогов контрольной группы, у большинства будущих первоклассников не будет проблем с адаптацией в школе. Лишь только у 9 испытуемых, по их мнению, будет наблюдаться средний уровень адаптации.

Результаты оценки дошкольным педагогом, уровня адаптации к школьному обучению контрольной группы испытуемых, представлены в Таблице 9.

Таблица 9.

Оценка дошкольным педагогом предполагаемого уровня адаптации

№ испытуемого	Высокий	Средний	Низкий
44	+
45	+
46	+
47	+
48	+
49		+
50		+
51	+
52	+
53	+
54	+
55	+
56	+
57	+
58		+
59	+
60	+
61	+
62	+
63	+
64		+
65	+
66	+
67	+
68	+
69	+
70		+
71	+
72	+
73	+
74	+
75	+
76	+
77	+
78	+
79	+
80	+
81	+
82		+
83	+
84	+
85	+
86		+
87	+
88	+
89	+
90	+
91		+

Результаты исследования показывают, что по оценке дошкольных педагогов экспериментальной группы, у большинства будущих первоклассников не будет проблем с адаптацией в школе. Лишь только у 8 испытуемых, по их мнению, будет наблюдаться средний уровень адаптации.

На представленных диаграммах, (рис. 7 и рис. 8) мы можем наглядно увидеть результаты оценки дошкольным педагогом предполагаемого уровня адаптации будущих первоклассников.