Урок Как работать с учебником
 Скачать 2.26 Mb.
|
|
- 1. Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него: Почему возникло выражение «Депо мастера боится»? Для этого подумайте и поразмыслите: На какие вещи согласно притче можно смотреть бесконечно долго? Что роднит труд мастера с совершенством природной стихии? О ком говорят «мастер - золотые руки»? Можно ли применять это выражение к людям разных специальностей? Как сохраняются секреты старинных ремесел? Где можно увидеть изделия народных умельцев? Какими чертами характера обладают мастера-ремесленники? Приведите примеры из Жизни мастеров прошлого. Сделайте вывод. КАРТОЧКА № 34 1. Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него: - Какие качества работника ценятся в современном обществе? Для этого подумайте и поразмыслите: Где можно получить профессиональные знания? Как происходит овладение профессиональными умениями и навыками? В каких областях для работы человеку нужны особые способности? Что такое квалификация работника? Чем отличается высококвалифицированный труд от малоквалифицированного? Приведите примеры высококвалифицированного и малоквалифицированного труда. Может ли ручной труд требовать высокой квалификации работника? Каких умений требует высококвалифицированный труд? Почему общество нуждается в высококвалифицированной рабочей силе? Как работник может повысить свою квалификацию? Сделайте вывод. 2. Работа с классом (на выбор учителя) ВАРИАНТ А. Проверка выполнения домашнего задания в тетради ВАРИАНТ Б Исправьте ошибки в тексте. Мастер - золотые руки - так говорят о людях, добившихся выдающихся успехов своим трудом. Они обладают высоким профессионализмом, вызывают уважение окружающих. Среди них можно встретить людей только одной профессии, ювелиров, работающих с золотыми изделиями. (Среди мастеров встречаются люди разных профессий - учителя и врачи, ювелиры и кузнецы, плотники и повара.) Каждый из них сам открывает для себя секреты своей профессии и старается хранить их в тайне, ни с кем не делясь своими секретами. (Своими профессиональными секретами они делятся со своими детьми и внуками, передают свои знания и опыт ученикам.) Многие тайны пропали для нас, уходя вместе с мастерами своего дела. Имена многих из них остаются в народной памяти надолго, их изделия хранятся в музеях и собраниях коллекционеров. ВАРИАНТ В. Решение теста Выберите только один правильный ответ. Количество продуктов, произведенных за единицу времени: а) натуральное хозяйство; б) товарное хозяйство; в) производительность труда; г) качество труда. Натуральное хозяйство существует или существовало: только в экономически развитых странах; в современных странах Латинской Америки, Азии, Африки, а) верно только 1; б) верно только 2; в) оба верны; г) нет верного ответа. Основным элементом экономики является: а) судопроизводство; б) гуманитарная помощь; в) потребление; г) общение. Блага, предоставляемые не в виде вещей, а в форме деятельности: а) услуга; б) товар; в) реклама; г) ремесло. Потребителем является: тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей; тот, кто приобретает нужные ему товары в магазинах, а) верно только 1; б) верно только 2; в) оба верны; г) нет верного ответа. Для какой профессии необходимо иметь особые способности? а) инженер; б) бухгалтер; в) художник; г) банковский служащий. 3. Устный развернутый ответ учащихся по карточкам № 33 и 34, отзывы одноклассников III. Изучение новой темы План Труд и зарплата. Количество и качество труда. Задача для учащихся: выяснить, как зависит размер зарплаты от условий труда, выполняемого работником. 1. Самостоятельная работа с дополнительным материалом - Проанализируйте таблицу. Дифференциация оплаты труда в зависимости от вида экономической деятельности в % к средней оплате труда*
* См.: Гонтмахер Е. Российская зарплата: штрихи к портрету.
- Какие виды экономической деятельности являются наиболее оплачиваемыми? От чего зависит зарплата людей разных профессий? (Примерный ответ. Самыми высокооплачиваемыми видами экономической деятельности являются добыча топливно-энергетических полезных ископаемых, финансовая деятельность, транспорт и связь. Это связано с высокими мировыми ценами на нефть и газ, ростом финансовой активности и ростом экономики в нашей стране, активным спросом на средства связи и услуги транспортных предприятий.) 2. Рассказ учителя об особенностях труда и зарплаты людей разных профессий Зарплата высококвалифицированного рабочего на САЗе1 Средняя заработная плата на Саяногорском алюминиевом заводе компании РУСАЛ достигла в мае 23,5 тыс. руб. Рост заработной платы связан с выполнением плана, ростом производительности трудам личными производственными показателями работника. Сегодня средняя зарплата по основным рабочим специальностям составляет: электролизникб-го разряда- 24,3 тыс. руб., литейщик 5-го разряда - 24,5 тыс. руб., заливщик анодов 6-го разряда - 24,1 тыс. руб. В последние годы вместе с производительностью труда стабильно растет и зарплата металлургов: в 2001 г. (декабрь) она составляла9005 руб., в 2003 г. -14424 руб., в 2005 г. -20 551 руб. и в 2006 г. она выросла уже на 14%. Таким образом, средняя зарплата у металлургов за пять лет выросла на 260%, что значительно превышает инфляцию и рост прожиточного минимума трудоспособного населения Хакасии. «Система мотивации персонала завода на эффективную работу предельно ясная и понятная, - говорит директор по персоналу предприятия Любовь Не- федьева, - основным источником роста заработной платы является повышение производительности труда и выполнение технико-экономических показателей. В течение года средняя зарплата по месяцам может меняться в большую или меньшую сторону в зависимости от количества праздничных дней (они оплачиваются в двойном размере), размера заработанной премии за технико-экономические показатели (выполнение плана), индивидуальной оценки выполнения норм труда конкретного работника». Говоря персонально о материальной мотивации работников, нельзя преуменьшать роль и значение конкурсов профессионального мастерства, соревнований между бригадами. Подобные мероприятия в компании, выполняя большую социально-нравственную роль, несут также и весомое финансовое вознаграждение. Это относится и к присвоению почетных званий, например «Заслуженный металлург» или Лауреат премии завода». Так, победители заводского этапа конкурса «Профессионалы РУСАЛа» накануне Дня металлурга получат от 10 до 30 тыс. руб. Реализация внутренней социальной политики завода и РУСАЛа - это косвенная прибавка к зарплате. Деятельность Союза ветеранов и инвалидов труда, занятие заводчан спортом, лечение и профилактика заболеваний, оздоровление работников, отдых детей и взрослых, дотации на питание, кредиты на приобретение жилья, проведение профессионального праздника - Дня металлурга - все это забота РУСАЛа. РУСАЛ является лидером в отрасли По уровню заработной платы и социальному пакету. По официальным данным Горно-металлургического профсоюза России, из 120 предприятий, входящих в эту структуру, самая высокая зарплата на БрАЗе, САЗе и КрАЗе. Шахтеры не должны уходить в забой как на фронт1 Горняцкая профессия во все времена и во всем мире считается одной из самых опасных. Это тяжелейший труд в жарких, запыленных и сырых шахтах. Положение периодически усугубляют обрушения кровли, пожары, выбросы, возгорание и взрывы метана. Свидетельство тому - недавняя авария на шахте «Юбилейная», унесшая жизни 39 человек. - Угольная отрасль, - начал свой разговор губернатор Кемеровской области Аман Тулеев, - и сегодня является производством с высокой степенью риска. По числу аварий, гибели людей, травматизму, профессиональным заболеваниям мы по сравнению с другими отраслями промышленности прочно стоим на первом месте. На шахтах Кузбасса добывается превосходный по мировым меркам уголь. Но по этим же меркам многие шахты региона относятся к одним из самых трудных в мире по показателям метанообильности и газовой опасности. Если сравнивать опасность угольных предприятий в разных странах мира по 10-баппьной шкапе, то те кузбасские шахты, на которых за последние годы произошли взрывы метана с трагическими последствиями, можно оценить только по самой верхней планке. А метан, как известно, чрезвычайно опасный газ без цвета и запаха, легко скапливающийся в плохо вентилируемых шахтных стволах. Смешиваясь с присутствующей здесь в большой концентрации угольной пылью, он легко воспламеняется от любой искры. А если учесть, что сегодня скорости проходки значительно увеличились, повышается и количество выделяемого метана на каждую выработку. Его внезапные выбросы с последующим взрывом возможны и в результате разлома в угольном пласте, что, на мой взгляд, и произошло на «Юбилейной». Силы природы полностью подчинить человеку просто невозможно. И закон этот справедлив и для России, и для Китая, и для Америки. В тех же США с их очень высоким уровнем безопасности и контроля взрывы на шахтах тоже происходят. Только в начале этого года два взрыва на одной из шахт унесли жизни 21 человека. Жертв могло бы быть гораздо больше. Однако американские угольные компании добились того, что под землей работают намного меньше людей, чем в нашей стране, и добыча твердого топлива более существенно автоматизирована. Исинбаева покорила новую высоту1 Губернатор Чукотки и владелец английского футбольного клуба «Чел- си» Роман Абрамович готов предложить знаменитой прыгунье с шестом стать лицом компании «Сибнефть», 80% акций которой он владеет. Возможно, сумма рекламного контракта составит от 1 до 5 млн евро в год. В качестве сравнения: организаторы соревнований, на которых Исинбаева ставит мировые рекорды, платят по 50-100 тыс. долл. за каждый. А за использование шестов определенной марки Елена вообще ничего не получает. В потенциальном успехе своей подопечной на этом поприще уверено и рекламное агентство «Подиум», базирующееся в Монако и ведущее дела Исинбаевой. Елену считают сейчас главным рекламным носителем в мировом спорте. Аналогичного мнения придерживаются многие. На заключительном ужине в Монако Елену усадили за столик вместе с принцем Альбертом, который беседовал с ней целый вечер и пригласил на первый танец. Оргкомитет по выдвижению Москвы на 0лимпиаду-2012 сделал Исинбаеву олимпийским послом. А согласится ли Елена совмещать спортивную карьеру с работой модели? С этим вопросом мы обратились к самой Исинбаевой. Сейчас столько предложений, что я просто не в курсе всего. И потом, главное для меня - подготовка к турнирам, тренировки и успешные выступления. А моими рекламными контрактами занимается агентство «Подиум», которому я абсолютно доверяю. О пожелании Абрамовича я узнала от тренера Евгения Васильевича Трофимова. Радует, что наш вид спорта стал привлекателен для рекламодателей. Ведь легкая атлетика ничем не хуже, чем теннис или художественная гимнастика. Он популярен среди болельщиков, зрелищен и очень эмоционален. 3. Вопрос классу Каковы причины повышения заработной платы? {Примерный ответ. Причины повышения заработной платы. Сложность труда и уровень квалификации работников. Условия труда. Социальная значимость труда. Степень риска при занятиях данным трудом. Уникальность труда. Качество и количество труда.) 4. Самостоятельная работа учащихся с текстом рубрики «Знания на каждый день» (с. 104-105) Проанализируйте данные рубрики. Какие знания и умения требуются на рынке труда? (Наличие образования, лучше высшего, умение работать с компьютером и оргтехникой. Желателен опыт работы, знания иностранных языков и др.) Закрепление изученного на уроке Почему заработная плата - это трудовое денежное вознаграждение? Чем определяется размер зарплаты шахтера, учителя, сталевара, балерины, ученого? Почему раньше мастера подписывали свои изделия? Какие качества требуются от современного работника? За что люди уважают настоящих мастеров? Какие системы оплаты труда описаны ниже? А. За свой труд рабочий завода получает заработную плату независимо от результата выполненной работы. Отработав смену, он идет домой уверенный в том, что получит всю зарплату, хоть и не уверен в качественно сделанном задании. (Повременная оплата труда.) Б. Выполняя работу по сборке компьютеров, рабочий решил задержаться по окончании смены, так как из-за аварии на линии электропередачи не успел выполнить заказ. Он знает, что будет получать зарплату в размере 1 % от каждого собранного компьютера. (Сдельная оплата труда.) Подведение итогов урока Как зависит размер зарплаты от труда, выполняемого работником? Почему нет прав без обязанностей? Домашнее задание Прочитать § 9 (с. 96-103 учебника). Подготовить устный ответ на вопросы: Почему и сколько надо платить за труд? - От чего зависит количество и качество труда? 3. Выполнить в тетради задание 8 на с. 107 учебника. Дополнительный материал Чиновнику банкомата. Почему зарплата российских госслужащих по-прежнему не зависит от конкретных результатов их труда1 Сколько зарабатывает начальник отдела федерального министерства, которому вчера вы направили деловое письмо и вежливо попросили в интересах дела не затягивать с ответом? А министр? Премьер? Президент страны? Впрочем, хорошо ли это, в принципе, считать деньги в чужом кармане? «Помнится, Владимир Путин, отвечая на вопросы переписи населения, в графе "Род деятельности" написал: "Оказание услуг населению", - говорит директор департамента стратегического анализа ФБК Игорь Николаев. - Чиновники получают зарплату из бюджета, то есть из тех денег, которые платят налогоплательщики. Общество не просто имеет право, оно должно знать, сколько получают нанятые им управленцы, чтобы оценивать эффективность их работы». Расчеты ФБК (найти официальные данные о зарплате высших госчиновников совершенно невозможно) дают возможность составить о зарплатах наших высших управленцев хоть какое-то представление. При внимательном знакомстве со столбцами цифр появляются и вопросы. К примеру, как так получается, что замминистра при окладе в 7791 руб. в месяц в итоге (со всеми поощрениями, надбавкой за выслугу лет, с надбавкой за особые условия госслужбы) получает, по расчетам ФБК, не менее 107 тыс. руб.? Оказывается, изначально поощрения и надбавки должны были зависеть от результатов труда чиновников. Однако сегодня эти премиальные получают все независимо от фактических итогов труда. Идея бюджетирования по результату не была реализована, во всяком случае в отношении оплаты труда госслужащих. Ну и главный вопрос: наши чиновники получают много или мало? «Все зависит от того, с чем сравнивать, - утверждает Игорь Николаев. - Если с зарплатами топ-менеджеров, то совсем не много. Если с доходами коллег наших чиновников из других стран - тоже существенно меньше, а вот если со средней зарплатой по стране...» Действительно, в тех же госкорпорациях руководители получают сотни тысяч рублей в месяц, в разы больше, чем «рядовой» федеральный министр. Зарплаты топ-менеджеров - «флагманов индустрии» - еще выше. Ежегодные бонусы членам советов директоров исчисляются цифрами с шестью нулями в долларах. Собственно говоря, это единственная категория граждан, чьи зарплаты вполне сопоставимы с зарплатами их коллег в развитых странах. Наверное, именно поэтому сегодня западные менеджеры с удовольствием принимают предложения возглавить российские компании. С чиновниками ситуация несколько иная. Российский президент зарабатывает в 4 раза меньше, чем британский премьер, в три с лишним раза меньше, чем канцлер Германии. Но вот что интересно: «Сопоставив зарплаты лидеров стран Запада со средними зарплатами по тем странам, которые они возглавляют, мы обнаружили жесткую зависимость, - говорит Николаев. - Оказалось, что зарплата президента или премьера примерно в 5-6 раз выше средней по стране». Например, в Великобритании средняя зарплата - около 50 тыс. евро в год, а премьер получает немногим менее 300 тыс. в год. Разница между средней зарплатой по стране и окладами «рядовых» министров там еще меньше: в 4-5 раз. Причем в менее развитых странах (но вполне сопоставимых с нами) разница еще меньшей Так, в Словакии министры получают менее 35 тыс. евро в год, а средняя зарплата там 9,5 тыс. евро в год (разница чуть более 3,7 раза). «Кстати, в советские времена и у нас подобные пропорции соблюдались: первый секретарь обкома получал рублей 600, когда средняя зарплата была сто "с хвостиком", - говорит Игорь Николаев. На вопрос: «Что же делать?» эксперты не советуют бросаться в крайности. Будет достаточно, если мы вспомним о давнишнем нашем намерении и «привяжем» зарплаты чиновников к результатам их труда. Если рождаемость в стране растет, а уровень смертности падает - значит, чиновники Минздравсоцразвития работают хорошо, им нужно дать бонусы. Если темпы роста промышленного производства падают - значит, не за что платить премии Минпрому... Важно, что это не доморощенная досужая выдумка, - опыт такого рода в других странах есть. В Великобритании, Новой Зеландии пытаются идти по этому пути, и у них многое получается в области бюджетирования по результату. Дополнительные выплаты Ежемесячная процентная надбавка к должностному окладу за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, в размерах и порядке, определяемых законодательством Российской Федерации. Размер ежемесячной процентной надбавки к должностному окладу (тарифной ставке) за работу со сведениями, имеющими степень секретности «особой важности», составляет 50-75%, имеющими степень секретности «совершенно секретно» - 30-50%, имеющими степень секретности «секретно», при оформлении допуска с проведением проверочных мероприятий - 10-15%, без проведения проверочных мероприятий - 5-10%. Премии за выполнение особо важных и сложных заданий, порядок выплаты которых определяется представителем нанимателя с учетом обеспечения задач и функций государственного органа, исполнения должностного регламента (максимальный размер не ограничивается). Единовременная выплата при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска и материальная помощь, выплачиваемые за счет средств фонда оплаты труда гражданских служащих. Единовременная выплата при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска производится в размере двух окладов месячного денежного содержания. Единовременно в течение календарного года выплачивается материальная помощь в размере одного оклада месячного денежного содержания. Или материальная помощь гражданскому служащему выплачивается один раз в календарном году в размере одного оклада денежного содержания за счет средств фонда оплаты труда гражданских служащих. Помимо материальной помощи, указанной в пункте 2, в индивидуальном порядке могут быть рассмотрены заявления гражданских служащих на выплату материальной помощи в следующих случаях: 1) при рождении ребенка; 2) при заключении брака; 3) заболевании, смерти близких родственников гражданского служащего (родителей, детей, мужа (жены), родных братьев и сестер); 4) в случае острой необходимости. Должностные оклады (денежное вознаграждение) ежегодно увеличиваются (индексируются) с учетом уровня инфляции. Уроки 21-23. Производство: затраты, выручка, прибыль Цели: подвести учащихся к пониманию главной экономической проблемы - ограниченности ресурсов и безграничности потребностей человека, понятий «выручка» и «прибыль», отличия разделения труда от гибкого серийного производства; познакомить учащихся с понятием «производство», причинами изменений размеров производства экономических продуктов в современном обществе, видами затрат производства; продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока; воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний. Оборудование: карточки-задания с дополнительным материалом. Оформление доски: тема урока, дополнительный материал, новые понятия (производство, экономический продукт, потребность, технология, массовое производство, затраты производства, стоимость сырья, постоянные и переменные затраты, аренда, рациональный производитель, разделение труда, производительность труда, Адам Смит, конвейер, Генри Форд, выручка, прибыль, убытки, налог, первоначальный капитал, предпринимательство), домашнее задание. Ход урока 1 Организационный момент, сообщение темы и целей урока Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Золотые руки работника» 1. Подготовка устного развернутого ответа по карточкам № 35 и 36 КАРТОЧКА № 35 Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него: Почему и сколько надо платить за труд? Для этого подумайте и поразмыслите: Почему люди работают? Что такое зарплата? Почему зарплату называют трудовым денежным вознаграждением? Какие виды оплаты труда существуют на производстве? Чем они отличаются? Чем определяется размер заработной платы? Приведите примеры профессий, требующих от работника следующих качеств: высокой квалификации работника; умения работать в тяжелых условиях; способности идти на риск; трудиться там, где необходимо обществу; проявления особых талантов. Что является главным при определении размера заработной платы? 3. Сделайте вывод. КАРТОЧКА № 36 Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него: От чего зависит количество и качество труда? Для этого подумайте и поразмыслите: Что такое производительность труда? Почему заработная плата наставника выше зарплаты ученика? Благодаря каким качествам производительность труда мастера значительно выше, чем у начинающего работника? Как осуществляется повышение квалификации работника? Сделайте вывод. 2. Работа с классом (на выбор учителя) ВАРИАНТ А. Проверка выполнения домашнего задания в тетради ВАРИАНТ Б. Решение кроссворда  1. Тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей. (.Потребитель.) 2. Одно из основных проявлений экономики. (.Распределение.) 3. Товар или услуга, в которых нуждаются люди. (Потребность.) 4. Побудительная причина действий человека, возникающая под воздействием его потребностей и интересов. (Мотив.) 5. Трудовое денежное вознаграждение. (Зарплата.) 6. Специальные знания, полученные работником, а также приобретенные им в практической деятельности умения, навыки. (Квалификация.) 7. Осязаемые предметы, выставленные на продажу. (Товар.) 8. Один из факторов производства. (Труд.) 9. Разница между доходами и затратами производителя. (Прибыль.) 10. Тип хозяйства, при котором что производится, то и потребляется. (Натуральное.) 11. Объем знаний, которые можно использовать для производства товаров и услуг из экономических ресурсов. (Технология.) 12. Неосязаемый объект продажи в виде действий, в&год или удовлетворений. (Услуга.) 13. Особый вид универсального товара, используемого в качестве всеобщего эквивалента, посредством которого выражается стоимость всех других товаров. (Деньги.) ВАРИАНТ В. Чтение текста рубрики «Человек в истории» (с. 97-98) и рубрики «Уроки прошлого» (с. 103-104) - Что объединяет изделия Страдивари и Калашникова? (Ответы.) Вывод. Абсолютно разные изделия Страдивари и Калашникова с совершенно разными целями и способами применения, и тем не менее, и скрипки Страдивари, и автоматы Калашникова имеют ряд схожих черт благодаря своим создателям. На их создание было потрачено множество сил, времени и упорства. Их конструкции отличаются простотой и изысканностью, надежностью и высочайшим качеством. Звуками скрипок Страдивари восхищаются любители музыки всего мира. Автомат Калашникова используется солдатами разных стран и признан ими лучшим образцом стрелкового оружия. ВАРИАНТ Г. Чтение отрывка из рассказа О' Генри1 Рабочий день бушевал все яростнее. На бирже топтали и раздирали на части с полдюжины акций разных наименований, в которые клиенты Максуэла вложили крупные деньги. Приказы на продажу и покупку летели взад и вперед, как ласточки. Опасности подвергалась часть собственного портфеля Максуэла, и он работал полным ходом, как некая сложная, тонкая и мощная машина; слова, решения, поступки следовали друг за дружкой с быстротой и четкостью часового механизма. Акции и обязательства, займы и фонды, закладные и ссуды - это был мир финансов, и в нем не было места ни для мира человека, ни для мира природы. Каким образом зарабатывает свои деньги Максуэл? (Покупая и продавая акции своих клиентов. Часть прибыли от проведенных сделок и становится его зарплатой. Кроме того, он сам рискует своими деньгами.) Хорошим ли работником является Максуэл? (Трудолюбие Максуэла достойно уважения, «...он работал полным ходом, как некая сложная, тонкая и мощная машина».) 3. Устный развернутый ответ учащихся по карточкам № 35 и 36, отзывы одноклассников III. Изучение новой темы (работа в группах) План Что производить? Как производить? Задача для учащихся: выяснить, как потребитель и производитель определяют, какие экономические продукты следует производить; как производитель определяет способ производства экономических продуктов. 1. Самостоятельная работа учащихся в группах КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ для группы 1 Внимательно изучите литературу, которая указана ниже (распределите между собой работу над материалом): | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||