К проблеме двуязычия и полиязычия. Коллективная монография. монография Саурбаев. Проблема двуязычия и полиязычия и лингвистическая ситуация в республике казахстан
 Скачать 480.49 Kb.
|
10 сельских районов области – 1000 респондентов (в каждом районе было опрошено 100 жителей);г. Павлодар – 1200 респондентов;г. Экибастуз – 500 респондентов;г. Аксу – 300 респондентов.Выборочная совокупность формировалась с учетом национального состава территориальных единиц по следующему принципу: респонденты опрашивались по определенному маршруту в каждой второй квартире каждого нечетного многоквартирного дома или в каждом втором доме частного сектора. Структура выборки репрезентирует респондентов трудоспособного возраста (от 18 до 60 лет) по полу и национальной принадлежности. Были опрошены представители различных профессий и социальных статусов: рабочие, строители, офисные работники, государственные служащие, врачи и медицинские работники, учителя школ, преподаватели и студенты высших и среднеспециальных учебных заведений, работники торговли и сферы услуг, предприниматели, безработные и другие. Одним из важных факторов, влияющих на языковые процессы, является возможность социальной адаптации широких масс населения. Здесь на первый план выходят личные чувства индивидов, уровень психологической комфортности, степень личной сопричастности, восприятия или отторжения тех или иных явлений, а также наиболее существенным индикатором данного ряда выступает национальная и языковая идентичность. Бесспорным является тот факт, что чем выше уровень идентификации населения с гражданством своей страны, тем выше уровень социальной устойчивости и социальной стабильности государства. Проведенные исследования выявили высочайший уровень гражданской идентификации жителей Павлодарской области, независимо от этнического происхождения, с Казахстаном и его будущим. В частности, в исследованиях разных лет в среднем около 98% опрошенных граждан идентифицировало Республику Казахстан как свою Родину. Проблема овладения гражданами государственного языка Результаты ежегодно проводимых социологических исследований демонстрируют постепенное расширение сферы применения казахского языка в социально-коммуникативной системе Павлодарской области. Овладение им является не только долгом и обязанностью каждого гражданина Казахстана, но и стимулом, определяющим личную конкурентоспособность и активное участие в общественной жизни. Это ключевой приоритет, главный фактор духовного и национального единства народа Казахстана. Однако в казахстанском обществе по-прежнему еще достаточно высок процент некоренного населения, владеющего в недостаточной степени или совершенно не владеющего государственным языком. Почти половина всех опрошенных граждан (41,1%) отмечает, что проблем (в том числе и по причине свободного владения языком) из-за незнания казахского языка не возникает (в 2011 г. - 48,2%, в 2012 г. - 43,2%). При этом в отличие от казахов – 62% (в 2012 г. - 57,2%), среди русских (21,1%) и представителей других некоренных национальностей (31,5%) процент таких лиц несколько ниже, хотя при сравнении с данными прошлого года (12,9% и 24,8% - соответственно) отмечается положительная тенденция в данном вопросе. Как показано в Таблице 15, основную проблему для жителей Павлодарской области представляют трудности при составлении деловых писем на казахском языке – 31,8% (в 2012 г. - 28,4%). Наряду с этим, значительно увеличился процент представителей некоренных национальностей, ощущающих ограничения в продвижении по службе из-за незнания государственного языка. К этому следует добавить, что каждый четвертый опрошенный русский (24%) отмечает, что незнание казахского языка препятствует получению работы, приносящей высокий заработок. Таблица 15 – Проблемы, с которыми сталкиваются граждане разных национальностей из-за незнания казахского языка (в % от числа опрошенных)
Таким образом, проблемы незнания казахского языка существуют не только в сферах профессиональной деятельности и карьерного роста граждан, поскольку при занятии многих вакантных должностей нормой становится обязательное знание государственного языка, но и в социально-коммуникационной сфере. Поэтому жители Павлодарской области предпочитают дать своим детям образование на казахском языке (см. Таблицу 16). Как видно из таблицы 16, наибольшие перспективы в будущем представляет казахскоязычное дошкольное образование, за которое отдает предпочтение 57,6% респондентов (85,3% - казахов; 22,2% - русских и 33,6% - представителей других национальностей). Не менее перспективно и школьное образование на государственном языке, за которое высказало предпочтение 52,4% респондентов (80,2% - казахов; 17,8% - русских и 24,7% - представителей других национальностей). В пользу среднеспециального образования на казахском языке высказалось 46,6% участников опроса (71,9% - казахов; 14,8% - русских и 23,4% - представителей других национальностей). Желание дать своим детям высшее образование на казахском языке отмечает 44,9% опрошенных жителей Павлодарской области (70,7% - казахов; 12,3% - русских и 21,4% - представителей других национальностей). Таблица 16 – Предпочтения респондентов в отношении образования детей (в % от числа опрошенных)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||