СОЧ с 5 -11 классы. !СОЧ РЯ и РЛ 5-11 класс с русским языком обучения!. Сборник заданий петропавловск 2022 ббк 81. 2 С89

• Название: Сборник заданий петропавловск 2022 ббк 81. 2 С89
• Анкор: СОЧ с 5 -11 классы
• Дата: 23.05.2023
• Размер: 4.45 Mb.
• Имя файла: !СОЧ РЯ и РЛ 5-11 класс с русским языком обучения!.docx
• Тип: Сборник; #1153805
• страница: 33 из 49

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

9 КЛАСС

1 ЧЕТВЕРТЬ

Сергиенко Валентина Григорьевна

учитель русского языка и литературы

КГУ «Благовещенская ОШ – Я/С»

Жамбылский район

Северо – Казахстанская область

Продолжительность– 45 минут

Чтение – 20 минут

Письмо – 25 минут

Слушание и говорение проверяется отдельно (4-5минуты на каждого учащегося).

Количествобаллов–30

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структурасуммативногооценивания

Вариант состоит из 3 заданий, требующих развернутого и краткого ответов. Первоезадание направлено на проверку слушания и говорения, второе – на чтение и третье – написьмо.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 1четверть

Тема

Виды речевой деятельности

Проверяемая цель

Кол. заданий*

№ задания*

Тип задани я*

Описание задания*

Время на выполнение,мин*

Балл за вид речевойдеятельности *

Общий балл

Конфликты и миротворчество Сухопутные страны

Слушание Говорение

9.1.1.1Понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение куслышанному

1

1

РО

Учащийся слушаеттекст. Первый раз –ознакомительное прослушивание.Во времявторого прослушивания можно делать записи. Учащийся делает обзор прослушанной информации, определяет ее основную мысль. Задание нацелено на понимание основного содержания прослушанного текста, выражение своего отношения к услышанному.

5

10

10

9.1.2.1Определять основную мысль на основе микротем, Выражая свое отношение к услышанному

Чтение

9.2.1.1Понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося

2

2_А

КО

Учащийся выполняет 2 задания. Задание А. Учащийся читает текст и отвечает на 6 вопросов. Задание нацелено на

10

6

10

заключённую в тексте информацию с информацией других источников/личным опытом

понимание основной информации текста и предусматривает ответы на вопросы с опорой на источник информации

9.2.2.1Выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли 9.3.1.1Составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный

2_Б

РО

Задание Б Учащийся составляет сложный план текста. Определяет его основную мысль.Задание оценивает уровень сформированности навыков выявлять роль структуры в тексте.

10

4

Письмо

9.3.2.1 Излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала

1

3

РО

Учащийся пишет выборочное изложение текста на определенную тему. Задание оценивает умение писать текст,синтезируя информацию из различных источников.

25

10

10

Использованиеязыковыхединиц

9.4.1.1Соблюдать орфографические нормы

Учащийся соблюдает орфографические нормы русского языка.

5

-

-

ИТОГО:

45 мин

30

30