Урок 6 Умножение и деление на однозначное число Цели
 Скачать 1.89 Mb.
|
|
Организационный момент Анализ контрольной работы (Учащиеся анализируют ошибки, допущенные в контрольной работе, и заполняют таблицу.)
(Далее учащиеся исправляют свои ошибки и выполняют соответствующие задания на карточках.) Решение задач на движете Дополни чертеж данными из условий задач и запиши к каждой задаче выражение. [> Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух деревень. Один шел со скоростью 5 км/ч, другой — 4 км/ч. Встретились они через 3 ч. Каково расстояние между деревнями? Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух деревень, расстояние между которыми 27 км. Один шел со скоростью 5 км/ч, другой - 4 км/ч. Через сколько часов они встретились? Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух деревень, расстояние между которыми 27 км. Один шел со скоростью 5 км/ч, встретились они через 3 ч. Какова скорость второго пешехода? Письменные вычисления Вычисли, выполнив запись столбиком. Замени цифры в числах-ответах буквами, запиши получившиеся слова. 705-9 468-5 1219-5 491-20 52 890-8 101 755-4 47 370-5 10 060-7 21 245-3 76 645-6 3595-3 15 684-5
Ответы: мост, скобка, молот, коса, салака, стрела, март, комета, балет, река, ласка, леска. (Учащимся, не допустившим ошибок в контрольной работе, можно предложить выполнить задания из учебника (с. 20—23) по выбору учителя.) Физкультминутка Юрта, юрта, круглый дом, (Шаги на месте.) Побывайте в доме том! (Развести руки в стороны.) Гости явятся едва, (Повороты туловища вправо и влево.) В печку прыгают дрова. (Прыжки на месте.) Печка жарко топится, (.Хлопки в ладоши.) Угостить торопится. (Присесть.) Ладушки, ладушки, (Хлопки в ладоши.) Круглые оладушки. (Шаги на месте.) Работа по теме урока Работа по учебнику №22, 26 (с. 22). (Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу, самооценка.) Рефлексия Оцените свою работу на уроке. Подведение итогов урока Домашнее задание Учебник: № 42 (с. 25). Урок 80. Деление числа на произведение Цели: познакомить с разными способами деления числа на произведение; совершенствовать вычислительные навыки. Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять деление числа на произведение разными способами; ориентироваться в разнообразии способов решения задач; выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними; в сотрудничестве с учителем ставить и решать новые учебные задачи; выполнять задания творческого и поискового характера. Ход урока Организационный момент Актуализация знаний Устный счет Игра «Кто быстрее» (Соревнование по рядам. К доске по очереди выходят по одному ученику от каждого ряда и выполняют вычисления. Выигрывает ряд, быстрее других решивший все примеры и допустивший наименьшее количество ошибок.) Урок 6 5. Умножение и деление на однозначное число 1 Ход урока 1 I.Организационный момент 1 II.Актуализация знаний 1 III.Самоопределение к деятельности 1 IV.Работа по теме урока 1 V.Физкультминутка 2 VI.Закрепление изученного материала 2 VII.Рефлексия 2 VIII.Подведение итогов урока 2 Урок 66. Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием 3 Ход урока 3 I.Организационный момент 3 II.Актуализация знаний 3 III.Самоопределение к деятельности 3 IV.Работа по теме урока 3 №8 (с. 5). 3 №9 (с. 5). 4 V.Физкультминутка 4 VI.Закрепление изученного материала 4 VII.Рефлексия 4 VIII.Подведение итогов урока 4 Урок 6 7. Решение задач на движение 5 Ход урока 5 I.Организационный момент 5 II.Актуализация знаний 5 III.Самоопределение к деятельности 5 IV.Работа по теме урока 5 V.Физкультминутка 6 VI.Закрепление изученного материала 6 VII.Рефлексия 6 VIII.Подведение итогов урока 6 Урок 6 8. Решение задач на движение 6 I.Организационный момент 6 II.Актуализация знаний 6 III.Самоопределение к деятельности 7 IV.Работа по теме урока 7 V.Физкультминутка 7 VI.Закрепление изученного материала 8 VII.Рефлексия 8 VIII.Подведение итогов урока 8 Урок 6 9. Решение задач на движение 8 Ход урока 8 I.Организационный момент 8 II.Актуализация знаний 8 III.Самоопределение к деятельности 8 IV.Работа по теме урока 9 V.Физкультминутка 9 VI.Закрепление изученного материала 9 VII.Рефлексия 10 VIII.Подведение итогов урока 10 Урок 70. Странички для любознательных. Проверочная работа 10 Ход урока 10 III.Работа по теме урока 10 IV.Физкультминутка 11 V.Продолжение работы по теме урока 11 VI.Рефлексия 11 VII.Подведение итогов урока 11 Урок 71. Умножение числа на произведение 11 Ход урока 11 I.Организационный момент 11 II.Актуализация знаний 11 III.Работа по теме урока 12 IV.Физкультминутка 12 V.Закрепление изученного материала 12 VII.Рефлексия 12 VIII.Подведение итогов урока 12 Урок 7 2. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями 12 Ход урока 12 I.Организационный момент 12 II.Актуализация знаний 12 III.Самоопределение к деятельности 13 IV.Работа по теме урока 13 V.Физкультминутка 13 VI.Закрепление изученного материала 13 VII.Рефлексия 14 VIII.Подведение итогов урока 14 Урок 7 3. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями 14 Ход урока 14 I.Организационный момент 14 II.Актуализация знаний 14 III.Самоопределение к деятельности 14 IV.Работа по теме урока 14 V.Физкультминутка 15 VI.Закрепление изученного материала 15 Урок 7 4. Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями 16 Ход урока 16 I.Организационный момент 16 II.Актуализация знаний 16 III.Самоопределение к деятельности 16 IV.Работа по теме урока 16 V.Физкультминутка 17 VI.Закрепление изученного материала 17 VII.Рефлексия 17 VIII.Подведение итогов урока 17 Урок 7 5. Решение задач 17 Ход урока 17 I.Организационный момент 17 II.Актуализация знаний 17 III.Самоопределение к деятельности 18 IV.Работа по теме урока 18 V.Физкультминутка 19 VI.Закрепление изученного материала 19 VII.Рефлексия 19 VIII.Подведение итогов урока 19 Урок 7 6. Перестановка и группировка множителей 19 Ход урока 19 I.Организационный момент 19 II.Актуализация знаний 19 III.Самоопределение к деятельности 20 IV.Работа по теме урока 20 н 1 1 н 20 V.Физкультминутка 21 VI.Закрепление изученного материала 21 VII.Рефлексия 21 VIII.Подведение итогов урока 21 Урок 7 7. Что узнали. Чему научились 21 I.Организационный момент 21 II.Актуализация знаний 21 III.Самоопределение к деятельности 22 IV.Работа по теме урока 22 V.Физкультминутка 23 VI.Продолжение работы по теме урока 23 VII.Рефлексия 23 VIII.Подведение итогов урока 24 Урок 78. Контрольная работа за первое полугодие 24 Ход урока 24 I.Организационный момент 24 II.Работа по теме урока 24 Ход урока 24 [> 25 III.(Учащимся, не допустившим ошибок в контрольной работе, можно предложить выполнить задания из учебника (с. 20—23) по выбору учителя.) Физкультминутка 25 IV.Работа по теме урока 25 V.Рефлексия 25 VI.Подведение итогов урока Домашнее задание 25 Урок 80. Деление числа на произведение 25 Ход урока 26 I.Организационный момент 26 II.Актуализация знаний 26 III.Самоопределение к деятельности 36 о о о о о о 47 о о о о о о 47 IV.Работа по теме урока 47 V.Физкультминутка 48 VI.Закрепление изученного материала 48 VII.Рефлексия 48 VIII.Подведение итогов урока 48 Урок 81. Деление числа на произведение 48 Ход урока 48 I.Организационный момент 48 II.Актуализация знаний 48 49 III.Самоопределение к деятельности 49 IV.Работа по теме урока 49 V.Физкультминутка 49 VI.Закрепление изученного материала 49 Ход урока 51 IV.Физкультминутка 52 VI.Закрепление изученного материала 52 Урок 8 3. Решение задач 53 I.Организационный момент 53 II.Актуализация знаний 53 III.Самоопределение к деятельности 53 IV.Работа по теме урока 54 00000 00000 54 00000 00000 54 V.Физкультминутка 54 VI.Закрепление изученного материала 54 VII.Рефлексия 55 VIII.Подведение итогов урока 55 Урок 8 4. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями 55 Ход урока 55 III.Самоопределение к деятельности 55 IV.Работа по теме урока 56 V.Физкультминутка 56 VI.Закрепление изученного материала 56 VII.Рефлексия 56 VIII.Рефлексия 57 IX.Подведение итогов урока 57 Урок 8 5. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями 57 Ход урока 57 I.Организационный момент 57 II.Актуализация знаний 57 III.Самоопределение к деятельности 57 IV.Работа по теме урока 58 V.Физкультминутка 58 VI.Закрепление изученного материала 58 VII.Рефлексия 59 Урок 8 6. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями 59 Ход урока 59 III.Самоопределение к деятельности 60 IV.Работа по теме урока 60 V.Физкультминутка 60 VI.Закрепление изученного материала 60 VII.Рефлексия 61 VIII.Подведение итогов урока 61 Урок 8 7. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями 61 Ход урока 61 III.Самоопределение к деятельности 62 IV.Работа по теме урока 62 V.Физкультминутка 62 VI.Закрепление изученного материала 62 Урок 8 8. Решение задач 63 Планируемые результаты: учащиеся научатся моделировать с помощью чертежей и решать задачи на движение в противоположных направлениях; составлять и решать обратные задачи; определять порядок действий в сложных выражениях; работать в парах и группах; выполнять задания творческого и поискового характера. Ход урока 63 I.Организационный момент 63 II.Актуализация знаний 63 III.Самоопределение к деятельности 64 IV.Работа по теме урока 64 V.Физкультминутка 65 VI.Закрепление изученного материала 65 VII.Рефлексия 65 VIII.Подведение итогов урока 65 Урок 8 9. Закрепление изученного 65 Ход урока 65 I.Организационный момент 65 II.Актуализация знаний 65 III.Работа по теме урока 66 IV.Физкультминутка 66 V.Продолжение работы по теме урока 66 VI.Рефлексия 67 VII.Подведение итогов урока 67 Урок 90. Что узнали. Чему научились 67 Ход урока 67 I.Организационный момент 67 II.Актуализация знаний 67 III.Самоопределение к деятельности 68 IV.Работа по теме урока 69 V.Физкультминутка 69 VI.Продолжение работы по теме урока 70 VII.Рефлексия 70 Урок 91. Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» 71 Ход урока 71 Урок 9 2. Наши проекты 72 Ход урока 72 III.Работа по теме урока 72 IV.Физкультминутка 73 V.Продолжение работы по теме урока 73 VI.Рефлексия 73 VII.Подведение итогов урока 73 УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ И ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО 73 Урок 9 3. Анализ контрольной работы. Умножение числа на сумму 73 Ход урока 73 I.Организационный момент 73 II.Анализ контрольной работы 73 ? 65км/ч 74 74 560км 74 III.Самоопределение к деятельности 75 IV.Работа по теме урока 75 V.Физкультминутка 75 VI.Закрепление изученного материала 75 Урок 94. Умножение числа на сумму 76 Ход урока 76 I.Организационный момент 76 II.Актуализация знаний 76 III.Самоопределение к деятельности 77 IV.Работа по теме урока 77 V.> Физкультминутка 77 VI.Закрепление изученного материала 77 Урок 9 5. Письменное умножение на двузначное число 78 Ход урока 78 I.Организационный момент 78 II.Актуализация знаний 78 III.Самоопределение к деятельности 79 IV.Работа по теме урока 79 V.Физкультминутка 80 VI.Закрепление изученного материала 80 Урок 9 6. Письменное умножение на двузначное число 81 Ход урока 81 V.Физкультминутка 82 VI.Закрепление изученного материала 83 VII.Рефлексия 83 VIII.Подведение итогов урока 83 Урок 9 7. Решение задач 83 Ход урока 84 III.Самоопределение к деятельности 84 IV.Работа по теме урока 84 Урок 9 8. Решение задач 85 Ход урока 86 I.Организационный момент 86 II.Актуализация знаний 86 III.Работа по теме урока 86 I ^-7-^ 87 VI.Рефлексия 87 Урок 9 9. Письменное умножение на трехзначное число 87 I.Организационный момент 87 II.Актуализация знаний 87 III.Самоопределение к деятельности 88 IV.Работа по теме урока 88 Физкультминутка ^ 89 VI: Укрепление изученного материала 89 VII.Рефлексия 89 VIII.Подведение итогов урока 89 Урок 10 0. Письменное умножение на трехзначное число 89 Ход урока 90 IОрганизационный момент 90 IIАктуализация знаний 90 III.Самоопределение к деятельности 90 IV.Работа по теме урока 90 V.Физкультминутка 91 VI.Закрепление изученного материала 91 VII.Рефлексия 91 VIII.Подведение итогов урока 92 Урок 101. Закрепление изученного 92 VI.Продолжение работы по теме урока 93 Урок 102. Закрепление изученного 94 Ход урока 94 IV.Работа по теме урока 95 V.Физкультминутка 95 VI.Закрепление изученного материала 95 VII.Рефлексия 96 VIII.Подведение итогов урока 96 Урок 103. Что узнали. Чему научились 96 Ход урока 96 VII.Рефлексия 97 VIII.Подведение итогов урока 97 Урок 103. Что узнали. Чему научились 97 Ход урока 97 III.Самоопределение к деятельности 98 III.Физкультминутка 99 IV.Продолжение работы по теме урока 99 Урок 104. Контрольная работа по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число» 100 Ход урока 100 Урок 105. Анализ контрольной работы. Письменное деление на двузначное число 101 Ход урока 101 Урок 106. Письменное деление с остатком на двузначное число 103 III.Самоопределение к деятельности 104 IV.Работа по теме урока 104 V.Физкультминутка 104 Урок 107. Алгоритм письменного деления на двузначное число 105 Ход урока 105 I.Организационный момент 105 II.Актуализация знаний 105 III.Самоопределение к деятельности 106 V.Физкультминутка 107 VI.Закрепление изученного материала 107 VII.Рефлексия 107 VIII.Подведение итогов урока 107 Урок 10 8. Письменное деление на двузначное число 108 Ход урока 108 I.Организационный момент 108 II.Актуализация знаний 108 III.Самоопределение к деятельности 108 IV.Работа по теме урока 108 №226 (с. 60). 108 V.Физкультминутка 108 1) 109 2) 109 Урок 10 9. Письменное деление на двузначное число 110 Ход урока 110 I.Организационный момент 110 II.Актуализация знаний 110 III.Самоопределение к деятельности 110 IV.Работа по теме урока 111 V.Физкультминутка 111 VI.Закрепление изученного материала 111 Урок 110» Закрепление изученного 112 Ход урока 112 I.Организационный момент 112 II.Актуализация знаний 112 III.Самоопределение к деятельности 112 IV.Работа по теме урока 113 V.Физкультминутка 113 VI.Продолжение работы по теме урока 113 Урок 111. Закрепление изученного. Решение задач 114 Ход урока 114 III.Самоопределение к деятельности 114 IV.Как называются задачи, которые мы будем сегодня решать? Работа по теме урока 115 V.Физкультминутка 115 VI.Продолжение работы по теме урока 115 Урок 112. Закрепление изученного 116 Ход урока 116 III.Самоопределение к деятельности 116 IV.Работа по теме урока 117 V.Физкультминутка 117 VI.Закрепление изученного материала 117 №18 (с. 61). 118 VII.Рефлексия 118 VIII.Подведение итогов урока 118 Урок 113. Письменное деление на двузначное число. Закрепление 118 Ход урока 118 I.Организационный момент 118 II.Актуализация знаний 118 III.Самоопределение к деятельности 119 IV.Работа по теме урока 119 V.Физкультминутка 120 VI.Закрепление изученного материала 120 VII.Рефлексия 120 VIII.Подведение итогов урока 120 Урок 114. Закрепление изученного. Решение задач 120 Ход урока 121 I.Организационный момент 121 II.Актуализация знаний 121 III.Самоопределение к деятельности 121 IV.Работа по теме урока 122 V.Физкультминутка 123 VI.Рефлексия 123 VII.Подведение итогов урока 123 Урок 115. Закрепление изученного. Решение задач 123 Ход урока 123 I.Организационный момент 123 II.Актуализация знаний 123 III.Самоопределение к деятельности 123 IV.Работа по теме урока 124 VIII.Подведение итогов урока 125 Урок 116. Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число» 126 Ход урока 126 III.Подведение итогов урока 126 Урок 117. Анализ контрольной работы. Письменное деление на трехзначное число 126 Ход урока 127 I.Организационный момент 127 II.Анализ контрольной работы 127 III.Самоопределение к деятельности 128 IV.Работа по теме урока 128 V.Физкультминутка 128 VI.Закрепление изученного материала % 129 Урок 118. Письменное деление на трехзначное число 129 Ход урока 129 I.Организационный момент 129 II.Актуализация знаний 129 III.Самоопределение к деятельности 130 IV.Работа по теме урока 130 V.Физкультминутка 130 VI.Закрепление изученного материала 131 VII.Рефлексия 131 VIII.Подведение итогов урока 131 Урок 119. Письменное деление на трехзначное число 131 I.Организационный момент 131 II.Актуализация знаний 131 III.Самоопределение к деятельности 131 IV.Работа по теме урока 132 V.Физкультминутка 132 VI.Закрепление изученного материала 132 Урок 120. Закрепление изученного 133 I.Организационный момент 133 II.Актуализация знаний 133 III.Самоопределение к деятельности 133 IV.Работа по теме урока 133 V.Физкультминутка 134 VI.Закрепление изученного материала 134 VII.Рефлексия 135 VIII.Подведение итогов урока 135 Урок 121. Деление с остатком 135 Ход урока 135 I.Организационный момент 135 II.Актуализация знаний 135 III.Самоопределение к деятельности 135 IV.Работа по теме урока 135 V.Физкультминутка 136 VI.Закрепление изученного материала 136 Урок 122. Деление на трехзначное число. Закрепление 136 Ход урока 136 I.Организационный момент 136 II.Актуализация знаний 136 — Решите пример-ребус. Ход урока 138 III.Самоопределение к деятельности 138 V.Физкультминутка 138 VI.Закрепление изученного материала 139 VII.Рефлексия 139 VIII.Подведение итогов урока 139 Урок 123. Что узнали. Чему научились 139 Ход урока 139 I.Организационный момент 139 II.Актуализация знаний 139 V.Продолжение работы по теме урока 140 Урок 124. Что узнали. Чему научились 141 Ход урока 141 III.Актуализация знаний 142 IV.Работа по теме урока 142 VII.Рефлексия 143 VIII.Подведение итогов урока 154 Урок 125. Контрольная работа по теме «Деление на трехзначное число» 154 Ход урока 154 Урок 126. Анализ контрольной работы. Подготовка к олимпиаде 155 Ход урока 155 III.Физкультминутка 156 IV.Работа по теме урока 156 V.Рефлексия 156 VI.Подведение итогов урока 156 ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ 156 Урок 127. Нумерация 156 Ход урока 156 IОрганизационный момент 156 IIАктуализация знаний 156 III.Самоопределение к деятельности 157 IV.Работа по теме урока 157 V.Физкультминутка 158 VI.Продолжение работы по теме урока 158 VII.Рефлексия 158 Урок 128. Выражения и уравнения 158 Ход урока 159 III.Самоопределение к деятельности 159 IV.Работа по теме урока 159 V.Физкультминутка 160 VI.Продолжение работы по теме урока 160 Урок 129. Арифметические действия: сложение и вычитание 161 Ход урока 161 I.Организационный момент 161 II.Актуализация знаний 161 III.Самоопределение к деятельности 161 IV.Работа по теме урока 161 V.Физкультминутка 162 VI.Продолжение работы по теме урока 162 Урок 13 0. Арифметические действия: умножение и деление 163 Ход урока 163 I.Организационный момент 163 II.Актуализация знаний 163 III.Самоопределение к деятельности 163 IV.Работа по теме урока 164 V.Физкультминутка 164 VI.Закрепление изученного материала 164 Урок 131. Правила о порядке выполнения действий 165 Ход урока 165 I.Организационный момент 165 II.Актуализация знаний 165 III.Самоопределение к деятельности 166 IV.Работа по теме урока 166 V.Физкультминутка 166 VI.Продолжение работы по теме урока 166 VII.Рефлексия 168 VIII.Подведение итогов урока 168 Урок 13 2. Величины 168 Ход урока 168 I.Организационный момент 168 II.Актуализация знаний 168 V.Физкультминутка 169 VI.Продолжение работы по теме урока 169 Работа по учебнику №6 (с. 95). 169 VII.Рефлексия 169 Урок 1 3 3. Геометрические фигуры 170 Ход урока 170 III.Самоопределение к деятельности 170 IV.Работа по теме урока 171 V.Физкультминутка 172 VI.Продолжение работы по теме урока 172 VII.Рефлексия 172 VIII.Подведение итогов урока 172 Урок 134. Задачи 173 Ход урока 173 I.Организационный момент 173 II.Актуализация знаний 173 III.Самоопределение к деятельности 173 IV.Работа по теме урока 174 V.Физкультминутка 175 VI.Продолжение работы по теме урока 175 Урок 135. Контрольная работа за 4 класс 176 Урок 1 3 6. Обобщающий урок. Игра «В поисках клада» 177 3.Поле Геометрии 178 4.Болото Устного счета 178 Ответы: первый ряд — 8 км, 1 т, 1 ч, 4, 40 м, 24; второй ряд — 35 дм, 120 ц, 1 ч, 8 ц, 25 м, 8 см; третий ряд - 50 м, 2 ц, 1 сут., 30 кг, 10 м, 1 м. |