сборник программ. Сборник № 1 рабочих программ по социально-педагогической направл. Сборник 1 роднички дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Основные задачи по годам обучения:
Содержание программы Сводный учебный план.
Учебно-тематический план первого года обучения
Содержание программы первого года обучения Введение в программу Знакомство с воспитанниками. Рассказ о правилах техники безопасности. Беседа о целях и задачах объединения. Знакомство с инструментарием журналиста. Рассказ о роли журналиста в обществе, о его правах и обязанностях. Беседа о правильной освещенности рабочего места, продолжительности занятий. Посадка учащегося за столом и компьютером. Азбука журналистики Рассказ о целях и задачах работы журналиста. Об истории зарождения и развития журналистики в мире и России. Основные термины журналистики. Понятие об информационном поводе, динамике развития событий. Изучение информационных жанров (информация, заметка, корреспонденция, интервью, репортаж). Журналистская этика, нормы поведения в быту, обществе. Изучение образцов журналистского творчества и исполнения профессионального долга. 3. Сбор и обработка газетных материалов Изучение способов сбора информации и ее анализа. Изучение источников информации, оценка их достоверности. Освоение искусства слова. Получение навыков практически выявить в повседневной жизни событие, собрать интересную информацию, оперативно распорядиться ею, в избранном для подачи материалов газетном жанре. Знакомство с методами написания информаций, заметок, интервью, репортажей, их компьютерной обработки. 4.Работа над выпуском газеты Знакомство с художественными и техническими возможностями выпуска газеты. Планирование статей. Понятие о газетном макете. Знакомство с методами компьютерной верстки. Понятие о текстовом и графическом блоках. Правила компоновки материалов на газетной странице. Изучение рабочих и оформительских шрифтов. Практическое написание статей, съемка и обработка фотографий. Учебно-тематический план второго года обучения
Содержание программы второго года обучения 1. Введение в программу. Правила работы с издательским оборудованием Рассказ о правилах техники безопасности при обучении и работе с издательским оборудованием. Анализ целей и задач журналистики. Знакомство с инструментарием журналиста. Изучение прав и обязанностей журналиста. Беседа о правильной освещенности рабочего места, продолжительности занятий. Посадка учащегося за столом и компьютером. 2. Азбука журналистики Углубленное изучение истории зарождения и развития журналистики в мире и России. Разновидности информационных поводов, взаимосвязи событий. Изучение информационных жанров (информация, заметка, корреспонденция, интервью, репортаж). Журналистская этика, нормы поведения в быту, обществе. Изучение образцов журналистского творчества и исполнения профессионального долга. 3. Сбор и обработка газетных материалов Изучение методов сбора информации и исследования: описательный; обобщения; анализа; анкетирования; сравнительный; синтеза. Поиск источников информации, проверка их достоверности. Работа над искусством слова. Отработка навыков практически выявить в повседневной жизни событие, собрать интересную информацию, оперативно распорядиться ею, в избранном для подачи материалов газетном жанре. Совершенствование написания информаций, заметок, интервью, репортажей, их компьютерной обработки. 4. Работа над выпуском газеты Овладение художественными и техническими возможностями выпуска газеты. Планирование статей. Разработка газетного макета. Освоение методов компьютерной верстки. Работа с текстовыми и графическими блоками. Компоновка материалов на газетной странице. Изучение рабочих и оформительских шрифтов. Практическое написание статей, съемка и обработка фотографий. Учебно-тематический план третьего года обучения
Содержание программы третьего года обучения 1. Введение в программу. Правила работы с издательским оборудованием и фотоаппаратурой Рассказ о правилах техники безопасности, при обучении и при работе с издательским оборудованием и фотоаппаратурой. Анализ целей и задач журналистики. Знакомство с инструментарием журналиста. Изучение прав и обязанностей журналиста. Беседа о правильной освещенности рабочего места, продолжительности занятий. Посадка учащегося за столом и компьютером. 2. История журналистики, основы и перспективы профессии Углубленное изучение истории зарождения и развития журналистики в мире и России. Анализ информационных поводов, взаимосвязи фактов и событий. Особенности и актуальность информационных жанров (информация, заметка, корреспонденция, интервью, репортаж). Журналистская этика, нормы поведения в быту, обществе. Изучение образцов журналистского творчества и исполнения профессионального долга. 3. Сбор и обработка информационных материалов Изучение методов сбора информации и исследования: описательный; обобщения; анализа; анкетирования; сравнительный; синтеза. Анализ фактов, проверка их достоверности. Работа над искусством слова. Отработка навыков практически выявить в повседневной жизни событие, собрать интересную информацию, оперативно распорядиться ею, для подачи материалов в средствах массовой информации различных типов и направлений. Совершенствование навыков создания информаций, заметок, интервью, репортажей, их компьютерной обработки. 4. Выпуск газеты: Планирование, макетирование, монтаж и выпуск средств массовой информации Изучение методов, художественных и технических средств создания средств массовой информации. Перспективное планирование тем и рубрик, разработка макета СМИ. Совершенствование навыков компьютерной верстки и дизайна СМИ. Создание информационно-графических модулей. Компоновка материалов, подбор рабочих и оформительских шрифтов. Практическая подготовка информационных материалов, съемка и обработка визуальной иформации. Учебно-тематический план четвертого года обучения
Содержание учебного плана четвертого года обучения 1. Введение в программу. Правила работы с издательским оборудованием, фото и видео аппаратурой Рассказ о правилах техники безопасности, при обучении и работе с издательским оборудованием, фото и видео аппаратурой. Подробный анализ целей и задач журналистики. Знакомство с инструментарием журналиста. Изучение прав и обязанностей журналиста. Беседа о правильной освещенности рабочего места, продолжительности занятий. Посадка учащегося за столом и компьютером. 2. Азбука журналистики, основы и перспективы профессии Углубленное изучение истории зарождения и развития журналистики в мире и России. Подробный анализ информационных поводов, взаимосвязи фактов и событий. Определение и практическое применение информационных жанров (информация, заметка, корреспонденция, интервью, репортаж). Знакомство с аналитическими жанрами журналистики (комментарий, корреспонденция, рецензия, статья). Изучение основ фото и тележурналистики. Журналистская этика, нормы поведения в быту, обществе. Изучение образцов журналистского творчества и исполнения профессионального долга. 3. Сбор и обработка информационных материалов Изучение и совершенствование методов сбора информации и исследования (описательного; обобщения; анализа; анкетирования; сравнительного; синтеза). Углубленный анализ фактов. Методы проверки их достоверности. Работа над искусством слова. Отработка навыков практически выявить в повседневной жизни событие, собрать интересную информацию, оперативно распорядиться ею для подачи материалов в средствах массовой информации. Совершенствование навыков работы с печатными СМИ. Знакомство с техникой и методами распространения информации в телеэфире и Интернете. Совершенствование навыков создания информаций, заметок, интервью, репортажей, их компьютерной обработки. Знакомство с основами создания видеосюжетов и телерепортажей. 4. Выпуск газеты: Планирование, макетирование, монтаж и выпуск средств массовой информации Изучение и практическое применение методов и средств создания печатных средств массовой информации. Знакомство с методами создания электронных СМИ. Перспективное планирование тем и рубрик, разработка макета СМИ. Совершенствование навыков компьютерной верстки и дизайна СМИ. Знакомство с методами подбора и создания видеоряда. Создание графической модели СМИ. Компоновка материалов, подбор рабочих и оформительских шрифтов, аудио и видео сюжетов. Практическая подготовка информационных материалов, съемка и обработка фото и видео информации. Репортерство. Редактирование. Репортерство: Этапы написания информационных материалов. Источники по лучения информации, лиды. Способы получения важной информации. Зависимость результатов этого этапа от личности автора. Наблюдательность, умение увидеть детали и элементы события, определить существенные и несущественные признаки явления – качества, необходимые журналисту. Литературное редактирование: Сущность и задачи редактирования. Основные условия высокого качества и эффективности редактирования. Методика редакторского анализа композиции. Как сократить материал. Структура редакторского анализа по единицам текста. Основные цели редактирования. Правка-обработка. Правка-переделка. Правка-сокращение. Правка-вычитка. Идейная направленность. Четкость формулировок. Точность, простота и ясность языка. Техника литературного редактирования. Творческие конкурсы, массовые мероприятия Теория и практика: Организация и проведение воспитательных и развлекательных мероприятий. Подготовка к участию в городских мероприятиях, областных конкурсах. Участие в областных и Всероссийских акциях различной направленности. Организация и проведение социальных акций. Встречи с интересными людьми. Экскурсии и походы. Итоговое занятие Подведение итогов работы за год, задание на летний период, перспективы дальнейшей работы творческого объединения. Учебно-тематический план пятого года обучения
Содержание учебного плана пятого года обучения 1. Введение в программу. Правила работы с издательским оборудованием, фото и видео аппаратурой. Общая техника безопасности телевизионного процесса. Рассказ о правилах техники безопасности, при обучении и работе с издательским оборудованием, фото и видео аппаратурой. Техника безопасности фото и телесъемки. Подробный анализ целей и задач тележурналистики. Знакомство с инструментарием тележурналиста. Изучение прав и обязанностей журналиста. Беседа о правильной освещенности рабочего места, продолжительности занятий. Посадка учащегося за столом, компьютером и телекамерой. 2. История тележурналистики, основы и перспективы профессии Изучение истории зарождения и развития тележурналистики в мире и России. Подробный анализ информационных поводов, фактов и событий с их отражением на телеэкране. Определение и практическое применение информационных жанров телевидения (новости, интервью, репортаж). Знакомство с аналитическими жанрами тележурналистики. Знакомство с основными формами и методами работы тележурналиста. Журналистская этика, нормы поведения в быту, обществе. Изучение образцов журналистского творчества и исполнения профессионального долга. 3. Сбор и обработка видеоматериалов Изучение и совершенствование методов сбора информации и видеосъемки. Видеопредставление фактов и событий. Работа над дикторским текстом. Отработка навыков практической видеосъемки. Отработка навыков выявления методами телевидения в повседневной жизни события, сбора информации. Способы подачи телевизионных материалов в средствах массовой информации. Изучение методов распространения информации в телеэфире и Интернете. Освоение навыков создания новостных сюжетов, интервью, репортажей, их компьютерной подготовки к монтажу. Изучение основ создания теле и радиопередач. Познакомиться с приемами теле-интервью, владения вниманием зрительской аудитории. 4. Планирование, монтаж и создание видеосюжетов и телепередач Изучение и практическое применение методов и средств создания видеосюжетов. Изучение методов работы электронных СМИ. Перспективное планирование тем и сюжетов, разработка концепции телепередачи. Освоение навыков компьютерной обработки и видеомонтажа. Изучение методов подбора и создания видеоряда. Создание графической модели электронного СМИ. Определение фокус группы зрительской аудитории. Компоновка видеоматериалов. Определение жанров и стилей аудио и видео сюжетов, подачи дикторского текста. Практическая подготовка и создание видеосюжетов и телепередач. 6. Творческие конкурсы, массовые мероприятия. Теория и практика: Организация и проведение воспитательных и развлекательных мероприятий. Подготовка к участию в городских мероприятиях, областных конкурсах. Участие в областных и Всероссийских акциях различной направленности. Организация и проведение социальных акций. Встречи с интересными людьми. Экскурсии и походы. 7. Реклама. Оформление газеты. Связь с общественностью. Семинары. Реклама: Рекламный текст: плюсы, минусы. «Подача» материала. Оформление газеты: Содержание и форма, композиция номера газеты, газетной полосы, этика газетной страницы, виды вёрстки, вёрстка иллюстраций и крупных материалов. Связь с общественностью: Анкета: закрытая, открытая; правила обработки результатов. Газета для читателя. Кто он, его интересы. Семинары. Практика: На семинары вся группа собирается вместе, чтобы обсудить темы для будущего номера, обсудить, проанализировать вышедший номер (все его плюсы и минусы). 8. Итоговое занятие Подведение итогов работы за год, задание на летний период, перспективы дальнейшей работы творческого объединения. Планируемые результаты К концу первого этапа обучения воспитанник должен уметь: выявлять интересные события в повседневной жизни; собирать информацию из разных источников и работать с ней; различать основные газетные жанры и грамотно излагать информацию в этих жанрах; уметь общаться, выступать перед аудиторией, правильно вести интервью; определять информационный повод для статьи; анализировать информацию и определять необходимый жанр статьи; научиться основам электронной обработки и верстки газетных статей; знать базовые права и обязанности журналиста, обязанности сотрудников редакции; освоить навыки макетирования и выпуска школьных средств массовой информации; овладеть приемами работы со средствами визуального представления информационных материалов. К концу второго этапа обучения: развить навыки выпуска печатных СМИ; знать основные методы фотосъемки, правила построения кадра. ознакомиться с особенностями создания и распространения электронных средств массовой информации; научиться основным методам видеосъемки, видеомонтажа; познакомиться со специфической терминологией ТРК; узнать основные приемы работы тележурналистов: знать об основах создания теле и радиопередач; научиться брать теле-интервью, владеть вниманием зрительской аудитории; Навыки и умения, приобретенные учащимся по годам обучения
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||