Лингвистический анализ древнего текста. Учебное пособие Анализ древнего текста
 Скачать 0.86 Mb.
|
-äü-áà
äü-áà
диномоу, градъ, с оно" стороны, перевозъ, ц¨рю городоу, идущю, градокъ, городіще, wтроци, возвращю с#, похожю, деревлене, в деревhхъ, вольга, хощемъ, в лодьи, текущи, древл#не, дерьжаху. |
На примерах утраты редуцированных ъ и ь в слабых позициях и прояснения их в <о> и <е> в сильных позициях докажите прекращение действия закона открытого слога.
Найдите слова, в написании которых отразились следствия падения редуцированных. Какие фонетические процессы они передают?
Определите, в каких позициях этимологически правильно употребляется звук, обозначенный буквой h. Объясните единичные примеры с утратой гласного <ē> в безударном положении.
В южнорусских рукописях с XII в. и в новгородских с XIII в. встречаются написания с h на месте этимологических е и ь (ср.: камhнь, жрhць, тhсть, пhсъ, пhщь, вhльми и мн.др.). Проанализируйте немногие примеры из текста и объясните, в каких условиях развивается новый h.
Какие можно сделать выводы относительно действия закона слогового сингармонизма в данный языковой период на основе анализа следующих написаний:
Объясните, какова причина и в каких позициях осуществляется редукция «и» напряженного.
Найдите корень слова и укажите чередования гласных и согласных звуков в этом корне; восстановите праславянский вид корня.
Выделите старославянские и древнерусские черты.
Задания по морфологическому анализу текста
Определите род, число, падеж и тип склонения подчеркнутых существительных. В чем причина различия во флексиях этих падежей в древнерусском и современном русском языках?
Полем же жившемъ wсобh и володhющемъ и роды своими; и жив#ху кождо со своимъ родомъ; и на своихъ мhстhхъ; и б#х@ лов#ща звhрь; ^ нихъ же есть пол#не в киевh и до сего дне; приде къ Дунаевы; рекоша дружина игореви; изодhли с# суть wружьемъ и порты; поиди кн#же с нами в дань; пусти дружину свою домови; поимемъ жену его Вольгу за кн#зь свои малъ; добри гостье придоша, посла по гости; не едемъ на конихъ ни на возhхъ.
В приведенных ниже предложениях выделите формы имен прилагательных и проанализируйте их по схеме: форма именная или местоименная, степень сравнения, разряд по значению, род, число, падеж.
гдh же ньнh оувозъ боричевъ; во им# брата своего стареhишаго; б#ше wколо града [л]hсъ и боръ великъ; б#ху мужи м@дри и смыслени; "ко велику честь при"лъ; сруби градокъ малъ; wтроцисвhньлъжи изодhли с# суть wружьемъ и порты; въздолh горы киевьскин"; идеже есть нынh дворъ горд#тинъ; дворъ кн#жь б#ше в городh; бh бо ту теремъ каменъ; а наши кн#зи добри суть; иже распасли суть деревьскоу землю; люба ми есть рhчь ваша; wльга же повелh ископати "му велику и глубоку на дворh теремьстhмь; и повелh засыпати " живы.
Определите разряд местоимений, род, число, падеж и ту функцию, которую они выполняют в предложении.
иже и до се братьh б#ху пол#не; владhюще кождо родомъ своимъ; с оно" стороны Днhпра; все ны погубить; поимемъ жену его Вольгу за кн#зь свои малъ; посла ны дерьска земл#; да поиди за кн#зь нашь за малъ; люба ми есть рhчь ваша; но хочю вы почтити наутри" предъ людьми своими; азъ утро послю по вы; понесhте ны в лодьh; зоветь вы Wльга на честь велику; wни же реша; а кн#гини наша хоче за вашь кн#зь и понесоша " в лодьи; добра ли вы честь
Охарактеризуйте наречия по образованию, по значению, по синтаксической функции.
Полем же жившемъ wсобh; гдh же нынh оувоз Боричевъ; идущю же ему въсп#ть; и не даша ему ту блізь живущии; пусти дружину свою домови; почто идеши wп#ть; бh бо тогда вода текущи въздолh горы киевьски"; идеже есть нынh дворъ горд#тинъ; что ради придосте сhмо; но хочю вы почтити наутри" предъ людьми своими; и заоутра Волга сhд#щи в теремh.
Определите формы прошедшего времени.
быша •¨г• брать"; сhд#ше кии на горh; и створиша градъ во им# брата своего старhишаго; инии же не свhдуще рекоша; "ко кии есть перевозникъ былъ; но се кии кн#жаше в родh своемь; wтроци свhньлъжи изодhли с# суть wружьемъ и порты; послуша ихъ Игорь• иде вдерева в дань• и примышл#ше къ первои да[н]и насил#ше имъ; почто идеши wп#ть поималъ еси всю дань; рhша же деревл# не; и на подольи несhд#ху людье; бh бо ту теремъ каменъ; и принесоша " на дворъ к Ользh.
Выделите в тексте все формы глаголов в повелительном наклонении. Определите их функцию в тексте и объясните способы образования форм в повелительном наклонении в древнерусском языке. Какие из них не соответствуют формам повелительного наклонения в современном русском языке?
Поиди кн#же с нами вдань; идhте съ данью домови; да поиди за кн#зь нашъ малъ; а нынh идhте в лодью свою• и л#зите в лоды величающес#; вы же рьцhте не едемъ на конh(х) ни пhши идемъ• но понесhте ны в лодьh.
Дайте полную характеристику причастия (залог, время, падеж, число, полное оно или краткое; от какой глагольной основы оно образовано) и определите его функцию в предложении.
и б#ху лов#ща звhрь; приходившю ему ц¨рю; и не даша ему ту близь живущии; возьемавъ дань поиде въ градъ свои; размысливъ рече дружинh своеи; слышавше же деревл#не "ко wп#ть идеть; послаша к нему г¨лще; и вышедше изъ града изъ коръстhн#• деревл#не убиша Игор"; и погребенъ бы(сть) Игорь; бh бо тогда вода текущи въздолh горы Киевскы"; б#ще бо мужь твои аки волкъ восхища" и граб#.
Задания по синтаксическому анализу текста
Найдите подлежащее и укажите, чем оно выражено в следующих предложениях:
быша •¨г• брать"; а щекъ сhд#ше на горh; и не даша ему ту блiзь живущии; да и ты добудеши и мы; а " возъвращю с# похожю и еще; слышавъше же деревл#не "ко wп#ть идеть; и на подольи не сhд#ху людье.
Найдите в следующих примерах простое сказуемое и определите способ его выражения (укажите форму глагола и все его морфологические признаки).
и створиша градъ во им# брата своего старhишаго и нарекоша им# ему Киевъ; възлюби мhсто и сруби градокъ малъ; пусти дружину свою домови; почто идеши wп#ть• поималъ еси всю дань; Вольга же б#ше в киевh съ с¨нмъ своимъ с дhтьскомъ С¨тославомъ; и повhдаша Wльзh; зоветъ вы Wльга на честь велику; рhша же ки"не; оуже мнh мужа своего не крhсити.
Найдите составное именное сказуемое и определите, в каких случаях связка отсутствует и чем выражено присвязочное слово в составном сказуемом.
единому им# кии• а другому щекъ• а третьему хоривъ; б#ху мудри и смыслени нарицаху с# пол#не; ^ нихъ же есть пол#не в Киевh и до сего дне; аще бо бы перевозникъ кии• то не бы ходилъ ц¨рю городу; wтроци свhньлъжи изодhли с# суть wружьемъ и порты• а мы нази; деревлене оубиша игор# и дружину его• бh бо ихъ мало• и погребенъ бы(сть) Игорь; воевода бh свhнелдъ; кн#зь нашь оубьенъ; добра ли вы честь.
В приведенных ниже предложениях найдите причастия и проследите, в качестве какого члена предложения они выступают.
И б#ху лов#ща звhрь; возьемавъ дань поиде въ градъ свои; пусти дружину свою домови• съ малымъ же дружины возъврати с#• жела" больша имhнь"; послаша к нему г¨лще; и вышедше изъ града изъ коръстhн#• деревлене оубиша Игор" и дружину его; бh бо вода тогда текущи въздолh горы киевския; и заоутра Волга сhд#щи в теремh• посла по гости; несъше вринуша е въ "му и с лодьею; приникъши Wльга и ре(че) имъ добра ли вы честь.
Переведите на современный русский язык предложения с дательным падежом (беспредложным) направления и с винительным (беспредложным) места и времени. С какими предлогами употребляются эти падежи в современном русском языке?
Посла Святослава Чернигову; Глhбъ же вниде Черниговъ; пусти дружину свою домови; азъ утро послю по вы.
Найдите второй именительный и второй винительный падежи. Каким падежом они в дальнейшем были замещены?
а щекъ сhд#ше на горh• гдh ныне зовет с# щековица• а хоривъ на третьеи горh• ^ него же прозва с# хоревица; и нарекоша им# ему киевъ; кии есть перевозникъ былъ.
Определите тип каждого предложения.
Ре(че) же имъ Wльга люба ми есть рhчь ваша• оуже мнh мужа своего не крhсити• но хочу вы почтити наутри" предъ людьми своими• а ныне идhте в лодью свою• и л#зите в лоды величающе с#.
Какая особенность употребления союзов и предлогов древнерусского языка при однородных членах предложения отражена в приведенных ниже примерах:
Да и ты добудеши и мы• послуша ихъ Игорь• иде в дерева в дань• и примышл#ше къ первой да(н)и и насил#ше имъ• и мужи его;
и не послуша ихъ Игорь• и вышедше изъ града изъ коръстhн#• деревл#не оубиша Игор# и дружину его;
да поиди за кн#зь нашь за Малъ.
Установите значение «дательного самостоятельного» оборота. Переведите на современный русский язык.
Полем же жившемъ wсобh и володhющемъ и роды своими;
приходившю ему ко црю;
идущю же ему wп#ть приде к Дунаеви;
Киеви же пришедшю въ свои градъ Киевъ ту животъ свои сконча;
идуще же ему въсп#ть• размысливъ ре(че) дружинh своеи.
Данные сложные предложения разделите на части. Укажите главные и придаточные предложения. Какое значение имеет придаточное предложение? Обратите внимание на средства грамматической связи.
сhд#ще Кии на горh гдh же ныне оувозъ Боричевъ;
ими же не свhдуще рекоша• "ко Кии перевозникъ былъ;
аще бо бы перевозникъ Кии• то не ходилъ ц¨рю городу;
слышавъше же деревл#не "ко wп#ть идеть;
аще с# въвадить волкъ в овцh• то выносить все стадо аще не оубьють его• тако и се аще не оубьемъ его• то все ны погубить;
деревлене оубиша Игор# и дружину его• бh бо ихъ мало;
но на горh градъ же бh Киевъ• идеже есть нынh дворъ Город#тинъ;
и повhдаша Wльзh "ко деревл# не придоша;
и рече имъ Wльга да г¨лте что ради придосте сhмо;
а наши кн#зи добри суть иже распасли суть деревьску землю.
Задания по лексическому анализу текста
а) Как следует понимать в русских летописях и других памятниках выражение типа «в лhто», «все же лhто» и т.п.?
б) Пользуясь словарями, определите, каково значение в древнерусском языке слов вhкъ, лhто, годъ, година. Какие семантические изменения претерпели эти слова9?
а) В следующих выражениях определите значение наречий:
идуще же ему въсп#ть; wп#ть идеть
Подберите к ним однокоренные слова других частей речи. Пользуясь этимологическими словарями, определите, как образовались эти наречия.
б) Какое общее значение — пространственное или временное — лежит в основе семантики современных наречий вспять, опять?
Дополнительные задания
Рассмотрите, как образовалось современное наречие обратно, каково его значение. Почему ненормативны встречающиеся в современном просторечии выражения дождь обратно пошел, телефон обратно звонит и т.п. В чем можно видеть сходство в семантическом развитии наречий опять и обратно?10 Свои выводы и наблюдения оформите в виде заметки, небольшой статьи.
В следующем отрывке: «и понесоша # в лодьи, они же сhд#ху в перегъбhхъ, в великихъ сустугахъ горд#ще с#…» — определить исторические корни выделенных слов. Подробнее см.11.
Прочитайте в книге А.С.Львова «Лексика Повести временных лет» (М., 1975) о древнерусских словах из области военной терминологии: дружина, вои, пълкъ, отрокъ, гридь и др. (с. 278–292). Какова судьба этих слов в истории русского языка; какие семантические изменеия претерпели эти слова? Понаблюдайте за употреблением этих слов в «Мести Ольги» и других отрывках из «Повести временных лет».
Объясните, каковы были те устные основы, на которых зиждилось своеобразие «Повести временных лет» как памятника русского языка. В каком типе речи в первую очередь сказывается влияние устного языка. Ср., летописец пользуется поговорками: аще с# въвадить волкъ в овцh, то выносить все стадо; загадками: вы же рьцhте не едемъ на конh(х) ни пhши идемъ. Приведите в доказательство свои примеры из текста.
Какие обычаи, обряды, нормы древнерусской жизни отражены в следующих выражениях: и понесоша " в лодьи… и принесоша " на дворъ к Ользh, несъше вринуша е въ "му и с лодьею. (Ср. несение сватов в ладьях — это свадебный обряд, так же как и похоронный. «Мудрая» Ольга под видом свадебного обряда справляет обряд похорон. Традиционный обряд погребения в ладье подтвержден многочисленными данными археологических раскопок).
Тесты
для предварительной подготовки
к лингвистическому анализу старославянского текста
1. Общие вопросы.
1.1. Выберите правильные утверждения.
Старославянский язык — это
а) древний общий язык для всех славян
б) древнеболгарский язык
в) древнерусский язык
г) язык первых письменных славянских христианских текстов
д) праславянский письменный язык
1.2. Выберите правильные утверждения.
Старославянский язык по своим фонетическим и лексическим особенностям является
а) праславянским языком
б) одним из восточнославянских диалектов славянского языка
в) одним из западнославянских диалектов славянского языка
г) одним из южнославянских диалектов славянского языка
д) искусственным синтезом трех славянских диалектов
1.3. Укажите лишние параметры в характеристике старославянского языка:
а) общий для всех славян
б) только письменный
в) устный
г) церковный
д) письменный и устный
1.4. Укажите важнейшие отличия старославянского языка от древнерусского:
а) наличие носовых гласных
б) отсутствие полногласия
в) переход начального е в о
г) смягчение зубных д и т перед j.
д) наличие категории двойственного числа
2. В каком памятнике подробно описывается создание первой славянской азбуки:
а) Краткие паннонские жития Кирилла и Мефодия
б) Сказание о письменах черноризца Храбра
в) Житие Константина
г) Житие Климента
д) Пространная редакция жития Святого Константина Философа
3. Укажите, на территории каких славянских княжеств проходила деятельность Кирилла и Мефодия:
а) Моравия
б) Киевская Русь
в) Паннония
г) Болгария
д) Македония
4. Из нижеперечисленных укажите кириллические памятники:
а) Зографское евангелие
б) Киевский Миссал
в) Остромирово евангелие
г) Супрасльская рукопись
д) Добруджанская надпись
5. Из нижеперечисленных укажите глаголические памятники:
а) Надпись 993 г. на могильной плите болгарского царя Самуила (Болгария)
б) Зографское евангелие
в) Пражские отрывки
г) Саввина книга
д) Мариинское евангелие
6. Старейшим глаголическим памятником из нижеперечисленных является
а) Пражские отрывки
б) Киевские листки
в) Ассеманиево евангелие
г) Синайская псалтырь
д) Мариинское евангелие
7. Из нижеперчисленных укажите древнейший кириллический памятник:
а) Киевский миссал
б) Остромирово евангелие
в) Чудовская псалтырь
г) Енинский апостол
д) Добруджанская надпись
8. Укажите, какие из нижеперчисленных Евангелий являются апракосами (недельными), а какие четвероевангелиями:
а) Мариинское
б) Зографское
в) Остромирово
г) Мирославское
Графика
1. Дайте общее название следующих старославянских букв ^, q,
5. Определите принцип объединения букв в строке и укажите лишнюю:
а) ¼ б) w в) u г) k д) m е) f
6. Какие из следующих слов по графическим приметам являются заимствованными в старославянском языке?
а) ¾hëî б) ¼àëòèðü в) òüøòà г) ôèëîñîôú д) àëekàíúäðú
Закономерности слогообразования.
1. В каких из нижеперечисленных слов 3 слога:
а) âëúêú б) ãðúäú в) ñòàðüöü г) çàçüðhòè д) ñh"òè
2. Укажите, в каких словах встречаются типичные для старославянского языка сочетания заднеязычного согласного с гласным:
а) океанъ б) хытр в) на дороге г) ангел д) мухи
3. Укажите, в каких словах встречаются нетипичные для старославянского языка сочетания согласного с гласным:
а) гений б) псалом в) ангел г) кыслый
4. В каких словах происходит нарушение закона открытого слога?
а) àíãåëú б) êèòú в) @çû г) àãí# д) ñêâðüíà
5. В каких словах происходит нарушение закона слогового сингармонизма?
а) àðõè
б)
| а) лат. menta б) лат. angulus в) др. сканд. kuning г) лит. zambas д) нем. gans | а) угол б) князь в) мять г) ангел д) зуб е) гусь ж) зоб з) жаба и) мята к) куница |
13. Укажите из нижеперечисленных слова, имеющие неполногласные соответсвия в старославянском языке:
а) золото б) воробей в) ворона г) положить д) колодец е) здоровье
14. Укажите старославянские по происхождению слова:
а) ладья б) раб в) лодка г) робкий д) рост е) расти ж) равный
з) ровный и) роспись
15. Укажите слова, которые имеют фонетические признаки старославянского языка:
а) работа б) ворота в) вождение г) освещение д) жаждать е) страж ж) грущу
16. Из нижеперечисленных укажите только те чередования, которые возникли в результате палатализации заднеязычных согласных:
а) князь-княгиня-княжеский
б) носить-ноша
в) страх-страшный
г) ученик-ученица
д) могу - мочь
17. Из нижеперечисленных укажите только чередования, возникшие в результате I, II, III палатализации заднеязычных согласных
а) начало-конец-начинать
б) лик-лицо-личный
в) водить-вожу-вождение
г) друг-друзья-дружеский
д) доска-дощечка-дощатый
18. Из нижеперечисленных укажите только те чередования, которые обусловлены процессом изменение согласных под воздействием j
а) носить-ношу б) мету-мести в) могу-мочь г) мысль-мышление д) ловить-ловля е) ходить-шедший ж) могу-можешь
19. Из нижеперечисленных укажите только те чередования, которые обусловлены процессом упрощения групп согласных
а) земля-земельный б) плету-плести в) река-речной г) родить-рождение е) светить -освещение ж) облако-обвалакивать з) метла- мести
Морфология
1. Укажите их нижеперечисленных существительные *а-основы:
а) äîìú б) èì" в) ìàòè г) áîãú д) íîãà е) ÷àøà
2. Укажите лишнее по типу склонения слово в ряду:
а) ñûíú б) âîëú в) ëåäú г) áðàòðú д) ìåäú е) ïîëú
3. Какое слово не относится по типу склонения к основам на согласный?
а) êàìû б) ñëîóãà в) ñëîâî г) òåë# д) èì# е) ìàòè
4. Какие существительные употреблены в форме двойственного числа?
а) ðîãà б) ñòîëà в) ðàáû г) ðàáà д) ñòîëû
5. Укажите отрывки, содержащие существительное в форме звательного падежа:
а) ãîñïîäè îòâüðçè íàìú (Савв. кн.)
б) íhñìü äîñòîèíú íàðhøòè ñ# ñûíú òâîè (Остр.)
в) ðå÷å îòöîó ñâîìîó (Остр.)
г) ïåòðú æå âüíh ñhähàøå íà äâîðh (Зогр.)
д) îò÷å äàæäü ìè äîñòîèí@ ÷#ñòü èìhíè" (Остр.)
6. Какие из нижеперечисленных слов могут быть и местоимением, и другой частью речи?
а) ñåáå б) àçú в) è г) " д) ì# е) ñ# ж) ò# з) âüñü
7. Какие фрагменты содержат три местоимения?
а) êúòî ñ# ïðèêîñí@ ìüíh (Зогр. ев.)
б) a¾ú æå ãëàãîë\ âû hêî..… (Зогр. ев.)
в) ïðèïîäîáèõîìúnæåđènìûđñ#nìaòåðè (Супр. рук.)
г) #æånäàñòúđìèđäàõúníàìú è òè ïðè#ø# (Савв.кн.)
д) íànò#đîóïîâàõúnì#đæånïðè#òú (Савв. кн.)
8. Из нижеперечисленных укажите личные местоимения:
а) êûè б) òhõú в) âüñ"êú г) açú д) ìúíî\ е) ñ# ж) âaøü
9. Из нижеперечисленных укажите именные прилагательные:
а) áûñòðûĂêîíè б) ñûíúĂ÷åëîâh÷üñêûè в) ãëàäúĂêðhïúêú г) ĂäîìúĂâhòõúĂ д) iwñèôàĂì@äðààãî
10. Укажите лишнее слово в ряду наименования старославянских числительных
а) âúòîðú б) ñúòîĂ в) òüìà г) íåñâåäà д) äâåíàäöàòüĂе) òðèĂäåñ#òå ж) äúâhĂñúòhĂ
11. Дайте цифровое соответствие следующим старославянским конструкциям со счетными словами:
а) ñúòîĂè ï#òü äåñ#òú è òðè (Мар. ев.)
б) à â äîëãîò@ äâà äåñ#òè è ï#òè ëàêúòú (Супр. рук.)
в) ïîëúŀòðåòü"ŀ äåñ#òå
г) ÷åòûðûňìåæäåĎäåñ#òìà («О письменах» чр. Храбра)
12. В каком фрагменте подчеркнутые слова являются глаголами в форме аориста?
а) ÷åëîâhêú íhêûè èìh äâà ñûíà è ðå÷å ìüíèè ñûíú.(Остр.)
б) íhñìü äîñòîèíú íàðhøòè ñ# ñûíú òâîè (Остр.)
в) èñóñú æå òðqæäü ñ# îòú ï@òè ñhähàøå òàêî íà ñò@äåíüöè (Остр.)
г) âàñú íà çåìëh ïîêðûëà (Супр.)
д) ïðèäh âðàãú åãî è âúñhh ïëhâåëú ïîñðhäh ïúøåíèö# í wòèäå (Ундол.)
13. В каком фрагменте подчеркнутые слова являются глаголами в форме имперфекта?
а) âúçäðhìàø# ñ# âüñ# è ñïààõ@ (Остр.)
б) ïåòðú æå âüíh ñhähàøå íà äâîðh (Зогр.)
в) íhñìü äîñòîèíú íàðhøòè ñ# ñûíúòâîè (Остр.)
г) ÷åëîâhêú íhêûè èìh äâà ñûíà è ðå÷å ìüíèè ñûíú.(Остр.)
д) è ïðîç#áú qñúøå çàí íå èìhàøå âëàãû (Остр.)
14. Назовите все глагольные формы, которые подчеркнуты в следующих фрагментах
а) è òú íà÷#òú ëèøàòèñ# (Остр.)
б) ìîë"àõ@ è q÷åíèöè åãî (Остр.)
в) äà íèêúòî æå âúçìîæåòú ïîìîøòè âàìà (Супр.)
г) çìèè áhàøå âú âîäàõú (Хиландр.)
д) ïåòðú æå âüíh ñhähàøå íà äâîðh (Зогр.)
15. В каком фрагменте подчеркнутые слова представлены в форме супина (достигательного наклонения)?
а) ïðèäh âðàãú åãî è âúñhh ïëhâåëú ïîñðhäh ïúøåíèö# í wòèäå (Ундол.)
б) ïðèäåŀæåíàŀîòúŀñàìàðè"ŀïî÷ðhòúŀâîäû (Остр.)
в) íhñìü äîñòîèíú íàðhøòè ñ# ñûíú òâîè (Остр.)
г) âúçäðhìàø# ñ# âüñ# è ñïààõ@ (Остр.)
16. В каких фрагментах глаголы представлены в форме перфекта, а в каких — в форме плюсквамперфекта?
а) ìúíh íèêîëè æåíå äàëú åñè êîçüë#òå (Остр.)
б) áðàòú ñü ìðúòâú áh è îæèâå èçãûáëú áh (Остр.)
в) äàëú åñè âåñåëúå âü ñðäöü ìîåìú (Син. пс.)
г) âú âðhì# îíî áh q÷# èiñ è áhàõ@ ñhä#øòå ôàðèñåè (Остр.)
д) îíú æå ðå÷å ïðàâh ñ@äèëú åñè (Мар. ев.)
17. В каких фрагментах употреблена конструкция «дательный самостоятельный»?
а) må æå ìq äàëå÷å ñ@mq qçðh è îöü ãî è ìèëú ìq áûñòü (Остр.)
б) à äðqãî ïàäå íà çåìëè äîáðh è ïðîç#á ñúòâîðè ïëîäú ñúòîðèöå\ (Остр.)
в) è æåëààøå íàñûòèòè ÷ðhâî ñâîå îòú ðîæüöü >æå hähàõ@ ñâèíè> è íèêúòî æå íå äà"àøå ìq (Остр.)
г) èä@màìú æå èìú êqïèòú ïðèäå æåíèõú è ãîòîâû> âúíèäîø# ñú íèìú íà áðàêú (Остр.)
18. Каким предлогом на современный русский язык переводится предлог «от» в конструкциях «родительного разделительного»? Cр. а) íå ïîãîóáèõú íèêîãî æå îòú íèõú» (Иоанн.18.) б) äèíú îòú ïðhñòî>mèõú ñëîóãú (Иоанн.18)
Тесты
для предварительной подготовки
к лингвистическому анализу древнерусского текста
Вводные задания. Фонетика.
1. Источниками изучения истории древнерусского языка являются:
а) современный русский язык
б) народные говоры
в) памятники древнерусской письменности
г) памятники старославянской письменности
д) археологические, исторические данные
2. Древнерусский язык отличают от старославянского следующие фонетические признаки:
а) наличие носовых гласных
б) полногласие
в) смягчение зубных д и т перед j
г) переход начального е в о
д) наличие категории двойственно числа
е) отсутствие носовых гласных
3. Самые древние из дошедших до нас памятников древнерусской письменности датируются:
а) VIII в. б) IX в. в) X в. г) XI в. д) XII в.
4. Укажите самый древний письменный памятник древнерусского языка:
а) Остромирово евангелие
б) Изборник Святослава
в) Новгородские служебные минеи
г) подпись Анны Ярославны
д) надпись на Тмутороканском камне
5. Отметьте памятники в ряду следующих древних памятников древнерусские:
а) Остромирово евангелие
б) Ассеманиево евангелие
в) Изборник Святослава
г) Киевские листки
д) Добруджанская надпись
6. Отметьте древнерусские памятники, авторство которых известно:
а) Остромирово евангелие
б) Повесть временных лет
в) Грамота Мстислава
г) Изборник Святослава
д) Житие Бориса и Глеба
7. Расположите памятники в порядке хронологии их датировки:
а) Моление Даниила Заточника
б) Надпись на Тьмутараканском камне
в) Лаврентьевская летопись
г) Слово о полку Игореве
д) Поучение Владимира Мономаха
8. Укажите правильный слогораздел в следующих древнерусских словах:
а) бъд-рость
б) остро-оу-гъль-ныи
в) щить-никъ
г) хо-да-та-и
д) не-дh-л"
е) щи-ть-никъ
9. Дайте соответствия праславянского корня его русскому эквиваленту:
| а) *bergъ б) *bolto в) * vornъ | а) берег б) болото в) ворон г) болт д) беречь е) врун ж) вор |
10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
а) агн# б) "гн# в) леи г) олеи д) "зва е) азбука
11. В каких словах Ъ представлен в сильной позиции?
а) квасъ б) дъждь в) бъчька г) къзни д) пътеньць
12. Укажите слова, в которых Ь находится в сильной позиции:
а) тьма б) бисьръ в) мьчьта г) бръвь д) вьсьма
13. Укажите ряд, который состоит из слов, имеющих чередования, возникшие в результате I и II палатализации заднеязычных:
а) коузникъ – коузнечик – коузница
б) ликъ – личьный – лицо
в) светить – свеча – освещение
г) княгыня – княжеский – князь
14. Отметьте лишнюю пару в ряду слов с историческим чередованием:
а) поведать – повесть
б) мету – мести
в) волк – волчица
г) сесть – сяду
15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
а) суд – осуждение
б) светить – свеча
в) выместить – вымещать
г) сяду – сесть
д) тоска – тощий
16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
а) родить – рожать – рождение б) вождь – водить – вожатый
18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
а) расти – вырос – выращивать б) осветить – освещать – свеча
19. Дайте соответствие ряда чередований наименованию фонетического процесса, его обусловившего:
| а) прясть-пряду б) пряду-пряжа в) падать-упасть г) пригодный-пригожий д) осадок-сажа е) земля-земельный ж) спать-уснуть | а) воздействие последующего j б) упрощение групп согласных в) палатализация заднеязычных |
20. Дайте соответствие ряда чередований наименованию фонетического процесса, его обусловившего:
| а) носить-ноша б) восторг-терзание в) корабль-корабельный д) мести-мету е) ухо-уши ж) сапог-сапожный | а) палатализация заднеязычных б) воздействие последующего j в) упрощение групп согласных |
21.Отметьте правильное написание древнерусского слова с Ъ в корне:
а) сънъ – сонъ б) лъбъ – лобъ в) събъръ – съборъ
22. Укажите сильную позицию корневого редуцированного в следующих словах:
а) кърмъ б) кънязь в) сънъ г) къто д) дьнь
23. Укажите слабую позицию корневого редуцированного в следующих словах:
а) отьць б) гънати в) зъло г) въсходъ д) дъно
24. Отметьте современные чередования, которые связаны с утратой редуцированных:
а) корень-корня б) посол-посылать в) посол-послать г) послать-посылать
д) огонь-огня
25. В каких словах происхождение е связано с процессом утраты редуцированных:
а) отец б) овец в) хлеб г) дворец д) печь
26. В каких словах происхождение о связано с процессом утраты редуцированных:
а) посол б) теремок в) роща г) дочь д) пирог
27. В каких словах в древнерусском языке был Ь до падения редуцированных:
а) вишня б) яркий в) образца г) скудный д) пчела
28. В каких словах в древнерусском языке был Ъ до падения редуцированных:
а) словцо б) яркий в) гладкий г) вишня д) гибкий
29. В каких словах в древнерусском языке был h:
а) день б) хлеб в) есть (принимать пищу) г) лес д) поле
30. Дайте соответствие русских слов друг другу по общности корня с учетом исторических чередований:
| а) лес б) воздух в) обед | а) леший б) дыхание в) яд г) яства |
31. Дайте полное соответствие русских слов друг другу по общности корня с учетом исторических фонетических чередований:
| а) ходить б) облако в) ведьма | а) шел б) волочить в) невеста г) новости |
Морфология
1. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *а/ja:
а) земля б) вода в) конь г) пламя д) репа
2. Отметьте лишнее слово в ряду существительных древнерусского языка *а/ja-основы:
а) ряса б) бахрома в) поляна г) дитя д) сова е) погоня
3. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *i :
а) дочь б) кость в) путь г) голубь д) мать е) день
4. Отметьте лишнее слово в ряду существительных древнерусского языка *i-основы:
а) путь б) мать в) мышь г) корабль д) пень е) печь
5. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *о:
а) берегъ б) возъ в) мысль г) суша д) ключь е) хребетъ
6. Отметьте лишнее слово в ряду существительных древнерусского языка *о/jo-основы:
а) ужасъ б) дождь в) берегъ г) домъ д) ключь
7. Отметьте лишнее по типу основы слово в ряду древнерусских существительных:
а) чудо б) небо в) тело г) дело д) слово
8. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *u:
а) домъ б) полъ в) медъ г) возъ д) сынъ е) верхъ
9. Отметьте лишнее по типу основы слово в ряду древнерусских существительных:
а) полъ б) верхъ в) боръ г) медъ д) домъ
10. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на согласный:
а) мать б) имя в) дочь г) путь д) слово е) село
11. Дайте соответствие древнерусского существительного наименованию его склонения по типу основы:
| а) рабъ б) чоудо в) верхъ г) вода д) мать е) полъ ж) село | а) *о-основа б) *а-основа в) *u-основа г) основа на согласный |
12. Отметьте существительные в форме двойственного числа:
а) на века б) на веки вечные в) в кои-то веки г) рукава д) берега
13. Отметьте в следующих выражениях те, в которых существительные плечо и колено употреблены в форме двойственного числа:
а) «Упав смиренно на колена..» (Е. Баратынский)
б) «Но зачем вы становитесь на колени?» (Достоевский Ф.)
в) «Платок скатился с ее головы на плеча…» (Тургенев)
д) На плечи накинуть платок...
14. Какие из следующих сложных слов сохранили остатки двойственного числа:
а) двурогий б) двухкрылый в) треугольный г) трехугольный д) двуликий
е) двоюродный
15. В каком падеже употреблены подчеркнутые слова «Ты, отче патриарх, вы все, бояре, Обнажена душа моя пред вами. «(Пушкин)
а) родительном б) именительном в) звательном г) местном
16. Отметьте в следующих сочетаниях древнерусские именные прилагательные:
а) домъ каменъ б) молитва добрая в) часъ близок г): детемъ малымъ
д) святый владыко
17. Отметьте в следующих сочетаниях древнерусские именные прилагательные:
а) новъ городъ б) добра жена в) синее море г) добраго коня д) большаго дома
18. В каком фрагменте и в каких народных пословицах содержится местоименная форма прилагательного:
а) «Дремлеть въ поле Ольгово хороброе гнездо..» (Слово о полку Игореве).
б) «Мал мала меньше»
в) «На утешение мъногамъ душамъ крестианскамъ» (Остр. ев.)
г) И бе у него сынъ красенъ лицемъ и душею» (Лавр. лет.)
д) «Не по хорошу мил, а по милу хорош».
19. Дайте современные числовые значения следующих древнерусских числительных:
а) «Сице же пребысть двh на дес#те лhтh (Усп. сб.)
б) дъвою на дес#те локътоу (Усп. сб.)
в) дъвhма дес#тьма и четырьми старьць славимъ (Усп. сб.)
г) съ сътъмь и п#тию дес#тъ оць (Усп. сб.)
д) «Възьмъ епифанъ срhбра чисм# до тыс#ща и п#ти сътъ литръ (Усп. сб.)
е) Полъ четверъта сорока бhлкh (Акты юр.)
20. Дайте современные числовые значения следующих древнерусских числительных:
а) «Възьмъ епифанъ срhбра чисм# до тыс#ща и п#ти сътъ литръ (Усп. сб.)
б) «Соут и ини манастыри по дъвhма сътома и по трьмъ сътомъ доушь» (Усп. сб.)
в) Слоуживъшю емоу у стого И"кова полъп#тадьс#тъ лhтъ» (Новг. I лет.)
г) Пришли бо б#хоу въ полоушестадьсятъ шнекъ (Новг. I лет.)
д) Таковh (церкви) не было во всеи Псковской волости о полътретюдесяти углах (Псковс. лет. I)
е) Даша мастеромъ мзду дhла полдевятадесятъ рублевъ (Псков. лет. I).
21. Укажите название формы глагола прошедшего времени древнерусского языка, сохранившейся в пословице «Одним махом семерых побивахом»?
22. Укажите лишнее слово в парадигме склонения глагола быть в настоящем времени в древнерусском языке:
а) смь б) си в) hси г) сть д) смъ е) суть.
23. Отметьте в следующих фрагментах те, в которых глагол употреблен в форме аориста:
а) И приспh осень (Лавр. лет.).
б) Наша земля оскудhла сть отъ рати и отъ продажъ (Лавр. лет.)
в) Русь же догнаша Милича и Старогорода (Ипат. лет.)
г) Что он решетку и надолбы изломал (Пам. дел. и быт. письм.)
д) Кажа господи накажи а смерти не предаи (Новг. I лет.)
24. Отметьте в следующих фрагментах те, в которых глагол употреблен в форме простого прошедшего времени — аориста:
а) добри гости придоша (Лавр. лет.)
б) посла по гости (Лавр. лет.)
в) послаша деревляне мужи (Лавр. лет.)
г) творихъ трызну мужеви (Лавр. лет)
д) не хощу тяжьки дани възложити (Лавр. лет.)
25. Отметьте в следующих фрагментах случаи употребления повелительного наклонения:
а)..даяхуть дhти свое (Новг. лет.)
б) Кажа господи накажи а смерти не предаи (Новг. I лет.)
в) пришлите мужа нарочиты (Лавр. лет.)
г) присташа в лодьи (Лавр. лет.)
д) повелh Ольга отрокомъ (Лавр. лет.)
е) половцh пробhгоша вежh (Ипат. лет.)
26. Отметьте случаи употребления глаголов в форме перфекта:
а) же сть при#лъ мьздоу (Изб. Св.)
б) Феврони" рече…(Усп. сб.)
в) ако нhсть даже и до нынh не знала (Усп. сб.)
г) присташа в лодьи (Лавр. лет.)
д) Язъ смь велелъ ихъ судити (Моск. гр. 1455)
27. Найдите среди перечисленных фрагментов тот, в котором глагол употреблен в форме плюсквамперфекта:
а) половцh пробhгоша вежh (Ипат. лет.)
б) творихъ трызну мужеви (Лавр. лет)
в) же сть при#лъ мьздоу (Изб. Св.)
г) пришлите мужа нарочиты (Лавр. лет.)
д) го же бhша пожгли Половци (Лавр. лет.)
28. Найдите среди перечисленных фрагментов тот, в котором глагол употреблен в форме имперфекта:
а) даяхуть дhти свое (Новг. лет.)
б) Иже всегда служааше емоу (Усп. сб.)
в) покорилися мне и моему детяти (Лавр. лет.)
г) Феврони" рече…(Усп. сб.)
д) възложи на ня руцh и отоидеть (Еванг. 1339 )
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Часть I. Памятники старославянской письменности
Вводная часть. Источники. Рекомендуемая литература. Рекомендуемые практические учебные пособия. Рекомендуемые словари……………………………………………………….4
Образец перевода и анализа текста (Притча «О смоковнице»)....................................................6
Текст I. «О письменах черноризца Храбра»…………………………………………………….12
Текст II. Притча «О блудном сыне»……………………………………………………………..20
Текст III. Притча «О десяти девах»……………………………………………………………...29
Текст IV. Притча «О званых и избранных»………………………………………………….….40
Текст V. Притча «О самарянке»………………………………………………………………….48
Текст VI. Притча «О сеятеле»……………………………………………………………………58
Тексты для сравнительного анализа (I). Притча «О добром семени и плевелах»…………68
Тексты для сравнительного анализа (II). Притча «Об отречении Петра»…………………78
Часть II. Памятники древнерусской письменности
Вводная часть. Рекомендуемая литература. Рекомендуемые практические пособия………...88
Хрестоматии. Рекомендуемые словари…
Остромирово евангелие. Фрагмент……………………………………………………………..90
Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода………….100
«Русская правда» по Новгородской кормчей. Фрагмент…………………………………...112
Новгородская летопись по синодальному списку. Фрагмент…………………………… 131
Летопись по Лаврентьевскому списку. Фрагмент…………………………………………..143
Тесты для предварительной подготовки к лингвистическому анализу старославянского текста………………………………………………………………………157
Тесты для предварительной подготовки к лингвистическиму анализу древнерусского текста…………………………………………………………………………………………….171
Оглавление………………………………………………………………………………………183
1 К.М.Куев Черноризец Храбър. София, 1967.
Г.А.Хабургаев Первые столетия славянской письменной культуры. М., 1994.
2 Библейская Энциклопедия. М., 1891. — С.607.
3 А.С.Львов Очерки по лексике памятников старославянской письменности.М., 1966. — С. 65.
4 Библейская энциклопедия. М., 1891. — С.653.
5 Там же, С. 314.
6 Там же, С. 618.
7 Литература для справок: 1) Благова Н.Г. Лексико-семантическое развитие номинации денег в русском языке XI-XVII вв. //Семантика русского языка в диахронии. Калининград, 1994. — С.27-33. 2) Рядченко Н.Г. Русские денежные наименования // Труды Одесского государственного университета, вып. 2, т. 148. Филологические науки. Одесса, 1958. — С. 223-233. 3) Тиндо И. Рубль, гривенник //РЯШ, 1988. № 1. — С. 88-90.
8 Анализ дается по учебному пособию для практических занятий «История русского языка». Составители В.В.Колесов и др. СПб., 2003. С. 86–90.
9 Литература для справок: Вялкина Л.В. Из истории слов-терминов времени // Древнерусский язык. Лексикология и словообразование. М., 1975. — С. 69–93.
10 Задания даны из «Истории русского языка» Учебное пособие для практических занятий. Составители О.А.Черепанова, В.В.Колесов и др. М., 2003. — С. 74–75.
11 М.В.Щепкиной К интерпретации одного места в Лаврентьевской летописи // Исследование источников по истории русского языка и письменности. М., 1966. — С. 104–105.