теория. Программа книгоиздания России
 Скачать 4.88 Mb.
|
|
в раз- витие спорта, сторицей окупаются прежде всего в повышении уровня здоровья населения, повышении общей работоспособности, продлении жизни человека. Развитие науки о спорте, материально- технической базы, подготовка кадров — все это способствует развитию детского и юношеского спорта, массового спорта и спорта высших достижений. Экономическое значение имеют также финансовые средства, получаемые от спортивных зрелищ, эксплуатации спортивных сооружений. Однако это малая толика того, что вкладывают госу- дарство и общественные организации в развитие спорта. Основная ценность нашего общества — это здоровье. И в этом аспекте роль спорта неоценима. Основные направления в развитии спортивного движения. Спорт во всем мире развивается в основном по двум направлениям (рис. 26): 1) общедоступный спорт (массовый); 2) спорт высших достижений. Общедоступный спорт включает в себя (см. рис. 26): школьно- студенческий спорт, профессионально-прикладной спорт, физ- культурно-кондиционный спорт, оздоровительно-рекреативный спорт. Во многих странах мира эти разновидности включены в движе- ние «Спорт для всех», охватывающее миллионы занимающихся. В зависимости от направленности занятий в общедоступном спорте в процессе систематических занятий решается целый ряд задач: образовательные, воспитательные, оздоровительные, про- фессионально-прикладные, рекреативные, повышения своего физического состояния (кондиции). 318 Основу общедоступного спорта составляет школьно-студенчес- кий спорт, ориентированный на достижение базовой физической подготовленности и оптимизацию общей физической дееспособ- ности в системе образования и воспитания (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, колледжи, профессионально-технические училища, институты и др.). Таким образом, школьно-студенческий спорт обеспечивает общую физическую подготовку и достижение спортивных резуль- татов массового уровня. В массовое спортивное движение входит также профессионально-прикладной спорт как средство подготовки к определенной профессии (военное и служебное многоборье, по- жарно-прикладной спорт, различные виды борьбы и восточных еди- ноборств в военно-воздушных, десантных, внутренних войсках и частях специального назначения). Физкультурно-кондиционный спорт служит средством поддер- жания необходимого уровня работоспособности, повышения фи- зической подготовленности людей, которые принимают участие в массовых официальных соревнованиях. 319 В массовое спортивное движение также входит и оздоровитель- но-рекреативный спорт как средство здорового отдыха, восстановле- ния, оздоровления организма и сохранения определенного уровня работоспособности. Спорт высших достижений — деятельность, направленная на удов- летворение интереса к определенному виду спорта, на достижение высоких спортивных результатов, которые получают признание у общества, на повышение как собственного престижа, так и пре- стижа команды, а на высшем уровне — престижа Родины. Достижения в большом спорте возможны только благодаря постоянной тренировочно-соревновательной деятельности с боль- шими физическими и психическими напряжениями. Выступление в соревнованиях накладывает большую ответственность на спортсмена; высокая цена каждой ошибки, каждого неудачного старта становится фактором, определяющим жесткие требования к его психике. В этом основная специфика спорта высших дости- жений. В то же время спорт высших достижений как бы вырастает из общедоступного спорта, связан с определенной преемственностью в отношении средств и методов подготовки, стимулирует массовое спортивное движение, создавая ориентиры достижений. Современный спорт высших достижений также неоднороден. В настоящее время в нем наметился ряд направлений (см. рис. 26): 1) супердостиженческий (любительский) спорт; 2) профессиональный спорт; 3) профессионально-коммерческий спорт: — достиженческо-коммерческий спорт; — зрелищно-коммерческий спорт. Супердостиженческий (любительский) спорт в настоящее время все больше приобретает признаки профессионального спорта в той его части, которая касается нагрузочных требований, организации тренировочно-соревновательной деятельности. Представители любительского спорта высших достижений, как правило, являются студентами, учащимися или военнослужащими, что дает им право называть себя любителями (хотя заработки их в настоящее время часто граничат с заработками профессионалов). Спортсмены-любители почти всегда строят свою подготовку с прицелом на главные соревнования: Олимпийские игры, чем- пионаты мира, Европы, России. Успешное выступление на этих соревнованиях позволяет им поднять свой рейтинг, а в дальней- шем, перейдя в чистые профессионалы, добиться более высоких гонораров. Основное отличие профессионально-коммерческого спорта от так называемого супердостиженческого любительского заключается в том, что он развивается как по законам бизнеса, так и по законам спорта в той мере, в какой их можно воплотить в подготовке спорт- 320 менов-профессионалов. На систему соревнований спортсменов-рофессионалов оказывают влияние определенные целевые уста-овки, заключающиеся в успешном выступлении в длинной се-ии стартов, следующих один за другим, что связано с ма-ериальными вознаграждениями за каждый старт в соответствии о «стоимостью» атлета на «спортивном рынке». В связи с этим асть профессионалов не ставит перед собой задачу войти в со-тояние наивысшей готовности спортивной формы только 2—3 аза в годичном цикле. В течение длительного периода времени ни поддерживают достаточно высокий, однако не максималь-[ый уровень подготовленности. Спортсменов- профессионалов можно разделить на три группы. К первой группе следует отнести спортсменов, которые стре-штся успешно выступить как на Олимпийских играх, чемпиона-ах мира, так и в серии кубковых и коммерческих стартов. Ко второй группе следует отнести спортсменов, имеющих вы- сокие результаты, но не настраивающихся на успешное участие в крупнейших соревнованиях. Главная их задача — успешное выс- тупление в различных кубковых, коммерческих соревнованиях и стартах по приглашению. К третьей группе следует отнести спортсменов-ветеранов, осо- бенно специализирующихся в спортивных играх, единоборствах, фигурном катании на коньках. Эти спортсмены, поддерживая сред- ний уровень физической подготовленности и очень высокий тех- нический уровень, сопровождающийся высоким артистизмом, демонстрируют высшее спортивное мастерство ради зрителей и высоких заработков. Промежуточное положение в спортивном движении между общедоступным (массовым) спортом и спортом высших дости- жений занимают спортсмены, занимающиеся в системе детских спортивных школ, клубов, секций. По статистическим данным, в Российской Федерации число занимающихся на различных этапах многолетней подготовки в спортивных школах следующее: — начальной подготовки — 70,6%; — начальной и углубленной специализации — 27,1%; — спортивного совершенствования — 1,7%; — высшего спортивного мастерства — 0,45%. Таким образом, в спорт высших достижений переходит всего около 2% занимающихся. Из 2 млн детей и подростков, юношей и девушек только 34,5 тыс. становятся высококвалифицированными спортсменами. Таким образом, современная система спортивных школ и клубов работает как на спорт высших достижений, так и на общедо- ступный (массовый) спорт. ; II Ж- К. Холодов 321 | 17.3. Характеристика системы тренировочно- соревновательной подготовки Основными наиболее важными компонентами системы тренировочно-соревновательной подготовки, как уже было ранее сказано, являются (рис. 27): 1) система отбора и спортивной ори- ентации; 2) система соревнований; 3) система спортивной тре- нировки; 4) система факторов, повышающих эффективность тре- нировочной и соревновательной деятельности: а) подготовка кад- ров; б) научно-методическое и информационное обеспечение; в) медико-биологическое обеспечение; г) материально-техническое обеспечение; д) финансирование; е) организационно-уп- равленческие факторы; ж) факторы внешней среды. Каждый компонент системы спортивной подготовки имеет свое функциональное назначение и одновременно подчинен общим закономерностям устройства, функционирования и развития ее. Система отбора и спортивной ориентации — это комплекс орга- низационно-методических мероприятий педагогического, медико- биологического, психологического и социального характера, позволяющих определить высокую степень предрасположенности (одаренности) ребенка, подростка, юноши к тому или иному роду спортивной деятельности (спортивной дисциплине). В современ- ном спорте, характеризующемся постоянно усиливающейся кон- куренцией и непрерывным ростом результатов, особенно важно выявить спортсменов, обладающих необходимыми морфофунк- циональными данными и синтезом физических, психических и интеллектуальных способностей, находящихся на исключительно высоком уровне развития. Главное требование, предъявляемое к системе отбора, состоит в том, что она должна быть органическим компонентом системы многолетней подготовки, так как способности могут быть выяв- лены только в процессе тренировки и воспитания и являются следствием сложного диалектического единства — врожденного и приобретенного, биологического и социального (В.Н.Платонов, 1987). Система отбора и спортивной ориентации подробно рассмат- ривается в отдельной главе (глава 22). Система соревнований (см. рис. 27). Спортивные соревнования, являясь специфической формой деятельности в спорте, определяют цели и направленность подготовки, а также используются как одно из важнейших средств специализированной тренировки, позволяющей сравнивать и повышать уровень подготовленности занимающихся. С учетом спортивной и экономической целесообразности, ус- ловий проведения, традиций, специфических особенностей в каж- дом виде спорта образуются системы соревнований, которые, как 322 323 правило, имеют преемственность на мировом, национальном, региональном и местном уровнях. Функции системы спортивных соревнований в современном спорте исключительно широки и многообразны. Система сорев- нований является важнейшим универсальным механизмом управ- ления совершенствованием мастерства спортсменов. Она во мно- гом определяет содержание, направленность и структуру трени- ровочного процесса; выступает в качестве необходимого инстру- мента контроля; оказывает значительное воздействие на развитие вида спорта; позволяет оперативно организовать взаимодействие мировой и отечественной системы спортивной подготовки; спо- собствует развитию популярности спорта; активно воздействует на формирование мотивационного механизма. Однако в определенных случаях отдельные соревнования вы- ходят за рамки системы подготовки спортсменов, так как являются итогом этой подготовки в многолетнем или годичном цикле. К таким соревнованиям относятся чаще всего Олимпийские игры, чемпионаты мира и Европы, а для менее квалифицированных спортсменов главные целевые соревнования — чемпионаты Рос- сии, регионов и т.д. Система спортивной тренировки (см. рис. 27). Эффективность функционирования системы соревнований, т.е. достижение запла- нированных спортивных результатов в определенных стартах и в нуж- ные сроки, обеспечивается эффективной системой тренировки. Тренировочный процесс является основой спортивной подго- товки, определяет характер и содержание всей двигательной дея- тельности, а также финансового, материально-технического, ин- формационного, научного и медицинского обеспечения и вос- становительных мероприятий. В процессе тренировочной деятельности спортсмен совершен- ствует свою физическую, техническую, тактическую и психичес- кую подготовленность, а успешными предпосылками для дости- жения их высокого уровня является воспитание человека и уровень его интеллектуальных способностей. Система факторов, повышающих эффективность функциониро- вания системы соревнований и системы тренировки (см. рис. 27). Кадры. Прогресс отечественной системы подготовки спортсменов обеспечивается уровнем профессиональной квалификации кадров, наличием талантливых спортсменов и тренеров, научным потенци- алом специалистов, способных предлагать эффективные технологии и методики в тех направлениях, которые являются наиболее перс- пективными для дальнейшего роста спортивных результатов. Научно-методическое, медико-биологическое и информационное обеспечение. Своевременное внедрение в практику достижений на- учно-технического прогресса является одним из решающих фак- торов результативности подготовки спортсменов. Система научно- методического, медико-биологического и информационного 324 обеспечения включает в себя: довольно разветвленную сеть спе- циализированных подразделений в научно-исследовательских ин- ститутах и академиях физической культуры нашей страны; комп- лексные научные группы (КНГ), созданные при сборных командах России, ряда республик и областей; врачебно-физкультурные диспансеры, методические кабинеты при различных спортивных организациях. К этой системе следует отнести и специализиро- ванные книжные издательства, газеты, журналы, спортивные ре- дакции телевизионных компаний, информационные центры, ос- нащенные компьютерной техникой. Эта система выполняет следующие функции: — выявляет тенденции развития спорта, осуществляет научное предвидение путей развития основных компонентов системы под- готовки спортсменов и прогнозирование; — разрабатывает теоретические, методические и программно- нормативные основы спорта; — совершенствует организационно-управленческие, экономи- ческие и материально-технические факторы; — разрабатывает медико-биологические проблемы спорта, а также осуществляет реализацию практических мер по сохранению и восстановлению здоровья спортсменов, повышению их рабо- тоспособности; — разрабатывает психологические проблемы спорта и обеспе- чивает реализацию практических мер по психическому обеспече- нию спортивной подготовки; — ведет подготовку и переподготовку кадров по физической культуре и спорту; — обеспечивает специалистов по спорту информацией. В тренировочном и соревновательном процессах широко при- меняются диагностическая, измерительная, вычислительная тех- ника, аудио- и видеоаппаратура и т.д. Следует отметить, что развитие спортивной науки, внедрение в спорт достижений мирового научно-технического прогресса I способствовали привлечению к комплексному научному и инфор- мационному обеспечению подготовки спортсменов специалистов различного профиля — педагогов, врачей, биологов, физиологов, биомехаников, биохимиков, социологов, инженеров, математиков и др. Материально-техническое обеспечение. За последние годы в спорте произошли кардинальные изменения, связанные с совершенство- ванием материально-технической базы, созданием новых моделей инвентаря, оборудования, тренажеров, спортивной обуви, одежды и др. Многочисленные специализированные фирмы еже-; годно разрабатывают новейшие (более совершенные) образцы спортивных изделий, что способствует изменению спортивной техники, совершенствованию методов тренировки, сохранению здоровья спортсменов, ускоряет рост спортивных результатов. 325 Финансирование спорта осуществляется из различных источни- ков: государственного бюджета, коммерческих организаций, спон- сорства, а также из местных бюджетов. Это позволяет создать ус- ловия для бесплатных занятий спортом наиболее одаренных детей, подростков и взрослого населения в спортивных школах, в системе образования и некоторых других организаций. В последние годы федерации по видам спорта, ДСО, регио- нальные, ведомственные спортивные организации, клубы, команды успешно переходят на самофинансирование и другие не- традиционные формы финансового самообеспечения, что позво- ляет эффективно решать многие вопросы в системе спортивной подготовки. В связи с постоянным совершенствованием технологий, повы- шающих эффективность функционирования системы соревнований и системы тренировки, отмечается тенденция к удорожанию процесса подготовки спортсменов, особенно на этапе высшего спортивного мастерства. Расчеты показывают, что затраты на под- готовку одного спортсмена в год на этапе высшего спортивного мастерства в 800—1000 раз (а в некоторых видах спорта и более) выше, чем на этапе начальной подготовки. Факторы внешней среды. Функционирование системы подготовки спортсменов нельзя строить в отрыве от социальных, экономи- ческих, демографических условий и природной среды. Все эти факторы оказывают существенное влияние на развитие тех или иных видов спорта. Например, в северных районах предпочтение должно быть отдано зимним видам спорта, в горных — горно- лыжному спорту и т.д., в Якутии, где преобладает население оп- ределенного морфотипа, целесообразно развивать все виды борьбы, тяжелую атлетику и нецелесообразно — баскетбол, волейбол. В то же время существует и обратная зависимость. Система спорта в целом или ее региональные подсистемы активно воздействуют на среду, особенно социальную, что в определенной степени преобразует ее в соответствии с потребностями общества. На эффективность тренировочной и соревновательной дея- тельности влияют такие факторы внешней среды, как высота над уровнем моря, температура, влажность окружающей среды, из- менение часового пояса. С одной стороны, они могут способство- вать повышению спортивной работоспособности, а с другой — значительно снизить ее. Особенно важно учитывать факторы внеш- ней среды в процессе подготовки к важнейшим соревнованиям. Управление и организационная структура. Система управления совершенствованием спортсмена — это совокупность управляемой и управляющей подсистем, действие которых направлено на реализацию программ и достижение поставленных задач. Она но- сит комплексный характер и охватывает все уровни — управление непосредственно подготовкой спортсменов, местный, региональ- ный, федеральный. На каждом уровне решаются специфические 326 задачи, соподчиненность и скоординированность которых опре- деляет системность управления. Комплексность проявляется также в том, что в системе управления присутствуют различные компо- ненты — биологические, социально-экономические, материально- технические, информационные и др. В системе управления выделяют организационную структуру и механизм, обеспечивающий функционирование системы и дос- тижение целей. Под организационной структурой следует понимать совокуп- ность взаимосвязей и соподчиненности различных спортивных организаций, цели, задачи и функции системы в целом и отдельных ее компонентов, потоки информации между ними. Механизм управления — это комплекс различных методов, приемов, стимулов, которые применяются людьми в управлении подготовкой спортсменов. Структура отечественной системы подготовки спортсменов складывалась исторически, она включает в себя множество различ- ных организаций и носит государственно-общественный характер. В настоящее время в рамках этой структуры осуществляется управ- ление как массовой физической культурой, так и спортом высших достижений. В условиях исключительно сложного строения органи- зационной структуры проявляются различные тенденции: с одной стороны, интеграция, кооперирование, координация, с другой — административная и функциональная обособленность, формиро-I вание узковедомственных и узкоорганизационных целей. 17.4. Спортивные достижения и тенденции их развития Спортивное достижение, как правило, характеризуется побе- ' дой над соперником, оцениваемой в баллах, голах, очках; демон- ' страцией результатов, выраженных в показателях времени, рас- | стояния, массы, точности поражения цели, более качественным выполнением сложных двигательных комбинаций с оценкой их композиции и т.д. Спорт немыслим без стремления к высшим (абсолютным) I достижениям, которые являются как бы эталоном оценки резервных возможностей как отдельного человека, так и сообщества людей в целом. Однако особенности спорта и его показателей в виде спортивных достижений заключаются в том, что если сегодня абсолютные достижения под силу узкой группе выдающихся ; спортсменов, то через несколько лет они становятся достоянием все более и более широкой массы занимающихся. |