календарный план 2 младшая. календарный план по новому (Автосохраненный) (Автосохраненный). Совместная деятельность в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей
 Скачать 373.37 Kb.
|
|
Тема: «Как хорошо уметь дружить» 8.11.21- 12.11.21 | ||||
| Познавательное развитие Ознакомление с окружающим Тема: «Дружба» Пр/з: Формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости, развивать разговорную речь, обогащать словарный запас, воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции КОНПЕКТ Индивидуальная работа: Лев, Мила «Назови ласково» использование новых слов, обогащения словаря Физическое развитие Занятие 11 Пензулаева Задачи. Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании. Индивидуальная работа: Федя, Витя развивать координацию при прокатывании мяча | Утренняя гимнастика 6. Наш семейный альбом. Формировать представление о семье и своем месте в ней. Побуждать называть членов семьи, род их занятий. Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких Приветствуем друг друга. Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх) Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг) Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер) Индивидуальная работа: Степа, Никита Упражнение «Когда дружба помогает, а когда мешает», Когда у друзей лад, каждый этому рад». Беседа: «Живём дружно». Цель: учить детей помогать друг другу, жить дружно. | Разрезные картинки (изображение кошки и собачки). Плакат «Хорошее настроение». Русский фольклор «Солнышко, появись». С/ри« Семья» Создание подсказывающей ситуации« Как вкусно сварить суп? Атрибуты посуда : кухонная, столовая ,муляжи овощей Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части) . Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. | ||
| Прогулка Наблюдение за облаками Цель: формировать понятия об облаках и тучах. Ход наблюдения Я вконец себя измучил, Все никак не мог понять: И откуда эти тучи появляются опять? Но помог однажды случай: Мы ходили по грибы, У лесов сторожки тучи Выползали из трубы. Обратить внимание детей на небо. Серые, темные облака движутся по нему, их называют тучами. Они низко плывут над землей, из них идет дождь или снег. Предложить детям нарисовать на снегу запомнившуюся тучу. Трудовая деятельность Сгребание снега для снежных построек. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым. Подвижные игры «Воробушки и кот». Цели: — учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках; бегать, не задевая друг друга, увертываясь от ловящего; приучать к осторожности. «Бегите ко мне». Цель: учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука. Индивидуальная работа закрепление счета Ева, Андрей Выносной материал Лопатки, карандаши, маски для игр, формочки для игры со снегом, кукла, одетая по погоде, детские игрушечные санки | ||||
| 2я половина дня | ||||
| Чтение художественной литературы закрепление представлений детей о положительных и отрицательных качествах характера человека развитие речевой активности, умения составлять предложения с заданным словом... развитие и обогащение словарного запаса дошкольников новыми понятиями и речевыми оборотами (дружба, дружелюбный, эгоистичный, озлобленный и т.п.) формирование коммуникативно-речевых умений Предварительная работа: знакомство с пословицами о дружбе, рассматривание и обсуждение сюжетных картинок о детях в различных ситуациях, чтение и обсуждение литературных произведений на тему дружбы | Гимнастика после сна, ходьба по коррегирующим дорожкам Работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой. Д/и «Кто в домике живет? » Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей. Речь с движением «Помощники» формирование слухового внимания, восприятия и памяти; «Град, град» ( Доронова рисование ватными палочками стр.50) Цель: Учить детей изображать тучу и град ватными палочками с изменением цвета и частоты размещения пятен (пятнышки на туче - близко друг к другу, град на небе - более редко, с просветами). Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно-образной выразительности. Развивать чувство цвета и ритма. | Коллективный коллаж «Калейдоскоп настроений» Познакомить ребенка с доской настроений, на которой ребенок вместе с мамой, приходя утром в детский сад, будет размещать кружочек в соответствии с настроением. Цвет кружочка обозначает настроение ребенка. | ||
| 9.11.21. вторник | ||||
| Фэмп Пр/з: продолжать учить детей находить много предметов и один предмет в специально подготовленной обстановке. Учить различать и правильно называть круг и квадрат, обследовать фигуры, осязательным и зрительным путем Метлина с 19, з 11 Индивидуальная работа: Ева, Амелия, Матвей учить различать и называть круг, квадрат, треугольник, находить предметы такой формы в пространстве | Утренняя гимнастика 6 Пальчиковая гимнастика «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики рук Беседа: «О дружбе» Цель: учить детей доброжелательно относиться к детям и взрослым. Учить оценивать поступки сказочных героев. Познакомить с пословицей о дружбе. Формировать представление детей о дружбе. Игра «Я хочу с тобой дружить» Цель – проявление привязанности, дружелюбия друг к другу, объединение детей, накопление позитивного эмоционального опыта, сплочение коллектива. | | ||
| Прогулка Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды. Ход наблюдения Обратить внимание на иней. Иней — это капельки водяного пара, только замерзшие, как снежинки. Пусть дети внимательно рассмотрят иней на деревьях и кустарниках, прикоснутся ладошкой к ветке, покрытой инеем. Что произошло с веткой и ладошкой? Куда исчез иней? И не снег, и не лед, А серебром деревья уберет. Стоят деревья в инее — То белые, то синие. Столбами синеватыми Стоят дымки над хатами. И все на свете в инее — То белое, то синее. Трудовая деятельность: Сооружение снежной клумбы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижные игры: «Краски». Цели: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до определенного места; «Волк и козлята». Цели: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать ловкость, уверенность в себе; воспитывать смелость. Выносной материал: Лопатки, формочки для игры со снегом, печатки. Индивидуальная работа с подгруппой мальчиков прыжки на 2х ногах | ||||
| 2я половина дня | ||||
| | Гимнастика после сна, ходьба по коррегирующей дорожке здоровья Пальчиковая гимнастика: «Урожай», «Капуста», «Машины» Индивидуальная работа ЗКР Яна, Влад: упражнение «Покачаем куклу Таню» Пр/з: упражнять в правильном произношении звука «а», учить действовать в соответствии с установкой Просмотр м/ф «Как стать другом» Просмотр мультфильма" приключения кота леопольда. Серия: Ребята, давайте жить дружно" Игра «Я не должен - я должен». Цель: Формировать умение оценивать свои поступки и поступки других людей. Воспитывать уважительное отношение, сочувствие, отзывчивость к сверстникам, окружающим людям. Закреплять умение осознанно делать выбор и объяснять его | Беседа "Мой четвероногий друг" Цель: Обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними. Теневой театр «Заюшкина избушка» Познакомить с теневым театром. Вызывать интерес к сказкам, чувство сопереживания. Прослушивание сказки: «Кот, петух и лиса». Цель: побуждать эмоционально реагировать на содержание сказки, помочь детям понять, что такое «дружба». Просмотр м/ф «Заюшкина избушка», «Кот Леопольд», «Как стать другом», «Добро пожаловать”, “Сказка про доброго носорога”, “Чудовище”, “Как ослик счастье искал” | ||
| 10.11.21 среда | ||||
| Художественное развитие Аппликация Тема: «Украсим матрешкам сарафан» Пр/з: - создать у детей интерес к народной игрушке, стремление украсить сарафан матрешки узором, используя геометрическую фигуру (круг); -учить аккуратно наклеивать детали аппликации, используя в работе салфетку, клеенку, клей. воспитывать чувство любви и гордости за свою страну и свой народ; -вызвать положительный эмоциональный отклик; - приобщать детей к русской национальной культуре, народному творчеству; Индивидуальная работа Витя, Рома закреплять навык держать правильно кисточку наносить клей на основу | Утренняя гимнастика 6. дыхательные упражнения при исполнении песни «Грубый мальчик»: рычание медведя(бу-бу-бу), по-волчьи выть( у-у-у), по- вороньему кричать( кар-кар-кар), по-звериному рычать( гар-гар-гар). стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: учить объяснять поступки персонажей, оценивать их, выяснить, как дети понимают слова «хорошо» и «плохо». стихотворения: «Нужно дружно жить на свете». Цель: учить понимать значение слова «дружно». | | ||
| Прогулка Наблюдение за кошкой Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки. Ход наблюдения Мягонькие лапки, А в лапках — цап-царапки. Обратить внимание детей на настороженные уши у кошки — она может улавливать любой шорох. У кошки большие глаза, которые хорошо видят в темноте. Она чувствует — холодная или горячая пища. У кошки мягкие подушечки на лапках. Она может тихо, не слышно подкрадываться. Показать детям, как кошка лазает по забору, дереву выпуская когти. Отворилась тихо дверь, И вошел усатый зверь. Сел у печки, жмурясь сладко, И умылся серой лапкой. Берегись мышиный род, На охоту вышел кот. Трудовая деятельность Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижная игра «По трудной дорожке». Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость. Выносной материал Лопатки, формочки для игры со снегом, медали для подвижной игры, кукла, одетая по погоде. Индивидуальная работа с подгруппой девочек прыжки на 2х ногах | ||||
| | Чтение: «Лиса и журавль» Цель: приобщать детей к художественной литературе, учить слушать внимательно, не отвлекаясь. "Угостим кукол чаем" Цель: познакомить ребенка с назначением посуды, учить выполнять Беседа «Лучшие друзья» Цель: формировать представления о дружбе. Закрепить понятие «дружба» Внести книжку для рассматривания иллюстраций «Лиса и журавль» Способствовать развитию детской инициативы к высказыванию увиденного на иллюстрациях | | ||
| 11.11.21 четверг | ||||
| Опытно экспериментальная деятельность Тема: «Свойства и признаки воды» Пр/з: познакомить со свойствами воды; помочь понять особенности организмов, обитающих в воде, и приспособленность к водяной среде обитания КОНСПЕКТ | Утренняя гимнастика 6 Беседа «Давайте никогда не ссориться!». Уточнять представления детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в жизни людей; формировать умение оценивать поступки окружающих; Д/и «Хорошо – плохо» Формировать представление о хороших и плохих поступках. Умение анализировать и делать выводы. Индивидуальная работа с подгруппой девочек Игра-ситуация «Вручи подарок». Вызывать желание дарить подарки друзьям. Развивать монологическую речь. | Альбомы для выкладывания, дидактические игры с палочками Кюизинера Папка-передвижка « Причёски мальчиков и девочек» в уголок игры Плакат "Правила дружбы" поместить в уголке эмоций Самостоятельное конструирование: формировать бережное отношение к собственным поделкам и поделкам сверстников, побуждать рассказывать о них | ||
| Прогулка Наблюдение за ветром Цели: продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра. Ход наблюдения Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? Поднять флажки над головой и посмотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Дети определяют направление ветра по развевающимся полотнам. Предложить детям пробежать с флажком по направлению ветра и против него. Трудовая деятельность Сгребание снега с дорожек. Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; побуждать оказывать взрослым помощь. Много снега, негде бегать, На дорожке тоже снег. Вот, ребята, вам лопаты, Поработаем для всех. Подвижные игры «Воробушки и кот». Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего; быть осторожными. «Живой лабиринт». Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений. Выносной материал Флажки, маски для подвижных игр, венички, формочки, карандаши, палочки, печатки. Индивидуальная работа: Матвей учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; | ||||
| 2 я половина дня | ||||
| | Ситуативная беседа «Кто такие замарашки?» Продолжать формировать представление о ценности здоровья. Формировать потребность в соблюдении опрятности в повседневной жизни. Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов». Стимулировать развитие речевого общения; вызывать сочувствие, стремление помочь ближнему. Д/и «Назови ласково по имени своего друга» Цель: развивать речевую активность, доброжелательно относиться друг к другу. Вызывать радостное настроение от общения друг с другом. | | ||
| 12.11.21 пятница | ||||
| Развитие речи «Составление описательного рассказа об игрушках - мишке и мышке" Ушакова, 43. Связная речь: учить детей составлять с помощью взрослого короткий рассказ об игрушке; Словарь и грамматика: упражнять в образовании формы повелительного наклонения глаголов скакать, ехать (поскачи, поезжай), использовать предлоги в, на, под, около, перед ЗКР: закрепить правильное произношение звуков «б», «бь», учить различать на слух звучание музыкальных инструментов: барабана, бубна, балалайки Индивидуальная работа Артем, Яна закрепить правильное произношение звуков «б», «бь в разных словах Художественное развитие Рисование Тема: Украсим матрешкам сарафаны Пр/з: 1.Познакомить с русской народной деревянной игрушкой – матрешкой; учить различать матрешек по размеру; активизировать словарь; закрепить навык рисования красками; учить ориентироваться на листе бумаги; закрепить умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок на поверхность бумаги; 2.Развивать эстетическое восприятие, внимание, память, творческую активность, развивать мелкую моторику пальцев рук; 3.Воспитательные - воспитывать умение работать в группе, воспитывать самостоятельность, активность, аккуратность, развивать творчество. 4.Активизировать словарь: матрёшка – открывающаяся деревянная кукла; сарафан – платье без рукавов; деревянная, бумажная. Индивидуальная работа Рома, София закрепить правильно держать кисточку и аккуратно наносить краску на бумагу | Утренняя гимнастика 6 Беседа «Учим общаться друг с другом». Цель: учить детей общаться друг с другом. Дать понятие, что такое дружба. Учить передавать чувства через ласковые, добрые слова Рассматривание картины «Строим дом». Цель: формировать у детей представление о дружбе, доброжелательном отношении друг к другу. Рассматривание картинок из серии: «Дети играют». Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Рассматривание иллюстраций: «Оцени поступок». Цель: учить оценивать поступки детей. «О дружбе». Цель: уточнить представления детей о дружбе, учить доброжелательно относиться к детям и взрослым в детском саду. Игровые упражнения: равновесие – ходьба из обруча в обруч; прыжки «Перепрыгни из ямки в ямку (из обруча в обруч). Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Догони мяч». | ХБТ. Мытьё игрушек. Игр. приём: я не узнаю игрушки, они изменились- запылились. Их нужно Практическая деятельность: я буду мыть, а вы вытирать. Беседа по ходу: Какие игрушки стали наощупь? (мокрые) Что делаешь? (вытираю) Какие стали? (сухие).помыть. | ||
| Прогулка | ||||