ИЗО в начальных классах. ПП 2 класс ИЗО. Урок 1 Рисование с натуры. Красота осенних деревьев
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Ход уроков I. Организация класса. 1. Приветствие класса. 2. Проверка готовности к уроку. 3. Смачивание красок. II. Постановка темы урока. Учитель. Сегодня на уроке мы продолжим изучение народных промыслов по росписи деревянной посуды. Этот промысел – городецкая роспись. III. Актуализация знаний учащихся. Учитель. Вы уже знакомы с понятием «декоративно-прикладное искусство». Что входит в это понятие? Декоративно-прикладное искусство – создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту и отличающихся декоративностью. Все предметы, окружающие человека, должны быть не только удобны, практичны, но и красивы. Предмет должен быть выразителен в целом – в конструкции, пропорциях, а также в отделке. Расписать узорами кувшин, украсить резьбой разделочную доску, связать кружевную салфетку, выткать узоры на ткани – все это требует большого мастерства. Вероятно, такие украшенные орнаментами изделия относятся к декоративно-прикладному искусству еще и потому, что необходимо руки приложить, чтобы создать эту удивительную красоту. Польза и красота всегда рядом, когда берутся за дело художники, – из самых различных материалов (дерева, металла, стекла, глины, камня, ткани) они создают предметы быта, являющиеся произведениями искусства. IV. Вводная беседа. Учитель. Многие народные мастера отражают в своих узорах красоту цветущих лугов и садов. Рассмотрим произведения городецких мастеров (репродукции или фотографии). 1. Старинная роспись Городца. Старинный русский город Городец Нижегородской области словно пришел из сказки. В нем живут замечательные мастера, которые создают красоту своими руками, поэтому этот город называется «городом мастеров». Порой кажется, что каждый его житель – художник или мастер. Здесь всегда любили сказки: мастерили сказочно красивые корабли, дома и украшали разную домашнюю утварь затейливой резьбой и росписью. Расписные панно, ларцы, тарелки с всадниками, барышнями, воинами, птицами и цветами городецких художников излучают добро и радость. Традиционны для этой росписи сцены чаепития, катания на тройках, праздничные гуляния. Композиции с чаепитиями похожи на большой торт, украшенный пышными цветами. Какая прелесть таится в чашках и вазочках, чуть намеченных «оживками», на фоне нарядной скатерти! Кавалер с дамой расположились за чашкой чая. Сцена чаепития с традиционным пузатым самоваром, вареньем и пряниками передает домашний уют и тепло семейного очага. На прялочных донцах всегда размещают праздничные сюжеты городецкой росписи – катание на тройках, свадьбу и другие, в которых переданы торжественность, красочность, декоративность. Пышный орнамент из купавок, роз, листьев обрамляет сюжетные картинки, расположенные ярусами. Цвета старые мастера писали фантастические, каких в природе не встретишь, но это только на первый взгляд так кажется. Если присмотреться внимательно, то можно узнать купавки, ромашки, ягоды, а в середине сказочного букета – пышную розу. Центр розана совпадает с центром розетки лепестков. У купавки центр цветка смещен влево или вправо. Растительный орнамент, как и фигуры, выполняется сочными легкими мазками. Свобода кистевой росписи сродни веселью на русских праздничных гуляньях, удали и душевной широте, что сближает городецкую роспись с русской народной песней. Красивый городецкий конь с сильной шеей – поэтический образ-загадка. Гордых коней рисуют на дверцах шкафчиков, спинках детских стульчиков, столах, тарелках для стен. Окружают коней сказочные цветы, иногда здесь же изображают диковинных птиц и зверей. Кажется, что скачут кони по волшебным садам. Сказочные, летящие, как птицы, кони, волшебные цветы и сцены из обычной жизни – все у городецких художников выглядит радостно и празднично. 2. Современная роспись Городца. Учитель. Посмотрите, как эстетически выразительна современная городецкая роспись. А какие элементы в городецкой росписи главные? Главными элементами цветочной росписи являются розан и купавка. Какова роль цвета в изображении красивых и выразительных купавки и розана? Розан и купавка выполняются насыщенными и густыми цветами – красным и синим цветами и их оттенками – розовым, голубым. Особую праздничность и нарядность цветочной росписи придает оживка. Важные изменения произошли в городецкой росписи в наши дни: вместо темперных и клеевых красок мастера стали писать масляными. Это отразилось и на характере декора. Ведущим в росписи становится растительный орнамент. Масляные краски позволяют добиваться разнообразных сложных цветовых оттенков. Например, даже в симметричных росписях можно один цветок сделать сиреневым, а другой – малиновым. Пишут городецкие мастера как по цветному фону, так и по неокрашенному дереву. Чаще всего они используют красивую фактуру сосны. Палитра городецкой росписи красочна и разнообразна. Зеленые, золотые, желтые, голубые, синие, коричневые, розовые и красные цвета сочетаются с черным и белым. Однако у каждого мастера своя любимая палитра цветов. Особую выразительность городецкой росписи придает нарядная «оживка», выполненная белилами. Штрихи, линии, дуги украшают цветы и фигуры. Известная художница Т. Маврина, глубоко понимающая народное искусство, очень метко и образно оценила значение «оживки» в городецкой росписи: «Самое интересное в этой живописи – ее завершение, «оживка». Закончить, поставить точку, много белых точек, штрихов, линий; не для светотеневой моделировки, а просто для красы-басы. Иногда так много и так густо наложена эта оживка, что хочется потрогать ее руками, как дорогое шитье жемчугом». Некоторые изделия так и называются – жемчужные. Черным цветом тоже можно подчеркнуть форму ягод, цветов, листочков. Очень выразительны цветы, у которых половина круга выделена черной оживкой, а половина – белой. Этот простой прием создает впечатление движения, вносит динамику в роспись. V. Изучение нового материала. Учитель. Известный русский художник Ю. А. Васнецов нарисовал много иллюстраций к русским народным сказкам. В его произведениях все предметы становились сказочными. В рисунках Ю. Васнецова мы встречаемся с героями народных сказок – лисичками, барашками, мишками – в окружении сказочного леса. А как можно изобразить сказочный лес? Верно, сказочный лес – это декоративные цветы, золотые яблоки, красочные ягоды и листья, которые украшают сказочную ветку. Посмотрите фотографии цветов, растущих у нас на родине. В творчестве городецких мастеров проявилось удивительное чувство декоративности, придающее праздничность тем фантастическим цветам, которые они изображают. Создавая произведение, мастер подбирает его форму, продумывает рисунок, находит сюжет и сразу кисточкой выполняет роспись: появляются цветы и деревья, лица кавалеров и барышень, кони и птицы. Линии и краски словно взрываются ярким фейерверком орнаментов городецкой росписи. Секрет этого чуда, имя которому – городецкая роспись, в силе традиций и живом творчестве. VI. Педагогический рисунок. Учитель объясняет этапы выполнения рисунка и показывает на образцах. Урок 1 Приемы выполнения розана и купавки. Образец рисунка «Городец» (гуашь). Учитель. Сейчас я покажу, как выполнять декоративное изображение розана и купавки. Во время декоративной работы тихо звучат мелодии русских народных песен. 1. Подмалёвок – так называется первая прописка розана и купавки. Розан выполняется обычно розовым цветом, а купавка – голубым. Для этого надо белую краску смешать с красной гуашью, а потом с синей. Выполню два круга в центре листа. Голубым и розовым цветом. 2. В середине розового круга красным цветом нарисую небольшой кружочек – это центр цветка. А центр купавки смещен, и половина его находится на подмалёвке, другая часть кружка расположена на белом поле листа. 3. У розана обычно четное количество лепестков одинакового размера. Для того чтобы выполнить такие одинаковые лепестки, надо край круга розана поделить пополам, каждую половину еще раз пополам. Теперь каждую четвертую часть в свою очередь делим поровну. В каждую из полученных четырех долек впишу лепесток цветка – дужку. У купавки нечетное количество лепестков. Напротив центра находится самый крупный лепесток-дужка, а по обе стороны от него располагаются по три лепестка. При этом чем ближе лепестки к центру, тем меньше по размеру. 4. Последние белые штрихи как бы оживляют цветок и называют их «оживка». Ставим в центре розана и купавки и вокруг него белые точки. У розана в каждом из восьми лепестков так же ставим короткие штрихи. А у купавки оживка подчеркивает его форму – в середине длинный штрих, а с каждой стороны от него лежат более короткие. Рисунок закончен (см. Приложение). Урок 2 Образец рисунка «Сказочная ветка» (гуашь). 1. Располагаю лист по горизонтали, делю каждую из вертикальных сторон на три части, провожу через полученные точки горизонтальные линии. Получилась полоса. В центре полосы рисую круг, это розан, по краям от него намечаю купавки. 2. В розане и купавке намечаю центры и лепестки цветков. Отмечаю положение лепестков. 3. Выполняю работу в цвете, так как работа декоративная, то лучше работать гуашью. Купавки выполню голубым цветом, а центр и лепестки у них раскрашу синим. У розана закрашиваю подмалёвок голубым цветом, а центр и лепестки выполню синим. Теперь зеленым цветом раскрашу лепестки. 4. Последняя стадия работы – оживка. Белыми короткими штрихами украшаю каждый лепесток у купавок и розана, маленькими точками оживляю центр каждого из цветов. Рисунок закончен (см. Приложение). VII. Самостоятельная работа учащихся. Урок 1 Задание. Выполните декоративное изображение розана и купавки с передачей цветовых оттенков и белой оживки. Урок 2 Задание. Выполните композицию «Сказочная ветка», используя декоративные элементы городецкой росписи. VIII. Итог уроков. 1. Выставка работ учащихся. Учитель. На доске выставлены лучшие работы. Чтобы получились такие красивые цветы, вы работали аккуратно, не выходя за контуры рисунка. Очень интересные композиции получились… (Назвать имя и фамилии детей.) 2. Обобщение материала, изученного на уроке. Вопросы классу: С каким замечательным народным промыслом вы сегодня познакомились? – Верно, с городецкой росписью. А где расположен этот промысел? – Этот народный промысел располагается в Нижегородской области. Так что же является основой творчества городецких мастеров? – Основой творчества городецких мастеров является красочный декоративный орнамент, составленный из очень стилизованных растительных элементов. Какие элементы цветочной росписи Городца являются главными? – В городецкой росписи главными элементами растительного орнамента являются купавка и розан. С творчеством какого художника-иллюстратора вы познакомились? – На этих уроках вы познакомились с творчеством известного художника-иллюстратора Ю. А. Васнецова. Уроки 17–18 Рисование на тему «Наши зимние забавы» (карандаш, гуашь) Цели: ознакомить с произведениями изобразительного искусства; развивать эмоциональную отзывчивость на красочность, яркость окружающего мира; воспитывать восхищение красотой зимней природы. Оборудование: Изобразительный ряд: репродукции картин К. А. Коровина «Зимой», К. Ф. Юона «Мартовское солнце»; образцы педагогического рисунка «Наши зимние забавы» (карандаш, гуашь). Литературный ряд: А. Блок. «Снег да снег…», Г. Василистова. «Снежки». Музыкальный ряд: «Новогодняя» музыка А. Филиппенко, слова Г. Бойко, перевод с украинского М. Ивенсен. Ход уроков I. Организация класса. 1. Приветствие класса. 2. Проверка готовности к уроку. 3. Смачивание красок. II. Постановка темы урока. Учитель. Сегодня на уроке мы будем не только говорить о красоте зимней природы, но и выполним композицию на тему «Наши зимние забавы». III. Актуализация знаний учащихся. Учитель. Зима – необыкновенно красивое время года. Чистой белой скатертью покрылась и отдыхает земля. Глубокие высятся сугробы. Тяжелыми белыми шапками накрылись деревья. Мягко похрустывает и пухом рассыпается под ногами снег. Особенно великолепно зимнее солнце. Оно зажигает янтарным светом снег. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается легкий серебряный иней. Очень многие художники восхищались красотой зимней природы. Какие картины, посвященные зиме, вы знаете? (Ответы детей.) – «Лес зимой», «Иней». А кто написал эти картины? (Ответы детей.) – Верно, И. Шишкин. IV. Вводная беседа. 1. Анализ репродукции: К. А. Коровин «Зимой». Учитель. А сейчас перед вами работа другого русского художника – картина «Зимой» Константина Алексеевича Коровина. Что изобразил на ней художник? Эта работа – небольшой этюд простого сюжета: белое зимнее утро. Все бело – небо, снег. Серый крестьянский домик. В желтенькие саночки запряжена темная лошадка. Перед домом – береза, вдали – зимний лес. Все. Но написано это с таким восторженным чувством влюбленности в это родное, что покоряет всех, кто любит русскую природу и подлинную красоту живописи. 2. Анализ репродукции: К. Ф. Юон. «Мартовское солнце». Безгранично влюбленный в Россию, Константин Федорович Юон умел раскрыть ее неповторимую красоту в скромных пейзажах Подмосковья. Образы зимней природы занимают преобладающее место в творчестве К. Ф. Юона. Пейзаж «Мартовское солнце» – один из самых популярных. Это большое полотно. Пронзительная, какая-то звенящая синева неба, на снегу, покрытом коркой наста и чуть розовом в лучах утреннего солнца, лежат длинные сине-сиреневые тени. Деревья как будто тянут свои ветви к весеннему небу: трепетны тоненькие веточки березы. Мальчишки скачут на конях, собака бежит следом за ярко-рыжей в белых пятнах лошадью. В этой работе переплетены два жанра: элементы пейзажа с бытовым жанром. 3. Музыкальный ряд. Учитель. Композиторы в своих произведениях обращаются к такому замечательному празднику, как Новый год. На уроке музыки вы выучили песню «Новогодняя» (музыка А. Филиппенко, слова Г. Бойко, перевод с украинского М. Ивенсен). Давайте споем ее. 4. Литературный ряд. Какие цвета используют художники при изображении зимы? – Верно, в основном это белый цвет снега и черный цвет деревьев. А теперь послушайте, как описывает зиму известный русский поэт Александр Блок: Снег да снег кругом. Всю избу занесло, Снег белеет кругом по колено. Так морозно, светло и бело! Только черные, черные стены… И дыханье выходит из губ Застывающим в воздухе паром. Вот дымок выползает из труб: Вон в окошке сидят с самоваром; Старый дедушка сел у стола, Наклонился и дует на блюдце; Вон и бабушка с печки сползла, И кругом ребятишки смеются. Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? – Действительно, стихотворение очень светлое и прекрасно передает ощущение преклонения перед красотой зимней природы. Художники, поэты и музыканты знают природу, любят ее и в своих работах поэтизируют, приукрашивают. V. Изучение нового материала (беседа учителя). Какое чувство вы испытываете от совместных развлечений с друзьями? (Ответы детей.) – Верно, совместные развлечения с друзьями вызывают только радость. Послушайте, как замечательно описала эту радость Галина Василистова: СНЕЖКИ Сколько снега возле хаты – Ни проехать, ни пройти! Не свернешь его лопатой, Чтоб дорожку разгрести. Как кочан капусты спелой, Под ногой хрустит снежок. – Эй, ребята! Кто там смелый? Выходи на круг, дружок! Хлопья пухлые сжимая, Бьем снежками наугад! Кумачовым Первомаем Щеки жаркие горят. Этот бросил рукавицы, Тот со смехом лихо бьет. Раз игра – никто не злится. Перестрелке – полный ход! Ближе, ближе наступаем. Снег за пазуху летит! Вот зима у нас какая: На морозе – кровь горит! Замечательное стихотворение! А чем еще вам нравится зима? – Зимой очень красиво, волшебной бывает природа и, конечно, новогодний праздник получается необыкновенно красочным. На новогодний праздник вы собираетесь с друзьями, играете, веселитесь. Главной темой уроков изобразительного искусства в третьей четверти станет тема «Мои друзья». Сегодня сюжетами для рисования могут стать совместные с друзьями игры на улице, праздник Новогодней елки в школе, катание со снежной горки. Прежде чем рисовать новогоднюю елку, надо внимательно рассмотреть новогодние игрушки. Опишите их форму, силуэт, цветовую окраску. Учитель выслушивает ответы детей – описания игрушек. А теперь выполните с них быстрые наброски карандашом и красками. Для этого используются лепные фрукты, грибы, рыбки, сделанные детьми на уроках труда, гирлянды елочных украшений и игрушек (фонарики, шарики, звездочки, рыбки, хлопушки), также изготовленные на уроках труда. |