Содержание введение 3 Глава I. Развитие рыночных отношений в сфере
 Скачать 480.51 Kb.
|
|
В силу возраста органы и системы работают еще несовершенно, слабо развиты защитные функции организма: дети более подвержены неблагоприятным влияниям внешней среды и различным заболеваниям. Поэтому первой задачей физического воспитания детей является охрана жизни и укрепление здоровья. Ребенок нуждается в защите от влияния неблагоприятных условий внешней среды, а также в создании условий для нормальной работы всех органов и систем организма. б) образовательные задачи В процессе физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста не менее важно решать образовательные задачи: формирование двигательных навыков, правильной осанки, навыков гигиены, освоение знаний о физическом воспитании. 99 в) воспитательные задачи У детей необходимо воспитывать интерес к результатам своих занятий и достижениям спортсменов. В процессе физического воспитания имеются большие возможности для нравственного, умственного, эстетического, трудового воспитания. При выполнении физических упражнений создаются условия для воспитания положительных черт характера и нравственных качеств, а также для проявления волевых качеств. Необходимо воспитывать у детей умение творчески пользоваться приобретенными знаниями и навыками в двигательной деятельности, проявляя активность, самостоятельность, сообразительность, смекалку, находчивость. Процесс физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста должен строится так, чтобы одновременно решались все перечисленные задачи. 2. Сущность и проблематика физического воспитания в средней и высшей профессиональной школе Физическое воспитание студента — составная часть всей учебно-воспитательной работы в ссузе и вузе. Оно должно осуществляться на протяжении всего периода обучения. Физическое воспитание студентов должно стать непрерывным, целостным, высокоорганизованным процессом, составляющим комплекс мероприятий, решающих задачи оздоровления, разностороннего развития, образования, спортивного совершенствования и подготовки студентов к активной трудовой и общественной деятельности. Основными, общими для всех ссузов и вузов задачами физического воспитания студентов должны стать: укрепление здоровья, всестороннее их физическое развитие и вооружение жизненно важными двигательными навыками, воспитание спортивного мастерства; привычки к повседневным занятиям физическими упражнениями и спортом; сообщение методических знаний в области физического воспитания и спортивного судейства, содействие воспитанию высоких моральных и волевых качеств студентов. В колледжах, институтах и университетах, специализирующихся на выпуске преподавателей для школ и тренеров кафедры физического воспитания и спорта, должны решать не только общие задачи физического воспитания студентов, но и дать им физкультурное образование, необходимое для практической работы по физическому воспитанию учащихся общеобразовательных и специализированных детско-юношеских спортивных школ. Во всем мире приняты следующие формы учебно-спортивной и массовой работы: спортивные секции, секции общей физической подготовки, спортивные школы, учебно- 100 тренировочные сборы. Основными требованиями к проведению занятий в любых организационных формах являются: целенаправленность, плановость и систематичность учебного процесса, расширение и улучшение учебно-спортивной и массовой оздоровительной работы в физкультурных организациях. Спортивные секции Они являются основной формой организации и проведения учебно-воспитательной работы в коллективах физической культуры. Содержание занятий в них определяется типовыми программами и предусматривает обеспечение всесторонней физической подготовки и повышение спортивного мастерства занимающихся, подготовку квалифицированных спортсменов. Секции общей физической подготовки Они объединяют лиц, для которых главная задача занятий — повышение общей физической подготовленности, укрепление здоровья и поддержание его на определенном уровне. Эти секции чаще всего комплектуются из молодежи, только что приобщившейся к занятиям физической культурой и еще не выбравшей вид спорта для углубленных занятий, а также лиц среднего и пожилого возраста. Спортивные школы Они являются важной формой подготовки спортивных кадров. Создаются для подготовки квалифицированных спортсменов, общественных инструкторов и судей по отдельным видам спорта. В школы принимаются наиболее способные члены спортивных секций. Особенности методики занятий в спортивной школе вытекают из специальных задач школы. Виды спортивных школ: детско-юношеские; специализированные детско-юношеские олимпийского резерва; высшего спортивного мастерства. По результатам подготовки спортсмен проходит отбор в команды мастеров, а оттуда - в национальные сборные команды. Учебно-тренировочные сборы Они представляют собой кратковременную форму учебно-спортивной работы и проводятся после основного этапа подготовки спортсменов для повышения их спортивного мастерства, а также между основными соревнованиями для обеспечения 101 лучшей подготовки сборных команд к предстоящим соревнованиям. Особенно надо сказать о соревнованиях. Их надо использовать как действенное средство агитации и пропаганды различных видов спорта и вовлечения молодежи и взрослых в систематические занятия физической культурой и спортом. Спортивные соревнования - это основной способ выявления новых спортивных сил, комплектования сборных команд по отдельным видам спорта. Они являются также и одной из форм подведения итогов учебно-воспитательной работы тренеров, педагогов-организаторов, а также спортивных клубов, школ в целом. Для успешного решения задач развития физкультурно-спортивного движения, формирования здорового образа жизни и реализации кадровой политики в области физической культуры и спорта необходимо формирование материально-технической базы с учетом всех особенностей развития экономики в стране. В ходе формирования законодательной базы и разработки схемы взаимодействия государственных и общественных структур в физкультурно-спортивном движении государство должно четко определить степень участия этих структур в обеспечении материальной базы различных направлений и уровней развития физкультурно-спортивного движения в стране. Декларируя заботу государства и его главенствующую роль в обеспечении здоровья нации, правительство должно взять на себя основную нагрузку по обеспечению физкультурно-спортивного движения страны спортивными объектами и учебно-подготовительными учреждениями, соответствующим высоким международным стандартам, не забывая при этом о поддержке как муниципальных, так и общественных (клубных) объединений. Наши собственные спортивно-тренировочные мощности в основном устарели. Многие из них уже давно используются, к сожалению, не по назначению. По некоторым видам спорта вообще отсутствует база для подготовки к соревнованиям мирового уровня. Олимпийский комитет подготовил перечень объектов, которые необходимо построить или отремонтировать. В обязанности государства должна входить организация и реализация учебно-подготовительной базы для подготовки высококвалифицированных кадров тренерско-преподавательского состава. Кадровый вопрос - один из важнейших элементов в концепции физического воспитания населения. Учитель - очень емкое понятие, учителем часто называют человека, не работающего в системе образования, но оказавшего большое влияние на выбор жизненного пути, на становление черт характера и воли. Учителем называют и 102 тренера, заботливо формирующего не только мастера в спорте, но и человека — нового гражданина общества. Это профессия как будто скромная, но решающая важные задачи. Прекрасно оборудованный спортивный зал, спортивная база и безупречные технические средства обучения без тренера мертвы и бесполезны. Тренер, обучая различным двигательным умениям, укрепляя здоровье своих воспитанников, активно формирует их характер, закаляет волю, воспитывает нравственные качества. Одно из основных требований к тренеру - безупречное знание своего предмета. Он должен в совершенстве знать и уметь хорошо разбираться в вопросах техники и тактики отдельных видов спорта. Кроме того, он должен хорошо разбираться в педагогике, психологии, анатомии, физиологии и других дисциплинах, непосредственно связанных с педагогической профессией. Он должен быть культурным, знающим и грамотным педагогом, способным передать все самое лучшее, что достигнуто человечеством, своим ученикам. Необходимо создавать специализированные учебные заведения, готовящие таких специалистов, курсы повышения квалификации (подобие Высшей школы тренеров), чтобы тренеры соответствовали всем этим требованиям. Кроме того, федеральным структурам и спортивным организациям надо теснее взаимодействовать с регионами. Большой спорт вполне способен работать на социальные и экономические интересы территорий. Развивая спортивную индустрию, спорт, туризм, все это, развиваясь, концентрирует вокруг себя капиталы и технологии. Это огромное и перспективное поле для отечественного бизнеса, прежде всего среднего и малого. Нашим экономическим ведомствам совместно с региональными структурами надо всерьез подумать, как этот перспективный ресурс использовать с большей отдачей, причем как в интересах территорий, так и в интересах национальной экономики в целом. Еще раз хотелось бы подчеркнуть, большой спорт — это не только вопрос национального престижа, хотя и это само по себе очень важно, но и важная социально-экономическая деятельность. Это серьезный прибыльный бизнес и, конечно, нужно учиться привлекать сюда ресурсы, использовать современные хозяйственные и управленческие решения. В конечном итоге прибыль здесь может стать источником инвестиций в будущее отечественного спорта. Крупные отечественные компании могут пойти навстречу российским спортсменам и предоставить свои спортивные базы для их тренировок перед крупными соревнованиями, возможно на льготных условиях. Перечисленные выше особенности формирования физической культуры и спорта как важнейшей составной части сферы социальных услуг населению реализуются в развитии различных подотраслей и направлений физической культуры и спорта (ФКС): — физическое воспитание детей и молодежи в системе дошкольного образования и 103 воспитания; — лечебная физкультура в системе медицинского санаторно-курортного обслуживания, социально-профессиональной реабилитации инвалидов; — занятия физкультурой как видом физически активного отдыха в свободное от работы и учебы время (физическая рекреация); — физическая культура (производственная гимнастика) в режиме труда на предприятиях, фирмах и в организациях народного хозяйства; спортивные зрелища как вид пассивного отдыха и развлечений (досуга); любительский спорт высших достижений как форма физического и духовного развития личности; олимпийские игры, чемпионаты мира, другие международные соревнования, поднимающие престиж национального спорта и страны на международной арене; — профессионально-прикладная спортивная подготовка военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов; — реклама здорового образа жизни, различных видов спорта, спортивных и других товаров с привлечением ведущих спортсменов, использованием спортсооружений и средств массовой информации; — участие в спортивных секциях, клубах, добровольных физкультурно- спортивных объединениях, соревнованиях как средство социализации личности. Раскрытие механизма воздействия инвестиций в физическое развитие нации через физкультурно-спортивные и зрелищные услуги осуществляется в экономической науке через концепции общественного блага и внешних эффектов. С позиции теории общественного блага и внешних эффектов в сфере физической культуры и спорта (Е.Н. Жильцов, Е.В. Егоров), а также, по мнению других специалистов, можно выделить четыре сектора [19, с. 14]: — государственный сектор, где производятся чистые общественные блага (любительский спорт высших достижений, включая подготовку спортсменов для сборных команд страны; целевые программы развития массовой физической культуры и спорта на государственном и региональном уровнях, физическая подготовка военнослужащих и кадров правоохранительньк органов) и социально значимые блага (услуги физического воспитания в системе государственного образования и дошкольного воспитания, в государственных внешкольных физкультурно-оздоровительных организациях; услуги лечебной физкультуры в системе государственного здравоохранения и обязательного медицинского страхования, санаторно-курортного обслуживания, в государственной системе реабилитации инвалидов); социально значимыми услугами ФКС обеспечивают 104 систему государственных минимальных стандартов удовлетворения потребностей населения в физическом воспитании и развитии; добровольно-общественный сектор, где производятся смешанные общественные блага ограниченного доступа - так называемые клубные блага, представляющие собой услуги муниципальных организаций ФКС, общественных объединений физкультурно- оздоровительной и спортивной направленности (спортивные клубы физкультурно- спортивные общества, федерации по видам спорта, ассоциации, союзы и др.), являющиеся некоммерческими организациями и ставящие своей целью развитие физической культуры и спорта в стране на добровольной основе. Деятельность организаций добровольно- общественного сектора в сфере ФКС регулируется законодательством о некоммерческих организациях и общественных объединениях; смешанный сектор, где производятся смешанные общественные блага, в том числе социально значимые услуги ФКС организациями смешанной формы собственности (государственно-общественными, государственно-частными предприятиями и организациями физкультурно-спортивной и спортивно-зрелищной направленности — акционерными обществами со смешанным капиталом, государственными и общественными корпорациями, совместными предприятиями с участием государства, государственно-общественными объединениями и др.), а также частными некоммерческими физкультурно-спортивными организациями (частные спортивные сооружения, спортивные школы, учреждения физического воспитания, секции и курсы обучения различным видам спорта, частные фонды развития спорта, автономные некоммерческие организации физкультурно-спортивной направленности, благотворительные организации и др.). Организации смешанного сектора действуют на основе законодательства о приватизации государственных и муниципальных предприятий, законов о совместных предприятиях, об акционерных обществах, о некоммерческих организациях, о благотворительности; — частный коммерческий сектор, где производятся частные блага (товары и услуги) на коммерческой основе, включающий организации профессионального спорта, спортивно-зрелищные предприятия, индивидуальную предпринимательскую деятельность спортсменов, тренеров. В данном секторе ФКС функционируют предприятия, работающие ради извлечения прибыли, имеющие различные организационно-правовые формы (товарищества, общества, малые предприятия, совместные предприятия). К ним относятся профессиональные спортивные клубы, коммерческие спортсооружения, фирмы спортивного шоу-бизнеса, спортивное спонсорство и др. 105 Таким образом, сфера ФКС в условиях рыночной экономики становится сложным дифференцированным образованием, включающим четыре сектора с различными формами собственности и хозяйствования первичных звеньев. Она включает частный и общественный секторы, рыночные и нерыночные услуги, коммерческие и некоммерческие организации в зависимости от места и роли тех или иных услуг ФКС на шкале общественных и частных благ и масштабов их внешнего эффекта. Это означает, что в условиях рынка ФКС функционируют на микроуровне на принципах смешанной экономики. На уровне отдельных физкультурно-спортивных организаций формы собственности, хозяйствования и финансирования строятся с учетом дифференцированного подхода к организации производства частных, общественных и смешанных общественных благ. Экономическая и социальная эффективность ФКС складывается из ряда элементов, проявляющихся в пределах отдельных коллективов и внутри страны в целом. При рациональном использовании средств ФКС они полностью себя окупают, принося обществу дополнительный эффект в различных формах. Производственно-инвестиционная сторона выражается в том, что ФКС выступают как важный фактор развития человеческого потенциала, и расходы общества и семьи на ФКС рассматриваются как вложение в человеческий капитал. По мере развития общества инвестиции в человеческий капитал, в физическое развитие принимают все большие масштабы. В соответствии с законодательством РФ гражданам нашей страны обеспечены правовые и социально-экономические гарантии доступности физической культуры и спорта. Граждане Российской Федерации имеют право на занятия физической культурой и спортом (в том числе спортом как профессией), объединение в организации (объединения) физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности, участие в управлении физкультурно-спортивным движением. В целях обеспечения этих прав государство финансирует занятия физической культурой и спортом в соответствии с утвержденными государственными программами, проводит научные исследования в этой области, разрабатывает программы физического воспитания всех групп населения, осуществляет контроль над их реализацией, развивает физкультурно-спортивную индустрию, организует подготовку и переподготовку специалистов, осуществляет правовую защиту интересов граждан в области физической культуры и спорта, поощряет стремление граждан быть здоровыми и вести здоровый образ жизни. 106 Государственный фонд физической культуры и спорта Российской Федерации создается в целях объединения средств, поступающих из бюджетных и внебюджетных источников, направляемых на финансирование мероприятий, связанных с реализацией федеральных программ в области физической культуры и спорта и развитием народного физкультурно-спортивного движения. Поступления средств из внебюджетных источников не являются основанием для сокращения бюджетных отчислений на развитие физической культуры и спорта. Земельные участки, занятые под физкультурно-оздоровительные, спортивные и другие рекреационные оздоровительные сооружения, включая плоскостные, относятся к землям рекреационного назначения. Порядок выделения и использования указанных земель определяется земельным законодательством Российской Федерации. Нормативы минимальной обеспеченности жилых районов основными физкультурно-оздоровительными и спортивными сооружениями определяются государственными органами управления физической культурой и спортом в зависимости от плотности населения и местных климатических условий. Не допускается строительство новых и реконструкция имеющихся государственных образовательных и дошкольных учреждений всех типов (кроме образовательных учреждений дополнительного образования) без физкультурно-спортивной базы, включая плавательные бассейны; не допускается ликвидация физкультурно-спортивных сооружений без создания в пределах той же территории (района) равноценных сооружений. В законодательстве приведены условия предоставления льготных физкультурно-спортивных услуг. Детям из многодетных и малообеспеченных семей, детям-сиротам, инвалидам физкультурно-спортивные услуги предоставляются бесплатно; детям дошкольного возраста, обучающимся в учебных заведениях, а также участникам Великой Отечественной войны и гражданам, приравненным к ним по льготам, - на льготных условиях за счет средств местных бюджетов. В этой связи следует отметить, что предлагаемые нами подходы к пониманию физической культуры и спорта как одной из отраслей сферы услуг должно способствовать усилению положительного эффекта социализации в спорте, интеграции физической культуры и спортивной деятельности в одну из составляющих современного понимания цивилизованного образа жизни. При этом отнесение услуг по организации досуга населения в сфере физической культуры и спорта к социально ориентированному сегменту рынка позволит сохранить социальную значимость и общедоступность при предоставлении населению данных видов услуг, включая услуги через систему 107 коммерческих структур. Претворение в жизнь данных требований к концепции развития спортивного движения дает возможность для постоянного совершенствования физической культуры и спорта в государстве, что в конечном итоге решает вопрос оздоровления нации и повышает престиж страны на международной арене через спорт высших достижений. Эти концептуальные подходы являются основой для развития физической культуры и спорта как самостоятельной отрасли социально-экономической направленности (приложение 13). 108 3.2. Спортивный маркетинг как важнейший фактор эффективности и устойчивости развития предпринимательской деятельности в сфере физической культуры и спорта Переход от жестко централизованной экономики к регулируемой рыночной экономике сопровождается в России серьезными системными и структурными преобразованиями экономических отношений во всех областях. Отражение происходящих изменений на физической культуре и спорте интересно по целому ряду причин. С одной стороны, физическая культура и спорт являются составляющей частью общечеловеческой культуры, которая развивается непосредственно в контексте развития окружающих и формирующих ее экономических отношений. С другой стороны, физическая культура и спорт являются частью одновременно индустрии рекламы и предпринимательской индустрии услуг, причем одной из наиболее быстро растущих во всем мире. Еще во второй половине 60-х г. стало ясно, что международные спортивные организации, признавая преимущества государственного участия в развитии спорта, опираются в своей деятельности на процессы, ставшие характерными для развития спорта в ведущих западных странах, - его коммерциализацию и профессионализацию. Мировой спорт высших достижений, включая олимпийский, развивается сегодня по законам предпринимательской деятельности. Спорт, а точнее его спортивные зрелища и его атрибутика, стали «товаром», который продается и покупается, нуждается в серьезном исследовании. Объем спортивного рынка в мире оценивается более чем в 500 млрд. долл., составляя в отдельных странах 2% от общего валового внутреннего продукта. Спортивные соревнования наряду с такими видами общественной массовой культуры как музыка и кино давно уже стали одним из самых популярных видов индустрии развлечений, а особенности их рынка требуют тщательного изучения. Телевизионная аудитория таких спортивных мероприятий как Олимпийские игры и чемпионаты мира по футболу охватывает практически все население земли. С одной стороны - это зрелище, а с другой стороны — товар, предлагаемый как индивидуумам, так и корпорациям. Капиталовложения в спорт приносят более эффективный результат, чем во многих других сферах деятельности. Создание системы мониторинга и регулирования экономической деятельности в области спорта в соответствии с принятыми в развитых странах принципами и механизмами, с учетом необходимости проведения государственной политики в области физической культуры и спорта, а также одновременного решения проблемы оздоровления 109 нации и укрепления роли спорта, как неотъемлемой части инфраструктуры всей экономики, приводит к ряду сложных теоретических, методологических и прикладных проблем, требуя своего решения. Возникает объективная необходимость искать и научно обосновывать стратегию и тактику маркетинга, как важнейшего фактора, обеспечивающего эффективное развитие, сферы физической культуры и спорта, включая развитие и предпринимательской деятельности по ее основным составляющим и с учетом особенностей сегментов рынка (спорт для всех, профессиональный спорт и т.д.). Одной из основных тенденций эволюционного развития физической культуры и спорта является сначала постепенное, а затем все более и более интенсивное перемещение из категории «составляющей части общечеловеческой культуры» в категорию экономических рыночных отношений. Особенность заключается в том, что, сохраняя основные общепринятые принципы экономических отношений, физическая культура и спорт имеет достаточное количество уникальных и только ей присущих особенностей, возникающих как раз на стыке физической культуры и рыночной экономики. Долгие годы данная тенденция практически не была предметом интереса и каких-либо серьезных исследований со стороны отечественной экономической науки. Практически даже не было упоминаний о связи спорта с экономикой, тем более экономикой предпринимательской деятельности. Советский спорт развивался, подчиняясь одной цели - доказать преимущества социалистического строя путем завоевания золотых медалей на Олимпийских играх, чемпионатах мира и Европы. Вся система отечественного спорта была направлена исключительно на эту задачу, зачастую вопреки интересам одной из главных предпосылок развития экономических отношений в спорте —г- увеличения зрительского интереса (например, изменения календаря соревнований по игровым видам спорта в угоду интересам сборной) и даже в ущерб здоровью занимающихся массовым спортом. Выполнение «плана по медалям» требовало огромных затрат. Так, на ежегодное содержание имевшихся к началу 90-х г. в бывшем СССР 558 команд мастеров по игровым видам спорта расходовалось около 300 млн. руб., а доходы этих команд составляли не более 50 млн. руб. в год. Практически не были распространены платные услуги в физкультурно-оздоровительной сфере. В конце 80-х г. их объем не превышал 200 млн. руб., перечень предлагаемых услуг был крайне ограничен. Поэтому после распада Советского Союза и прекращения бюджетного финансирования на всех уровнях отечественные спортивные организации оказались перед необходимостью изучения основ экономической теории применительно к сложившимся в те годы экономическим реалиям; к рыночным отношениям они не были готовы. ПО На Западе, наоборот, на конец 80-х — начало 90-х г. приходится резкий подъем спортивного бизнеса, значительное увеличение инвестиций в отрасль физической культуры и спорта. К этому времени спорт и, прежде всего, олимпийское движение вернули себе характер «глобальности», несколько подорванный относительно неудачными Олимпийскими играми 1980 г. (Москва) и 1984 г. (Лос-Анджелес), которые были по очереди бойкотированы по политическим мотивам двумя мировыми лидерами спорта - СССР и США. Подтверждением растущей роли физической культуры и спорта в международной экономике является факт активного инвестирования в эту отрасль капиталов таких транснациональных (и ранее совершенно далеких от спорта) компаний, как News Corp. (Rupert Murdock), Walt Disney Corp., Deutsche Bank, Blockbuster Video и др. Если ранее интересы их и им подобных ограничивались использованием спорта как одного из способов рекламы и продвижения собственного имени, то теперь они рассматривают отрасль, как объект долгосрочных инвестиций. Одной из основных тенденций развития спорта является выход его продуктов на международный фондовый рынок. Уже сегодня многие футбольные клубы («Манчестер Юнайтед», «Милан», «Бавария» и др.) представляют собой по российской терминологии «открытые акционерные общества» и весьма эффективно привлекают дополнительный инвестиционный капитал, дающий им в свою очередь возможность самим выйти на новый этап развития. Первым и одним из наиболее ярких примеров подобных этапов развития предпринимательства в спорте является реализация проекта автомобильных гонок «Формула-1», принадлежащей компании Formula One Administration (FOA). Бернар Экслстоун сумел превратить этот проект в целую коммерческую империю с собственными средствами массовой информации и законами, зачастую конфликтующими и выходящими победителями с существующими законодательствами развитых европейских стран. Значение отрасли физической культуры и спорта объясняется еще и тем, что многие из ее секторов (например, сектор связанных с отраслью услуг), не требуя больших капиталовложений, являются фактором социальной стабильности, обеспечивая создание дополнительных рабочих мест. Другие сектора (например, строительство спортивных сооружений) не только создают рабочие места в самом секторе, но через систему межотраслевых связей стимулируют развитие широкого круга отраслей промышленности. В последние годы спорт все теснее взаимодействует с наукоемкими отраслями — развитие информационных и компьютерных технологий уже в самое ближайшее время способно коренным образом изменить структуру мирового спортивного бизнеса. Характеризуя место маркетинга в хозяйственном мышлении и деловой практике, 111 один из ведущих теоретиков западной экономики Питер Друкер отмечал, что «маркетинг не является функцией бизнеса, а представляет собой взгляд на всю сферу экономики, включающей в себя производство и сферу услуг. Все, что делается в мире бизнеса, представляет собой маркетинг или включается в это понятие». В работе Л.Роджера «Сущность маркетинга» отмечается необходимость различать маркетинг как определенную концепцию от маркетинга как комплекса разнообразных видов деятельности, осуществляемых специалистами, и маркетинг как образ мышления — от маркетинга как образа действия. Еще одно общеметодологическое определение: «Маркетинг - это процесс, благодаря которому прогнозируется, расширяется и удовлетворяется спрос на товары и услуги посредством их разработки, продвижения и реализации». Широко используется, а также стало классическим определение Ф. Котлера: «Маркетинг — вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена». Все эти определения подчеркивают, что маркетинг направлен, прежде всего, на реальных людей, как потребителей товаров или услуг. В сфере физической культуры и спорта мы определяем маркетинг, как процесс изучения интересов потребителей с целью создания спортивных или оздоровительных программ и услуг для осуществления деятельности в сфере физической культуры и спорта. Спортивный маркетинг — это изучение возможностей и желаний потребителей услуг физической культурой и спортом путем удовлетворения их запросов и потребностей, а также многостороннее изучение развития сферы активного досуга и спорта, направленных на привлечение населения в качестве одновременно и участников и зрителей спортивных мероприятий. Чтобы добиться этой цели, необходимо постоянно координировать применяемые маркетинговые методы и инструменты с меняющимися запросами потребителей. Вместе с тем, одним из наиболее четких и современных определений маркетинга, относящегося к сфере физической культуры и спорта, является формулировка Американской ассоциации маркетинга: «Маркетинг представляет собой процесс планирования и воплощения замысла, ценообразования, продвижения и реализации идей, товаров и услуг посредством обмена, удовлетворяющих потребности отдельных лиц и организаций». Эта трактовка маркетинга выделяется тем, что предполагает использование маркетинга не только в предпринимательской, но и в некоммерческой деятельности, относит маркетинг не только к продукции, но и услугам и даже идеям. Маркетинг - это прежде всего процесс рыночной экономики, философия 112 предпринимательства, его идеология. Особенность маркетинга как научной дисциплины состоит в том, что именно эта теория должна ответить на вопрос, как, используя конкретное экономическое пространство и соответствующее ему соотношение спроса и предложения в границах той или иной сферы производства, распределения, обмена и потребления благ, выбрать определенный вариант поведения (действий), спрогнозировать и получить оптимальный результат. При этом исключительно важным является процесс управления маркетингом. Связующим звеном между управляемым анализом и управляемым действием является сегментация рынка. По характеристике Ф.Котлера «сегментация рынка есть процесс его разделения на различные группы покупателей». Сегментация рынка является важным элементом маркетинговой политики на любом уровне. В табл.-схеме 20 представлен процесс маркетингового управления в сфере физической культуры и спорта. Как уже было отмечено в настоящей работе, спортивный маркетинг необходимо рассматривать одновременно с двух различных сторон: как средство продвижения продукции (услуг) через их ассоциацию со спортивными мероприятиями и спортсменами; как средство продвижения самих спортивных мероприятий, спортсменов и других услуг в области спорта, а также спортивных сооружений на этапах строительства и эксплуатации. Эти две стороны спортивного маркетинга не могут существовать в отрыве друг от друга, что, соответственно, вызывает потребность в параллельной разработке научно-практических рекомендаций с учетом специфики отрасли физической культуры и спорта. 113 Таблица-схема 20 |